PENGENALAN 1.

1 Set kemahiran ini dibina berasaskan masalah lazim terhadap penguasaan Kemahiran-kemahiran asas mata pelajaran Bahasa Malaysia Kurikulum Baru Sekolah Rendah bagi Tahap Satu & ua ! Tahun " dan # $. Kemahiran-kemahiran yang tersenarai adalah tuntutan kemahirankemahiran asas daripada mudah kepada yang lebih sukar berasaskan tiga peringkat domain kogniti%& iaitu 'engetahuan & Ke%ahaman dan 'enggunaan. Sebagai panduan Kemahiran Bahasa Malaysia ini dibahagikan kepada tiga bahagian Senarai Kemahiran. (kti)iti 'embelajaran dan Senarai *ontoh (lat Bantuan Mengajar yang berkaitan. +uru boleh mempelbagaikan bentuk alat bantu mengajar dengan merujuk kepada setset bantuan mengajar yang dibekalkan ke sekolah-sekolah oleh Kementerian 'endidikan melalui berbagai projek yang diusahakan oleh institusi-intitusi pendidikan seperti , 'rojek Baka& 'rojek -nspire dan 'rojek Budi .. +uru hendaklah mengenalpasti bahan-bahan tersebut yang mana boleh digunakan bagi akti)iti-akti)iti pembelajaran mengikut kemahirankemahiran yang tersenarai.

1."

KANDUNGAN KEMAHIRAN SETAHUN Set Kemahiran bagi akti)iti-akti)iti pemulihan mata pelajaran Bahasa Malaysia ini mengandungi sejumlah #" kemahiran asas seperti berikut/ 1. 0uru%-huru% abjad ke1il a z. ". 0uru%-huru% abjad besar A Z. #. 0uru%-huru% )okal a, e, I, o, u !e taling dan e pepet$. 2. Suku kata terbuka KV 3. 'erkataan dua suku kata KV + KV 4. 'erkataan dua suku kata V + KV 5. 'erkataan tiga suku kata KV + KV + KV 6. 'erkataan KVK 7. 'erkataan KVK di a8al dan di akhir. 19. 'erkataan dua suku kata V + KVK 11. 'erkataan dua suku kata KV + KVK 1". 'erkataan dua suku kata KVK + KV

1#.

'erkataan dua suku kata KVK + KVK

12. 'erkataan tiga suku kata KV + KV + KVK 13. 'erkataan tiga suku kata KVK + KV + KVK 14. 'erkataan KVKK 15. Suku kata KVKK 16. 'erkataan dua suku kata KV + KVKK 17. 'erkataan V + KVKK "9. 'erkataan dua suku kata KVK + KVKK "1. 'erkataan dua suku kata KVKK + KV "". 'erkataan dua suku kata KVKK + KVK "#. 'erkataan dua suku kata KVKK + KVKK "2. 'erkataan tiga suku kata KV + KV + KVKK

"3. 'erkataan tiga suku kata KV + KVK + KVKK "4. 'erkataan tiga suku kata KVK + KV + KVK "5. 'erkataan tiga suku kata KVKK + KV + KVK "6. "7. #9. #1. #". 'erkataan tiga suku kata KV + KVKK + KVK 'erkataan yang melibatkan di%tong dan )okal berganding. 'erkataan yang melibatkan konsonan berganding. Memba1a dan membina ayat-ayat mudah. Ba1aan dan ke%ahaman.

CATATAN

Seseorang pelajar yang mengikuti program pendidikan pemulihan tidak semestinya perlu mengikuti setiap kemahiran yang tersenarai dari kemahiran 1 hingga kemahiran #". Set a! "atu

#e$a% &a' te&#a'(u') *e*e&a!a A#t + t . Kemahiran-kemahiran yang perlu dipelajari oleh seseorang pelajar hendaklah berdasarkan keputusan dan analisa :jian iagnostik& iaitu bermula dari peringkat kemahiran yang didiagnoskan baha8a seseorang pelajar itu mengalami kesukaran menguasainya. Kaedah pengajaran se1ara kumpulan boleh dilakukan sekiranya sekumpulan pelajar didiagnoskan mengalami kesukaran menguasai kemahiran yang sama 8alaupun umur kronologi mereka berbeza. Setelah pelajar-pelajar mengikuti akti)iti pembelajaran pada sesuatu peringkat kemahiran yang tersenarai& pen1apaian mereka boleh diuji dengan menggunakan item-item :jian 'en1apaian yang sesuai setakat kemahiran yang telah dipelajari.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU PENDIDIKAN PEMULIHAN KHAS

TAJUK / KEMAHIRAN OBJEKTIF ISI KANDUNGAN AKTIVITI

1. Huruf-huruf abjad kecil a z.

Pada akhir pelajaran murid dapat : a. Menyebut hurufhuruf yang dipaparkan dengan betul.

1. Menyebut/mengenal nama huruf kecil secara turutan. . Menyebut/ mengenal nama huruf kecil secara ra!ak. ". Mencari# me!arna# memilih huruf kecil tersembunyi. $. Menulis huruf kecil di udara# di

1.1 Paparan kad-kad abjad a z. 1. Menyebut huruf pada carta abjad secara turutan a z. 1." Menyebut kad-kad abjad bergambar:

b. Memadankan huruf-huruf kecil yang sama. c. Mengenal dan mengingat hurufhuruf kecil yang terdapat dalam paparan atau carta. d. Menulis huruf kecil yang disebut %leh guru atau yang didengar.

&. '. (. ). *.

dulang# di atas pasir# huruf timbul dengan jari# di belakang ka!an dan sebagainya. Membentuk huruf kecil dengan plastisin atau tanah liat mengikut urutan. Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut turutan. Menyurih huruf kecil mengikut turutan. Menyalin huruf kecil daripada kadkad huruf kecil. Menulis huruf kecil yang disebutkan %leh guru atau rakan atau menggunakan rakaman audi% dan kaset audi%.

a-ayam b-bola c-cawan d-dadu 1.$ Me!arna gambar berabjad. 1.& Melengkapkan lembaran kerja.

