NAINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA U NASTAVI ENGLESKOG JEZIKA U OSNOVNOJ KOLI

1. i 2. razred
ELEMENT VREDNOVANJA Razumijevanje sluanjem PODRAZUMIJEVA -neverbalno reagiranje na naputke i naredbe (razredni govor) -povezivanje slikovnog i zvunog jezinog sadraja NAINI I POSTUPCI PROVJERAVANJA Simon says, action feelings, music action, charades, classroom language -razvrstavanje sliica (oznaavanje brojem ili stavljanje u pravilan redoslijed), I spy; Point to; Touch; drawing dictation; colouring dictation; number dictation (Number 1 is a teddy.); Circle; Find odd man out; Draw a Answer the questions; Reorder; Choose the right word -pre listening tasks, listening for the main idea -while - listening tasks, listening for specific information (Put up your hand when you hear...; Clap your hands when; How many people are talking? What am I?- riddles) -post listening tasks (Match; Fill in; Circle; Yes/No tasks; True/False; Draw a ,; Reorder,; Match the halves KRITERIJI OCJENJIVANJA VRLO DOBAR DOBAR Uglavnom razumije Djelomino i uz naputke i naredbe te pomo razumije i na njih pravilno reagira na naputke i reagira. naredbe. Uglavnom tono Djelomino tono i uz povezuje vidni pomo povezuje vidni (slikovni) i zvuni (slikovni) i zvuni jezini sadraj. jezini sadraj.

ODLIAN Razumije naputke i naredbe te na njih pravilno reagira. Samostalno i tono povezuje vidni (slikovni) i zvuni jezini sadraj.

DOVOLJAN U prvom razredu se ocjena dovoljan u stranom jeziku izbjegava te se u iznimnim sluajevima koristi samo u drugom razredu.

-razumijevanje jednostavnih izjavnih reenica i pitanja -razumijevanje jednostavnog dijaloga/teksta

Razumije jednostavne izjavne reenice i pitanja. Samostalno i tono razumije jednostavni dijalog/tekst.

Uglavnom razumije jednostavne izjavne reenice i pitanja. Uglavnom razumije jednostavni dijalog/tekst.

Djelomino i uz pomo razumije jednostavne izjavne reenice i pitanja. Djelomino i uz pomo razumije jednostavni dijalog/ tekst.

itanje

1. razred - pamenje grafijske slike rijei i reenica na razini prethodno usvojenih usmenih uzoraka (globalno itanje) -itanje radi tenosti -glasno itanje rijei i jednostavnih reenica koje su prethodno usmeno uvjebane -itanje i pridruivanje slike i rijei

U 1. razredu itanje se ne ocjenjuje.

Rijei i reenice ita tono.

Rijei i reenice ita tono uz manje pogreke u izgovoru. ita rijei na karticama te ih povezuje sa slikovnim materijalom uz manje nesigurnosti. ita reenice na karticama te povezuje ili sastavlja reenice, ponekad grijei. Uglavnom ispravno odreuje tone i netone reenice te ispravlja one netone. Uglavnom tono odgovara na jednostavna pitanja. Uglavnom tono dopunjava tekst zadanim rijeima. Uglavnom tono razumije kratke

Rijei i reenice ita s pogrekama, ali ga se moe razumjeti. ita rijei na karticama te ih djelomino tono povezuje sa slikovnim materijalom. Djelomino tono ita reenice na karticama te uz pomo uitelja povezuje ili sastavlja reenice. Djelomino prepoznaje i uz pomo ispravlja netone podatke. Djelomino tono odgovara na jednostavna pitanja. Djelomino tono i uz pomo dopunjava tekst zadanim rijeima, Djelomino razumije kratke pisane upute.

-razumijevanje itanjem

Samostalno ita rijei na karticama te ih povezuje sa slikovnim materijalom. Samostalno ita reenice na karticama te ih lako povezuje ili sastavlja. Ispravno odreuje tone i netone reenice te samostalno ispravlja one netone. Samostalno i tono odgovara na jednostavna pitanja. Samostalno i tono dopunjava tekst zadanim rijeima. Samostalno i tono razumije kratke

-sastavljanje reenice od zadanih dijelova

U prvom razredu se ocjena dovoljan u stranom jeziku izbjegava te se u iznimnim sluajevima koristi samo u drugom razredu.

