GUIA PER ALS

TUTORS I TUTORES

ndex

El paper dels tutors i tutores El paper dels Auxiliars de conversa Els primers dies Consells inicials per a lAuxiliar de Conversa Qu pot fer un Auxiliar de Conversa a la vostra escola? Alguns exemples prctics Funcions comunicatives de lAuxiliar a laula

Pg. 3 Pg. 3 Pg. 4 Pg. 4 Pg. 5 Pg. 6 Pg. 7

Guia per als tutors i tutores

El paper dels tutors i tutores

Cal tenir en compte que els Auxiliars de conversa no sn mestres ni professors, i per tant la majoria necessiten un temps dadaptaci i de guia fins que arriben a trobar el seu lloc i desenvolupar-se de manera ms autnoma. Com a tutor o tutora de lAuxiliar de Conversa, sou el seu referent i suport dins lescola, tant pel qu fa als temes relacionats amb la docncia com amb daltres que puguin sorgir. Com a tutors, lAuxiliar esperar de vosaltres: Planificaci: tenir clares les classes a les que ha dassistir, assignatures, nivells i professors que les imparteixen. Organitzaci: tenir clares quines tasques ha de realitzar. Conixer les seves funcions i responsabilitats concretes. Treballar conjuntament, fent trobades setmanals en la mesura que sigui possible, per preparar les classes, comentar la feina feta i veure quins aspectes cal canviar o millorar. Adaptaci: ajuda per integrar-se al sistema de treball del centre i conixer el personal docent i no docent. Conixer el calendari escolar i deixar clares les vacances, que seran les mateixes que faci lalumnat del centre. Aprendre a ensenyar, en la mesura que sigui possible.

El paper dels Auxiliars de conversa

Cal tenir en compte que els Auxiliars de Conversa no sn professors, i per tant: No poden estar sols a laula ni amb el grup, ni substituir el docent. S que poden treballar amb petits grups dalumnes en espais annexos o propers a laula. No poden vigilar el pati o el menjador si no estan acompanyats daltres professors o monitors. Necessiten un temps dadaptaci, que inclou orientacions i instruccions clares sobre quines tasques han de realitzar i com fer-ho.

Guia per als tutors i tutores

Els primers dies

La primera missi del tutor o tutora de lAuxiliar de Conversa s que sintegri tant en el centre com a les aules el ms aviat possible. Durant els primers dies, procureu: Fer-los un recorregut per lescola, mostrant-li els espais ms importants (sala de professors, sala de material, lavabos, menjador...). Si el centre s molt gran, un plnol pot ser de molta utilitat. Presentar-los a tota la Comunitat escolar (professorat, PAS, alumnat...) Explicar els horaris i rutines del centre i donar-los a conixer els aspectes bsics: llocs importants, normes elementals, etc. Donar-los un horari personalitzat amb les classes a les que haur de donar suport, especificant quines edats i quin nivell dangls tenen els alumnes.

Una molt bona manera per a presentar lAuxiliar als alumnes s demanar-li que faci una presentaci sobre ell/ella: el lloc don ve, la seva famlia, les seves aficions... I si s acompanyat amb fotografies, millor encara!

Consells inicials per a lAuxiliar de Conversa

LAC ha daprendre a:

Parlar en angls tota lestona Parlar poc a poc i de manera clara Utilitzar els gestos i lentonaci adequats Repetir, repetir i repetir Adaptar-se als diferents nivells de llengua anglesa de cada curs / grup Guiar els alumnes sense donar-los-ho tot fet Donar instruccions concretes

Guia per als tutors i tutores

Qu pot fer un Auxiliar de Conversa a la vostra escola?

