Geografi Tingkatan 1 - Final

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TAHUN 2009
SEKOLAH SMK PEKAN NANAS, PONTIAN JOHOR
KOD SEKOLAH JEE6011
PENGETUA / GURU BESAR PN. HJH ZAINAB JOHARI
GURU PENOLONG KANAN 1 EN. RAMLAN PARMIN
BIDANG MATAPELAJARAN BIDANG SAINS KEMANUSIAAN
PANITIA GEOGRAFI
MATAPELAJARAN GEOGRAFI
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN 1
GURU
Guru Kanan MP PN. HJH. KAMARIAH ABD. GHANI
Ketua Panitia CIK HADILAH ABDUL FATAH
Guru Mengajar CIK FAUZANI AHMAD RUZI
1
UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 10hb Mac 2009
UJIAN BULANAN 2 27hb Julai 2009
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)12hb Mei 2009
UJIAN BULANAN 3 Tiada
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 26hb Oktober 2009
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada
GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009
GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009
PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada
PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada
KIA 2M
1. Ujian Penapisan Tiada
2. Ujian Pelepasan 1 Tiada
3. Ujian Pelepasan 2 Tiada
PROTIM Thaun 4 dan 6

1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

1. Taklimat Calon 15hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009 ~ Jul 2010
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2010
2
TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)
MATA PELAJARAN GEOGRAFI
TINGKATAN TINGKATAN 1
4 3 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 18 1 5.56 8 44.44 8 44.44 - - 17 94.44 1 5.56 5.60
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 3.40
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 6.60
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3
d 30 3 8.89 11 42.22 11 33.33 5 18.33 29 128.89 1 0.36 3.00
e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 30 4 18.89 11 95.56 10 81.11 3 43.33 29 291.11 1 0.71 2.60
f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20
g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30
h Perbezaan - 3 10.00 2 -13.33 (5) -6.90 1 31.67 1 -124.52 (1) 0.54 -0.90
Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh
……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
GEOGRAFI SMK PEKAN NANAS, PONTIAN JOHOR SMK PEKAN NANAS, PONTIAN JOHOR
3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR CIK FAUZANI AHMAD RUZI
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 1
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) (Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
Menyatakan kedudukan sesuatu tempat dengan
A. Kemahiran Geografi Menunjuk cara menyatakan kedudukan murid di dalam kelas
M1 1.1 menggunakan koordinat mudah seperti lajur dan 1 2 0 3 6 0
1.0 Kedudukan mengikut lajur dan baris.
baris.
Memberi contoh kedudukan murid dalam kelas Menyatakan kedudukan sesuatu tempat seperti kantin dan
1.2 1 0 0 3 0 0
mengikut lajur dan baris. bilik guru dari titik rujukan berdasarkan kerja lapangan.
Menjalankan kerja lapangan untuk menentukan kedudukan
1.3 Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat. 1 3 0 3 9 0
kawasan di sekitar sekolah seperti kantin dan bilik guru.
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 2 0 4 8 0
23 0
0.00
4
JANGKA MASA
Item
A. Kemahiran Geografi Melukis pelan kedudukan murid dalam kelas

M2 1.4 2 1 0 2 2 0 Mencari harta karun dengan merujuk lajur dan baris.
1.0 Kedudukan mengikut lajur dan baris.
Menunjuk cara menyatakan arah mengikut lapan arah mata
2.0 Arah 2.1 Menyatakan arah mengikut lapan arah mata angin. 1 5 3 15 0
angin dengan menggunakan kompas.
2.2 Melukis lapan mata angin berpandukan kompas. 1 1 0 3 3 0
Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angin
2.3 menggunakan kompas dari titik rujukan yang dipilih 2 4 2 8 0
dalam peta lakar / pelan. 0
menggunakan kompas dari titik rujukan yang dipilih 0 4 0
2.4 dalam peta lakar / pelan. 2 2 2
dengan menggunakan kompas dari titik rujukan yang Menjalankan kerja lapangan untuk mencari arah dengan
2.5 2 1 0 2 2 0
dipilih berdasarkan kerja lapangan di kawasan menggunakan kompas.
sekolah.