-prepoznavanje tonih i netonih podataka iz teksta (T/F) -odgovaranje na jednostavna pitanja -dopunjavanje reenica zadanim rijeima -itanje i razumijevanje kratkih pisanih uputa za rad

pisane upute. Usmeno izraavanje i stvaranje -govorna reprodukcija -recitiranje ili pjevanje brojalice (popraeno pokretima-TPR), recitacije ili pjesmice, ukljuujui jazz chants i rap -ponavljanje kraih dijaloga u paru ili malim skupinama Samostalno i tono reproducira jednostavne brojalice, pjesmice i recitacije. Samostalno i tono reproducira govorene ili snimljene zvune uzorke, izdvojene rijei i krae reenice. Samostalno i tono verbalno reagira na verbalne i neverbalne poticaje u sklopu elementarnih jezinih funkcija.

pisane upute. Uglavnom tono reproducira jednostavne brojalice, pjesmice i recitacije. Uglavnom tono reproducira govorene ili snimljene zvune uzorke. Uglavnom tono verbalno reagira na verbalne i neverbalne poticaje u sklopu elementarnih jezinih funkcija. Djelomino tono reproducira jednostavne brojalice, pjesmice i recitacije. Djelomino tono reproducira govorene ili snimljene zvune uzorke. Djelomino tono verbalno reagira na verbalne i neverbalne poticaje u sklopu elementarnih jezinih funkcija. Potreban mu je stalan poticaj i usmjeravanje na govornu produkciju. Djelomino tono postavlja i odgovara na jednostavna pitanja u okviru poznatih jezinih struktura i tematskih sadraja. Djelomino tono i uz poticaj sudjeluje u kratkim dramatizacijama (2 -3 kratke reenice) i u govornoj razmjeni. U prvom razredu se ocjena dovoljan u stranom jeziku izbjegava te se u iznimnim sluajevima koristi samo u drugom razredu.

-govorna produkcija

-imenovanje i opisivanje slikovnog predloka -imenovanje jednostavnijih pokazanih radnji -jednostavno opisivanje osoba, predmeta i radnji

-govorna interakcija sudjelovanje u razgovoru

-postavljanje jednostavnih pitanja i odgovaranje na njih

-sudjelovanje u kraim dijalozima uz izmjenu nekih elemenata

Samostalno i tono postavlja i odgovara na jednostavna pitanja u okviru poznatih jezinih struktura i tematskih sadraja. Samostalno i tono sudjeluje u kratkim dramatizacijama (2 -3 kratke reenice) i u govornoj razmjeni.

Uglavnom tono postavlja i odgovara na jednostavna pitanja u okviru poznatih jezinih struktura i tematskih sadraja. Uglavno tono sudjeluje u kratkim dramatizacijama (2 -3 kratke reenice) i u govornoj razmjeni.

Pisano izraavanje i stvaranje

1. razred, 2. polugodite

-preslikavanje slova, izoliranih rijei i vrlo kratkih reenica prema grafijskom i likovnom predloku

U 1. razredu pisanje se ne ocjenjuje.

-reproduktivno pisanje 2. razred -reproduktivno pisanje

-prepisivanje estitke prema pisanom predloku -prepisivanje rijei i kraih reenica prema uzorku -koritenje slova koja ne postoje u hrvatskom jeziku (q, w, x, y)

Samostalno i tono prepisuje rijei i krae reenice prema zadanom uzorku.

Uglavnom tono prepisuje rijei i krae reenice prema zadanom uzorku.

Djelomino tono prepisuje rijei i krae reenice prema zadanom uzorku. Pisane vjebe izvodi iskljuivo uz pomo uitelja. Djelomino tono, prema uzorku, dopunjava rijei i reenice te odgovara na pitanja. Djelomino tono pie prema uputama kratku poruku ili prigodnu estitku (Boi, Uskrs, Nova godina, roendan). Pisane vjebe izvodi iskljuivo uz pomo uitelja.

