GRADINITA NR.

42 NIVELUL II GRUPA MARE A EDUCATOARE: MIREA CRISTINA MARIA DATA:5 APRILIE 2011 PROIECT DE ACTIVITATE TEMA ANUALA: CU CE SI CUM EXPRIMAM CEEA CE SIMTIM ? TEMA PROIECTULUI: Zumzet si parfum CATEGORIA DE ACTIVITATE: ACTIVITATI LIBER ALESE CENTRE DE INTERES: a) CONSTRUCTII: VAZE PENTRU FLORI b) NISIP SI APA: PLANTAM FLORI ) !OCURI DE MASA: PUZZLE" FLORI DE PRIMAVARA (creatia educat arei! TIPUL DE ACTIVITATE: c "s #idare de priceperi si depri"deri SCOPUL ACTIVITATII: Stimu#area c per$rii %" & c si "e' cierea s #utii# r %"tre c pii(

C "s #idarea capacitatii de a practica cu i"teres & curi distracti)e cu materia#e ce #e su"t accesi*i#e+ O#IECTIVE OPERATIONALE: La sfarsitu# acti)itatii c piii ) r fi capa*i#i,

Sa c "struiasca ce# puti" f# ri di" cu*uri (

#adita de f# ri di" cu*uri( *iecti)u# se #adita de

c "sidera rea#izat daca -./ di"tre c pii c "truiesc ce# puti"

 Sa im*i"e piese#e & curi# r de c "structie astfe# i"cat sa redea f rma c recta( *iecti)u# se c "sidera rea#izat daca -./ di"tre c pii im*i"a piese#e & curi# r de c "structie astfe# i"cat sa redea f rma c recta( Sa c pereze cu c #e'ii de 'rupa0 respecta"d re'u#i#e de c mp rtame"t pereaza cu c #e'ii pe"tru rea#izarea #ucrarii0 d )edesc pereaza c pereze cu c #e'ii de 'rupa0 respecta"d

ci)i#izat ( c

spirit de c #e'ia#itate si ama*i#itate!0 *iecti)u# se c "sidera rea#izat daca t ti c piii c re'u#i#e de c mp rtame"t ci)i#izat( Sa ide"tifice materia#e#e puse #a disp zitie (ima'i"i cu f# ri de prima)ara0 puzz#e1uri cu respecti)e#e ima'i"i0piese de c "structii0'2i)ece0*u#*i de f# ri!0 *iecti)u# se c "sidera rea#izat daca t ti c piii ide"tifica materia#e#e puse #a disp zitie( Sa rec "stituie di" parti diferite ce# puti" u" i"tre'0 *iecti)u# se c "sidera rea#izat daca -./ di"tre c pii rec "stituie di" parti diferite ce# puti" u" i"tre'( Sa rea#izeze tema pr pusa de educat are0rea#iza"d ce# puti" 3 '2i)ece0 *iecti)u# se c "sidera rea#izat daca -./ di"tre c pii rea#izeaza tema pr pusa de educat are0rea#iza"d ce# puti" 3 '2i)ece( Sa de se*easca f# ri#e de prima)ara0'rupa"du1se i" fu"ctie de f# ri#e di" )aze si ce#e di" meda#i "( *iecti)u# se c "sidera rea#izat daca -./ di"tre c pii rea#izeaza sarci"a ( *iecti)u# se c "sidera rea#izat daca -./ di"tre c pii de se*easc f# ri#e de prima)ara0'rupa"du1se i" fu"ctie de f# ri#e di" )aze si ce#e di" meda#i " ( Sa respecte re'u#i#e e"u"tate de educat are('ruparea i" fu"ctie de f# ri #a sem"a#u# s " r!( *iecti)u# se c "sidera rea#izat daca -./ di"tre c pii respecta re'u#i#e e"u"tate de educat are('ruparea i" fu"ctie de f# ri #a sem"a#u# s " r!((

STRATEGIA DIDACTICA: METODE SI PROCEDEE: e4p#icatia0 dem "stratia0 *ser)atia0 5Turu# 6a#eriei70 e4ercitiu#0 & cu# MATERIAL DIDACTIC : 8 cu# 59i" *ucati1i"tre'u# : ;# ri de prima)ara ( creatia educat arei! ;# ri de prima)ara 8 cu# 5Buc2ete#e de f# ri7 8 cu# <;# rice#e#e "ara)ase= 8 curi de c "structie Meda#i a"e i#ustrate Ima'i"i cu f# ri de prima)ara 62i)ece Bu#*i de f# ri #I#LIOGRAFIE: 1 5Curricu#um pe"tru i")atama"tu# presc #ar70 Bucuresti0 >..1 5Re)ista I")atama"tu#ui Presc #ar7 (?0> @ >..?! 1 5 Ve"iti sa "e &ucam0 c piiA7 : A"t # 'ie de & curi pe"tru c pii editata de Re)ista I")atama"tu#ui Presc #ar0 ?--B 1 58 curi didactice i" aer #i*er71 Editura 9idactica si Peda' 'ica0 Bucuresti0 ?--3

DESFASURAREA ACTIVITATII

ETAPELE ACTIVITATII 1. O$%a&'(a$)a a *'+'*a*''

ELEMENTE DE CONTINUT Aerisirea sa#ii de 'rupa( Ara"&area m *i#ieru#ui ( Pre'atirea materia#u#ui didactic

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

"ecesar desfasurarii acti)itati# r de #a 2.Ca,*a$)a a*)&*')' -' fiecare sect r+ 5Za"a Prima)ara 7 a adus cu ea mu#te surprize ce urmeaza a fi C ")ersatia ;r "ta#a ( desc perite pe ra"d de1a #u"'u# i"tre'ii zi#e+ Impreu"a cu aceasta0 t ti c piii ) r trece i" re)ista materia#e#e pre'atite pe"tru acti)itati#e a#ese+

'&*.'$)a /a*)$'a0.0.'