. Huruf-huruf besar + ,

Pada akhir pelajaran murid dapat : e. Menyebut hurufhuruf yang dipaparkan dengan betul. f. Memadankan huruf-huruf besar yang sama. g. Mengenal dan mengingat hurufhuruf besar yang terdapat dalam paparan atau carta. h. Menulis huruf besar yang disebut %leh guru atau yang didengar. Memadankan huruf besar dengan huruf kecil dan menyalinnya semula.

1-. Menyebut/mengenal nama huruf besar secara turutan. 11. Menyebut/ mengenal nama huruf besar secara ra!ak. 1 . Mencari# me!arna# memilih huruf besar tersembunyi. 1". Menulis huruf besar di udara# di dulang# di atas pasir# huruf timbul dengan jari# di belakang ka!an dan sebagainya. 1$. Membentuk huruf besar dengan plastisin atau tanah liat mengikut urutan. 1&. Menekap atau melukis huruf daripada kad-kad tebuk mengikut turutan. 1'. Menyurih huruf besar mengikut turutan. 1(. Menyalin huruf besar daripada kad-kad huruf besar. 1). Menulis huruf besar yang disebutkan %leh guru atau rakan atau menggunakan rakaman audi% dan kaset audi%. 1*. Mengenal dan membunyikan .%kal a# e# i# %# u dengan sebutan yang betul. -. Mendengar bunyi-bunyi huruf

.1 Paparan kad-kad abjad a z. . Menyebut huruf pada carta abjad secara turutan a z. ." Menyebut kad-kad abjad bergambar: a-arnab b-bakul c-cermin d-durian .$ Me!arna gambar berabjad. .& Melengkapkan lembaran kerja

". Huruf-huruf .%kal a e i % u.

Pada akhir pelajaran murid dapat : i. Mengenal huruf-

".1 Paparan kad-kad huruf .%kal a# e# i# %# u. ". Memadankan kad cantuman huruf .%kal

e taling / e pepet

huruf .%kal dengan betul. j. Membunyikan .%kal dengan sebutan bunyi yang betul. k. Memilih huruf .%kal berdasarkan gambar dengan betul. l. Menulis huruf .%kal pada gambar yang diberi dengan betul.

1. . ". $. &. '.

.%kal dari pita rakaman atau /language master0. Menyesuaikan bunyi .%kal dengan gambar. Memilih kad gambar yang sesuai dengan huruf .%kal. Memilih huruf .%kal dengan gambar yang sesuai. Menulis huruf .%kal berdasarkan gambar. Memadankan huruf .%kal dengan gambar. Menulis huruf .%kal pada perkataan yang tidak lengkap.

dengan gambar: a-api e-ekor i-ikan o-otak u-ubi "." Permainan menyebut atau menyambung bunyi .%kal a!alan. 1%nt%h: 2uru - i Murid - kan "." Permainan d%min% gambar dengan .%kal a!al dan .%kal dengan suku kata. 3atih-tubi atau melengkapkan .%kal pada perkatan yang bergambar. $.1 Paparan carta / kad suku kata 56. $. Menyebut suku kata 56 dengan gambar yang diberi. $." Menyesuaikan kad suku kata 56 dengan gambar. . 1%nt%h : ba-baju ca-cawan da-dahi $.$ 3atih-tubi mengeja / menyebut suku kata 56. $.& Menulis/melukis /me!arna gambar yang bersuku kata 56 di ba!ahnya. $.' Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan. &.1 Paparan gambar dengan perkataan 56 7 56. &. Menyebut ceraian kad-

$. 4uku kata 56

Pada akhir pelajaran murid dapat : m. Membunyikan suku kata 56 berdasarkan gambar dengan betul. n. Membunyikan suku kata 56 berdasarkan kad suku kata dengan betul. %. Memadankan suku kata 56 dengan gambar yang diberi. p. Menulis suku kata 56 berdasarkan gambar dengan betul.

(. Mengenal dan membunyikan suku kata 56 berdasarkan gambar. ). Mengenal dan membunyikan suku kata 56 berdasarkan kad suku kata. *. Menyesuaikan suku kata dengan gambar atau gambar dengan suku kata. "-. Memilih kad suku kata berdasarkan gambar. "1. Menulis suku kata berdasarkan gambar.

&. Perkataan 56 7 56

Pada akhir pelajaran murid dapat : 8. Menyebut nama benda dengan

" . Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. "". Menyatu dan memadankan dua

perkataan 56 7 56 yang betul. r. Menyatukan dua suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 56 7 56. s. Mengeja perkataan 56 7 56. t. Menulis perkataan berdasarkan gambar dengan betul.

suku kata berdasarkan gambar. "$. Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. "&. Menulis perkataan berdasarkan gambar. "'. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata.

&."

&.$ &.&

&.'

&.(

kad suku kata 56. Memadankan kad-kad suku kata menjadi perkatan 56 7 56. 1%nt%h: ba + tu = batu da + hi = dahi bo + la = bola me + ja = meja 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. Menulis/me!arna gambar yang lengkap dengan perkataan 56 7 56. Membaca ayat-ayat mudah seperti: 1. 9apa beli baju . 9aju bapa baru ". 9apa beli baju baru Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan.

'. Perkataan dua suku kata 6 7 56

Pada akhir pelajaran murid dapat : u. Menyebut nama benda dengan perkataan 6 7 56 yang betul. .. Menyatukan dua suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 6 7 56. !. Mengeja perkataan 6 7 56. :. Menulis perkataan berdasarkan gambar dengan betul.

"(. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. "). Menyatu dan memadankan dua suku kata berdasarkan gambar. "*. Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. $-. Menulis perkataan berdasarkan gambar. $1. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. $ . Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu.