-voeno produktivno pisanje

-dopunjavanje rijei slovima i dopunjavanje reenica rijeima koje nedostaju prema uzorku -pisano odgovaranje na pitanja jednom rijeju prema uzorku -pisanje estitki za blagdane prema uzorku

Samostalno i tono, prema uzorku, dopunjava rijei i reenice te odgovara na pitanja. Samostalno i tono pie prema uputama kratku poruku ili prigodnu estitku (Boi, Uskrs, Nova godina, roendan).

Uglavnom tono, prema uzorku, dopunjava rijei i reenice te odgovara na pitanja. Uglavnom tono pie prema uputama kratku poruku ili prigodnu estitku (Boi, Uskrs, Nova godina, roendan).

U prvom razredu se ocjena dovoljan u stranom jeziku izbjegava te se u iznimnim sluajevima koristi samo u drugom razredu.

3. i 4. razred
ELEMENT VREDNOVANJA Razumijevanje sluanjem PODRAZUMIJEVA NAINI I POSTUPCI PROVJERAVANJA -Simon says , action feelings, music action, charades, classroom language -razvrstavanje sliica (oznaavanje brojem ili stavljanje u pravilan redoslijed), I spy,; Point to...; Touch... - Answer the questions; Replace wrong word with the correct one; multiple choice tasks; True/False sentences ODLIAN Razumije naputke i naredbe te na njih pravilno reagira. Samostalno i tono povezuje vidni (slikovni) i zvuni jezini sadraj. Razumije kratki tekst poznate tematike. KRITERIJI OCJENJIVANJA VRLO DOBAR DOBAR Uglavnom razumije Djelomino i uz naputke i naredbe te pomo razumije i na njih pravilno reagira na naputke i reagira. naredbe. Uglavnom tono Djelomino tono povezuje vidni povezuje vidni (slikovni) i zvuni (slikovni) i zvuni jezini sadraj. jezini sadraj. Uglavnom razumije kratki tekst poznate tematike. Djelomino razumije kratki tekst poznate tematike. DOVOLJAN Razumije naputke i naredbe uz uiteljevu pomo. Povezuje vidni (slikovni) i zvuni jezini sadraj samo uz uiteljevu pomo. Razumije kratki tekst poznate tematike samo uz pomo (neverbalna pomo, ilustracija, jednostavna parafraza, podrka grupe ili uitelja). Razumije jednostavni dijalog/tekst i osnovnu poruku sugovornika samo uz pomo.

-neverbalno reagiranje na naputke i naredbe -povezivanje slikovnog i zvunoj jezinog sadraja

-globalno razumijevanje kratkog teksta poznate tematike

-razumijevanje jednostavnog dijaloga/teksta i osnovne poruke sugovornika

-pre listening tasks: predicting, brainstorming -while- listening tasks (Put up your hand when you hear...; Clap your hands when; Underline words or phrases...; What am I?riddles; sequencing; picture sequencing; True/False sentences -post listening tasks (Match...; Fill in..;, Circle...; Yes/No; True/False tasks,), Ss brainstorm all the words they have heard.

Razumije jednostavni dijalog/tekst i osnovnu poruku sugovornika.

Uglavnom razumije jednostavni dijalog/tekst i osnovnu poruku sugovornika.

Djelomino razumije jednostavni dijalog/tekst i osnovnu poruku sugovornika.

itanje

-razumijevanje slovkanih rijei (spelling) od 4. razreda -itanje radi tenosti -pamenje grafijske slike rijei i reenica na razini prethodno usvojenih usmenih uzoraka -sposobnost itanja reenica i dijaloga nakon odsluanih zvunih uzoraka -glasno itanje kraih tekstova koji sadre poznate strukture i rjenik -razumijevanje itanjem -razumijevanje jednostavnih kraih tekstova o poznatim sadrajima i opisa popraenih vizualnim sadrajima -razumijevanje kratkih jednostavnih poruka s razglednica i jednostavnih obavijesti u svakodnevnim situacijama

-Spelling Bee, spelling dictation, spelling songs; Circle the word you hear. -ponavljanje za zvunim zapisom uz tekst -prepoznavanje rijei -itanje word cards -itanje po ulogama -samostalno glasno itanje reenica/kraeg teksta u skupini i u parovima

Samostalno i tono prepoznaje i izgovara slovkanu jednostavniju ili dobro poznatu rije. Samostalno i tono ita rijei, reenice i krae tekstove.

