Tajuk 3

PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN ASAS DALAM PENDIDIKAN MUZIK PERINGKAT SEKOLAH RENDAH

Sinopsis Tajuk dalam modul ini merangkumi pengenalan kepada pengetahuan asas Pendidikan Muzik iaitu konsep muzik dan apresiasi muzik lagu-lagu tempatan dan luar negara. Ini memberi peluang kepada guru-guru menambah pengetahuan asas dalam bidang seni muzik yang merangkumi pengenalan asas muzik, kamahiran muzikal dan apresiasi muzik. Modul ini juga dibekalkan dengan soalan latihan dan senarai bahan rujukan. Tajuk ini dirangka untuk membantu pelajar mengenali membolehkan pelajar memahami prinsip-prinsip muzik. asas-asas muzik dan

Hasil Pem elaja!an Setelah selesai mengikuti modul ini, diharap anda dapat: 1. Memahami dan menjelaskan konsep muzik se ara teori dan amali. !. Menggunakan seni "isual, muzik dan pergerakan sebagai asas perhubungan pengetahuan dalam proses pembelajaran. #. Menganalisis persekitaran pembelajaran untuk keperluan pembelajaran yang pelbagai dan berkesan melalui eleman muzik. Ke!an"ka konsep #ajuk$#ajuk mo%ul ini
Pen"e#a&uan %an Kema&i!an Asas Dalam Pen%i%ikan Mu'ik Pe!in"ka# Sekola& Ren%a&

Pen"enalan Kepa%a Pen"e#a&uan Asas Pen%i%ikan Mu'ik

Konsep Mu'ik

Ap!esiasi Mu'ik La"u$La"u Tempa#an Dan Lua! Ne"a!a

38

KANDUNGAN ISI

Pen"e#a&uan %an Kema&i!an Asas Dalam Pen%i%ikan Mu'ik Pe!in"ka# Sekola& Ren%a&

3() Pen"enalan Kepa%a Pen"e#a&uan Asas Mu'ik

$pakah anda %aham tentang konsep muzik&

Konsep Mu'ik 'ita se(ajarnya melihat sekolah atau komuniti sebagai satu perkara yang menyeluruh dengan mengambil kira perbezaan indi"idu dan perbezaan kaum. Setiap Muzik ialah bunyian yang disusun se ara sistematik dan mempunyai kualiti tersendiri. Susunan muzik yang betul dan teliti akan menentukan kualiti. 'onsep muzik ialah: IRAMA

IRAMA

CORAK IRAMA

RENTAK

DETIK

TEMPOH

METER

)ajah 1 : Irama *abungan berbagai jenis not muzik yang berbeza akan menghasilkan irama

HARMONI

HARMON I

P/)*/)$'$ , '0.

$)P/**I0 T)I$.

)ajah ! : +armoni Ha!moni adalah antuman not-not yang dibunyikan serentak. ,ot ini bila digabung menjadi 'od sebagai mengiringi lagu. MELODI

MELOD I

PIC

SKEL JEDA

RANGKAIAN LAGU

SOLFA

KONTO R

)ajah # : Melodi Melo%i mengandungi pi rendah , sederhana dan tinggi. -ontohnya: lagu )asa Sayang

EKSPRESI

EKSPRESI DINAMIKS

ISTILAH

TANDA ISYARAT )ajah 1: /kspresi /kspresi akan mempengaruhi sesuatu persembahan samada "o al atau instrumental. -iri muzikal ini ialah dinamik, istilah dan tanda isyarat. *ENTUK iptaan muzik mempunyai struktur dua bahagian iaitu bentuk $2.

2entuk ialah tradisional.

Misalnya: susunan bentuk dua bahagian, tiga bahagian, rondo, stro%ik dan bentuk

+ARNA TON

$da kualiti dan si%at tersendiri atau berbeza bagi sesuatu muzik. -ontoh: Suara menjerit dan berbisik Suara kanak-kanak dan orang de(asa 'etukan batu dan kayu 2unyi salakan anjing dengan ngauman harimau 2unyi burung hantu dan bunyi katak

2unyi seruling dan drum Suara orang lelaki dan orang perempuan

3arna ton dapat dijelaskan dengan penggunaan perkataan seperti lembut, kasar, garau, nyaring, berat dan ringan. 4elaki mempunyai suara baritone, tenor dan bes. Manakala suara perempuan mempunyai suara soprano dan alto. .alam koir biasanya ada berbagai ton suara yang menjadikan pendengaran menarik. .alam or hestra pula,gabungan pelbagai alatan muzik yang berbeza menghasilkan ton (arna indah dan menarik pendengaran. ,ALINAN

5alinan atau tekstur digunakan oleh pemuzik semasa mengadun bunyi agar jadi menarik dan digemari.

Kema&i!an Mu'ik Asas melalui ak#i-i#i 2agi membina kemahiran menyanyi dan bermain alatan muzik se ara solo dan ensembel, kita harus menjalankan akti"iti bermain alat muzik dan menyanyi untuk membolehkan pelajar menikmati dan menilai persembahan muzik. Ti"a komponen esa! %alam pen%i%ikan mu'ik )( Kema&i!an mu'ikal n.an.ian Membina teknik menyanyi dengan mengikut Postur Perna%asan Sebutan $rtikulasi /kspresi Penghasilan ton )angkaian

Membina kemahiran menyanyi 'emahiran se ara indi"idu Menyanyi berbagai lagu se ara indi"idu Menyanyikan skel: jeda, arpeggio menaik dan menurun Menyanyi semula keratan lagu yang didengar Menyanyi serta merta ikut skor muzik

'emahiran /nsembel Menyanyi dalam ensembel "okal senada Menyanyi dalam ensembel "okal berharmoni Mendengar dengan teliti dan selekti%