'.1 Paparan gambar dengan perkataan 6 7 56. '. Menyebut ceraian kadkad suku kata 6 7 56. '." Memadankan kad-kad suku kata menjadi perkatan 6 7 56. 1%nt%h: u-ubi i-isi a-abu i-ibu '.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. '.& Menulis/me!arna gambar yang lengkap dengan perkataan 6 7 56. '.' Membaca ayat-ayat

mudah seperti: 1. ;ni baju 4aya . 9aju ibu biru ". +bu ba!a ubi '.( Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan. (. Perkataan 56 7 56 7 56 Pada akhir pelajaran murid dapat : y. Menyebut nama benda dengan perkataan 56 7 56 7 56 yang betul. z. Menyatukan suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 56 7 56 7 56. aa. Mengeja perkataan 56 7 56 7 56. bb. Menulis perkataan berdasarkan gambar dengan betul. cc. Membaca " daripada $ ayatayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul. $". Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. $$. Menyatu dan memadankan suku - suku kata berdasarkan gambar. $&. Mengisi suku kata a!alan atau pertengahan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. $'. Menulis perkataan berdasarkan gambar. $(. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. $). Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. (.1 Paparan gambar dengan perkataan 56 7 56 756. (. Menyebut ceraian kadkad suku kata 56 7 56 7 56. (." Memadankan kad-kad suku kata menjadi perkatan 56 7 56 7 56. 1%nt%h: ke + ru + si ke + re + ta pe + li +ta (.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. (.& Menulis/me!arna gambar yang lengkap dengan perkataan 56 7 56 7 56. (.' Membaca ayat-ayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. +li ada kerusi . 9apa beli kereta ". +bu ba!a pelita (.( Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan. ).1 Paparan gambar dengan perkataan 565.

). Perkataan 565

Pada akhir pelajaran murid dapat : dd. Menyebut nama

$*. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru.

benda dengan perkataan 565 yang betul. ee. Mengeja perkataan 565. ff. Menulis perkataan berdasarkan gambar dengan betul. gg. Membaca " daripada $ ayatayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

&-. Menulis perkataan berdasarkan gambar. &1. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu.

). Menyebut kad perkatan 565. 1%nt%h: beg cat bot pen dsb. )." 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. ).$ Menulis/me!arna gambar yang lengkap dengan perkataan 565. ).& Membaca ayat-ayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. <ina beli beg baru . 9as 9aba cat kelabu ". =epi b%t ada pelita ).' Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan. *.1 Meneliti dan membunyikan carta atau kad-kad suku kata 565. *. Membaca kad-kad suku kata 565. *." Memadankan sukusuku kata 565 menjadi perkataan. *.$ Menulis dalam buku latihan perkataan yang didapati dari padanan kad. *.& Membaca semula perkataan yang ditulis dan memahami maknanya. 1-.1 Paparan gambar dengan perkataan 6

*. 4uku kata 565

Pada akhir pelajaran murid dapat : hh. Membunyikan suku kata 565 berdasarkan carta dengan betul. ii. Membunyikan suku kata 565 berdasarkan kad suku kata dengan betul.

& . Membunyikan suku kata 565 berdasarkan carta atau kad-kad suku kata 565. &". Memadankan kad-kad suku kata 565 menjadi perkataan yang bermakna. &$. Menulis suku kata menjadi perkataan.

1-. Perkataan 6 7 565

Pada akhir pelajaran murid dapat :

&&. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh

jj. Menyebut nama benda dengan perkataan 6 7 565 yang betul. kk. Menyatukan suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 6 7 565. ll. Mengeja perkataan 6 7 565. mm. Menulis perkataan berdasarkan gambar dengan betul. nn. Membaca " daripada $ ayatayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

&'. &(. &). &*. '-.

guru. Menyatu dan memadankan suku - suku kata berdasarkan gambar. Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. Menulis perkataan berdasarkan gambar. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu.

7565. 1-. Menyebut ceraian kad-kad suku kata 6 7 565. 1-." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 6 7 565. 1%nt%h: i + kan a + yam e + nam 1-.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. 1-.& Menulis/me!arna gambar yang lengkap dengan perkataan 6 7 565. 1-.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. +yah bela itik. . +yah bela ayam. ".+yah bela ayam dan itik. 1-.( Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan.

11. Perkataan 56 7 565

Pada akhir pelajaran murid dapat : %%. Menyebut nama benda dengan perkataan 56 7 565 yang betul. pp. Menyatukan suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 56 7 565. 88. Mengeja perkataan

'1. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. ' . Menyatu dan memadankan suku - suku kata berdasarkan gambar. '". Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. '$. Menulis perkataan berdasarkan gambar. '&. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. ''. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu.

11.1 Paparan gambar dengan perkataan 56 7565. 11. Menyebut ceraian kad-kad suku kata 56 7 565. 11." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 56 7 565. 1%nt%h: po + kok ba + dak la + pan 11.$ 3atih-tubi mengeja

56 7 565. rr. Menulis perkataan berdasarkan gambar dengan betul. ss. Membaca " daripada $ ayatayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

dan menyebut perkataan yang dipaparkan. 11.& Menulis/me!arna gambar yang lengkap dengan perkataan 56 7 565. 11.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. ;tu p%k%k labu. . 9adak dalam z%%. ". ;i lapan ek%r ayam. 11.( Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan. '(. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. '). Menyatu dan memadankan suku - suku kata berdasarkan gambar. '*. Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. (-. Menulis perkataan berdasarkan gambar. (1. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. ( . Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. 1 .1 Paparan gambar dengan perkataan 565 756. 1 . Menyebut ceraian kad-kad suku kata 565 7 56. 1 ." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 565 7 56. 1%nt%h: sum + bu kun + ci pin + tu 1 .$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. 1 .& Menulis/me!arna gambar yang lengkap dengan perkataan 565 7 56. 1 .' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. 9adak sumbu tiga ek%r. . <umah itu ada

1 . Perkataan 565 7 56

Pada akhir pelajaran murid dapat : tt. Menyebut nama benda dengan perkataan 565 7 56 yang betul. uu. Menyatukan suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 565 7 56. ... Mengeja perkataan 565 7 56. !!.Menulis perkataan berdasarkan gambar dengan betul. ::. Membaca " daripada $ ayatayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

pintu. ". 5unci ibu sudah patah. 1 .( Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan. 1". Perkataan 565 7 565 Pada akhir pelajaran murid dapat : yy. Menyebut nama benda dengan perkataan 565 7 565 yang betul. zz. Menyatukan suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 565 7 565. aaa. Mengeja perkataan
565 7 565 dengan betul.

bbb. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. ccc.Membaca " daripada $ ayatayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

(". Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. ($. Menyatu dan memadankan suku - suku kata berdasarkan gambar. (&. Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. ('. Menulis perkataan berdasarkan gambar. ((. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. (). Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. (*. Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

1".1 Paparan gambar dengan perkataan 565 7565. 1". Menyebut ceraian kad-kad suku kata 565 7 565. 1"." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 565 7 565. 1%nt%h: sam + pan lan + dak ban + tal cin + cin 1".$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. 1".& Menulis/me!arna perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 565 7 565. 1".' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. +yah beli sampan . >alam bilik ada bantal. ". ?mak beli cincin. 1".( Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan. 1".) Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan.