Uglavno tono prepoznaje i izgovara slovkanu jednostavniju ili dobro poznatu rije. Uglavnom tono ita rijei, reenice i krae tekstove.

Djelomino tono prepoznaje slovkanu jednostavniju ili dobro poznatu rije. Djelomino tono ita rijei, reenice i krae tekstove.

Prepoznaje uestale, dobro poznate rijei samo uz pomo uitelja.

Prepoznaje, ponavlja i ita rijei i reenice samo uz pomo uitelja.

-itanje i pridruivanje slike i rijei

ita rijei na karticama te ih tono povezuje sa slikovnim materijalom. Proitane rijei i dijelove reenica tono povezuje u smislenu cjelinu. Ispravno odreuje tone i netone reenice te samostalno ispravlja one netone.

-sastavljanje reenice od zadanih dijelova (scrambled words, sentence halves...) -prepoznavanje tonih i netonih podataka iz teksta (T/F)

ita rijei na karticama te ih uglavnom tono povezuje sa slikovnim materijalom. Proitane rijei i dijelove reenica uglavnom tono povezuje u smislenu cjelinu. Uglavnom ispravno odreuje tone i netone reenice te ispravlja one netone.

ita rijei na karticama te ih djelomino tono povezuje sa slikovnim materijalom. Proitane rijei i dijelove reenica djelomino tono povezuje u smislenu cjelinu te ih ispravlja na poticaj. Djelomino prepoznaje i ispravlja netone podatke.

Rijei na karticama ita i povezuje sa slikovnim materijalom samo uz pomo uitelja. Proitane rijei ili dijelove reenica povezuje u smislenu cjelinu samo uz pomo uitelja. Prepoznaje tone i netone podatke u tekstu samo uz pomo uitelja.

-odgovaranje na jednostavna pitanja -dopunjavanje reenice zadanim rijeima

Samostalno i tono odgovara na jednostavna pitanja. Samostalno i tono dopunjava tekst zadanim rijeima. Samostalno i tono nalazi, povezuje i organizira podatke. Samostalno i tono razumije kratke pisane upute.

Uglavnom tono odgovara na jednostavna pitanja. Uglavnom tono dopunjava tekst zadanim rijeima. Uglavnom tono nalazi, povezuje i organizira podatke u tekstu. Uglavnom tono razumije kratke pisane upute.

Djelomino tono odgovara na jednostavna pitanja. Djelomino tono dopunjava tekst zadanim rijeima. Djelomino tono nalazi, povezuje i organizira potrebne podatke u tekstu. Djelomino razumije kratke pisane upute.

Odgovara na jednostavna pitanja samo uz pomo. Dopunjava tekst zadanim rijeima samo uz pomo uitelja. Nalazi potrebne podatke u tekstu samo uz pomo uitelja. Kratke pisane upute razumije samo uz pomo uitelja ili suuenika. Reproducira kratke dijaloge samo uz pomo uitelja ili sugovornika. Verbalno reagira uz stalan poticaj i pomo. Koristi vrlo oskudan rjenik. Reagira verbalno u sklopu poznatih situacija samo uz stalan poticaj i pomo uitelja. Pogreke u govoru ometaju komunikaciju.

-nalaenje osnovnih podataka (Where does it say...? When...; How many...; Why...?) te snalaenje u tekstu (sequencing) -itanje i razumijevanje uputa za rad

Usmeno izraavanje i stvaranje

-govorna reprodukcija

-reproduciranje kratkih dijaloga, uz promjenu nekih elemenata -stvaranje kratkih reenica -imenovanje i opisivanje predmeta, osoba i radnji -sudjelovanje u kraim dramatizacijama -samostalno voenje kratkih dijaloga u sklopu poznatih situacija

Samostalno i tono reproducira kratki dijalog i bez potekoa mijenja elemente. Samostalno i tono prenosi poruku i sudjeluje u kraim dramatizacijama. Samostalno i tono vodi krai dijalog u sklopu poznatih situacija.

