HISZEN EZ JTK! -SZENZOROS INTEGRCIS TERPIK A FEJLESZTSBEN- SZVATK ANNA A szenzoros integrcis terpia Ayres nevhez fzdik.

Szenzoros n!e"r#$ %: agymkds krnyezeti ingereket szervez kpessgt jelli olyan folyamatot mely sorn adapt!v mozgsvlasz sz"letik. #eg!t hogy az szleletek esetlegessg$l egy rtelmezhet k"lvilgot szervezz"nk seg!t otthonosan mozogni e$$en s olyan tapasztalatokat szerezni amelyekre ks$$ a komple%e$$ tan&lsi s viselkedsi mintkat t&dj&k alapozni. A legt$$ gyereknl ez a & s"yer'e&&or !e()&enys)"e& sorn a&tomatik&san tkletesedik. Alapjai: '. (oszt&rlis rendszer )testhelyzetek* +. ,eszti$&lris-propiocept!v rendszer )testrszek helyzete* A szenzoros integrci hierarchik&san szervezett szinteken a kt agyflteke kztt vals&l meg. Ayres feltevsei ez alapjn: '. Az idegrendszer interakt!v egszleges mkdse oly mdon is megvals&l hogy a magasa$$ szint )krgi* szervezdsei az alacsonya$$ szintek )agytrzsi-kisagyi* tapasztalatainak integrltsg$l szrmaznak !gy attl f"ggnek. +. A fejlds kor$$i szintjein ltrejtt hinyossgok a gyerek krnyezethez val alakalmazkodst ks$$ is $efolysoljk. A ks$$i tan&lsi zavarok oka a korai nem kielg!t fejlettsg szervezettsg az alacsonya$$ idegrendszeri szinteken. .hhez hasonl fogalom: /.#tern *er$e*!+#, s n!e"r#$ % fogalma: csecsemk korai kpessge a glo$lis lmnyszerzsre )k"ln$z csatornkon rkez ingerek egysg$e szevezse* Szenzoros n!e"r#$ %s - sz.+n&$ %&/ 0lyan $etegsgek tan&lsi nehzsgeinek htter$en mint a spina $ifida /o1n-szindrma $izonyos a&tisztik&s kpek hinyosan mkd agytrzsi mechanizm&sok szegnyes szernzoros intergrci ll. 2"netei: o 23lrzkenysg )mozgsokra tapintsokra hangokra ltvnyra* o ,agy ezek figyelmen k!v"l hagysa o Aktivitsszint felprgetett vagy lelass&lt o 4gyetlensg $alesetezs o 5mp&lzivits o 6igyelem elterelhetsge o 7eszdzavarok o .mocionlis pro$lmk

Ayres 0,$so*or!10 / '. 6ejldsi apra%ia )motoros tervezs zavara* +. 2aktilis elhr!ts )finom elemzs helyett si menek"l viselkedsminta figyelmi elterelhetsg magasa$$ aktivitsszint* 8. A fltekei integrci zavarai a veszti$&lris-propiocept!v diszf&nkcikhoz kapcsoldva )pl&sz poszt&rlis s ok&lris f&nkcik retlensge* 9. ,iz&lis forma- s trszlelsi deficitek )'. s 8. -sal ford&l el* :. ;allsi s nyelvi deficitek )kapcsolat a veszti$&lris feldolgozssal* <. #zegnyes szem-kz koordinci 2esz! 3+,#r s n"er,)s szere*e ,eszti$&lris rendszer minden szlels$en szerepet jtszik. = 2est"nk tartsval s mozgsval kapcsolatos $enyomsaink kpezik tapasztalatink folyamatos httert>? .z a rendszer rzkeny emocionlis hatsokra is. )szorongs-szd"ls j&ls* 2estkp nt&dat fejldshez elengedhetetlen szemlyisgtnyezk 2ri orientci viselkedskontroll$an kpzeleti tevkenysgek$en elengedhetetlen .miatt a szenzoros integrcis eljrsok$an nagyon fontos a veszti$&lris ingerls. .z a htkznapok$an is megjelenik: .ls @-'A v$en kit"ntetett fontossg3ak az olyan jtkok amelyek ezt fejlesztik (l.: mondkk versek amik mozgssal jrnak gravitcival kapcsolatos l$ls hintztats st$. )ezzel akr vissza hathat&nk az rzelmekre s kzrzetre is ringats: ny&gtats* 6elnttek is vgzik: s!els lovagls vitorlzs vidmparkok grdeszkk korcsolyk st$. T0&! , s n"er,)s szere*e Begsi$$ rzkelsi md korai tan&ls $zisa. ;atrkpzs kialak!tsa. 2esti kontakt&s intimitsi tnyezk. Cognit!v motoros fejlds alapja. 5mm&nrendszer stim&ll hatsa endogn opitrendszer. Cezdetek: mhen $el"l majd keresrefle%$en inger irny$a ford&lssal. Cell a teljes ne&rlis intergcihoz. /iszf&nkcija: ,agy ker"lik a taktilis ingereket )nem szeretik az rintst az rdekes ingereket* ,agy csak nagy intenzits3 ingerrl vesznek t&doms s cskken a fjdalomrzkels"k. #tresszkezels nagy$an f"gg a korai taktilis ingerek mennyisgtl. ;tkznapok$an: arcsimogat &jjszmol monddk fjdalomhatrt rint csiklandozsok csipkedsek )csip-csip cska*