1$. Perkataan 56 7 56 7 565

Pada akhir pelajaran murid dapat : ddd. Menyebut nama benda dengan perkataan 56 7 56 7 565 yang betul. eee. Menyatukan suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 56 7 56 7 565. fff. Mengeja perkataan 56 7 56 7 565 dengan betul. ggg. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. hhh. Membaca " daripada $ ayatayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

)-. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. )1. Menyatu dan memadankan suku - suku kata berdasarkan gambar. ) . Mengisi suku kata a!alan atau pertengahan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. )". Menulis perkataan berdasarkan gambar. )$. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. )&. Memadankan perkataan dengan gambar. )'. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. )(. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. )). Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

1$.1 Paparan gambar dengan perkataan 56 7 56 7565. 1$. Menyebut ceraian kad-kad suku kata 56 7 56 7 565. 1$." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 56 7 56 7 565. 1%nt%h: se + ko + lah pe + ma + dam ba + si + kal 1$.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. 1$.& Menulis/me!arna perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 56 7 56 7 565. 1$.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. <aju pergi sek%lah . 3iza simpan pemadam ". 9asikal adik baru. 1$.( Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan. 1$.) Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan. 1&.1 Paparan gambar dengan perkataan 565 7 56 7565. 1&. Menyebut ceraian kad-kad suku kata 565 7 56 7 565. 1&." Memadankan kad-

1&. Perkataan 565 7 56 7 565

Pada akhir pelajaran murid dapat : iii. Menyebut nama benda dengan perkataan 565 7 56 7 565 yang betul.

)*. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. *-. Menyatu dan memadankan suku - suku kata berdasarkan gambar. *1. Mengisi suku kata a!alan atau pertengahan atau akhiran yang

jjj. Menyatukan suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 565 7 56 7 565. kkk.Mengeja perkataan 565 7 56 7 565 dengan betul. lll. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. mmm. Membaca " daripada $ ayatayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

* . *". *$. *&. *'. *(.

tertinggal berdasarkan gambar. Menulis perkataan berdasarkan gambar. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. Memadankan perkataan dengan gambar. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

kad suku kata menjadi perkatan 565 7 56 7 565. 1%nt%h: ram + bu + tan jam + ba + tan cen + da + wan 1&.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. 1&.& Menulis/me!arna perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 565 7 56 7 565. 1&.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. ;bu makan rambutan . 5akak atas jambatan. ". Pak cik kutip cenda!an. 1&.( Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. 1&.) Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan. 1&.* Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan.

1'. Perkataan 5655

Pada akhir pelajaran murid dapat : nnn. Menyebut nama benda dengan perkataan 5655 yang betul. %%%. Mengeja

*). Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. **. Menulis perkataan berdasarkan gambar. 1--. Membina# membaca dan menulis perkataan.

1'.1 Paparan gambar dengan perkataan 5655. 1%nt%h: wang tong zink

perkataan 5655 dengan betul. ppp. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. 888. Membaca " daripada $ ayatayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

1-1. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. 1- . Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. 1-". Menja!ab s%alan mudah. 1-$. Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. 1-&. Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

1'.

3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. 1'." Menulis/me!arna perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 5655. 1'.$ Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. 4arah beri !ang kepada saya. . +tas l%ri ada t%ng. ". ,ink itu telah karat. 1'.& Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. 1'.' Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan atau melengkapkan lembaran kerja.

1(. 4uku kata 5655

Pada akhir pelajaran murid dapat : rrr. Membunyikan suku kata 5655 berdasarkan carta dengan betul. sss.Membunyikan suku kata 5655 berdasarkan kad suku kata dengan betul.

1-'. Membunyikan suku kata 5655 berdasarkan carta atau kad-kad suku kata 5655. 1-(. Memadankan kad-kad suku kata 5655 menjadi perkataan yang bermakna. 1-). Menulis suku kata menjadi perkataan.

1(.1 Meneliti dan membunyikan carta atau kad-kad suku kata 5655. 1(. Membaca kad-kad suku kata 5655. 1(." Memadankan suku-suku kata 5655 menjadi perkataan. 1(.$ Menulis dalam buku latihan perkataan yang didapati dari padanan kad. 1(.& Membaca semula perkataan yang ditulis dan memahami

maknanya. 1). Perkataan 56 7 5655 Pada akhir pelajaran murid dapat : ttt. Menyebut nama benda dengan perkataan 56 7 5655 yang betul. uuu. Menyatukan suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 56 7 5655. ....Mengeja perkataan 56 7 5655 dengan betul. !!!. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. :::.Membaca " daripada $ ayatayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul. 1-*. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. 11-. Menyatu dan memadankan suku-suku kata berdasarkan gambar. 111. Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. 11 . Menulis perkataan berdasarkan gambar. 11". Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. 11$. Memadankan perkataan dengan gambar. 11&. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. 11'. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. 11(. Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk. 1).1 Paparan gambar dengan perkataan 56 7 5655. 1). Menyebut ceraian kad-kad suku kata 56 7 5655. 1)." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 56 7 5655. 1%nt%h: ku + cing bu + rung pa + yung 1).$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. 1).& Menulis/me!arna perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 56 7 5655. 1).' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. +li ada kucing. . Payung M%na !arna merah. ". 9urung atas p%k%k. 1).( Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. 1).) Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan. 1).* Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan. 1*.1 Paparan gambar dengan perkataan 6 7

1*. Perkataan 6 7 5655

Pada akhir pelajaran murid dapat :

11). Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh

yyy.Menyebut nama benda dengan perkataan 6 7 5655 yang betul.