Uglavnom tono reproducira kratki dijalog i mijenja elemente. Uglavnom tono prenosi poruku i sudjeluje u kraim dramatizacijama. Uglavnom tono vodi krai dijalog u sklopu poznatih situacija. Manje pogreke u govoru ne omataju komunikaciju.

Djelomino tono reproducira kratki dijalog i mijenja elemente. Djelomino tono prenosi poruku i sudjeluje u kraim dramatizacijama. Djelomino tono vodi krai dijalog u sklopu poznatih situacija. Manje pogreke u govoru ponekad ometaju komunikaciju.

-govorna produkcija

-govorna interakcija (sudjelovanje u razgovoru)

Pisano izraavanje i stvaranje

-reproduktivno pisanje

-prepisivanje rijei i kraih reenica prema grafijskom predloku (3.r.) -prepisivanje kratkih tekstova koji su prethodno usmeno obraeni (4.r.)

Tono prepisuje rijei i reenice prema grafijskom predloku (3. r.). Tono prepisuje krae tekstove koji su usmeno obraeni (4. r.). Samostalno i tono povezuje dijelove reenica/teksta u logiku cjelinu. Samostalno i tono nadopunjava tekst rijeima koje nedostaju.

-voeno produktivno pisanje

-povezivanje izmijeanih dijelova reenica/ kratkog teksta u logiku cjelinu -dopunjavanje teksta s ponuenim, prethodno obraenim i usmeno uvjebanim leksikim jedinicama (3.r.) -dopunjavanje teksta s prethodno obraenim i usmeno uvjebanim leksikim jedinicama (4.r.) -pisanje rijei, reenica ili vrlo kratkih tekstova (s prethodno obraenim i uvjebanim sadrajem) prema zvunom modelu diktat (4.r.) -pisanje osobnih podataka na obrascima, razglednica i estitki za blagdane prema predloku

Uglavnom tono prepisuje rijei i reenice prema grafijskom predloku (3. r.). Uglavnom tono prepisuje krae tekstove koji su usmeno obraeni (4. r.). Uglavnom tono povezuje dijelove reenica/ teksta u logiku cjelinu. Uglavnom tono nadopunjava tekst rijeima koje nedostaju.

Djelomino tono prepisuje rijei i reenice prema grafijskom predloku (3. r.). Djelomino tono prepisuje krae tekstove koji su usmeno obraeni (4. r.). Djelomino tono povezuje dijelove reenica/ teksta u logiku cjelinu. Djelomino tono nadopunjava tekst rijeima koje nedostaju.

esto grijei pri prepisivanju rijei i kraih reenica (3.r.). esto grijei pri prepisivanju kratkih tekstova koji su usmeno obraeni (4.r.). Zadatak izvrava samo uz pomo uitelja. Nadopunjava tekst rijeima koje nedostaju samo uz pomo.

Diktatom se provjeravaju i vrednuju prethodno obraeni i uvjebani sadraji. Diktat se provodi od 4. razreda prema unaprijed dogovorenim kriterijima. Ako se krivo napisana rije ponavlja, ona se broji kao jedna pogreka.

Samostalno i tono ispunjava osobne podatke na obrascima i pie kratku poruku na razglednici ili prigodnu estitku (Boi, Uskrs, roendan, Nova godina).

Uglavnom tono ispunjava osobne podatke na obrascima i pie kratku poruku na razglednici ili prigodnu estitku (Boi,

Djelomino tono ispunjava osobne podatke na obrascima i pie kratku poruku na razglednici ili prigodnu estitku (Boi, Uskrs, roendan, Nova

Kod pisanja osobnih podataka na obrascima, kratkih poruka na razglednici i estitki ueniku je potrebna pomo.

Uskrs, roendan, Nova godina).

godina).