LAuxiliar pot estimular la competncia comunicativa de lalumnat utilitzant sempre la llengua estrangera en la seva presncia, dins i fora de laula. Aix ser encara ms possible si lalumnat ignora que lAuxiliar es pot comunicar en castell i/o catal. LAuxiliar pot collaborar en activitats AICLE essent present a laula en equip amb el professor de la matria quan aquesta simparteixi en llengua estrangera, per a donar un cop de m en el treball per grup, per parelles, treball individual, preparaci dexposicions orals, etc. LAuxiliar pot augmentar la incidncia en la llengua oral, des dun punt de vista comunicatiu, a travs de petits dilegs al voltant dun tema, jocs de preguntes i respostes, jocs de taula, petites lectures en veu alta... i contribuir a la preparaci de la part de Speaking dels exmens de Cambridge, en els treballs individuals, per parelles o en petit grup, dins i fora de laula. LAuxiliar pot resoldre dubtes lingstics especfics. LAuxiliar pot servir de model de llengua oral i pronunciaci. A travs de lAC, els alumnes estan en contacte directe amb laccent natiu i lentonaci natural de langls. LAuxiliar pot collaborar amb el professor de la matria i/o el professor de llengua estrangera en lelaboraci de materials per a lassignatura. LAuxiliar pot elaborar materials complementaris: targetes, psters. Se li pot demanar que quan torni duna visita al seu pas porti revistes, fulletons, trptics, mens o altres materials (gratuts) per fer servir a laula. LAuxiliar pot enregistrar textos i vdeos per a ser utilitzats en les classes de les matries lingstiques i no lingstiques. LAC pot servir com a font de coneixement de la cultura i tradicions del seu pas, i explicar festes, costums i histria des del punt de vista dalg que les ha viscudes. LAuxiliar pot fer servir altres coneixements i destreses de qu disposi (musicals, teatrals, esportives...) i posar-les al servei del projecte multilinge de lescola. LAuxiliar donar suport a la tasca del docent; per aix no podr estar sol a laula amb el grup ni substituir cap docent absent pel motiu que sigui ja que no s mestre/professor.

Guia per als tutors i tutores

Alguns exemples prctics

A continuaci teniu alguns exemples dactivitats que lAC pot realitzar a laula; us poden servir com a orientaci i com a font dinspiraci per a moltes altres idees. Algunes sn extretes del Bloc del Programa Auxiliars de Conversa (http://blogs.escolacristiana.org/pac/), on tant Auxiliars de Conversa com els seus tutors han penjat escrits.

Idees extretes del blog PAC Debats amb alumnes dESO i batxillerat. Se li poden proporcionar temes. Picture description Read popular stories in English and ask questions about characters (What colour is the elephant?) Play games: Listen, repeat and do (Mireu al blog PAC lexemple del collegi Sant Jordi de Palafrugell) Work with songs and rhymes Practice short dialogues and conversations. Explain traditions: Halloween, Bonfire night, Christmas. Make flashcards and posters for Vocabulary: colours, seasons, numbers, toys, classroom objects, living and non-living things... Vocabulari: cincies naturals. El temps: Aprendre el nom dels elements meteorolgics en angls Treball de continguts: Cincies socials: sector primari, secundari... Classificar en sectors els segents oficis : Teacher, Merchant, Fisherman, Building worker, Farmer, Doctor, Astronaut, Scientist, Policeman, Craftsman, Miner, Taxi driver, Genetic engineering, Woodcutter, Worker, Fireman, Banker, Shopkeeper

Guia per als tutors i tutores

Funcions comunicatives de lAuxiliar a laula

Funcions comunicatives de lAuxiliar de Conversa Poden ser en tres direccions

One-way = Input AC Alumnes

Two-way = Interaction AC Alumnes AC AC

Three-way = content Alumnes Contingut

Ex: presentar vocabulari, informaci, etc introduir nou vocabulari presentar informaci: personal, cultural, AICLE... Llegir un conte Presentar una can, poema...

Ex: presentar vocabulari, conversa, etc. introduir vocabulari de manera interactiva: Do you know what this is? presentar informaci: What do you know about the sky? Prctica de conversa, dilegs curts Jocs

Ex: realitzar projectes, experiments, etc introduir vocabulari de manera interactiva: Do you know what this is? presentar informaci: What do you know about the sky? Prctica de conversa, dilegs curts Jocs

Esquema extret i adaptat de http://www.slideshare.net/mauxcao/being-a-language-assistant-in-a-bilingual-class

Aquest dossier ha estat elaborat a partir de materials propis i de materials extrets de les guies dels Auxiliars de conversa del Servei de Llenges del Departament dEnsenyament i de la Gua de acogida de Auxiliares de conversacin del IES La Arboleda.

Guia per als tutors i tutores

Programa Auxiliars de Conversa Projecte Escola Multilinge Fundaci Escola Cristiana de Catalunya c. dels ngels, 18. 08001 Barcelona Tel. 93.342.52.28 Fax 93.342.65.46 pac@escolacristiana.org http://blogs.escolacristiana.org/pac/