KEMAHIRAN MANIPULATIF

1. Motor Kasar

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk)

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Melakukan pergerakan melompat secara bebas tanpa alatan

1.1 Melakukan pergerakan motor kasarmenggunakan alatan.

1.1.1 Melompat melepasi tali yang direntang pada pelbagai aras ketinggian. 1.3.1 Melakukan pergerakan melompat ke hadapan, ke belakang, ke kiri dan kanan menggunakanjumping ball.

Melakukan pergerakan melompat secara berpandu menggunakan alatan

1.3 Melakukan pergerakan lokomotormenggunakan alatan.

Melakukan lompatan pada aras/arah yang ditetapkan menggunakan alatan

Melakukan lompatan pada pelbagai aras/arah menggunakan alatan

Melompatmelepasi halangan dengan menggunakan alatan.

Melakukan pelbagai aksi lompatan dengan menggunakan alatan melepasi pelbagai halangan.

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk)

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Menyebut atau menunjuk bahagian-bahagian stoking dan kasut

1.2 Melakukan pergerakan motor kasar melalui aktiviti harian.

1.2.1 Mengenal bahagian bahagian stoking dan menyarung stoking ke kaki kanan dan kiri.

Mengenal pasti bahagian-bahagian stoking dan kasut

1.2.2 Mengenal bahagianbahagian kasut dan menyarung kasut ke kaki kanan dan kiri.

Membezakan stoking kanan dan kiri serta kasut kanan dan kiri.

Mengaplikasikan cara menyarung stoking dan kasut dengan betul

Mengamalkan cara pemakaian stoking dan kasut yang betul

Membimbing rakan menyarungstoking dan kasut dengan cara yang betul

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk)

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Melakukan pergerakan berjalan atau berlari secara bebas.

1.4 Melakukan pergerakan lokomotor melalui permainan.

1.4.1 Melakukan pergerakan berjalan dan berlari dalam permainan Kejar Mengejar.

Membezakanpergerakan antara berjalan dan berlari

Melakukan pergerakan berjalan dan berlari mengikut arahan

Mempraktikkanpergerakan berjalan dan berlari dalam permainanKejar Mengejar mengikut peraturan permainan

Bermain permainanKejar Mengejar dengan mematuhi peraturan permainan

Menghasilkan pergerakanyang kreatif dalam permainan Kejar Mengejar

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk) 1.5.1 Melakukan pergerakan i. membongkok dan meleding

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Membuatpergerakan membongkok,meleding dan menggoyang pinggang secara bebas

1.5 Melakukan pergerakan bukan lokomotormengikut arahan

2 ii. menggoyang gelung rotandipinggang

Membuatpergerakan membongkok,meleding dan menggoyang pinggangtanpa alatan secara berpandu

Melakukanpergerakan membongkok,meleding dan menggoyang gelung rotan di pinggang

Menggoyangkan pinggul untuk menggerakkan gelung rotan di pinggang

Mengawal pergerakan menggoyang gelung rotan di pinggang

Menghasilkan pelbagai pergerakan bukan lokomotorsecara kreatif

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk)

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Membuatpergerakan menghayun tangan kanan dan kiri, melantun bola dengan menggunakan tangan kanan dan kiri secara bebas

1.5 Melakukan pergerakanbukan lokomotormengikut arahan

1.5.2 Melakukan pergerakan i. menghayun tangan kanan dan kiri 2 ii. melantun bola dengan menggunakan tangan kanan dan kiri.

Membuatpergerakan menghayun tangan kanan dan kiri, melantun tanpa alatan dengan menggunakan tangan kanan dan kiri secara berpandu

Melakukanpergerakan menghayun tangan kanan dan kiri, melantun bola dengan menggunakan tangan kanan dan kiri

Menghayun tangan kanan dan kiri, melantun bola dengan menggunakan tangan kanan dan kiri

Mengawal pergerakan menghayun tangan kanan dan kiri, melantun bola dengan menggunakan tangan kanan dan kiri

Menghasilkanpelbagai pergerakan bukan lokomotorsecara kreatif

2. Motor Halus STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk) STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 2.1 Melakukan pergerakan motor halus dengan alatan / bahan 2.1.1 Melakukan pergerakan jari i. menerap doh dengan acuan 2 TAFSIRAN (murid boleh) Memegang acuan pelbagai bentuk serta saiz dan mencubit doh secara bebas

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

Memegang acuan pelbagai bentuk serta saiz dan mencubit doh dengan cara yang betul

ii. menggentel doh menjadi bentuk bulat pelbagai saiz

Menerap doh menggunakan acuan pelbagai saiz serta bentuk dan menggentel doh menjadi bentuk bulat

Menerap doh dengan acuan dan menggentel doh menjadi bentuk bulat pelbagai saiz dengan teknik yang betul

Menerap doh dengan acuan dan menggentel doh menjadi bentuk bulat pelbagai saiz dengan teknik yang betul dan kemas

Membimbing rakan menerap dan menggentel doh

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk)

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Membuat pergerakan jari secara bebas

2.1 Melakukan pergerakan motor halus dengan alatan / bahan

2.1.2

Melakukan pergerakan jari dalam permainan puppet.

Menggerakkan jari dalam permainan puppet dan membuat lipatan kertas secara bebas

2.1.3 Membuat origami mengikut arahan. 3

Menentukan kedudukan jarimengikut jenis puppet yang digunakan dan melipat kertas secara berpandu

Menggerakkan jari dalam permainan puppet dan membuat lipatan kertas dengan teknk yang betul.

