UPRAVLJANJE I AUTONOMIJA KOLE Osnovni pojmovi - Sastavnice Upravljanje, rukovoenje, voenje Administration, Management, Leadership _________________________________ kolski menadment

nt Pedagoki menadment Obra ovni menadment Menadment u obra ovanju Menadment i vodstvo!voenje u odgoju i obra ovanju "odstvo!voenje u odgoju i obra ovanju Mena !ment #Umije$e usklaivanja ljudskih i materijalnih poten%ijala na putu ostvarenja nekog %ilja& Pojava " s po'e%ima %ivili a%ije S#v$emeno s%va&' ( s pojavom industrijskog drutva E(span)ija " adnjih )*+,* godU)$o( ( kumula%ija spo naja + pro.esionali a%ija i spe%ijali a%ija Pojam mena !menta #(*j#+#je ,' P$oces (oo$ inacije ljudskih i materijalnih resursa da bi se postigli odreeni %iljevi -' Nosioce mena !e$s(i% .#n(cija u organi a%iji /' Speci.i+n# iscip*in# + nanja i praksu upravljanja, rukovoenja i voenja Mena !ment # o0$a)ovanj# /kspan ija menadmenta u drugim podru'jima rada #nepro.itnim, neproi vodnim ( vojs%i, administra%iji, sportu& 0adnjih )*+tak godina u odgoju i obra ovanju #odgojni, obra ovni, pedagoki, kolski menadment& Usklaivanje ljudskih, fizikih i financijskih potencijala da bi se ostvarili ciljevi odgoja i obrazovanja (kao djelatnosti) %iljevi odgojno+obra ovne politike na svim ra inama + od dravne do kolske I)a)ovi mena !ment# # o0$a)ovanj# 1ede.iniran karakter i misija kole #od op$eobra ovne prema ra vojnoj .unk%iji& 2ova uloga dravnog upravljanja kolstvom #de%entrali a%ija& Primjena novih nanja upravljanja u odgojno+obra ovnoj ustanovi kao inovativnoj organi a%iji koja trajno u'i P$otiv mena !ment# # o0$a)ovanj# 3Menaderi am4 nije u skladu s vrednotama i sadrajima odgoja i obra ovanja 5ijerarhijska organi a%ija i vertikalna odgovornost pobuuje nepovjerenje, ne adovoljstvo i nejednakost aposlenih u odgoju i obra ovanju 6adraj rada odgojnih!obra ovnih organi a%ija ra likuje se od pro.itno orijentiranih 7deja trita je strana i tetna odgoju i obra ovanju Menaderi podjarmljuju aposlene i nemoralno koriste mo$ da bi ostvarili %iljeve organi a%ije/ngleski 8 2jema'ki8 ;ran%uski8 <alijanski8 6%hool Management, Leadership in /du%ation, /du%ational Mangement 6%hulver9altung, :ildungsver9altung, 6%hulmanagement, Administration s%olaire, gestion s%olaire Amministra ione s%olasti%a, dire ione s%olasti%a, management s%olasti%o

Sastavnice mena !menta # o 1oj# i o0$a)ovanj# UPRAVLJANJE Usklaivanje materijalnih, ljudskih i dr- poten%ijala u odgoju i obra ovanju da se optimalno ostvare ci*jevi 2(o*s(o1 s#stava' Pitanja ve)ana )a #p$av*janje3 Prosvjetna administra%ija 6lube i tijela upravljanja na na%ionalnoj, regionalnoj, lokalnoj ra ini i na ra ini kole =entrali a%ija i de%entrali a%ija upravljanja, ;inan%iranje kolstva, kolsko akonodavstvo> A minist$ativna in.$ast$#(t#$a # 2(o*stv#3 ?Ministarstvo prosvjete i porta #prosvjetna politika& ?Prosvjetna inspek%ije #upravni nad or& ?Uredi dravne uprave a prosvjetu #up- uprava& ?Upravni odjeli a kolstvo #up-!reg- samouprava& ?@radski odjeli a odgoj i kolst- #lok- samouprava& ?Op$inske slube a prosvjetu St$#(ovna in.$ast$#(t#$a # 2(o*stv#3 ?0avod!Agen%ija a k- #stru'ni nad or i usavr-& 7nstitu%ije a obra ovanje u'itelja i stru'- suradnika 7nstitu%ije a istraivanje obra ovanja 7nstitu%ije a vrednovanje kolstva> RUKOVO4ENJE Usklaivanje poten%ijala u koli #prosvjetnoj ustanovi& u .unk%iji optimalnog ostvarivanja ci*jeva 2(o*e' Pitanja ve)ana )a $#(ovo5enje3 Planiranje, organi iranja, voenje i vrednovanje rada u koli Uloga i obve e ravnatelja kao rukovoditelja Aompeten%ijski standardi a ravnatelje 7 bor, imenovanje, uvoenje u rad i stru'no usavravanje ravnatelja Odgovornost ravnatelja a provedbu propisa, .inan%ijsko poslovanje i sl "rednovanje rada ravnatelj Nosite*ji $#(ovo5enja3 ?Ministar, Pomo$ni%i ministra, Pro'elni%i, Bona'elni%i, 1avnatelji VO4ENJE Usklaivanje *j# s(o1 potencija*ada se optimalno ostvare %iljevi odgojno+obra ovnog pro%esaPitanja ve)ana )a vo5enje3 Aomuni%iranje u koli Motiviranje aposlenih 6tilovi voenja u koli 6ukobi i njihovo rjeavanje Bjelotvorni sastan%i > Nosite*ji vo5enja31avnatelj, Pomo$nik! amjenik ravnatelja, "oditelj, Pedagog, U'itelj

