Guru Penolong Kanan (GPK) dan Penyelaras Pendidikan Khas Program Pendidikan Inklusif

Disediakan oleh
Mohd Parawes Bin Abdullah (Ketua Sektor,Bahagian

Pendidikan Khas)
Muhd Ali Halim Bin Sirat (Penolong Pengarah, Jemaah

Nazir dan Jaminan Kualiti)

Saudah Binti Osman (Guru Penolong Kanan Pendidikan

Khas, SK Puchong Utama 1, Puchong, Selangor)

Siti Markamah Binti Punan (Penyelaras Pendidikan Khas,

SMK Puchong Utama 1, Puchong, Selangor)

TOPIK
PENGURUSAN PENDIDIKAN INKLUSIF

Objektif
Di akhir sesi pembentangan Penolong Kanan / Penyelaras dapat;
Mendalami Konsep, Prinsip Dan Amalan Pendidikan Inklusif
Mendalami konsep pelaksanaan secara school-whole approach Memahami peraturan pelaksanaan Pendidikan Inklusif Mendalami peranan Jawatan Kuasa Inklusif dalam memberi ruang dan

peluang dan mengurus Program Pendidikan Inklusif Menangani isu dan cabaran berkaitan Pengurusan Pendidikan Inklusif dengan bantuan Pengetua / Guru Besar dan guru-guru di sekolah Melaksana dan menyelaras pelbagai program memupuk budaya inklusif bagi merealisasikan pelaksanaan yang lebih berkesan

Komponen
Bil. 1 2 3 4 5 6 Kandungan/Aktiviti Pengenalan Definisi Dan Aspirasi Pendidikan Tempoh 2 jam 2 jam 3 jam 3 jam 3 jam 3 jam

Inklusif
Konsep Prinsip dan Amalan pendidikan Inklusif ( Whole School Approach) Peraturan (SOP) Pelaksanaan Pendidikan Inklusif Peranan Inklusif Saringan Murid (Instrument Impak) Dan Instrument Tertentu Isu Dan Cabaran Pendidikan Inklusif (Best Practices) Dan Pelaksanaan Jawatankuasa

JADUAL PELAKSANAAN KURSUS PENDIDIKAN INKLUSIF BAGI JURULATIH UTAMA PENDIDIKAN KHAS

Tarikh /Masa

8.00-10.00

10.30 - 12.30

2.30 - 4.30

8.30 - 10.30pm

Rabu

Perjalanan ke tempat Kursus

Perjalanan ke tempat kursus

Perjalanan ke tempat Kursus

Taklimat Pengenalan Kursus

Khamis

Pengenalan ,Definisi dan Aspirasi Pendidikan Inklusif Peraturan pendidikan khas 2012 Akta 1996 Pendidikan Inkusif penuh dan separa Plan Pembangunan Pendidikan Malaysia 20132025 Deklarasi Antarabangsa (UNESCO, JEPUN, FINLAND)

Konsep Prinsip Dan Amalan Pendidikan Inklusif ( Whole School Approach) 1. Konsep

Peraturan (SOP) Pendidikan Inklusif 1. 2.

Pelaksanaan

Peranan dan Pelaksanaan Jawatan kuasa Inklusif 1. JK Inklusif hendaklah melibatkan guru-guru perdana 2. Mengurus pemilihan dan penempatan murid PPI 3. 4. Menyelaras Jawatan kuasa RPI Menyelaras guru Pendamping dan guru Resos 5. 6. Menyediakan latihan kemahiran Pemuafakatan strategik JK dengan pentadbir, guru mata pelajaran, Guru pendidikan khas , ibubapa dan warga sekolah 7. Pemantauan bagi menentu aras murid

Garis panduan pelakasnaan PPI Mekanisma khusus dalam pengesanan dan penempatan murid PPI Fungsi Jawatankuasa PPI Kemenjadian murid dalam aspek kurikulum, kokurikulum dan sahsiah

-Penyertaan penerimaan dan penglibatan murid serta pencapaian murid Inklusif 3. 4.

2. Prinsip -sosial -asas pendidikan sama rata -mengalu-alukan kepelbagaian

Surat Pekeliling Ikhtisas SPI Bil 3/1998 : kebenarn bagi murid menduduki peperiksaan,
membolehkan murid berkeperluan khas menduduki peperiksaan Instrumen pemilihan standard yang terancang dan tepat (instrumen IMPAK dan Instrumen Tertentu}

3.

Amalan

Peranan guru pendidikan,guru mata pelajaran dan guru pendamping -Pembudayaan Inklusif di sekolah 1.

Pemantauan dan penilaian murid PPI

Memberi Bimbingan Murid Inklusif (BMI) dan dimasukkan dalam jadual Program Mentor Mentee Buddy Support System (murid inklusif dengan murid perdana)

8.

Menyediakan maklumbalas guru dan laporan semasa murid PPI

9.

Mengenalpasti khidmat sokongan yang diperlukan

2. 3.

Samb..
Tarikh /Masa 8.00-10.00 10.30 - 12.30 2.30 - 4.30 8.30 - 10.30pm Jumaat Saringan Murid (Instrumen IMPAK dan Instrumen Tertentu) 1. Jawatan Kuasa Saringan ditubuhkan 2. Instrumen IMPAK Instrumen Tertentu Senarai Semak Isu dan cabaran Pendidikan Inklusif dan (Best Pracctices) - mengikut trend semasa amalan terbaik di Amerika Syarikat, Jepun dan Finland Isu 1. 2. Ketidakfahaman konsep Inklusif Penerimaan dan kesediaan sekolah 3. 4. Pengurusan PPI Penglibatan Pentadbir dan warga sekolah 5. Isu 1. Guru mata pelajaran dan guru Pendidikan Khas - Masalah Pembelajaran -Masalah Pendengaran - Masalah Penglihatan Pelaksanaan PPI Perjalanan balik Pejalanan balik

CARTA ALIR PEMILIHAN MURID PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
PENCALONAN/KENAL PASTI MURID/TUBUH JK PPI

MESYUARAT JK SARINGAN PPI

PENILAIAN KEPUTUSAN

PERJUMPAAN IBUBAPA

PELAKSANAAN/ PENEMPATAN

PRA PENEMPATAN (3 bulan)

KAUNSELING/ INTERVENSI

PENILAIAN GURU PENDIDIKAN KHAS / GURU MATAPELAJARAN

PENEMPATAN PROGRAM PPI

Terima kasih