PROBLEMSKA NASTAVA II

Nastavni predmet: Hemija

Nastavna tema: Struktura supstance
Nastavna jedinica: Periodni sistem elemenata
Sadraj nastavne jedinice:
- Prvi pokuaji klasifikacije hemijskih elemenata
- Mendeljejev periodni sistem, zakon periodinosti
-Atomski broj
-Periodni sistem elemenata i elektronska struktura atoma
-periodinost promene nekih svojstava elemenata u PSE
-Energija jonizacije
-Promena veliine atoma, metalni karakter
-Atom
Operativni zadaci asa
Obrazovni:
- Proirivanje i sticanje novih znanja o hemijskim elementima, periodnom sistemu elemenata i
atomu
Vaspitni:
- Razvijanje odgovornosti i timski rad
- Razvijanje svesti o sveprisutnosti hemije
Funkcionalni:
- Osposobljavanje uenika za bolje razumevanje i primenu steenih znanja
- Razvijanje miljenja i zakljuivanja
- Razvijanje istraivakih aktivnosti uenika
- Slobodno iskazivanje i reavanje jednostavnih problem - situacija.

Oblici rada: frontalni i grupni

Nastavne metode: razgovor, usmeno izlaganje, pisani radovi
Nastavna sredstva: udbenik "Hemija", kompjuter- PowerPoint prezentacija
Nastavni objekti: uionica
STRUKTURA I TOK ASA
1. korak: Uvod na reavanju problema
( frontalni rad )
a. Ponoviti strukturu atoma koristei Powerpoint rezentaciju a zatim PowerPoint prezentacija
novog gradiva
b. Rad na reavanju uvodnog problema - razgovor
a. Postaviti pitanje, nakon dobijenog odgovora prikazati slajd. Usvajanje novog gradiva (prilog
PowerPoint prezentacija)
b) Problemska situacija
Zamislimo: 1.Voda ne isparava 2. Ne postoji povrinski napon tenosti.
Putem razgovora sa uenicima, nastavnik e poeti reavanje problemske situacije sa ciljem
uvoenja uenika u razmiljanje.
- Da li bi mogli dobiti destilovanu vodu?
- Da li bi se suila odea kada je operemo?
-Da li bi insekti mogli hodati po povrini tenosti?
2. korak. Formiranje grupa za samostalni rad
a) Formiranje pet heterogenih grupa
b) Napraviti razmetaj u prostoru
a) Formirati pet heterogenih grupa po pet uenika. Uenici svake grupe e odrediti vou, tj.
izvestioca.
Svi u grupi bi trebalo da sarauju kako bi to bolje uradili svoje zadatke.
b) Izvriti razmetaj klupa u uionici.

3. korak: Rad grupa na reavanju problema.

Podela listia grupama na kojima su ispisane situacije i postavljeni problemi. Svaka grupa
ima poseban zadatak.
Samostalni rad grupa
I - grupa:
Sastavite tri reenice koje e sadrati simbole svih hemijskih elemenata tree periode i dve
reenice koje e sadrati simbole elemenata este grupe.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
II- grupa:
Ti si arheolog, kako bi odredio/la starost mumije? (Objasnite)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
III - grupa:
Proitaj svojstva litijuma pa napii svojstva rubidijuma.? Zato ti nije teko da odgovor na ovo
pitanje? (Objasnite)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
IV - grupa:
Kako bi ste dokazali da ? (Objasnite)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
V - grupa:
Kako bi ste dokazali koja voda je destilovana a koja je tvrda? (Objasnite)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. korak: Izvetavanje voa grupa
Dok predstavnik jedne grupe izvetava, ostali uenici sluaju, prate i postavljaju pitanja.
Ako se dogodi da neka od grupa ne moe da odgovori na neko od postavljenih pitanja, odgovor
e dati uenik iz bilo koje grupe.

5. korak: Zadavanje domaeg zadatka Da li ima vie riba u toplim ili hladnim morima?
Obrazloite.