PROIECT DE ACTIVITATE

SCOALA: CENTRUL SCOLAR PENTRU EDUCATIE INCLUZIVA Simleu Silvaniei CLASA: a VI a A PROFESOR: IOANA NARCISA OBIECTUL: FORMAREA ABILITATILOR DE COMUNICARE SUBIECTUL : Obiecte de toaleta OBIECTIVE GENERALE : Insusirea unor cunostinte , nor e !e co "ortare s"eci#ice asi$urarii ec%i&i'ru&ui !intre sanatatea in!i(i!u&ui ) sanatatea societatii si a e!iu&ui Cunoasterea notiuni&or &e$ate !e sanatate si 'oa&a For area si cu&ti(area interesu&ui "entru "ro'&e atica sanatatii , "entru cunoasterea or$anis u&ui u an OBIECTIVE OPERATIONALE : Sa (er'a&i*e*e corect o'iecte&e necesare i$ienei "ersona&e Sa (er'a&i*e*e uti&itatea o'iecte&or Sa (er'a&i*e*e cu&ori&e o'iecte&or Sa intuiasca ras"unsu& &a $%icitori Sa si u&e*e s"a&atu& #etei si "eria+u& !inti&or METODE I PROCEDEE: e,"&icatia , con(ersatia, o'ser(atia MATERIAL DIDACTIC : Sa"un Proso" Periuta !e !inti Pasta !e !inti Sa"uniera Pa%ar Pie"tan

EVENIM. DID.

I. Ca"tarea atentiei

II. Enuntarea o'iecti(e) &or o"eratio) na&e

ACTIVIT. PROF. )creea*a con!itii&e necesare ince"erii acti(itatii )anunta te a care ur ea*a a #i !e*'atuta )enunta o'iecti(e&e o"erationa&e "e inte&esu& co"ii&or

ACTIVIT. COPIILOR )se "re$atesc "entru ince"erea acti(itatii

CONTINUTUL STIINTIFIC )!u"a asi$urarea &inistii in c&asa, "ro#esoru& anunta e&e(ii / ,,A i , n!i v!m "i#$u%a "e&'e !(ie$%ele "e %!ale%a)

EVAL.

)ascu&ta e,"&ica) tii&e "ro#esoru&ui

III. Reactua&i) *area cunostin) te&or

)co "&etea*a cunostinte&e co"ii&or in &e$atura cu i$iena "ersona&a

IV. Nou& continut

)cere co"ii&or sa (er'a&i*e*e o'iecte&e necesare rea) &i*arii toa&etei !e !i ineata - !esco"era - co"iii sa"unu& care "ri(esc ce i "reuna cu &e arata ce&e&a&te "ro#esoru& o'iecte au si incearca #ost aco"erite sa ras"un!a - e,"&ica uti&itatea - co"ii sa"unu&ui si iros cere co"ii&or sa"unu& si

)in aceasta ora noi (o !iscuta !es"re o'iecte&e !e toa&eta , o'iecte&e necesare i$ienei "ersona&e )(o in(ata cu se nu esc corect aceste o'iecte )(o in(ata cu se #o&osesc corect )(o $asi ras"unsu& &a $%icitori )ne (o "re#ace ca ne s"a&a "e #ata si "e !inti )co"ii ras"un! )Sa (e!e cine stie sa) i s"una &a intre'ari !es"re ce a !iscutat noi ora trecuta0 )Cine i i "oate s"une care sunt o'iecte&e necesare rea&i*arii )co"ii toa&etei !e !i ineata 0 (er'a&i*ea*a !enu irea o'iecte&or

Ce este acesta0 La ce #o&osi noi sa"unu&0 Ce cu&oare are acest sa"un0 A ce iroase acest sa"un0 Cu i& #o&osi noi0 Faceti si (oi ca ine1 Ne (o "re#ace ca ne s"a&a "e aini, "e #ata, "e $at, in urec%i. A"a si sa"unu& in&atura ur!aria si icro'ii

Se (or e(i!en) tia co"ii care !au ce&e ai ra"i!e si ai corecte ras"un)
2

sa i& iroasa s"un a ce iroase - !esco"era "eriuta !e !inti - "ri(esc ateria&u& - !esco"era "asta !e !inti - cere co"ii&or sa)i s"una $ustu& "astei - !esco"era "roso"u& - cere co"ii&or sa)i s"una ce cu&oare are "roso"u& ei si a& &or - "ri(esc ateria&u& si ras"un! ) !esco"era &a intre'ari "ie"tanu& si e,"&ica uti&itatea - incearca sa &ui #or u&e*e - !esco"era ras"unsuri sa"uniera - cere co"ii&or sa)i s"una - "ri(esc cu&oarea ei ateria&u& - !esco"era si ras"un! "a%aru& &a intre'ari - cere co"ii&or sa)i s"una cu&oarea "a%aru&ui - e,"&ica co"ii&or caracteru& strict "ersona& a& o'iecte&or !e toa&eta V. - cere co"ii&or O'ser(area sa i e*e/ "er#or an) s"a&atu& tei