42 0
0.00
5
JANGKA MASA
Item
Menunjuk cara mengukur jarak dengan menggunakan skala

M3 3.0 Skala dan jarak 3.1 Mengenal pasti dan melukis skala lurus. 1 3 0 3 9 0
lurus.
Mengukur panjang dan lebar bilik darjah dengan
3.2 1 1 0 3 3 0
menggunakan skala lurus.
3.3 Mentakrifkan konsep jarak. 1 1 0 3 3 0
3.4 Menyatakan jarak dari rumah ke sekolah 1 1 0 3 3 0
3.5 Melukis pelan bilik darjah berasaskan skala lurus. 2 1 0 2 2 0
Mengira jarak relatif dan jarak mutlak dari rumah ke Membincangkan jarak relatif dan jarak mutlak rumah murid ke
3.6 2 1 0 2 2 0
sekolah. sekolah, bandar atau pekan yang berdekatan.
3.7 Mengira jarak relatif dan jarak mutlak di peta lakar. 3 4 0 1 4 0

34 0
0.00
6
JANGKA MASA
Item
Mengumpul dan merekod data bilangan murid

Membincangkan pelbagai kaedah mengumpul dan merekod
M4 4.1 mengikut jenis pengangkutan yang digunakan ke 1 1 3 3 0
data.
4.0 Graf sekolah.
Menunjuk cara teknik membina jadual dan graf - penggunaan
4.2 1 1 3 3 0
Memilih data yang relevan. komputer digalakkan.
4.3 Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual. 1 1 3 3 0

17 0
0.00
7
JANGKA MASA
Item
Membina graf bar mudah dan graf garisan

M5 4.4 1 1 0 3 3 0
4.0 Graf berdasarkan jadual.
Membina graf bar mudah dan graf garisan
4.5 berdasarkan jadual, menggunakan label yang betul 2 1 0 2 2 0
dan petunjuk yang sesuai.
Menunjuk cara mentafsir jadual, graf bar mudah dan graf
4.6 Mentafsir jadual, graf bar mudah dan graf garisan. 3 1 0 1 1 0
garisan.

14 0
0.00
8
JANGKA MASA
Item
Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan budaya

berdasarkan simbol dalam peta lakar iaitu bukit,
M6 5.0 Peta 5.1 1 6 3 18 0
sungai, hutan, paya, sekolah, rumah ibadat, jalan
raya, jalan keretapi dan petempatan.
Menyatakan kedudukan, arah dan jarak ciri-ciri Menunjuk cara untuk menentukan kedudukan, arah dan jarak
5.2 1 2 3 6 0
geografi yang diperhatikan. ciri-ciri fizikal dan budaya pada peta lakar.
Mengaplikasikan simbol-simbol yang mewakili ciri-ciri Menunjuk cara melukis simbol untuk menunjukkan ciri-ciri
5.3 2 2 2 4 0
fizikal dan budaya ke dalam peta lakar. fizikal dan budaya pada peta lakar.
Mengkaji secara kumpulan : -peta
lakar -peta
5.4 Mentafsir peta lakar. 3 1 1 1 0
bergambar -peta
pelancongan