1*a. Menyatukan suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 6 7 5655. 1*b. Mengeja perkataan 6 7 5655 dengan betul. 1*c. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. 1*d. Membaca " daripada $ ayat-ayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

guru. 11*. Menyatu dan memadankan suku-suku kata berdasarkan gambar. 1 -. Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. 1 1. Menulis perkataan berdasarkan gambar. 1 . Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. 1 ". Memadankan perkataan dengan gambar. 1 $. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. 1 &. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. 1 '. Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. 1 (. Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

5655. 1*. Menyebut ceraian kad-kad suku kata 6 7 5655. 1*." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 6 7 5655. 1%nt%h: u + dang o + rang a + bang 1*.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. 1*.& Menulis/me!arna perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 6 7 5655. 1*.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. ?mak ba!a udang dari pasar. . @rang itu sudah pergi. ". 4aya ada tiga %rang abang. 1*.( Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. 1*.) Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan. 1*.* Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan. -.1 Paparan gambar dengan perkataan 565 7 5655. -. Menyebut ceraian kad-kad suku kata 565

-. Perkataan Pada akhir pelajaran 565 7 5655 murid dapat :

-a. Menyebut nama benda dengan perkataan 565 7

1 ). Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. 1 *. Menyatu dan memadankan suku-suku kata berdasarkan

5655 yang betul. -b. Menyatukan suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 565 7 5655. -c. Mengeja perkataan 565 7 5655 dengan betul. -d. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. -e. Membaca " daripada $ ayat-ayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

gambar. 1"-. Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. 1"1. Menulis perkataan berdasarkan gambar. 1" . Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. 1"". Memadankan perkataan dengan gambar. 1"$. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. 1"&. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. 1"'. Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. 1"(. Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

7 5655. -." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 565 7 5655. 1%nt%h: kan + dang bin + tang kum + bang -.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. -.& Menulis/me!arna/ melukis perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 565 7 5655. -.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. >alam kandang ada kambing. . 9intang cantik !aktu malam. ". 5umbang hitam atas kayu. -.( Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. -.) Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan. -.* Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan. 1.1 Paparan gambar dengan perkataan 5655 7 56. 1. Menyebut ceraian kad-kad suku kata 5655 7 56.

1. Perkataan 5655 7 56

Pada akhir pelajaran murid dapat :

1a. Menyebut nama benda dengan perkataan 5655 7 56 yang betul.

1"). Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. 1"*. Menyatu dan memadankan suku-suku kata berdasarkan gambar.

1b. Menyatukan suku kata menjadi perkataan yang bermakna berdasarkan suku kata 5655 7 56. 1c. Mengeja perkataan 5655 7 56 dengan betul. 1d. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. 1e. Membaca " daripada $ ayat-ayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

1$-. Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. 1$1. Menulis perkataan berdasarkan gambar. 1$ . Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. 1$". Memadankan perkataan dengan gambar. 1$$. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. 1$&. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. 1$'. Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. 1$(. Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

1." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 5655 7 56. 1%nt%h: tang + ga nang + ka bang + ku 1.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. 1.& Menulis/me!arna/ melukis perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 5655 7 56. 1.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. <umah +li ada tangga. . >%lah suka makan nangka. ". 9angku ada di kantin. 1.( Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. 1.) Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan. 1.* Melengkapkan lembaran kerja atau menulis secara mekanis pada buku latihan. .1 Paparan gambar dengan perkataan 5655 7 565. . Menyebut ceraian kad-kad suku kata 5655 7 565. ." Memadankan kadkad suku kata menjadi

. Perkataan Pada akhir pelajaran 5655 7 565 murid dapat :

a. Menyebut nama benda dengan perkataan 5655 7 565 yang betul. c. Mengeja perkataan 5655 7 565 dengan

1$). Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. 1$*. Menyatu dan memadankan suku-suku kata berdasarkan gambar. 1&-. Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal

betul. d. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. e. Membaca " daripada $ ayat-ayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

berdasarkan gambar. 1&1. Menulis perkataan berdasarkan gambar. 1& . Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. 1&". Memadankan perkataan dengan gambar. 1&$. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. 1&&. Melengkapkan perkataan yang dipelajari pada ayat supaya menjadi ayat yang sempurna. 1&'. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. 1&(. Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. 1&). Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

perkatan 5655 7 565. 1%nt%h: ting + kap mang + kuk tong + kat .$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. .& Menulis/me!arna/ melukis perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 5655 7 565. .' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. =ingkap itu besar. . Mangkuk kaca sudah pecah. ". >atuk pakai t%ngkat kayu. .( Melengkapkan perkataan pada ayat. .) Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. .* Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan. ".1 Paparan gambar dengan perkataan 5655 7 5655. ". Menyebut ceraian kad-kad suku kata 5655 7 5655. "." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 5655 7 5655. 1%nt%h: kang + kung long + kang

". Perkataan 5655 7 5655

Pada akhir pelajaran murid dapat :

"a. Menyebut nama benda dengan perkataan 5655 7 5655 yang betul. "c. Mengeja perkataan 5655 7 5655 dengan betul. "d. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan

1&*. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. 1'-. Menyatu dan memadankan suku-suku kata berdasarkan gambar. 1'1. Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. 1' . Menulis perkataan berdasarkan gambar. 1'". Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku

gambar dengan betul. "e. Membaca " daripada $ ayat-ayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

kata. 1'$. Memadankan perkataan dengan gambar. 1'&. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. 1''. Melengkapkan perkataan yang dipelajari pada ayat supaya menjadi ayat yang sempurna. 1'(. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. 1'). Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. 1'*. Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

jeng + king ".$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. ".& Menulis/me!arna/ melukis perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 5655 7 5655. ".' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. Petani tanam kangkung . =epi rumah ada l%ngkang. ". 4ani kena gigit jengking ".( Melengkapkan perkataan pada ayat. ".) Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. ".* Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan. $.1 Paparan gambar dengan perkataan 56 7 56 7 5655. $. Menyebut ceraian kad-kad suku kata 56 7 56 7 5655. $." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 56 7 56 7 5655. 1%nt%h: se + la + dang be + la + lang te + ro + pong $.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut

$. Perkataan 56 7 56 7 5655

Pada akhir pelajaran murid dapat :

$a. Menyebut nama benda dengan perkataan 56 7 56 7 5655 yang betul. $c. Mengeja perkataan 56 7 56 7 5655 dengan betul. $d. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. $e. Membaca " daripada

1(-. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. 1(1. Menyatu dan memadankan suku-suku kata berdasarkan gambar. 1( . Mengisi suku kata a!alan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. 1(". Menulis perkataan berdasarkan gambar. 1($. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. 1(&. Memadankan perkataan dengan gambar.