Melakukan pergerakan kreatif dalam permainan puppet dan menggabungkan pelbagai teknik lipatan asas untuk menghasilkan origami

Berkomunikasi bersama rakan dalam permainan puppet dan origami

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk)

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Membuat pergerakan membuka dan menutup jari-jari tangan

2.1 Melakukan pergerakan motor halus dengan alatan / bahan

2.1.4 Menggenggam bahan yang bertekstur lembut, halus, keras dan kasar.

Menunjuk cara menggenggam

Menunjuk cara menggenggam dengan bahan

Menggenggam bahan yang bertekstur lembut, halus, keras dan kasar

Menggenggam dan membezakan bahan yang bertekstur lembut, halus, keras dan kasar

Menggenggam bahan yang bertekstur lembut, halus, keras dan kasar dengan selamat

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk)

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Membuat pergerakan membuka dan menutup jarijari dalam posisi tangan yang mendatar

2.1 Melakukan pergerakan motor halus dengan alatan / bahan

2.1.5 Membentuk corak menggunakan penyembur air secara bebas dan berpandu.

Membuat aksi menggerakkan jari menggunakan penyembur air

Mempraktikkan kemahiran menggunakan pelbagai jenis penyembur air secara bebas

Membentuk corak menggunakan penyembur air secara berpandu.

Menghasilkan bentuk corak menggunakan penyembur air

Mencipta corak menggunakan penyembur air mengikut konsep/tema

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk)

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Menggunting kertas secara bebas

2.2 Melakukan kemahiran asas motor halus melalui aktiviti harian

2.2.1 Menggunting kertas mengikut bentuk atau corak secara berpandu.

Menggunting kertas mengikut garisan lurus secara berpandu

Menggunting kertas mengikut pelbagai bentuk garisan secara berpandu

Menggunting kertas mengikut bentuk atau corak secara berpandu Menggunting gambar pelbagai bentuk dan corak pada akhbar atau majalah dengan kemas

Menghasilkan corak guntingan kreatif

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk)

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Membuat aksi menggerakkan jari untuk menceduk atau menggenggam

2.2 Melakukan kemahiran asas motor halus melalui aktiviti harian

2.2.2 Mengisi air atau pasir ke dalam botol kosong pelbagai saiz. 2

Menunjuk cara mengisi air atau pasir ke dalam botol kosong menggunakan tangan

Mengisi air atau pasir ke dalam botol kosong pelbagai saiz menggunakan tangan

Mengisi air atau pasir ke dalam mulut botol pelbagai saiz menggunakan tangan

Mengisi air atau pasir ke dalam mulut botol pelbagai saiz menggunakan tangan dengan selamat

Menghasilkan isian air atau pasir ke dalam botol pelbagai saiz secara kreatif

3. Pengamatan STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk) STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 3.1 Mendiskriminasikan bunyi 3.1.1. Mengecam bunyibunyian dalam sesuatumuzik latar: i. bunyi haiwan ii. bunyi kenderaan iii.bunyi alam semulajadi 4 Membezakan bunyi-bunyian dalam sesuatu muzik latar 3 Mengenal pasti bunyi-bunyian dalam sesuatu muzik latar TAFSIRAN (murid boleh) Mendengar dan menyatakansatu bunyi dalamsesuatu muzik latar.

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

Mendengar dan menyatakan tiga bunyi dalamsesuatu muzik latar.

Mengecam dan membunyikansemula bunyibunyian yang didengar dalam sesuatu muzik latar.

Menghasilkan pelbagai bunyi-bunyian kreatif berdasarkan pengalaman

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk)

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Mengecam dan menyebut semula satu gambar/ nombor / bentuk/ huruf yang telah dilihat

3.2 Kebolehan mengingat kembali

3.2.1 Mengecam dan mengingat kembali gambar atau nombor yang dilihat. 3.3.1 Mengenal dan membezakan kedudukan bentuk, nombor atau huruf.

3.3 Kebolehan menentukan orientasi kedudukan

Mengingat kembali dan menyebut gambar/ nombor/ bentuk/ huruf yang dilihat dalam tempoh masa yang ditetapkan

Mengenal pasti dan mengasingkan gambar/ nombor/ bentuk/ huruf yang telah dilihat

Membezakan orientasi kedudukan sesuatu bentuk, nombor atau huruf yang telah dilihat

Membuat gambaran mengenai kedudukan bentuk nombor dan huruf.

Menghasilkan ilustrasi berasaskan pengamatan

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk) 3.4.1 Mencucuk manik pelbagai saiz

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Memegang manik dan tali pada kedudukan yang betul

3.4 Koordinasi matatangan

Mencucuk manik berlubang besar dengan cara yang betul.

Mencucuk manik berlubang kecil dengan cara yang betul.

Mencucuk manik pelbagai saiz dengan cara yang betul

Menghasilkan hiasan daripada pelbagai saiz manik

Menghasilkan untaian manik yang kreatif

STANDARD KANDUNGAN (murid dibimbing untuk)

STANDARD PEMBELAJARAN (murid berupaya untuk)

STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 TAFSIRAN (murid boleh) Menyentuh pelbagai permukaan dengan tapak tangan

3.5 Pengamatan sensori motor menggunakan deria sentuh

3.5.1 Menyentuh dengan tangan dan menyatakan benda yang lembut, keras,kasar, licin dan kesat.

Menyentuh dan menyatakan benda yang lembut, keras, kasar, licin dan kesat secara berpandu

Menyentuh dan membezakan benda yang lembut, keras,kasar, licin dan kesat.

Menyentuh dan menyatakan benda yang lembut, keras,kasar, licin dan kesat.

Memberi contoh benda-benda lain berdasarkan sifat bahan

Menghubungkaitkan sifat bahan dengan bendabenda lain di persekitaran