1. A&.&*a$)a *)/)'

Educat area sect are, !2 3)

)a

a"u"ta

teme#e

ce C ")ersatia ;r "ta#a

urmeaza a fi rea#izate i" cadru# ce# r 3 /a-a, 5Puzz#e1 f# ri de E4p#icatia

prima)ara 7 ( N'-', -' a,a , 5P#a"tam f# ri7 + 4. D)-4a-.$a$)a ,$2,$'." ('-a a a *'+'*a*'' C2&-*$. *'': 5Vaze pe"tru f# ri7 + C piii ) r primi de #a <Za"a prima)ara < f# ri cu p ze#e # r si #e ) r pu"e i" sup rtu# asezat i" dreptu# ce"tru#ui #a care )rea sa se & ace si ) r i"cepe sa rea#izeze tema pr pusa pe"tru fiecare sect r i" parte+ <Za"a Prima)ara= impreu"a cu educat area )a supra)e'2ea acti)itatea c pii# r si ii )a a&uta pe acestia daca este cazu#+ I" cadru# sect ru#ui !2 3) /a-a== fiecare c pi# )a primi u" puzz#e cu f# ri de C ")ersatia E4ercitiu# ;r "ta#a

prima)ara+ E# )a tre*ui sa rec "stituie ima'i"ea a)a"d #a disp zitie si ima'i"ea ri'i"a#a+ N'-', -' a,a , 5P#a"tam f# ri7 +C piii ) r a)ea #a disp zitie '2i)ece0pama"t pe"tru f# ri0*u#*i de f# ri 0apa+;iecare c pi# )a tre*ui sa p#a"teze cate etape#e "ecesare+ C2&-*$. *'': 5Vaze pe"tru f# ri7 ( C piii ) r a)ea #a disp zitie & curi de c "structie pe"tru a rea#iza fiecare cate == #adita pe"tru f# ri#e de prima)ara 7+ Ei tre*uie sa im*i"e piese#e c mp "e"te astfe# i"cat #a fi"a# sa 5.A-'%.$a$)a 4))3"ba 5" .0.' *ti"a tema pr pusa de educat are C piii se ) r 'rupa su* f rma de 5tre"u#et7 si cu t tii ) r )izita t ate sect are#e de acti)itate0 a"a#iza"d ceea ce au #ucrat+ Turu# 'a#eriei f# are0respecta"d E4ercitiu#

Se )a ti"e c "t de urmat are#e criterii , La sect ru# <=C "structii <= au f st im*i"ate piese#e & curi# r de c "trsuctii astfe# i"cat sa redea f rma de )aza ( La sect ru# <=Cisip si apa== au f st p#a"tati *u#*ii0acestia fii"d pusi suficie"t de ada"c i" pama"t si ap i udati+ La sect ru# <=8 c de masa== piese#e de puzz#e au f st im*i"ate i" asa fe# i"cat sa redea f rma fi"a#a I" cazu# rea#izarii c recte a temei pr puse de <Za"a Prima)ara = #a sect ru# respecti) se )a afisa 6. I& 7)')$)a a *'+'*a*'' fata )ese#a+ ;r "ta#a C ")ersatia

Se ) r face aprecieri 'e"era#e cu pri)ire #a m du# de e4ecutare a teme# r+ I" i"c2eierea acti)itatii se )a i"t "a ca"tecu# ==Vi"e prima)ara 7+

A *'+'*a*' 0'b)$ a0)-)8II)

!OCURI DISTRACTIVE : ;# rice#e#e "DrD)aEe (repetare! C piii ) r fi aEezaFi pe scau"e0 %" cerc0 cu spDtare#e spre i"teri r+ Pe spatare#e scau"e# r su"t #ipite f# ri+C piii se p#im*D %" &uru# scau"e# r pe muzicD0 timp %" care educat area %"depDrteazD u" scau"0 iar #a prirea muzicii0 c pii tre*uie sD se aEeze pe scau"e+ C pi#u# rDmas %" pici are este e#imi"at di" & c+ 8 cu# c "ti"uD pG"a ce rDmG"e u" si"'ur c pi# Buc2ete#e de f# ri (predare! C piii ) r a)ea meda#i a"e cu f# ri diferite+La prirea muzicii fiecare c pi# )a cauta )aza cu *uc2ete#u# care are ce#easi f# ri ca ce#e di" meda#i "u# sau si f rmeaza u" cerc i" &uru# *uc2ete#u#ui recita"d )ersuri#e ==S are#e pri"tr1 fereastra Ca#d si *#a"d iar a i"trat Uite de ce f# ri frum ase Vese#e s1au ridicat ==