$ ayat-ayat mudah berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

1('. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. 1((. Melengkapkan perkataan yang dipelajari pada ayat supaya menjadi ayat yang sempurna. 1(). Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. 1(*. Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. 1)-. Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

perkataan yang dipaparkan. $.& Menulis/me!arna/ melukis perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 56 7 56 7 5655. $.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. >alam z%% ada seladang. . 9elalang terbang di padang. ". Pak Mat guna ter%p%ng. $.( Melengkapkan perkataan pada ayat. $.) Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. $.* Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan.

&. Perkataan 56 7 565 7 5655

Pada akhir pelajaran murid dapat :

1)1. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh &a. Menyebut nama guru. benda dengan 1) . Menyatu dan memadankan perkataan 56 7 565 7 suku-suku kata berdasarkan 5655 yang betul. gambar. &c. Mengeja perkataan 1)". Mengisi suku kata a!alan 56 7 565 7 5655 atau akhiran yang tertinggal dengan betul. berdasarkan gambar. &d. Menulis perkataan/ 1)$. Menulis perkataan berdasarkan gambar. ayat berdasarkan 1)&. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku gambar dengan betul. kata. 1)'. Memadankan perkataan &e. Membaca " daripada dengan gambar. 1)(. Memadankan perkataan $ ayat-ayat mudah

&.1 Paparan gambar dengan perkataan 56 7 565 7 5655. &. Menyebut ceraian kad-kad suku kata 56 7 565 7 5655. &." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 56 7 565 7 5655. 1%nt%h: be + lim + bing pe + lam + pong se + rom + bong &.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang

berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

dengan ayat yang sesuai. 1)). Melengkapkan perkataan yang dipelajari pada ayat supaya menjadi ayat yang sempurna. 1)*. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. 1*-. Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. 1*1. Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

dipaparkan. &.& Menulis/me!arna/ melukis perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 56 7 56 7 5655. &.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. 5umari suka makan belimbing. . +li mandi guna pelampung. ". 5apal itu ada ser%mb%ng. &.( Melengkapkan perkataan pada ayat. &.) Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. &.* Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan.

'. Perkataan 565 7 56 7 5655

Pada akhir pelajaran murid dapat :

1* . Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh 'a. Menyebut nama guru. benda dengan 1*". Menyatu dan memadankan perkataan 565 7 56 7 suku-suku kata berdasarkan 5655 yang betul. gambar. 'c. Mengeja perkataan 1*$. Mengisi suku kata a!alan 565 7 56 7 5655 atau pertengahan atau akhiran dengan betul. yang tertinggal berdasarkan 'd. Menulis perkataan/ gambar. 1*&. Menulis perkataan ayat berdasarkan berdasarkan gambar. Membina# membaca dan gambar dengan betul. 1*'. menulis perkataan dari kad suku kata. 'e. Membaca " daripada 1*(. Memadankan perkataan dengan gambar. $ ayat-ayat mudah

'.1 Paparan gambar dengan perkataan 565 7 56 7 5655. '. Menyebut ceraian kad-kad suku kata 565 7 56 7 5655. '." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 565 7 56 7 5655. 1%nt%h: tem + pu + rung pen + da + yung pem + bo + rong '.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang

berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

1*). Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. 1**. Melengkapkan perkataan yang dipelajari pada ayat supaya menjadi ayat yang sempurna. --. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. -1. Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. - . Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

dipaparkan. '.& Menulis/me!arna/ melukis perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 565 7 56 7 5655. '.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. =empurung kelapa !arna c%klat. . 4ampan itu ada pendayung. ". Pemb%r%ng ikan di pasar ikan. '.( Melengkapkan perkataan pada ayat. '.) Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. '.* Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan.

(. Perkataan 5655 7 56 7 565

Pada akhir pelajaran murid dapat :

(a. Menyebut nama benda dengan perkataan 5655 7 56 7 565 yang betul. (b. Mengeja perkataan 5655 7 56 7 565 dengan betul. (c. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. (d. Membaca " daripada $ ayat-ayat mudah

-". Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. -$. Menyatu dan memadankan suku-suku kata berdasarkan gambar. -&. Mengisi suku kata a!alan atau pertengahan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. -'. Menulis perkataan berdasarkan gambar. -(. Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. -). Memadankan perkataan dengan gambar.

(.1 Paparan gambar dengan perkataan 5655 7 56 7 565. (. Menyebut ceraian kad-kad suku kata 5655 7 56 7 565. (." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 5655 7 56 7 565. 1%nt%h: bung + ku + san teng + ko + rak pang + gi + lan (.$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang

berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

-*. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. 1-. Melengkapkan perkataan yang dipelajari pada ayat supaya menjadi ayat yang sempurna. 11. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. 1 . Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. 1". Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

dipaparkan. (.& Menulis/me!arna/ melukis perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 5655 7 56 7 565. (.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. +minah mendapat bungkusan. . =engk%rak %rang dalam peti. ". Panggilan telef%n dari kakak. (.( Melengkapkan perkataan pada ayat. (.) Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. (.* Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan.

). Perkataan 56 7 5655 7 565

Pada akhir pelajaran murid dapat :

)a. Menyebut nama benda dengan perkataan 56 7 5655 7 565 yang betul. )b. Mengeja perkataan 56 7 5655 7 565 dengan betul. )c. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan gambar dengan betul. )d. Membaca " daripada $ ayat-ayat mudah

1$. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan %leh guru. 1&. Menyatu dan memadankan suku-suku kata berdasarkan gambar. 1'. Mengisi suku kata a!alan atau pertengahan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. 1(. Menulis perkataan berdasarkan gambar. 1). Membina# membaca dan menulis perkataan dari kad suku kata. 1*. Memadankan perkataan dengan gambar.

