Realni brojevi, 8.

razred - ponavljanje (grupni rad) i ispit znanja Antonija Horvatek, Ivani Grad

!"

Realni brojevi
#. $jelina u 8. razredu nosi naziv %Realni brojevi%. &ako se s ra$ionalni' brojevi'a upoznaje'o u ". razredu, a s korijeni'a s'o se ve upoznali na po(etku 8. razreda, ostaje 'alo novi) stvari koje u ovoj $jelini treba'o savladati. *toga se 'o+e'o upitati koliko postojanje ove $jeline uope i'a s'isla, a vezano uz to tako,er se postavlja i pitanje da li o$jenu iz ovog ispita znanja treba'o s'atrati ravnopravno' ostali' o$jena'a iz ispita znanja. -rije nekoliko godina o to' s'o proble'u porazgovarali na .isti, a kolegi$a /lata 0urkovi iznijela je odli(an prijedlog da ovu $jelinu, osi' za usvajanje ono 'alo novog gradiva, iskoristi'o i za ponavljanje i siste'atiza$iju svega 1to s'o dosad nau(ili o realni' brojevi'a. 2ako 'i se svidio njen prijedlog. 2er, zaista, potreba i za ponavljanje' i za siste'atiza$ijo' zaista postoji. * jedne strane slabiji u(eni$i stalno zaboravljaju i one osnovne stvari koje e i' itekako trebati u srednjoj 1koli, pa je ovdje prilika da to s nji'a ponovi'o, a ujedno i sa'o' (injeni$o' da e'o i) i o$jeniti iz toga, uka+e'o na va+nost toga. A 1to se bolji) u(enika ti(e, usudila bi) se rei da u vrije'e kad s'o u(ili ra$ionalne brojeve (u ". razredu) oni nisu ni bili previ1e zreli za neke slo+enije zadatke (%kobasi$e%) iz nji), a kasnije niti ne'a'o pravu priliku provje+bati takve zadatke, iako e se u srednjoj 1koli podrazu'ijevati da s'o 'i u osnovnoj 1koli to napravili. *toga sa slabiji' u(eni$i'a ovdje 'o+e'o ponoviti osnovne stvari, a s bolji' u(eni$i'a 'o+e'o se u)vatiti u ko1ta$ sa upravo slo+eniji) zada$i'a. 3jedno ovdje treba ponoviti i opera$ije s korijeni'a nau(ene u . $jelini, jer je to gradivo jo1 uvijek svje+e i nije dovoljno %sjelo%. *toga, nakon 1to kroz nekoliko sati zajedni(ki prije,e'o novo gradivo, prije ispita znanja u(enike obi(no podijeli' u grupe, pa pripre'u za ispit radi'o u grupa'a. 4ni koji +ele uvje+bavati slo+enije zadatke (to su obi(no vrlo dobri i odli(ni u(eni$i, kod koji) ne postoji potreba za ponavljanje' onog najosnovnijeg) (ine grupu A, a oni koji jo1 trebaju poraditi na savladavanju osnovniji) stvari (dobri i dovoljni) (ine grupu 2 (2 kao 2ednostavnije). 3(eni$i se, dakle, trebaju slo+iti u grupe od #-5 u(enika tako da su u istoj grupi oni koji na'jeravaju rje1avati iste zadatke i oni koji i ina(e dobro sura,uju!ko'uni$iraju. Grupni rad traje 6 sata, a zada$i koje u(eni$i nisu stigli rije1iti ostaju i' za 7/ (tada i' da' i rje1enja da se kod kue 'ogu prekontrolirati). Pismeni ispit, iznimno u ovoj cjelini, podijeljen je na A, B i J grupu. Grupe A i 8 su uobi(ajene te+ine i iz nji) se 'ogu dobiti o$jene od do 9. Grupa 2 je jednostavnija, u njoj su sa'o osnovniji zada$i na'ijenjeni slabiji' u(eni$i'a. Iz nje se ne 'o+e dobiti o$jena vea od #. 3(enik s:' na po(etku ispita bira +eli li grupu 2 ili uobi(ajenu. *a izgledo' ovog ispita znanja u(enike upozna' ve na po(etku pripre'anja za ispit, tj. kad kree'o na grupni rad; i sa'u grupu koju e tada izabrati bilo bi dobro da izaberu u skladu sa +eljeno' o$jeno' i ono' grupo' koju na'jeravaju rje1avati na ispitu. &ad kree'o na pripre'u za ispit (na grupni rad) neki su u(eni$i u nedou'i$i za koju da se grupu opredjele (to su obi(no oni iz'e,u dobri) i vrlo dobri)). 3koliko se ne uspiju odlu(iti, predlo+i' da se opredijele za jednostavniju grupu, a za kui i' da' i zadatke od slo+enije grupe pa ako +ele neka se do ispita pripre'e za nju ili obratno - da poku1aju rje1avati te+u, pa se preba$e na lak1u ako i' se ova u(ini prete1ko'. 3glavno', opredjeljenje za vrije'e grupnog rada nije presudno za opredjeljenje u ispitu znanja; u ispitu u(enik i'a potpunu slobodu izabrati koju grupu +eli. 3 nastavku (na idui' strani$a'a) slijede zada$i za ponavljanje prije ispita znanja (grupni rad). -opis onoga 1to prije ponavljanja u grupa'a zajedniki pro,e'o u ovoj $jelini< - ponovi'o koje s'o sve skupove brojeva dosad u(ili (=, /, >), - uvede'o nove skupove brojeva (I, R),

