Kelas / masa Tajuk Fokus Standard Kandungan

: : : :

1 CEKAL / 7.30-7.45 / PENDIDIKAN KESIHATAN KESIHATAN FIZIKAL, MENTAL EMOSI DAN SOSIAL Murid memahami perasaan. 2.1 Memahami perasaan 2.1.1 Mempamerkan perasaan yang dialami seperti gembira, sedih, takut,marah dan malu 1. Murid bermain kotak beracun dengan iringan murid. 2. Murid melakonkan mimik muka.

Standard Pembelajaran : Aktiviti :

Pentaksiran EMK Refleksi

: : :

Soal jawab,pemerhatian Kreativiti dan inovasi

Standard Prestasi

: B1D3E1

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Kelas / masa Tajuk Fokus Standard Kandungan Standard Pembelajaran

: : : : :

1 ARIF / 8.45-9.45pg / PENDIDIKAN JASMANI MENANGKAP BOLA Murid dapat menangkap atau menerima objek yang dilontar perlahan dgn lakuan betul. Berkebolehan menangkap atau menerima objek yang dilontar perlahan dgn lakuan betul. 1.4.3 Menangkap atau menerima alatan yang dilontar secara perlahan dgn betul 2.3.4 Menyatakan kedudukan jari dan tangan yang betul semasa menangkap. 5.4.1 melakukan aktiviti secara berpasangan.

Aktiviti

1. Guru membuat demonstrasi memanaskan badan. 2. Murid menangkap bola yang melantun. 3. Murid menangkap bola yang dilambung. 4. Murid menyejukkan badan mengikut perlakuan guru.

Pentaksiran EMK Refleksi

: : :

Soal jawab,pemerhatian Kreativiti dan inovasi

Standard Prestasi

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Kelas /masa Subjek Tema/tajuk

: : :

3 BESTARI / 10.45 12.15ptg BAHASA MELAYU EKONOMI KITA PEMBELI BIJAK 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

Standard Kandungan : S. Pembelajaran Objektif Aktiviti : : :

1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat daripada pelbagai sumber.

Murid dapat berbicara untuk menyampaikan maklumat. 1. Murid membaca petikan daripada buku teks. 2. Murid berbicara dengan guru dan rakan untuk menyampaikan maklumat. 3. Murid menggunakan pelbagai sumber untuk menyampaikan maklumat secara bertatasusila.

Sistem Bahasa EMK Refleksi

: : :

Ayat tunggal susunan biasa Kreativiti dan inovasi

Standard Prestasi

: B5 DL1 E1

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Kelas / masa Tajuk Fokus Standard Kandungan Standard Pembelajaran

: : : : :

1 BESTARI / 8.45-9.45pg / PENDIDIKAN JASMANI MENANGKAP BOLA Murid dapat menangkap atau menerima objek yang dilontar perlahan dgn lakuan betul. Berkebolehan menangkap atau menerima objek yang dilontar perlahan dgn lakuan betul. 1.4.3 Menangkap atau menerima alatan yang dilontar secara perlahan dgn betul 2.3.4 Menyatakan kedudukan jari dan tangan yang betul semasa menangkap. 5.4.1 melakukan aktiviti secara berpasangan.

Aktiviti

1. Guru membuat demonstrasi memanaskan badan. 2. Murid menangkap bola yang melantun. 3. Murid menangkap bola yang dilambung. 4. Murid menyejukkan badan mengikut perlakuan guru.

Pentaksiran EMK Refleksi

: : :

Soal jawab,pemerhatian Kreativiti dan inovasi Standard Prestasi :

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Kelas / masa Tajuk Fokus Standard Kandungan

: : : :

1 BESTARI / 11.15-11.45 PG / PENDIDIKAN KESIHATAN KESIHATAN FIZIKAL, MENTAL EMOSI DAN SOSIAL Murid memahami perasaan. 2.1 Memahami perasaan 2.1.1 Mempamerkan perasaan yang dialami seperti gembira, sedih, takut,marah dan malu 1. Murid bermain kotak beracun dengan iringan murid. 2. Murid melakonkan mimik muka.

Standard Pembelajaran : Aktiviti :

Pentaksiran EMK Refleksi

: : :

Soal jawab,pemerhatian Kreativiti dan inovasi Standard Prestasi : B1D3E1

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Kelas / masa Tajuk/Tema Objektif Standard Kandungan

: : : :

3 BESTARI / 11.45-12.45 / BAHASA MELAYU BADAN SIHAT FIKIRAN CERDAS Murid dapat membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

Standard Pembelajaran:

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapatkan ilmu pengetahuan. 1. Murid membaca bahan sastera yang diberikan guru 2. Murid memahami bahan sastera dengan bimbingan guru. 3. Murid merumus isi pelajaran.