37 0
0.00
9
JANGKA MASA
Item
Menyatakan pelbagai bmb negara Malaysia iaitu Membincangkan kedudukan dan keistimewaan pelbagai
M7 6.1 tanah tinggi, tanah pamah, lembangan dan pinggir 1 1 3 3 0 bentuk muka bumi negara Malaysia berpandukan pelbagai
laut. media seperti peta bentuk muka bumi Malaysia dan internet.
Mengenal pasti kepelbagaian bmb negara Malaysia
6.2 berpandukan peta iaitu tanah tinggi, tanah pamah, 1 2 3 6 0 Menghasilkan buku skrap bentuk muka bumi negara Malaysia.
lembangan dan pinggir laut.
Menghuraikan dengan contoh kedudukan dan Menghasilkan model bentuk muka bumi negara Malaysia
6.3 2 4 2 8 0
keistimewaan pelbagai bmb negara Malaysia. secara kumpulan.
Mengenal pasti rangkaian banjaran gunung negara
6.4 1 1 3 3 0
Malaysia.
Menamakan rangkaian banjaran dan gunung utama
6.5 1 1 3 3 0
di atas peta Malaysia.
Menyatakan banjaran gunung negara Malaysia Menerangkan kedudukan rangkaian banjaran dan gunung
6.6 adalah sebahagian daripada sistem Banjaran Gunung 1 1 3 3 0 negara Malaysia dan Asia dengan menggunakan pelbagai
Asia. media seperti -peta, atlas dan internet.
Menyatakan 2 jenis sistem gunung lipat iaitu gunung
6.7 1 1 3 3 0
lipat muda dan tua.
Menjelaskan dengan contoh rangkaian banjaran
6.8 gunung negara Malaysia dalam sistem Banjaran 2 2 2 4 0
Gunung Asia.
6.9 Menjelaskan ciri-ciri sistem gunung lipat. 2 4 2 8 0
Mencari maklumat melalui:
Membandingkan dan membezakan ciri-ciri sistem
6.1 3 5 1 5 0 -tayangan video -internet
gunung lipat.
-majalah/akhbar

54 0
0.00
10
JANGKA MASA
Item
Menyenaraikan contoh-contoh tanah pamah dan

M8 b) tanah pamah 6.11 1 2 3 6 0
dataran negara Malaysia.
Menamakan tanah pamah dan dataran utama negara
6.12 1 4 3 12 0
Malaysia di atas peta.
Mencari maklumat tentang kedudukan tanah pamah dan
Menjelaskan dengan contoh kepentingan kawasan
6.13 2 4 2 8 0 dataran negara Malaysia serta kepentingan berpandukan
tanah pamah dan dataran negara Malaysia.
pelbagai media seperti peta, cakera padat dan internet.
0 0

34 0
0.00
11
JANGKA MASA
Item
Menyatakan bmb pinggir laut negara Malaysia iaitu

Mencari maklumat bentuk muka bumi pinggir laut negara
M9 c) pinggir laut 6.14 tebing tinggi, tanjung, teluk, pentai, pulai dan pentas 1 4 3 12 0
Malaysia.
benua.
Menerangkan pelbagai bmb pinggir laut negara Membincangkan keistimewaan bentuk bentuk muka bumi
6.15 Malaysia berdasarkan rajah tebing tinggi, tanjung, 2 4 2 8 0 pinggir laut dengan bantuan pelbagai media seperti
teluk, pantai, pulau dan pentas benua. foto,poster dan internet.
Menjelaskan dengan contoh bmb pinggir laut serta
6.16 2 2 2 4 0 Menghasilkan model bentuk muka bumi pinggir laut.
keistimewaannya.
0 0

32 0
0.00
12
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR CIK FAUZANI AHMAD RUZI
JANGKA MASA
Item
M10 d) saliran 6.17 Menyenaraikan jenis-jenis saliran. 1 4 3 12 0

Menamakan sungai dan tasik negara Malaysia di atas Menunjukkan kedudukan saliransaliran utama negara
6.18 1 2 3 3 0
peta. Malaysia berpandukan peta.
Mengumpul maklumat tentang sungai berpandukan pelbagai
6.19 Melukis profil panjang dan profil rentas sungai. 1 1 3 15 0
media seperti carta, model, video dan internet.
Menyenaraikan bmb sepanjang aliran sungai seperti
6.20 jeram, air terjun, likuan sungai, likuan terpenggal, 1 5 3 2 0
tasik ladam, tasik, dan delta.
Mencipta puisi tentang keunikan pandang darat sungai, tasik
6.21 Melukis dan melabel bmb profil panjang sungai. 2 1 2 4 0
dan air terjun.
Menghubungkan bmb sepanjang aliran sungai Mengumpul gambar dan membuat buku skrap mengenai
6.22 2 2 2 4 0
dengan profil panjang dan profil rentas sungai. sungai.