Realni brojevi, 8. razred - ponavljanje (grupni rad) i ispit znanja Antonija Horvatek, Ivani Grad

6!"

- uo(i'o u koji' su 'e,uodnosi'a ti skupovi, te se unutar te pri(e dotakne'o i poj'a podskupa, unije, presjeka i praznog skupa - prisjeti'o se rje1avanja jednad+bi (linearni) i kvadratni)), te ko'entira'o da li rje1enje jednad+be pripada skupu =, /, I... - upozna'o se sa s'je1tanje' ira$ionalni) brojeva na brojevni prava$ i podsjeti'o se kako ra$ionalne brojeve s'je1ta'o na isti, te u vezi zadnjeg nau(i'o 1to zna(i da je skup > gust skup i uvede'o poja' arit'eti(ke sredine. 3 vezi prikaza na brojevno' prav$u, prisjeti'o se i rje1avanja nejednad+bi, te na prav$u gra?i(ki prikazuje'o nji)ova rje1enja (npr. 6@ABC." ; ADE6 ) - podsjeti'o se kako uspore,uje'o ra$ionalne brojeve, te nau(i'o uspore,ivati i bilo koja dva realna broja Antonija Horvatek a)orvatekFGa)oo.$o'

Realni brojevi, 8. razred - ponavljanje (grupni rad) i ispit znanja Antonija Horvatek, Ivani Grad

#!"

-onavljanje - Realni brojevi Grupa A

.) Izra(unaj< a) -9 H (-5) I 65 < (-5) J b) -# - L < (-6) I # H (-6) I (-6) J $) 9 H (- 6) < (-5) - (I ) J d) - ( 85 - LL ) - ( 5 - 8 ) J e) - - I K - K I 6 J 6.) Izra(unaj<
6 # 8 # + 6< J 9 5 6 9 5L # # 5 9 = b) # < 9 6 98 9 " 6 L ." = $) # C # 5 6 .9 = d) + 6 C # #

?) - H (- ) H K H K H 6 J g) 6 - (-#") < (-5) I 9 H (-C) - ( - 5 ) H K J )) 6 - # H M 6 - # H N 6 - # H ( 6 - 8 < " ) O P J i) - N - 6 H ( # - 5 ) O H N - K" < 6 - 56 < (-6 ) O J

a) 6 <

9 = C L ." + L 5L 6 #9 = ?) L.9" "# 56 58

e)

#.) Izra(unaj bez pretvaranja u razlo'ke< a) - 56.8 - K.C" J e) b) #C.K6 - 8.C"5 J ?) $) - 59K.C" I C8 J g) d) L.KLC H 5.L8 J )) 5.) -retvori u de$i'alni broj< a)
# 9 6 9

".#6 H L J L.L9 H LLL J 6 5. < 5 J L.C8 < L.# J

C LL

i) L.#5 < L.L5 J j) < L.5 J k) 6#." < L J l) 86L < L LLL J
K L
8 #

b) 6

$) #

d) "

e) j)

?)