O0$a)ovni mena !ment Us(*a5ivanje potencija*a 6mate$ija*ni%*j# s(i%7 .inancijs(i%8 a se ostva$e ci*jevi3 2(o*s(o1 s#stava 6#p$av*janje8 narav .unk%ije (administrativna ?nositelj (vlast i/ili ovlatene institucije ?pravna reguliranost (izrazita ?autonomija minimalna 2(o*e#organi a%ije, ustanove& #$#(ovo5enje8 narav .unk%ije (administrativno-pedagoka ?nositelj (ravnatelj, pomo!nik ravnatelja ?pravna reguliranost (umjerena ?autonomija osrednja # 2(o*i -pomo&# )apos*eni% # 2(o*i 6vo5enje8 narav .unk%ije+ stru'no+ pedagoka nositelj+ ravnatelj, pedagog, u'itelj pravna reguliranost+ minimalna autonomija+ velika (o*a9o 1ojno-o0$a)ovna #stanova - o$1ani)acija Brutvena ustanova koja ima svoju dinami'ku strukturu i elemente #ulogu, %ilj, adatke, ljude, sredstva, pro%ese, tehniku, meusobnu pove anost,>& Pitanja 6ve)ana )a 2(o*#9#stanov# (ao o$1ani)acij#8 Sa $!aji rada u koli kao organi a%iji 1a ine s*o!enosti kolske organi a%ije P$osto$na organi a%ija rada kole V$emens(i $aspo$e aktivnosti u koli Lj# s(i potencija* a reali a%iju programa u koli #:e8cent$a*i)i$anost odlu'ivanja, ovlasti i odgovornosti u koli Organi a%ijska (*ima i (#*t#$a kole kola kao o$1ani)acija (oja #+i RUKOVO4ENJE R#(ovo5enje " ope$ativna .#n(cija #p$av*janja' Usklaivanje ljudskih, materijalnih i dr- poten%ijala na $a)ini #stanove #B", kole, institu%ije& da bi se ostvarili nje ini %iljevi;#n(cije $#(ovo5enja8 planiranje, organi iranje, skrb a ljude, voenje i vrednovanjeNosite*ji $#(ovo5enja8 rukovoditelji #u institu%ijama kolskog sustava + na svim ra inama& i ravnatelji #B", kolama& Utjecaji na $#(ovo5enje # o- o #stanovi3 Brutveni utje%aji8 + demokrati a%ija odnosa u drutvu + odnos prema obra ovanju kao resursu ra voja + 2a'in voenja prosvjetne politike + materijalni i stru'ni standard + administrativno i stru'no upravljanje i sl-

6redina8 + odlike kulturnog i so%ijalnog miljea + ra ina ostvarenog materijalnog ra voja + tradi%ija i sustav vrijednosti + ra ina obra ovanja graana + pove anost kole s roditeljima i slkola8 + sloenost kole kao organi a%ije + sustav i stru'ne kompeten%ije pedagokog osoblja + odlike dje'je popula%ije u koli + odgojno i obra ovno o ra'je + programska orijenta%ija kole "avnatelj# + .ormalne kompeten%ije + stvarne kompeten%ije Poslovi u B"!koli8 a minist$ativno-#p$avni i st$#+no-pe a1o2(i Speci.i+nost .unk%ije ravnatelja8 ? parti%ipira u svim poslovima B"!kole ? odgovoran je a pro%es i re ultate rada ustanove ? podloan je sank%ijama Ravnate*j je pos*ovo ni i pe a1o2(i $#(ovo ite*j Kompetencije + karakteristike, kvali.ika%ije, na'ajke, odlike, svojstva, osobine, sposobnosti, nanja, vjetine, per.ormanse, kvaliteteKompetencije $avnate*ja Odlike, nanja i sposobnosti potrebna ravnatelju da bi optimalno ostvario %iljeve kolePRO;ESIONALI<A=IJA RAVNATELJA C-Povijesni ra voj uloge ravnatelja do po'- )*- st- nema masovnog kolovanja u )*- st- ekspan ija industrijske proi vodnje i kolstva ra voj nanosti + administrativni i stru'ni nad or kola trini odnosi u gospodarstvu + de%entrali a%ija i autonomija u kolstvu )- Aktualna situa%ija u kolstvu U sve sloenijim uvjetima sve kompleksnije podru'je rada i sve ahtjevnije rukovodne .unk%ije pretpostavljaju brojne i ra nolike kompeten%ije ravnatelja i pro.esionali a%iju Aako pro.esionali iratiD osposo0*javanjem i #sav$2avanjem Program osposobljavanja: ? =ilj ? 0ada$e ? 6tru'na podru'ja ? Aompeten%ije ? Pretpostavke normativne stru'ne organi a%ijske kadrovske tehni'ke Zadae ? Upo nati konstitu%iju i .unk%ioniranje na%ionalnog kolskog sustava i njegovih sastavni%a ? 1a umjeti rad kole kao organi a%ije i pedagoke institu%ije

