NAMA : NOOR MAZLINA

BTE SUMAA

TAJUK: KEMAHIRAN
BELAJAR(MENSINTESIS)
PENGENALAN
 MENSINTESIS
MENJADIKAN DATA DALAM BENTUK
BARU
DAN BERSEPADU

KEMAHIRAN MENGOLAH

MENCADANGKAN SATU PEMBAHARUAN

ATAU KEFAHAMAN BARU
 peringkat ini menguji kebolehan pelajar
menggabungkan , mengintegrasikan ,
atau mencantumkan idea-idea serta
mentafsir dan merumuskan hasil yang
analisiskan melalui prinsip induksi atau
deduksi.

perkataan yang biasa digunakan

dalam peringkat sintesis ini ialah
rumuskan, membuat keputusan ,
membuat
 kesimpulan, bentukkan, ciptakan,
rekakan, gubahkan, integrasikan,
gabungkan dan sebagainya.

Contoh :
Guru :Apa dia pecahan tak wajar ?

Pelajar :Pecahan tak wajar ialah pecahan

yang
mempunyai pengangka yang lebih
besar
daripada penyebutnya.
Pelajar : 4/3 , 5/2 , 14/9 , a/b , a>b .

Guru : Bagaimana dengan 4/4 , 8/8 ,

11/11 ,
a/a ?

Pelajar :Itu juga disebut pecahan tak wajar.

Guru :Rumuskan pecahan tak wajar.

Pelajar :Pecahan tak wajar ialah pecahan

yang mempunyai pengangka yang sama
1.1
Memudahkan pemahaman
daripada pelbagai sumber
maklumat.

Gambaran menyeluruh tentang

maklumat dapat diketahui.

Menyediakan data yang lebih

sistematik.
cont
oh
Tema perjuangan rakyat ke arah
kemerdekaan
Tanah Air
FOKUS DASAR KESAN
LATAR SEBAB DAN LANGSUNG
BELAKANG AKIBAT PEMERINTAHA
PENAHKLUKAN N KEBANGKITAN
KEDATANGAN
JEPUN KE JEPUN SEMANGAT
TANAH
•Pentadbiran KEBANGSAAAN
MELAYU
•Ekonomi
•sosial
 Tema tajuk Hasil pembelajaran Konsep / Unsur dan
istilah tingkah
laku
1. Perjuangan  memehami zaman patriotism
rakyat ke e
pemerintahan Jepun  Lingkungan
arah di
kemerdeka negara kita Kesemakmura Kebijaksan
an tanah air  n aan
Memerihalkan
Bersama mengatur
kedatangan Jepun ke
Asia strategi
Tanah Melayu  bijak
1.1  melakar dan Timur Raya
pemerintah melabelkan  Asia Untuk
an Jepun di merancan
peta penakhlukan Asia
negara kita g
Jepun
strategi
ke atas Tanah  Strategi
f) Pemerintah Melayu, Sarawak dan sebelum
an Jepun Sabah bertindak
 Dasar
 menceritakan
Penjepunan
tentang taktik Bumi
Hangus yang
Taktik Bumi
Mengkaji interaksi dalam bilik darjah
dan keberkesanan pengajaran-
pembelajaran
CARTA ALIRAN
 Jenis Pendekatan dan Gambar rajah
interaksi strategi pengajaran

•Pendekatan
a)Interaksi memusatkan
sehala guru

•Kaedah kelas

•Memberi arahan

•Kaedah bercerita
b)Interaksi •Pendekatan
dua perbincangan

hala •Kaedah menyoal

•Kaedah individu
c)Inyeraksi •Pendekatan
dua kumpulan

•Kaedah projek
G
hala

•Kaedah
bermain
M M M M
•Sumbangsara
n

M M
d)Interaksi •Simulasi
pelbagai
•Kaedah
hala perbincangan

•Kaedah G
penyelesaian
masalah

•Aktiviti pemulihan M M

M M
 KEMAHIRAN MENGOLAH
 Kemahiran mengeluarkan pendapat
tentang kesan, akibat dan
sebagainya.
 Membincangkan isi tersurat dan
tersurat.
 Menguji tahap pemahaman dan
pengetahuan daripada maklumat
yang diperolehi.
 CONTOH
 a)Interaksi sehala:
II. Aktiviti pembelajaran bercorak pasif.
III.Corak interaksi tertumpu kepada guru sahaja.
IV.Tiada interaksi di antara murid dengan murid
 b)Interaksi dua hala:

VI.Aktiviti pembelajaran bercorak aktif

VII.Perhubungan guru dengan murid dipererat
VIII.Penglibatan murid digalakkan
IX.Semangat kerjasama dan tolenrasi serta
tolong-menolong dipupuk.
 c)Interaksi pelbagai hala:

III.Interaksi pembelajaran bercorak aktif

V. Perhubungan di antara guru dan murid

dipererat

VII.Peranan murid digunakan secara

optimum

IX.Keberkesanan pengajaran meningkat.

 Mencadangkan satu pembaharuan
atau kefahaman baru
 Mengeluarkan dan membentuk
pemahaman baru
 Meningkatkan pemahaman tentang
maklumat
1. Interaksi sehala dari guru dengan
seorang murid dalam aktiviti pemulihan.

G M
4. Interaksidua hala antara guru dan
seorang murid dalam aktiviti pengayaan.

G M

3. Interaksi dua hala antara seorang ketua

darjah dengan seorang murid semasa
memberi arahan guru.
 M M
4. Interaksi pelbagai hala antara guru
dengan murid dan murid dengan
murid.
G

M M

M
Proses mensintesis
adalah peringkat
menggabungkan
unsur yang berlainan
untuk menghasilkan
satu gambaran
menyeluruh dengan
cara :
• menggabungkan
idea
•Menggubal semula
•Menyatukan idea –
sekian terima
kasih…