Model-Model Pengajaran

http://kheru2006.webs.com/pedagogi/models_of_teaching.htm

Model-Model Pengajaran
Interaksi Sosial (Social Interaction)
MATLAMAT Untuk meningkatkan komitmen sosial dan sinergi dalam kerjasama diantara satu sama lain. Mengalakkan sikap hormat menghormati diantara satu sama lain, pembangunan nilai personal yang tinggi dan melibatkan diri dalam proses demokrasi. (To increase social commitment and synergy in working with others. Encourage respect for others, the development of strong personal values, and participation in democratic processes).
Pembina/ Pembina Semula Model

Pemprosesan Maklumat (Information Processing)

MATLAMAT Membantu pelajar membina kesedaran strategi pembelajaran dan mengunakannya dan strategi untuk membuat inkuiri dan membuat refleksi terhadap kegunaan harian (To help students develop a conscious awareness of strategies for learning and use those strategies to inquire into and reflect upon their world)

Perkembangan Diri (Personal Growth)

Sistem Tingkahlaku (Behavioral Systems)

MATLAMAT Memperolehi kebolehan pengajaran kendiri. Mempelajari MATLAMAT pentaksiran pencapaian, Pusat perkembangan kendiri menerima dan memberi bagi yang memahami diri sendiri dan maklumbalas dan memperbaiki boleh memimpin dimasa hadapan tingkah laku untuk meningkatkan pencapaian. (Center on the development of self-actualizing individuals who (Achieve self-teaching capability. understand themselves and can take Learning to assess performance, charge of their future). comprehend and respond to feedback, and adjust behavior to increase performance).

Developer (Redeveloper)

Model

Pembina/ Pembina Semula

Model

Pembina/ Pembina Semula

Model

Pembina/ Pembina Semula

Developer (Redeveloper)
Pemikiran Induktif Hilda Taba Pengajaran Tidak Langsung

Developer (Redeveloper)
Carl Rogers Pembelajaran Sosial

Developer (Redeveloper)
Albert Bandura, Carl Thoresen, Wes Becker, Bill Mahoney

Penyelidikan Berkumpulan

Dewey, Thelen,

(Group Investigation)

(Inductive Thinking)

(Nondirective Teaching)

(Social Learning)

Pembelajaran Koperatif

(Cooperative Learning)

Schlomo Sharan, Robert Slavin, Spencer Kagan

Concept Attainment

Jerome Bruner, Robert Gagne

Latihan Kesedaran

Fritz Perls

Pembelajaran Masteri

Benjamin Bloom, James Block

(Awareness Training)

(Mastery Learning)

Inkuiri Jurispudensial

Oliver & Shaver

Mnemonics

Jerry Lucas, Pressley & Levin

Mesyuarat Bilik Darjah

William Glasser

Pembelajaran Berprogram

B.F. Skinner

(Jurisprudential Inquiry)

(Classroom Meeting)

( Programmed Learning)
Abraham Maslow Simulasi (Simulation) Carl Smith, Mary Foltz Smith, et al.

NTL

Many contributors

Pemikiran Deduktif (Deductive Thinking)

David Ausubel

Self-Actualization

Main Peranan

Shaftel

Synectics

Gordon

Sistem Konsep

David Hunt

(Role Playing)

(Conceptual Systems)

Pengajaran Langsung

(Direct Teaching)

Good & Brophy, Wes Becker, Carl Bereiter

Positive Interdependence

David & Roger Johnson, Elizabeth Cohen

Inkuiri Saintifik

Joseph Schwab, et al

Pengurangan Kebimbangan

Rinn & Masters, Joseph Wolpe

(Scientific Inquiry)

(Anxiety Reduction)

Latihan Inkuiri

Richard Suchman

(Inquiry Training)

Penafian/Disclaimer. Pengendali tidak bertanggungjawab terhadap sebarang kehilangan, kerosakan dan permasalahan yang dialami kerana menggunakan maklumat dalam laman ini
Page Created 25 May 2006 and last updated on 12/06/2010 by Pengendali@ 2006

1 of 1

26/9/2011 6:35 PM