Ayres-)& - 0"nosz! &+s e,1#r#s0 S!0n-0r- z#,! !esz!e& .zek a tesztek csak korltozott lehetsget ny3jtanak a komple% szenzoros integrci mintzatrl. 45 SCSIT 6Ayres7 68L-KALIFORNIAI SZENZOROS INTERGRCIS TESZT7 ;aznk$an 7lint Dria adaptcija van jelen. 8 f ter"lete: o ,iz&lis percepci o #zomato-szenzoros percepci o Dotoros teljes!tmnyek 95 SIPT 6Ayres7 6SZENZOROS INTEGRCIS S PRA:IS TESZT7 Egy 3j pra%ist vizsgl ttel: p!tsiF ver$lis parancs F sorrendisgF orlisF Eyelvi kszsgeket nem rinti a teszt. ;5 TSI 68eG0n" -Ber&7 6SZENZOROS INTEGRCIS TESZT7 8-: ves kor3ak szmra. 8 fontos ter"lete: o (oszt&rlis kontroll o 7ilaterlis motoros integrci o Gefle%integrci <5 TSFI 6CSE2SE=>KORI SZENZOROS F?NKCIK TESZTJE7 #za$lyozsi rendellenessggel k"zdknl korasz"ltteknl fejldsi elmaradssal k"zd csecsemknl hasznljk. K, n &0 'e". "ye,)se& 6.@,e" *r ' !A( *osz!+r#, s re.,eBe&7 Gefle%profil a kvetkezk$l: #2EG )szimmetrik&s tn&sos nyaki reakci* ATNR 60sz ''e!r &+s !%n+sos ny0& re0&$ %7 .@,e" 30,r0 TLR 6!%n+sos ,03 r n!+s re.,eB7 A.2 )#childer-fle karny3jts teszt* antagonista izmok kokontrakcijnak vizsglata #H(E2 )posztrottoros nisztagm&s-teszt* Iletkorral cskken kivlthatsg An0'nesz! &+s 0-0!o& 2erhessg sz"lets kr"lmnyei #zenzomotoros fejlds 5ngerelhetsg

Degny&gtathatsg #ajt ritm&sa Jtkok amiket az anya jtszott vele Ter#* 0 s01#!oss#"0 Begf$$ eleme a mozgs mindenfle mozgsos tevkenysgre lehetsg van k"ln$z eszkzkkel. =Kgyan hiszen itt csak jtszanakL? 2r kialak!ts =mintha? helyzetnek alapja Jtkok =mit jtszani? 2erape&ta seg!t $em&tat tmogat partner Myakorls &tn konflikt&sok megoldsa )szim$l&mok$an* 5d itt s most .lfogadottsga ellentmondsos Fe,C0szn#,#s#n0& !erD,e!e / o o o o o o o 2an&lsi zavarok 6ogyatkossggal lknl 7eszdzavarok terpijnak rszeknt Corasz"ltt krnyezetnek kialak!tsa s korai fejlesztse ;iperakt!v gyerekeknl Agysr"lteknl 5dskori demenciknl

;aznk$an is hasznljk: gyermek-ideggondoz$an nevelsi tancsadk$an fejleszt pedaggia keretein $el"l. 0ktatsa szervezse: ,arga 5za$ella