8#" LLL

9.) *redi izraze< a) 5 L C L = b) 5 L C L = 6 $) ( 5 L ) = d) 9 6 5 8 = e) # # " = ".) *redi izraze< 55 a) b) $)

5K 8 C
6 9 6 # C
69 K =

?) ( # C 6 9 ) ( 9 C ) = g) ( # # 6 6 ) ( # # + 6 6 ) = )) i)

8 =

(6

5 # 6

=
9

k) 6 9 = l) 9 6 =
#

# #

=
6 6

')

6 #

9
6

669

# =

d) ( # + 6 ) ( 9 # ) 9 # = 6 6 e) ( 6 # 6 ) ( 9 6 6 ) = 6 6 ?) ( 6 # ) ( 6 6 ) # = g) " # 6 8 # 5 # 6 6 9

6 5

6 #

6 #

6 =

Realni brojevi, 8. razred - ponavljanje (grupni rad) i ispit znanja Antonija Horvatek, Ivani Grad

5!"

C.) 3'etni znak @, Q ili J < a) b) $)

5 9
#

."
# 9

d) e) ?)

68 #

6 #

C
#L 6

g) - C.8L6 )) i)
6 #

- C.8 - #." 5.LK

- 6.9
6 #

- C

6KL

5 "

5.KL

8.) =a brojevno' prav$u ozna(i brojeve< a) 6, #, 5, 9, ", C, 8, K, b) 6 , 6 6 , # 6 , -6 6 , - 6 # , # I , # -9, 5- # , # I6, "-6 # $) d) 6 , # , 6.C9, - 6 , -6.69, -#.9, #.69, -6.C9 e)
9 , 6 , " # 6 , # 6

"

"

, ,

9 "

6 6 , # #

K.) =a$rtaj kvadrat (ija je povr1ina 6 $'6 . L.) Rije1i jednad+bu i napi1i da li ona i'a rje1enje u skupu /< e) ( #A I )6 J "K a) - #b - ( 6 - b ) J 5 - 6 ( #b I " ) ?) ( 6a I # ) 6 J ( 6a - 5 ) H ( 6a I 5 ) 8 #A A + = b) g) -6A6 J " 5 9 5 6 K $) "a6 - 9 J 8a6 - K a + = )) d) K - #$6 J 9$6 I K 6 5 .) Rije1i nejednad+bu i rje1enje prika+i na brojevno' prav$u< a) 6A @ 5A - " d) - A - 8 Q - # H ( - A - 5 ) b) $)
# A A- D - 6.69 5 6 A-6 # A < # 6

e) "A - ( 6A - # ) B 9A I # ?) 6 6A L

#- A A 6 9

6.) Rije1i sustave jednad+bi (kojo' 'etodo' +eli1)< a) 6A - #G J -6# b) -A I 6G J #A - 6G J -66 5A - #G J 5

Realni brojevi, 8. razred - ponavljanje (grupni rad) i ispit znanja Antonija Horvatek, Ivani Grad

9!"