- ascu&ta e,"&icatii&e "ro#esoru) &ui -

- co"iii i ea*a - s"a&atu& -

asa cu a !iscutat ora trecuta noi. Dar aceasta ce este0 Ce #ace noi cu "eriuta !e !inti0 Ce cu&oare are "eriuta ea !e !inti0 Dar a (oastra0 DE ce ai a(e noi ne(oie "entru a ne s"a&a "e !inti0 Ce $ust are "asta ea !e !inti0 Mento&u& !a "ros"eti e res"iratiei. Este i "ortant sa nu a(e carii 1 Cine i i "oate s"une ce este acesta0 Ce #ace noi cu "roso"u&0 Ce cu&oare are "roso"u& eu0 Dar "roso"u& (ostru ce cu&oare are0 Acest o'iect ce este0 Ce cu&oare are "ie"anu& eu0 Ce #ace noi cu "ie"tanu&0 Tre'uie sa ne "ie"tana "entru a a(ea un as"ect in$ri+it1 In ce tine noi sa"unu&0 Ce cu&oare are sa"uniera ea 0 Dar sa"uniera (oastra0 Dar "asta !e !inti si "eriuta in ce &e tine 0 Ce cu&oare are "a%aru& eu0 Voi stiti ca aceste o'iecte !e toa&eta sunt nu ai a&e (oastre si nu tre'uie sa &e i "ru utati ni anui si nici sa #aceti sc%i ' cu ni eni0 Daca (eti #ace asa ce(a (a "uteti i 'o&na(i1 Sa (e!e cine "oate sa ne arate cu ne "re$ati noi !i ineata sa er$e &a

suri Se (or e(i!en) tia co"iii care !au !eta&ii !es"re cu&oare si $ust

a"re)
3

aini&or, a #etei, a $atu&ui si a urec%i&or - cere co"ii&or sa i i*e "eria+u& !inti&or , corectan!u)i !aca este necesar VI. Asi$urarea #ee!)'ac4) u&ui -

VII. Fi,area conc&u*ii) &or

aini&or, a scoa&a0 Cu ne s"a&a noi #etei, a "e aini, "e #ata, "e $at si in $atu&ui si a urec%i0 urec%i&or - Du"a ce ne s"a&a ne - "ri(esc ster$e cu "roso"u&1 cu unu& - Acu cine !oreste sa) i !in co&e$i arate cu ne s"a&a "e si u&ea*a !inti0 s"a&area - Du"a ce a ter inat toata !inti&or trea'a, "une sa"unu& in sa"uniera si "eriuta, "asta si "ie"tanu& in "a%ar. co unica - ascu&ta - Va ro$ sa #iti atenti !eoarece e&e(i&or ce e,"&icatii&e in continuare (a (oi s"une (or #ace in cate(a $%icitori, iar (oi (a - #or u&ea*a continuare tre'ui sa) i !ati ras"unsu& ras"un) corect. cere co"ii&or suri/ sa $aseasca - ,, Da$a*l u i el +a$e #&uma - sa"unu& ras"unsu& Si*%i alune$a "in mana15 corect &a - Cine stie sa ras"un!a0 $%icitori - "roso"u& - ,, Si &lu#a% #i va',a% &e s"une A&a 'e&e"e*a van%a%) $%icitori&e - Cine stie0 - "eriuta !e - ,, Un a'i$i mi%i%el !inti Cu'a%am "in%ii $u el -) - Cine stie0 ) "asta !e - ,, In mi$i %u(u'i #e ,a#e#%e !inti Din%ii (ine ii al(e#%e - . ) isi s"un #i,ea*a - Ora (iitoare (o er$e &a "arerea conc&u*ii&e 'aie si (o e#ectua e,ercitii "ractice !e s"a&are a !inti&or #ace a"recieri si a #etei. - In acesta ora ati #ost atenti iar unii !intre (oi ati #ost c%iar si cu inti

cieri (er'a&e in!i) (i!ua&e

Se (or e(i) !entia co"iii care !au ce&e ai ra"i!e si corecte ras"un suri

A"reci) eri (er'a&e in!i(i) !ua&e si $&o'a&e