48 0
0.00
13
JANGKA MASA
Item
7.1 Potensi BMB kepada kegiatan Menyatakan kepentingan bmb negara Malaysia Menghasilkan peta minda untuk menunjukkan potensi bentuk
M11 7.1.1 1 1 0 3 3 0
manusia kepada kegiatan manusia. muka bumi negara Malaysia.
Menjelaskan dengan contoh kepentingan bmb, tanah
7.1.2 tinggi, tanag pamah, pinggir laut dan saliran terhadap 2 4 0 2 8 0
pembangunan negara Malaysia.
Membandingkan dan membezakan kepentingan
pelbagai bmb terhadap kegiatan manusia antara
negara Malaysia dengan negara lain seperti: - -
Kepentingan tanah tinggi untuk pelancongan di
7.1.3 Switzerland. -Kepentingan cerun bukit 3 4 0 1 4 0
untuk pertanian di pulau Jawa.
-Kepentingan sungai untuk pengangkutan di Thailand.
-Kepentingan tasik untuk perikanan di
Tonle Sap, Kampuchea.

23 0
0.00
14
JANGKA MASA
Item
7.2. Halangan bmb kepada kegiatan Menyenaraikan bmb yang menghalang kegiatan Sumbang saran halangan bentuk muka bumi terhadap
M12 7.2.1 1 1 0 3 3 0
manusia. manusia. kegiatan manusia.
7.2.2 Cerun curam sukar untuk mendirikan petempatan. 1 1 0 3 3 0
7.2.3 Sungai beraliran deras sukar untuk pengangkutan. 1 1 0 3 3 0
Menjelaskan dengan contoh halangan bmb terhadap
7.2.4 2 1 0 2 2 0
kegiatan manusia.
Menerangkan langkah-langkah mengurangkan
7.2.5 3 2 0 1 2 0
halangan bmb terhadap kegiatan manusia.

21 0
0.00
15
JANGKA MASA
Item
Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap

8.0 Kesan kegiatan manusia terhadap Perbincangan peranan setiap individu untuk memelihara alam
M13 8.1 alam sekitar iaitu penebangan pokok, kegiatan 1 3 0 3 9 0
alam sekitar. sekitar.
pertanian dan pembinaan jalan raya.
Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan manusia Syarahan tentang kesan kegiatan manusia terhadap alam
8.2 2 1 0 2 2 0
terhadap alam sekitar. sekitar.
Menganalisis kesan kegiatan manusia terhadap alam
sekitar dan langkah-langkah mengurangkannya: -
-Penghutanan semula 3 4 0 1 4 0
-Menggunakan kaedah biologi
8.3 untuk mengawal makhluk perosak
8.4 Merumus kesan jika alam sekitar tidak dipelihara. 3 1 0 1 1 0

24 0
0.00
16
JANGKA MASA
Item
9.0 Pergerakan bumi di dalam sistem

M14 0 0
suria
9.1 Pengaruh pergerakan bumi
9.1.1 Mentakrifkan putaran dan peredaran bumi. 1 2 0 3 6 0 Simulasi tentang putaran dan peredaran bumi.
terhadap cuaca dan iklim.
9.1.2 Menyenaraikan kesan-kesan putaran. 1 1 0 3 3 0
9.1.3 Menjelaskan kejadian siang dan malam. 1 1 0 3 3 0

20 0
0.00
17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR CIK FAUZANI AHMAD RUZI
JANGKA MASA
Item
9.1 Pengaruh pergerakan bumi

M15 9.1.4 Menyenaraikan kesan-kesan peredaran bumi. 1 1 0 3 3 0
terhadap cuaca dan iklim.
Musim bunga, musim panas, musim luruh dan musim
9.1.5 1 4 0 3 12 0
sejuk.
Mengumpul gambar yang menunjukkan suasana empat
9.1.6 Menghuraikan kejadian siang dan malam. 2 2 0 2 8 0
musim.
9.1.7 Menghuraikan kejadian 4 musim. 2 4 0 2 8 0

39 0
0.00
18
JANGKA MASA
Item
9.0 Pergerakan bumi di dalam sistem

M16 0 0
suria.
Mengumpul maklumat tentang ciri-ciri iklim negara Malaysia
9.2 Cuaca dan iklim negara Mengenal pasti ciri-ciri iklim negara Malaysia dari segi
9.2.1 1 3 0 3 9 0 melalui pelbagai sumber seperti: -internet dan pusat kaji
Malaysia. suhu, angin dan hujan.
cuaca
Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca Menghasilkan peta minda tentang faktor-faktor yang
9.2.2 1 1 0 3 2 0
dan iklim negara Malaysia; mempengaruhi cuaca dan iklim negara Malaysia.
menghubungkaitkan faktor yang mempengaruhi
9.2.3 2 1 0 2 2 0
cuaca dan iklim negara Malaysia
Menjelaskan kedudukan negara Malaysia yang bebas
9.2.4 daripada siklon tropikal, taufan dan kemarau 2 1 0 2 2 0
berpanjangan.