Kema&i!an mu'ikal mu'ik %en"an "e!akan 2ergembira bergerak ikut muzik Melibatkan diri se ara akti% Mendengar dengan teliti Melahirkan ekspresi diri dengan gerakan 6aham konsep muzik dengan gerakan Mengaitkan dengan budaya dalam pergerakan muzik Memupuk keyakinan diri disiplin dan estetik

Kema&i!an mu'ikal pe!mainan ala# mu'ik 2ergembira bermain muzik Penglibatan se ara akri% Mendengar dengan teliti 2ermain alat muzik se ara muzikal dan terka(al Memahami dan mengaplikasi konsep muzik dan alat permainan Mengenali alat tradisional Memperbaiki dengan meneroka konsep muzik menerusi alat permainan

Memupuk yakin diri, disiplin dan estetika

Kepen#in"an mu'ik sekola& !en%a& Membina nilai 7 nilai murni di kalangan pelajar Membentuk disiplin Membentuk si%at bekerjasama Si%at bertolak ansur Memberi rangsangan Memberi kegembiraan Merentas kurikulum /mosi Memupuk keyakinan diri

La#i&an

1. 2in angkan # jenis kegiatan muzik dengan pergerakan untuk pelajar sekolah rendah.
!. ,yatakan langkah-langkah yang anda akan ambil dalam permainan alat muzik perkusi.

3(/

Ap!esiasi Mu'ik La"u$La"u Tempa#an Dan Lua! Ne"a!a

$pakah yan dimaksudkan dengan apresiasi muzik&

$presiasi muzik adalah berkaitan dengan menghargai pelbagai jenis muzik. Turut melibatkan aspek sejarah dan budaya.

ara untuk mendengar, menghayati dan

Menerangkan mengapa sesuatu muzik diminati.

$presiasi muzik juga adalah berkaitan dengan Mengenalpasti, menganalisis dan memperkatakan iri- iri positi% dan negati% hasil karya dan persembahan muzik dari segi elemen muzik dan teknik persembahan. Menggunakan pengetahuan dan pengalaman muzikal untuk menyatakan idea, perasaaan, pendapat dan ke enderungan diri terhadap bahan muzik melalui laporan, penerangan dan huraian se ara lisan dan bertulis. $kti"iti $presiasi Muzik Memberi maklumbalas terhadap karya muzik yang melibatkan lagu-lagu tempatan dan luar negara. pemuzik. Memberi maklumbalas terhadap muzikal yang melibatkan lagu-lagu tempatan dan luar negara. Memahami peranan alat muzik dalam sesuatu persembahan. Memberi laporan dan penerangan terhadap sesebuah karya muzik yang didengar atau persembahan muzik yang disaksikan. $kti"iti $presiasi Muzik 8Muzik masyarakat Malaysia9 Mendengar muzik Malaysia dan mengenal pastikan konsep muzik seperti (arna ton, tekstur, irama dan dinamik Menonton "ideo persembahan muzik Malaysia dan menghuraikan iri- iri teknik persembahan. Menginterpretasikan muzik Malaysia yang didengari dengan gerakan yang sesuai untuk menyampaikan konsep muzik berkenaan Menginterpretasikan muzik Malaysia yang didengari dalam bentuk gra%ik Melukis dan melakar se ara ikonik terhadap muzik Malaysia yang diperdengarkan $kti"iti $presiasi Muzik 8 instrumental 9 Mendengar muzik instrumental dan mengenal pastikan konsep muzik seperti (arna ton, tekstur, irama dan dinamik Menonton "ideo persembahan muzik instrumental dan mengklasi%ikasikan (arna ton alat-alat muzik Menginterpretasikan muzik instrumental yang didengari dengan gerakan yang sesuai untuk menyampaikan konsep muzik berkenaan Menginterpretasikan muzik instrumental yang didengari dalam bentuk gra%ik Melukis dan melakar se ara ikonik terhadap muzik instrumental yang diperdengarkan Memahami apa yang ingin disampaikan oleh

-ara mendengar dan menganalisis Muzik Mendengar keseluruhan lagu. Mendengar dan memberi tumpuan kepada senikata lagu. Mendengar dan %okus kepada aspek struktur muzik. Mendengar dan %okus kepada aspek orak irama.

0on#o& Mu'ik La"u$La"u Tempa#an Dan Lua! Ne"a!a

Muzik Tempatan ,obat .ikir 2arat *hazal .ondang Sayang 3ayang 'ulit *amelan -aklempong 0rkestra -ina Moden

Muzik ,egara 4ain

Muzik 5azz Muzik )o k and )oll 'eron ong Phi Phat Muzik 'arnatak

La#i&an

2in angkan sebuah lagu kanak-kanak tempatan. melodi dan ekspresi lagu tersebut.

'enalpasti konsep irama,,

2in angkan sebuah lagu kanak-kanak luar negara. 'enalpasti gubahan muzik dan ekspresi lagu tersebut.

Rumusan Tajuk ini membolehkan anda memahami tentang pengetahuan asas dalam muzik. Ianya merangkumi pengertian muzik, matlamat dan objekti% pendidikan muzik di Malaysia. Terkandung di dalam bidang muzik adalah apresiasi muzik lagu-lagu

tempatan dan luar negara. .isamping itu penekanan terhadap konsep muzik yang
hendak disampaikan juga diberi penerangan se ara teliti berserta dengan akti"iti-akti"iti yang biasa dijalankan semasa berinteraksi dalam pengajaran dan pembelajaran. Terdapat tiga komponen bidang penting yang diberi tumpuan didalam mengajar pendidikan muzik iaitu bidang nyanyian, muzik dengan pergerakan dan permainan alat muzik.