).1 Paparan gambar dengan perkataan 56 7 5655 7 565. ). Menyebut ceraian kad-kad suku kata 56 7 5655 7 565. )." Memadankan kadkad suku kata menjadi perkatan 56 7 5655 7 565. 1%nt%h: pe + rang + kap me + nang + kap me + rang + kak ).$ 3atih-tubi mengeja dan menyebut perkataan yang

berdasarkan suku kata yang telah dipelajari dengan betul.

-. Memadankan perkataan dengan ayat yang sesuai. 1. Melengkapkan perkataan yang dipelajari pada ayat supaya menjadi ayat yang sempurna. . Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. ". Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. $. Menulis ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk.

dipaparkan. ).& Menulis/me!arna/ melukis perkataan/gambar yang lengkap dengan perkataan 56 7 5655 7 565. ).' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. 4ang 5ancil kena perangkap. . Pemburu itu menangkap ular. ". +dik 4almah merangkak. ).( Melengkapkan perkataan pada ayat. ).) Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan pendek. ).* Menulis ayat-ayat yang telah di baca pada buku latihan.

*. Perkataan yang melibatkan dift%ng dan .%kal berganding.

Pada akhir pelajaran murid dapat :

*a. Menyebut perkataan yang ada dift%ng dengan betul. *b. Mengeja perkataan yang melibatkan dift%ng dengan betul. *c. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan dift%ng dengan betul. *d. . Menyebut perkataan yang ada .%kal

&. Menyebut perkataan yang ada dift%ng. '. Menyebut perkataan yang ada .%kal berganding. (. Menulis perkataan yang ada dift%ng dengan betul. ). Menulis perkataan yang ada .%kal berganding dengan betul. *. Membaca / mengeja perkataan yang melibatkan dift%ng dan .%kal berganding. "-. Memahamkan perkataan yang melibatkan dift%ng dan .%kal berganding. "1. Membaca ayat-ayat yang mengandungi dift%ng dan .%kal berganding.

*.1 Menyebut paparan suku kata dift%ng. 1%nt%h: lau, kai, rai, pai *. Menunjuk suku kata yang disebut %leh guru. *." Mencantumkan suku kata dift%ng dengan suku kata yang lain menjadi perkataan yang bermakna. 1%nt%h: pulau# pakai# tapai# serai
*.$ Mengeja perkataan yang melibatkan dift%ng.

berganding dengan betul. *e. Mengeja perkataan yang melibatkan .%kal berganding dengan betul. *f.Menulis perkataan/ ayat berdasarkan .%kal berganding dengan betul. *g.Membaca " daripada $ ayat-ayat mudah yang melibatkan dift%ng dan .%kal berganding dengan betul.

" . Menulis ayat-ayat yang mengandungi dift%ng dan .%kal berganding. "". Mengeja dan membunyikan terus perkataan yang telah disediakan. "$. Mengisi tempat k%s%ng dengan perkataan yang sesuai. "&. 3atihan ejaan terancang.

*.& Menulis dalam buku atau melengkapkan lembaran kerja. *.' Menyebut paparan suku kata .%kal berganding. 1%nt%h. ai, au, ia, ui, iu *.( Menjadikan .%kal berganding perkataan yang bermakna. 1%nt%h: kail# paut# liar# buih# tiup *.) Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. 5ami berkelah di pulau. . Aatimah pakai t%pi hijau. ". +dik bermain buih sabun.
*.*Memahamkan ayatayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan.

"-. Perkataan yang melibatkan huruf k%ns%nan bergabung BdigrafC.

Pada akhir pelajaran murid dapat :

"-a. Menyebut perkataan yang ada digraf dengan betul. "-b. Mengeja perkataan yang melibatkan digraf dengan betul. "-c. Menulis perkataan/ ayat berdasarkan digraf dengan betul. "-d.Membaca " daripada $ ayat-ayat mudah

"'. Menyebut perkataan yang ada digraf. "(. Menulis perkataan yang ada digraf. "). Menulis perkataan yang melibatkan digraf. "*. Membaca / mengeja perkataan yang melibatkan digraf. $-. Memahamkan perkataan yang melibatkan digraf. $1. Membaca ayat-ayat yang mengandungi digraf. $ . Menulis ayat-ayat yang mengandungi digraf. $". Mengeja dan membunyikan terus perkataan yang telah disediakan.

"-.1 Menyebut paparan suku kata digraf. 1%nt%h: nga, ngu, nyi, sya, nya, ngau, nyi "-. Menunjuk suku kata yang disebut %leh guru. "-." Mencantumkan suku kata digraf dengan suku kata yang lain menjadi perkataan yang bermakna. 1%nt%h: nganga, nyanyi, ngeri# punya# sunyi
"-.$ Mengeja perkataan yang melibatkan digraf.

yang melibatkan digraf dengan betul.

$$. Mengisi tempat k%s%ng dengan perkataan yang sesuai. $&. 3atihan ejaan terancang.

"-.& Menulis dalam buku atau melengkapkan lembaran kerja.

"-.' Membaca ayatayat mudah secara mekanis# kel%mp%k dan indi.idu seperti: 1. 5akak nyanyi dalam bilik. . ;ni Halim punya baju. ". Malam ini sunyi. "-.( Memahamkan ayat-ayat yang dibaca dengan menja!ab beberapa s%alan. "1.1Membaca ayat bergambar yang dipaparkan. "1. Mengeja perkataan yang terkandung pada ayat. "1."Menja!ab s%alan mudah. "1.$Mengisi tempat k%s%ng dengan perkataan yang disediakan. "1.&Menyusun ayat berdasarkan perkataan/ gambar yang disediakan. "1.'Membina ayat secara berpandu. "1.(Menulis semula ayatayat dalam buku latihan. "1.)Melengkapkan lembaran kerja. " .1 Membaca beberapa ayat yang dipaparkan. " . Mengeja perkataan-perkatan pada ayat yang diajukan. " ." Membaca petikan

"1. Membaca dan Pada akhir pelajaran membina ayat murid dapat: "1a. Membaca " daripada mudah
$ ayat berdasarkan gambar yang diberi dengan betul. "1b. Menyusun perkataan menjadi " daripada $ ayat berdasarkan gambar dengan betul. "1c. Membina " ayat mudah berdasarkan perkataan/ gambar yang disediakan dengan betul.