23 0
0.00
19
JANGKA MASA
Item
10.0 Pengaruh cuaca dan iklim

M17 0 0
terhadap kegiatan manusia
Mengumpul maklumat bergambar daripada pelbagai media
Mengenal pasti keadaan iklim di kawasan:- - zon
10.1 Pengaruh cuaca dan iklim seperti video,internet dan majalah tentang keadaan iklim di
10.1.1 panas (Gurun Thar), zon sederhana sejuk (kawasan 1 6 3 18 0
terhadap kegiatan cara hidup. kawasan: zon panas (Gurun Thar), zon sederhana sejuk
Siberia), zon sejuk (Greenland).
(Kawasan Siberia) danzon sejuk (Greenland)
Menerangkan iklim negara Malaysia dan iklim di Perbincangan secara berkumpulan tentang persamaan dan
kawasan zon iklim lain :-zon panas (Gurun Thar), zon perbezaan cara hidup manusia negara Malaysia berbanding
10.1.2 1 3 3 9 0
sederhana sejuk (kawasan Siberia) dan zon sejuk dengan: zon panas (Gurun Thar), zon sederhana sejuk
(Greenland).. (Kawasan Siberia) dan zon sejuk (Greenland)
Membandingkan iklim negara Malaysia dengan
iklimnegara lain serta mengetahui persamaan dan
10.1.3 pebezaan pelbagai cara hidup manusia di kawasan: 1 6 3 18 0
zon panas (Gurun Thar), zon sederhana sejuk
(kawasan Siberia) dan zon sejuk (Greenland)

53 0
0.00
20
JANGKA MASA
Item
Menyatakan cara hidup manusia di kawasan:- - zon

M18 10.1.4 panas (Gurun Thar), zon sederhana 1 6 0 3 18 0
terhadap kegiatan cara hidup.
sejuk(kawasanSiberia) dan zon sejuk (Greenland)
Menjelaskan cara hidup manusia di kawasan :- - zon
10.1.5 panas (Gurun Thar), zon sederhana sejuk (kawasan 1 6 0 3 18 0
Siberia) dan zon sejuk (Greenland)
Menyenaraikan kegiatan ekonomi utama negara
terhadap kegiatan ekonomi negara 10.2.1 1 1 0 3 3 0
Malaysia.
Malaysia.
Menyatakan faktor cuaca dan iklim yang Membincangkan bagaimana kegiatan ekonomi negara
10.2.2 mempengaruhi kegiatan ekonomi utama negara 1 2 0 3 6 0 Malaysia dipengaruhi oleh cuaca dan iklim berpandukan
Malaysia: Pertanian dan perikanan pelbagai media seperti video, internet dan majalah.
Menghubungkaitkan pengaruh cuaca dan iklim
Meramalkan kesan perubahan cuaca terhadap kegiatan
10.2.3 terhadap kegiatan manusia negara Malaysia: 2 2 0 2 4 0
manusia di negara Malaysia.
-Pertanian dan perikanan

57 0
0.00
21
JANGKA MASA
Item
-Sumbang saran kesan kegiatan manusia terhadap cuaca

menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap dan iklim. -Mengumpul maklumat
11.0 Pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim:peningkatan suhu, Kemarau, Jerebu, mengenai kesan pengaruh kegiatan manusia terhadap cuaca
M19 11.1 1 1 0 3 3 0
cuaca dan iklim. Hujan asid, Kesan rumah hijau, Pulau haba, dan iklim daripada pelbagai media seperti video,
Penipisan lapisan ozon. majalah,akhbar, cakera padat dan internet.
Menjelaskan dengan contoh pengaruh penebangan