-onavljanje - Realni brojevi Grupa 2

.) Izra(unaj< a) -K - " J b) -8 I 5 J $) K - K J d) C - 68 J e) -5" - 6# J 6.) Izra(unaj< a) -# H K J b) -# I K J $) -# - K J d) -# H (-K) J e) # I (-K) J ?) g) )) i) j) ?) g) )) i) j) K9 - 9 J L - "5 J - 5I #J - C- CJ -# I (-K) J -K < # J -K I # J -K - (I#) J " H (-6) J -K H K J k) l) ') n) o) k) l) ') n) o) -6 - (- K) J 6 - (I69) J -" I (-8) J -" H (-8) J -K H C J -K I K J -#9 < (-9) J -#9 - (-9) J 65 < (-8) J -8 H (-8) J p) r) s) t) u) p) r) s) t) u) " H (-K ) J -#" < (-5) J -56 < " J 9" < (-C) J -#6 < #6 J -8 - 8 J 8 I (-8) J L H (-") J L-"J K H (-8) J

#.) Izra(unaj< a) - " I #6 I " I #6 - LL J b) - C I 9 - K I K J $) - 8 - 5 - 6 - J 5.) Izra(unaj<

8 + = K " C = b) 6 8 5

d) - 8 - (-5) I (-6) - (I ) J e) - 8 H (-5) H (-6) H (- ) J ?) 5 H (-#) H (-6) H (- ) J

8 8 6 = 5K 65 #6 65 < = 6 C

g) 5 I (-#) - (I6) - (- ) J )) -# I C - 5 J i) - # H C H (-5) J

a)

$) d)

9 C + = 6 K 56 #5 = C "#

e) ?)

g) ))

#" < # + "

9 +

= 6 =

9.) Izra(unaj< a) 56.8 I K.C" J b) #C.K6 - 8.C"5 J $) 59K.C" - 8C J d) #." H 6.5 ".) Izra(unaj<
# L .9 = C 8 = b) .# 9

e) ?) g) ))

L.KLC H 5.L8 ".#6 H L J L.9 H LLL J 6 5. < 5 J

i) j) k) l)

K5 < 9 J #<9J L.C8 < L.# J L.#5 < L.L5 J

') < L.5 J n) 6#." < L J o) 86 < LLL J p) C.K < C.K J
6 < L.9 = #

a)

$) d)

L.LC +

# = L L 6.9 = #

e)

C.) 3'etni znak @, Q ili J < " ?) a) -K -9 9 b) - 5 " # g) $) C -8 9 d) -56 -9L )) #.68 # 5 e) i) 5.LC 9

K C # 9 8

j)

"6

" .C -#.LKL C".965 - #."6

n) o)

k) -#.LK l) C".9# ') - #."

5 C 6 #

L.C ."

#6.8 5.C

Realni brojevi, 8. razred - ponavljanje (grupni rad) i ispit znanja Antonija Horvatek, Ivani Grad

"!"

8.) =a brojevno' prav$u ozna(i brojeve< a) b)

6 5 # # , # , , 6 9 9 9 9 # # # , 5 , , 6 , # , , 6 , , 5 5 6 6 5 5 5 6 5

$) L.69, .9, 6.C9, #.9, L.C9, L.9, - .C9, -L.69, -6.9, - .69 K.) Rije1i jednad+bu i napi1i da li ona i'a rje1enje u skupu /< #A A + = 6 d) a) - #A - 6 J 5A - " 5 9 5 b) 6 - 9a - C J 9a - " I 8a e) # H ( 6 - #A ) J 5 - 6 H ( 5A - # ) $) - #b - ( 6 - b ) J 5 - 6 H ( #b I " ) L.) Rije1i nejednad+bu i rje1enje prika+i na brojevno' prav$u< a) 6A @ 5A - " $) - A - 8 Q 6 I #A b) CA - 5 D 6A - K d) "A - ( 6A - # ) B 9A I # .) Izra(unaj< a) 56 I 6 H #6 J " - 5K J b) 6.) *redi izraze< a) # 6 I 9 b) # 6 - 9 $) 6 H 6 d) # 6 H 9
9 8

$) # H 69 - 8 J 6 d) 6 -K J i) ( " ) = 6 j) (6 " ) = 6 k) (5 6 ) = l) 9 6 I 6 # 6

6 J 6 J

J
6 J

# H 9 J e) ?) " # H 6 9 J g) 5 C H # J )) 8 H " 6 J

6 -5

#.) -retvori u de$i'alni broj< a) b) #

6 9

$)

# 5

d) "

e)

# 9

?) 5