$'. Membaca ayat-ayat mudah berdasarkan tajuk yang lalu. $(. Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. $). Menyusun perkatan menjadi ayat yang lengkap. $*. Membina ayat mudah berdasarkan tajuk-tajuk yang pernah dipelajari. &-. Mengeja dan membunyikan terus perkataan yang telah disediakan. &1. Mengisi tempat k%s%ng dengan perkataan yang sesuai. & . 3atihan ejaan terancang.

"1d. Memahamkan ayat-ayat yang dibaca melalui s%alan yang diajukan. " . 9acaan dan pemahaman. Pada akhir pelajaran murid dapat :
" a. Membaca " daripada $ ayat berdasarkan gambar yang diberi dengan betul. " b.Membaca petikan mudah dengan

&". Membaca ayat-ayat yang disediakan. &$. Membaca petikan mudah. &&. Menyusun ayat supaya betul susunan mengikut turutan. &'. Menja!ab s%alan pemahaman.

betul. " c. Menyusun ayat supaya betul susunannya berdasarkan gambar bersiri. " d. Membaca dan menja!ab s%alan pemahaman.

mudah. " .$ Menja!ab s%alans%alan pemahaman. " .& Menulis dalam buku latihan atau lembaran kerja. " .' Pengayaan membina ayat / menyusun ayat / memadan ayat / mengisi tempat k%s%ng / pantun dsb.

PERSEDIAAN RANCANGAN HARIAN ,AHASA MELA-U

C.NT.H /
Minggu/ ;;;;;;; Tarikh/;;;;;;;;;; Mata 'elajaran / Bahasa Melayu Kelas / Tahun " Melur Ta0u# 1 0uru% abjad ke1il a < z 0ari/ ;;;;;;;;;;

Masa / 7.99 < 19.99 pagi

Ke$a% &a'/ 1.Mengenal huru%-huru% abjad ke1il a&b& 1& d=. !Kumpulan 1- 2 orang$ ". Mengasingkan huru%-huru% abjad ke1il mengikut 8arna a&b&1&d=. !Kumpulan " < # orang$ #. Menyesuaikan huru%-huru% abjad ke1il yang sama saiz a&b& 1&d&=. !Kumpulan # < 3 orang$

.*0e#t 2 ke1il a-z

/ 1. Kumpulan 1 - murid boleh menyebut serta menyalin huru%-huru% abjad

". Kumpulan " < murid boleh mengasingkan serta menekap huru%-huru% abjad mengikut 8arna #. Kumpulan # < murid boleh menyesuaikan huru%-huru% abjad ke1il mengikut saiz A#t + t se1ara turutan. iii. murid menyebut huru%-huru% abjad yang dipamerkan oleh rakan. i). murid menyebut dan menyalin semula huru%-huru% abjad ke1il yang disediakan. Kumpulan " - i. Murid mengasingkan huru%-huru% abjad ke1il mengikut 8arna. ii. Murid 1uba men1ari huru%-huru% yang tersembunyi dalam gambar yang disediakan. iii. Murid menekap > melukis huru%-huru% yang sama pada bahan yang disediakan. Kumpulan # < i. murid mengenal huru%-huru% abjad ke1il se1ara ra8ak. ii. murid memadankan huru%-huru% abjad ke1il mengikut saiz. iii.murid melengkap huru%-huru% abjad ke1il di petak yang di kosongkan. I$!a# / BBM < 0uru%-huru% abjad ke1il& lembaran kerja. Kumpulan 1 / " daripada 2 orang telah menguasai kemahiran 1. Kumpulan " / 1 daripada # orang telah menguasai kemahiran ". Kumpulan # / " daripada 3 orang telah menguasai kemahiran #. / Kumpulan 1 < i. rakan murid menunjukkan huru%-huru% abjad ke1il se1ara ra8ak. ii. rakan murid mempamerkan huru%-huru% abjad ke1il

C.NT.H 3
Minggu/ ;;;;;;; Tarikh/;;;;;;;;;; Mata 'elajaran / Bahasa Melayu Kelas / Tahun " Melur Ta0u# 1 0uru% abjad ke1il a < z 0ari/ ;;;;;;;;;;

Masa / 7.99 < 19.99 pagi

KUMPULAN / 4 5 o&a') 6 Ke$a% &a' / Mengenal huru%-huru% abjad ke1il a&b& 1& d=. .*0e#t 2 / Murid boleh menyebut serta menyalin huru%-huru% abjad ke1il a-z A#t + t / 1. Rakan murid menunjukkan huru%-huru% abjad ke1il se1ara ra8ak. ". Rakan murid mempamerkan huru%-huru% abjad ke1il se1ara turutan.

#. Murid menyebut huru%-huru% abjad yang dipamerkan oleh rakan. 2. Murid menyebut dan menyalin semula huru%-huru% abjad ke1il yang disediakan. KUMPULAN 3 4 7 o&a') 6 Ke$a% &a' / Mengasingkan huru%-huru% abjad ke1il mengikut 8arna a&b&1&d=. .*0e#t 2 / Murid boleh mengasingkan serta menekap huru%-huru% abjad mengikut 8arna A#t + t / 1. Murid mengasingkan huru%-huru% abjad ke1il mengikut 8arna. ". Murid 1uba men1ari huru%-huru% yang tersembunyi dalam gambar yang disediakan. #. Murid menekap > melukis huru%-huru% yang sama pada bahan yang disediakan. KUMPULAN 7 4 8 o&a') 6 Ke$a% &a' / Menyesuaikan huru%-huru% abjad ke1il yang sama saiz a&b& 1&d&=. .*0e#t 2 / Murid boleh menyesuaikan huru%-huru% abjad ke1il mengikut saiz A#t + t / 1. Murid mengenal huru%-huru% abjad ke1il se1ara ra8ak. ". Murid memadankan huru%-huru% abjad ke1il mengikut saiz. #. Murid melengkap huru%-huru% abjad ke1il di petak yang dikosongkan.

I$!a#

/ BBM < 0uru%-huru% abjad ke1il& lembaran kerja. Kumpulan 1 / " daripada 2 orang telah menguasai kemahiran 1. Kumpulan " / 1 daripada # orang telah menguasai kemahiran ". Kumpulan # / " daripada 3 orang telah menguasai kemahiran #.