Menyelesaikan teka silang kata berkaitan dengan pengaruh
11.2 hutan, perindustrian, pembakaran terbuka terhadap 2 1 0 2 2 0
manusia terhadap cuaca dan iklim.
cuaca dan iklim.
Merumus kesan kegiatan manusia terhadap cuaca Meramalkan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan
11.3 3 1 0 1 1 0
dan iklim. iklim.
0 0

14 0
0.00
22
JANGKA MASA
Item
Menyenaraikan jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan

semula jadi negara Malaysia: -
12.0 Jenis dan taburan tumbuh- Sumbang saran jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan
M20 12.1 -Hutan Hujan Tropikal -Hutan 1 3 0 3 9 0
tumbuhan semula jadi dan hidupan liar. hidupan liar negara Malaysia.
Paya -Hutan Pantai
-Hutan Gunung
Memadankan taburan dan jenis tumbuh-tumbuhan
semula jadi di atas peta negara Malaysia: - Menerangkan jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semula
12.2 -Hutan Hujan Tropikal 1 4 0 3 2 0 jadi negara Malaysia berpandukan pelbagai media seperti
-Hutan Paya -Hutan Pantai peta, video dan internet.
Hutan Gunung
Membandingkan dengan contoh rajah profil tumbuh-
tumbuhan semula jadi negara Malaysia: -
12.3 -Hutan Hujan Tropikal. 3 2 0 1 2 0 Menjalankan aktiviti lawatan sambil belajar.
-Hutan Paya -Hutan Pantai
-Hutan Gunung
.
.

21 0
0.00
23
JANGKA MASA
Item
12.0 Jenis dan taburan tumbuh- Menyenaraikan contoh hidupan liar di negara
M21 12.4 1 3 0 3 9 0
tumbuhan semula jadi dan hidupan liar. Malaysia.
Mengenal pasti ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi
Menghasilkan buku skrap mengenai ciri-ciri tumbuhan semula
negara Malaysia: - -Hutan Hujan Tropikal.
12.5 1 8 0 3 24 0 jadi negara Malaysia. -Menghasilkan model lapisan
-Hutan Paya -Hutan
hutan negara Malaysia.
Pantai. -Hutan Gunung
Menghuraikan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi
negara Malaysia: - -Hutan Hujan Tropikal
12.6 -Hutan Paya. 2 2 0 2 4 0
-Hutan Pantai -Hutan
Gunung

45 0
0.00
24
JANGKA MASA
Item
13.0 Faktor-faktor yang mempengaruhi

M22 pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan 0 0
semula jadi
Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi
Membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai
13.1 Faktor-faktor yang pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi negara
jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi -.
mempengaruhi pelbagai jenis Malaysia: - -Bmb.
13.1.1 1 5 3 15 0 Menghasilkan peta minda tentang faktor-faktor yang
tumbuh-tumbuhan semula jadi -Iklim.
mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi.
negara Malaysia. -Tanih.
-Saliran
Menghubungkaitkan jenis tumbuh-tumbuhan semula
jadi negara Malaysia dengan: - -Bmb.
13.1.2 -Iklim. 2 5 2 10 0
-Tanih.
-Saliran
Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi
13.1.3 pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi negara 3 2 1 2 0
Malaysia secara grafik seperti peta minda

35 0
0.00
25
JANGKA MASA
Item
Menyatakan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan

13.2 Jenis tumbuh-tumbuhan semula hidupan liar di kawasan: -Gurun Panas (Sahara). Menerangkan taburan dan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula
M23 jadi dan hidupan liar di negara-negara 13.2.1 -Tundra (Siberia). 1 5 0 3 15 0 jadi dan hidupan liar di negara-negara lain berpandukan
lain -Mediterranean (Turki). -Monsun pelbagai media seperti peta, video dan cakera padat.
Tropika (Thailand)
Menjelaskan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar negara Malaysia dengan negara-
negara lain: - -Gurun Panas (Sahara)
13.2.2 2 5 0 2 10 0
-Tundra (Siberia)
-Mediterranean (Turki). -Monsun
Tropika (Thailand).
Memadankan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di
atas peta: - -Gurun Panas (Sahara).
13.2.3 -Tundra (Siberia) 1 5 0 3 15 0
-Mediterranean (Turki). -Monsun
Tropika (Thailand).
.
.