? Usvojiti osnove menadmenta i voenja kao stru'nog ishodita rukovodnih .unk%ija u obra ovanju ? 1a viti sposobnosti, vjetine i vrednote potrebne a uspjeno rukovoenje i voenje u koli 6tru'na podru'ja C- 2a%ionalni kolski sustav )- kola kao organi a%ija i pedagoka institu%ija ,- Primjena menadmenta i voenja u radu ravnatelja KOMPETEN=IJE3 C- 2a%ionalni kolski sustav #E& ? 1a umjeti op$i ustroj kolskog sustava 1epublike 5rvatske ? Po navati ulogu politi'kih, upravnih, nad ornih i ra vojnih institu%ija ? 1a umjeti akonodavstvo i nati ga primjenjivati u koli> )- kola kao organi a%ija i pedagoka institu%ija #CF& ? 0nati organi irati nastavu i druge odgojno+obra ovne aktivnosti u koli ? 0nati i raditi plan tjednog i godinjeg aduenja aposlenika u koli ? 0nati primijeniti kriterije a #samo&vrednovanje rada kole ? 1a vijati kolu na na'elima organi a%ije koja u'i> ,- Primjena menadmenta i voenja u radu ravnatelja #)G& ? Po navati i primijeniti pro%es kreiranja i ostvarenja vi ije ra voja kole ? 0nati komuni%irati i ra vijati kvalitetnu komunika%iju ? Prepo nati i primijeniti odgovaraju$i stil voenja primjeren koli ? Po navati osnove timskog rada i biti sposoban voditi timove ? 0nati i raditi i primijeniti plan svojega pro.esionalnog ra voja> P$ove 0a p$o1$ama osposo0*javanja Legali irati program Propisati obve u osposobljavanja 7menovati tim!povjerenstvo a provedbu Osnovati na%ionalni %entar a ravnatelje 7denti.i%irati na%ionalni stru'ni poten%ijal Odrediti standarde kvalitete provoenja osposobljavanja i na'ina provjeravanja Utvrditi i propisati pro%edure provjeravanja osposobljenosti 7menovati ekspertni tim koji $e obavljati provjeru osposobljenosti Odrediti dokumenta%iju ( ula nu i i la nu

Aakva su rjeenja u drugim dravamaD H/H2H7H1HBH/HMH /uropean 2et9ork .or 7mproving 1esear%h and Bevelopment in /du%ational Management istraivanje u C) /U drava ? 2a iv programa ? 7nstitu%ije to i vode osposobljavanje ? 6tru'na podru'ja i klju'ne teme osposobljavanja ? Metode rada ? <rajanje osposobljavanja ? Obve nost i li%en%iranje programa St$#+na po $#+ja i teme osposo0*javanja Politika i vi ija ra voja kole Organi a%ija rada kole i administra%ija Upravljanje ljudskim poten%ijalom u koli kolska kultura 7nova%ije i upravljanje promjenama Aurikulum i postignu$a u'enika

<imski rad i donoenje odluka Aomunika%ija i rjeavanje sukoba Upravljanje kvalitetom Pro.esionalni ra voj aposlenih

Meto e $a a ? Predavanja, seminari ? 1asprava u malim grupama ? Pre entiranje rada ? ;unk%ionalni rad #usvajanje vjetina& ? 1ad s mentorom!supervi orom ? Prou'avanje literature ? 6tudije slu'aja, simula%ije, igranje uloga ? 1jeavanje #stvarnih& problema na Iterenu ? On+line ? 7ndividualne pismene vjebe O0ve)nost i *icenci$anje p$o1$ama ? Manje drava obve uje, ali ve$ina daje prednost ? Usvojen program + jedan od uvjeta ? 6ve drave i daju svjedodbe!%erti.i%iraju program ? "anost %erti.ikata neujedna'ena ? U nekim dravama %erti.ikat se daje a sudjelovanje, a u nekima nakon ispita ;ran%uska8 2a%ionalni natje'aj a ravnatelje 6tairanje budu$ih ravnatelja 6ustav mentorstva, projekti unapreivanja /ngleska8 2a%ionalni standard a ravnatelje 2=6L #2ational =ollege .or 6%hool Leadership& 5/ABLAMP #5eadtea%hers Leadership and Management Programme& 2PJ5 #2ational Pro..esional Juali.i%ation .or 5eadtea%hers&+ obve a od )**E- a sve nove 1 7talija8 2a%ionalni natje'aj Aompleksni, ali dobro osmiljeni ispiti ,** sati osposob- a voenje autonomne kole 6AB8 2A/6P i 2A66P, 6tandardi #76LL=& Aanada, Australija, 2ovi 0eland, 6ingapur, 5ong+Aong,>