Sistem Bahasa EMK KBT

Refleksi

: : :
:

Ayat tanya. Kreativiti dan inovasi KB Menjana idea

Standard Prestasi

: B3 DB1 E2

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Kelas / masa Tajuk Fokus Standard Kandungan Standard Pembelajaran

: : : : :

1 CEKAL / 8.45-9.45pg / PENDIDIKAN JASMANI MENANGKAP BOLA Murid dapat menangkap atau menerima objek yang dilontar perlahan dgn lakuan betul. Berkebolehan menangkap atau menerima objek yang dilontar perlahan dgn lakuan betul. 1.4.3 Menangkap atau menerima alatan yang dilontar secara perlahan dgn betul 2.3.4 Menyatakan kedudukan jari dan tangan yang betul semasa menangkap. 5.4.1 melakukan aktiviti secara berpasangan.

Aktiviti

1. Guru membuat demonstrasi memanaskan badan. 2. Murid menangkap bola yang melantun. 3. Murid menangkap bola yang dilambung. 4. Murid menyejukkan badan mengikut perlakuan guru.

Pentaksiran EMK Refleksi

: : :

Soal jawab,pemerhatian Kreativiti dan inovasi Standard Prestasi :

____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Kelas / masa Tajuk Fokus Standard Kandungan

: : : :

1 ARIF / 11.15-11.45 PG / PENDIDIKAN KESIHATAN KESIHATAN FIZIKAL, MENTAL EMOSI DAN SOSIAL Murid memahami perasaan. 2.1 Memahami perasaan 2.1.1 Mempamerkan perasaan yang dialami seperti gembira, sedih, takut,marah dan malu 1. Murid bermain kotak beracun dengan iringan murid. 2. Murid melakonkan mimik muka.

Standard Pembelajaran : Aktiviti :

Pentaksiran EMK Refleksi

: : :

Soal jawab,pemerhatian Kreativiti dan inovasi Standard Prestasi : B1D3E1

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Kelas / masa Tajuk/Tema Objektif Standard Kandungan

: : : :

3 BESTARI / 11.45-12.45 / BAHASA MELAYU BADAN SIHAT FIKIRAN CERDAS Murid dapat menulis imlak dengan tepat. 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan tanda baca dan ejaan yang tepat.

Standard Pembelajaran:
Aktiviti :

1. Murid membaca petikan dalam buku teks. 2. Murid menulis imlak frasa. 3. Murid menulis imlak ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan. 4. Murid menulis di dalam buku tulis.

EMK
Refleksi

:
:

Kreativiti dan inovasi

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Kelas / masa Tajuk Fokus Standard Kandungan Standard Pembelajaran

: : : : :

2 CEKAL / 7.45 8.45pg / 2 BESTARI / 8.45-9.45 / PENDIDIKAN JASMANI MENGGOLEK BOLA KE SASARAN Murid berkebolehan melakukan aktiviti menggolek bola dengan lakuan yang betul. Berkebolehan melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan lakuan yang betul. 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak 2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan manipulasi alatan 5.2.3 Menerima kekalahan dan kemenangan semasa bertanding.

Aktiviti

1. Guru membuat demonstrasi memanaskan badan. 2. Murid melakukan aktiviti mari menggolek. 3. Murid berpasangan melakukan aktiviti bola terowong. 4. Permainan kecil golf golek

Pentaksiran EMK Standard Prestasi Catatan

: : : :

Soal jawab,pemerhatian Kreativiti dan inovasi B2D1E2 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Kelas / masa Subjek

Tajuk/ tema

: :
:

3 BESTARI / 10.15 11.45pagi Bahasa Melayu

BADAN SIHAT FIKIRAN CERGAS

Objektif
Standard Kandungan

:
:

Murid dapat menghasilkan penulisan kreatif.

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul.

S. Pembelajaran Aktiviti

: :

1. Murid membaca petikan. 2. Murid melengkapkan penulisan kreatif secara berpandu. 3. Murid menulis di dalam buku tulis 4. Murid merumus isi pelajaraan.

Sistem Bahasa EMK Refleksi

: : :

Tanda baca. Kreativiti dan inovasi

KBT

Menjana idea

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Kelas / masa Subjek

Tajuk/ tema

: :
:

3 BESTARI / 8.45 9.45pg Bahasa Melayu

PERPADUAN HUBUNGAN HARMONI

Objektif

Murid dapat bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat. 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat

Standard Kandungan :

menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. S. Pembelajaran Aktiviti : :
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

1. Murid membaca teks. 2. Murid menyatakan idea bagi menyampaikan mesej dengan bimbingan guru. 3. Murid bercerita menggunakan ayat tunggal dengan betul.

Sistem Bahasa EMK Refleksi

: : :

Kata hubung. Kreativiti dan inovasi

Standard Prestasi

: B4 DL1 E1

____________________________________________________________ ____________________________________________________________