48 0
0.00
26
JANGKA MASA
Item
Menyatakan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi Mengumpul gambar berkaitan dengan jenis tumbuh-tumbuhan
13.2 Jenis tumbuh-tumbuhan semula dan hidupan liar di kawasan: -Gurun Panas (Sahara). semula jadi dan hidupan liar di kawasan:-
M24 jadi dan hidupan liar di negara-negara 13.2.4 -Tundra (Siberia). 1 10 0 3 30 0 -Gurun panas (Sahara)
lain -Mediterranean (Turki). -Monsun -Tundra (Siberia) -Mediterranean
Tropika (Thailand). (Turki) -Monsun Tropika (Thailand)
Mencerakinkan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar di kawasan: -
-Gurun Panas (Sahara). -Tundra
13.2.5 3 2 0 1 2 0
(Siberia). -Mediterranean
(Turki) -Monsun Tropika (Thailand).

40 0
0.00
27
JANGKA MASA
Item
Menyenaraikan Kepentingan tumbuh-tumbuhan

semula jadi negara Malaysia: - - Ekosistem
14.0 Kepentingan tumbuh-tumbuhan Membincangkan secara kumpulan kepentingan tumbuh-
M25 14.1 -Flora dan fauna 1 2 0 3 6 0
semula jadi tumbuhan semula jadi negara Malaysia
-Sumber perhutanan
-Pembiakan hidupan laut
Menjelaskan dengan contoh kepentingan tumbuh- Menghasilkan peta minda berkaitan kepentingan tumbuh-
14.2 2 1 0 2 2 0
tumbuhan semula jadi negara Malaysia. tumbuhan semula jadi negara Malaysia
.

16 0
0.00
28
JANGKA MASA
Item
Menyenaraikan Kepentingan tumbuh-tumbuhan

semula jadi negara Malaysia: - -Tempat perlindungan
14.0 Kepentingan tumbuh-tumbuhan
M26 14.3 hidupan liar. -Kawasan tadahan. 1 1 0 3 3 0
semula jadi
-Pencegahan hakisan. -Eko-
pelancongan. -Perubatan.
Merumus tentang kepentingan tumbuh-tumbuhan
14.4 semula jadi negara Malaysia secara grafik seperti 3 1 0 1 1 0
peta minda.

12 0
0.00
29
JANGKA MASA
Item
15.0 Kesan kegiatan manusia terhadap

Menyenaraikan Kesan kegiatan manusia terhadap
M27 tumbuh-tumbuhan semula jadi dan 15.1 1 1 0 3 3 0
tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
hidupan liar.
. Membincangkan bagaimana kegiatan manusia memberi
Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan berikut kesan terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan
terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar berpandukan pelbagai media seperti video, internet dan
15.2 2 1 0 2 2 0
liar: - -Petempatan majalah -Mendapat maklumat
-Pembalakan -Pertanian bergambar daripada majalah, akhbar, cakera padat dan
internet
Merumus Kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-
Menulis karangan ringkas tentang kesan kegiatan manusia
15.3 tumbuhan semula jadi dan hidupan liar pada masa 3 1 0 1 1 0
terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
depan.

14 0
0.00
30
JANGKA MASA
Item
16.0 Pemeliharaan dan pemuliharaan

Menyatakan pentingnya memelihara dan memulihara Sumbang saran langkah-langkah pemeliharaan dan
M28 tumbuh-tumbuhan semula jadi dan 16.1 1 2 3 6 0
tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
hidupan liar.
Menyenaraikan langkah-langkah pemeliharaan dan
Melukis poster tentang pemeliharaan dan pemuliharaan
16.2 pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan 1 1 3 3 0
tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
hidupan liar sebagai potensi kegunaan masa depan
Menjelaskan dengan contoh kepentingan dan -Mengadakan permainan alam sekitar.
16.3 langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan 2 2 2 4 0 -Tayangan video tentang tumbuh-tumbuhan semula jadi dan
tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar hidupan liar
Mencadangkan langkah-langkah lain pemeliharaan
16.4 dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan 3 1 1 1 0
hidupan liar

