教学步骤 导入

教学内容    上课前，教师对学生的坐姿赞扬一番。 教师演示有关天鹅的影片。 在看影片的当儿，教师一边要求学生想想对天鹅的印象，一边指名 学生发表自己对天鹅的看法。

步骤一： 准备阶段

审题   教师叫学生齐读课题。 教师要学生自由读课文。

字词教学  教师通过火车和小老师方式要学生朗读字词，然后其他学生跟读，

质疑问难  提问：到底这个课文写了天鹅什么事？

步骤二 精读阶段

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教师叫学生快速默读课文，并要学生概括出故事的主要内容。 教师指名学生回答问题。 教师指导学生概括故事的内容。 教师展示句子 ，要学生朗读。

默读课文的五、六、七自然段  让学生画出认为最能表现天鹅可爱的语句，指名学生说出自己的看 法并解释原因。   让学生说出文中可以表达天鹅力气很大的词汇。 问学生老天鹅如何重重地扑打冰面和从文中那句看出老天鹅是否放 弃。     让学生说出他们认为老天鹅在重重扑打冰面时的感受 让学生带着感情和对第五自然段的了解齐读。 进入第六段，提问学生其他天鹅的反应。 提问学生。

   步骤三 巩固阶段  

学生齐读第六段后进入第七段。 教师让学生说出第七自然段里他们认为天鹅可爱的句子。 教师让学生用除了可爱的其他词语来形容天鹅的可爱。 教师给予学生做练习以巩固所学。 教师和学生一起讨论答案和交流。过后，学生把写话卡中的答案贴 在白纸上。

结束

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教师引导学生复述故事。 教师给学生课后作业。