22 0
0.00
31
JANGKA MASA
Item
Bahagian C : Kajian Geografi

M29 Kemahiran amali:- 0 0
Tempatan
Pemilihan tajuk soalan sesi sumbangsaran berdasarkan tajuk
a) Mengumpul dan merekod. 2 1 0 2 2 0
yang dipilih.
b) Mengukur. 3 1 0 1 1 0 Menyenaraikan aspek-aspek kajian geografi.
Melukis peta daerah dan peta kawasan kajian serta
c) Melukis peta. 3 1 0 1 1 0
melabelnya.
Menyenaraikan data mentah hasil daripada soal selidik yang
d) Membina jadual. 3 1 0 1 1 0
telah dijalankan.
Membina carta / graf berdasarkan maklumat yang telah
e) Melukis carta / graf. 3 1 0 1 1 0
diperolehi berpandukan jadual di atas.
Membina peta minda salah satu aspek kajian (dapatan kajian)
f) Melukis gambarajah. 3 1 0 1 1 0
yang diperolehi.

15 0
0.00
32
JANGKA MASA
Item
M30 Kemahiran berkomunikasi: - 0 0

Menyatakan dapatan kajian yang diperolehi melalui kaedah
a) Menyampai maklumat. 1 0 1 1 0
3 kajian yang dijalankan secara bertulis.
b) Mentafsir maklumat grafik. 3 1 0 1 1 0 Membuat tafsiran berdasarkan carta / graf secara bertulis.
c) Menganalisis. 3 1 0 1 1 0 Membuat tafsiran berdasarkan carta / graf secara bertulis.
Membuat kesimpulan keseluruhan dapatan kajian yang telah
d) Merumus. 3 1 0 1 1 0
diperolehi secara bertulis.
Kemahiran meninjau masalah: -
Menjalankan kaedah kajian yang telah ditetapkan dan
a) Mengenalpasti masalah. 2 1 0 2 2 0
membina peta minda.
Menjalankan kaedah kajian yang telah ditetapkan dan
c) Cara mengatasi masalah. 2 1 0 2 2 0
membina peta minda.
Menyusun dan membuat penyemakan keseluruhan dapatan
d) Membuat laporan. 3 1 0 1 1 0
kajian yang telah dijalankan dalam bentuk penulisan lengkap.

17 0
0.00
33

Geografi Tingkatan 1 - Final

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Geografi Tingkatan 1 - Final

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

SEKOLAH SMK PEKAN NANAS, PONTIAN JOHOR

KOD SEKOLAH JEE6011

PENGETUA / GURU BESAR PN. HJH ZAINAB JOHARI

GURU PENOLONG KANAN 1 EN. RAMLAN PARMIN

BIDANG MATAPELAJARAN BIDANG SAINS KEMANUSIAAN

TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN 1

UJIAN BULANAN 2 27hb Julai 2009

UJIAN BULANAN 3 Tiada

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

MATA PELAJARAN GEOGRAFI

f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20

g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30

Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

A. Kemahiran Geografi Melukis pelan kedudukan murid dalam kelas

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Menunjuk cara mengukur jarak dengan menggunakan skala

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Mengumpul dan merekod data bilangan murid

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Membina graf bar mudah dan graf garisan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan budaya

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Menyenaraikan contoh-contoh tanah pamah dan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Menyatakan bmb pinggir laut negara Malaysia iaitu

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

M10 d) saliran 6.17 Menyenaraikan jenis-jenis saliran. 1 4 3 12 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

9.0 Pergerakan bumi di dalam sistem

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

9.1 Pengaruh pergerakan bumi

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

9.0 Pergerakan bumi di dalam sistem

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

10.0 Pengaruh cuaca dan iklim

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Menyatakan cara hidup manusia di kawasan:- - zon

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

-Sumbang saran kesan kegiatan manusia terhadap cuaca

Menjelaskan dengan contoh pengaruh penebangan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Menyenaraikan jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

13.0 Faktor-faktor yang mempengaruhi