Professional Documents
Culture Documents
Format Instrumen PP 2014
Format Instrumen PP 2014
www.moe.gov.my/lp
KANDUNGAN
1. 2. 3.
Jenis instrumen
Format dasar
Contoh tugasan
JENIS INSTRUMEN
UJIAN BERTULIS DAN UJIAN LISAN Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris UJIAN BERTULIS Science dan Mathematics, dan lain-lain bahasa PELBAGAI INSTRUMEN
Mata pelajaran selain mata pelajaran Bahasa, Science dan Mathematics
JENIS INSTRUMEN
FORMAT DASAR
UJIAN BERTULIS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Bahasa Cina Bahasa Tamil Bahasa Arab Bahasa Iban Bahasa Kadazandusun Mathematics Science
3 4 5 6
Objektif atau Subjektif respon terhad/respon terbuka/objektif pelbagai bentuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP Murid memberikan respon secara individu
Definisi
Tugasan yang memerlukan murid memberikan respon secara bertulis kepada bentuk ujian objektif atau subjektif
Dua jam Pengetahuan, kefahaman dan kemahiran Analitik Objektif atau Subjektif respon terhad Berstruktur Objektif pelbagai bentuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP Murid memberikan respon secara individu
Tajuk
FORMAT 1 2 3 4 5 Tempoh Konstruk Kaedah penskoran Bentuk ujian Jenis item Dua jam Pengetahuan, Kefahaman dan Kemahiran i. ii. Analitik Holistik
Objektif atau Subjektif respon terhad respon terbuka Berstruktur Objektif pelbagai bentuk
Tugasan
Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP Murid memberikan respon secara individu
Ujian Bertutur
Bahasa Inggeris
FORMAT
1 2 3 4 5 Tempoh Konstruk Kaedah penskoran Tugasan Jenis item Dijalankan mengikut jadual yang ditetapkan - 10 hingga 30 minit Kemahiran mendengar dan bertutur i. ii. Analitik Holistik
Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga respon terhad respon terbuka Objektif pelbagai bentuk
PENGOPERASIAN
1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan
2
3
Pemeriksaan
Mode
Ujian Mendengar
Bahasa Inggeris
FORMAT 1 2 3 4 5 Tempoh Konstruk Kaedah penskoran Tugasan Jenis item Dijalankan secara one off mengikut jadual yang ditetapkan - 30 minit Kemahiran mendengar dan memahami Analitik Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga respon terhad respon terbuka Objektif pelbagai bentuk
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP Murid memberikan respon secara individu
Ujian Amali
Demonstrasi
Tugasan Bertulis
Pelbagai Instrumen
Persembahan
Sejarah Geografi
Pendidikan Islam
4
Pendidikan Moral
5
Pendidikan Muzik
7
TUGASAN BERTULIS
PENERANGAN 1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid membuat laporan atau dokumen mengikut spesifikasi atau format yang ditetapkan, menghasilkan karya kreatif, ciptaan dan gubahan dalam bentuk tulisan.
FORMAT 1 2 3 4 Tempoh Konstruk Kaedah penskoran Tugasan Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam waktu pembelajaran. Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai i. ii. Analitik Holistik
Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP Murid memberikan respon secara individu atau berkumpulan
UJIAN AMALI
PENERANGAN
1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid melakukan suatu proses kerja dan / atau menghasilkan sesuatu produk
FORMAT 1 2 Tempoh Konstruk Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam waktu pembelajaran. Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai
3
4
Kaedah penskoran
Tugasan
i. ii.
Analitik Holistik
Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP Murid memberikan respon secara individu atau kumpulan
PROJEK
PENERANGAN 1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid menghasilkan sesuatu produk dan membuat pelaporan tentang produk / artifak yang dihasilkan.
FORMAT 1 Tempoh Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi lapan waktu pembelajaran.
2
3 4
Konstruk
Kaedah penskoran Tugasan
Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1
2 3
Pelaksanaan
Pemeriksaan Mode
KAJIAN LAPANGAN
PENERANGAN
Definisi
Tugasan yang memerlukan murid membuat kajian di luar bilik darjah atau di makmal untuk mendapatkan data dan maklumat serta membuat laporan.
FORMAT
1 2 3 4 Tempoh Konstruk Kaedah penskoran Tugasan Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi lapan waktu pembelajaran. Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai i. ii. Analitik Holistik
Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP Murid memberikan respon secara individu atau kumpulan
KAJIAN KES
PENERANGAN 1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid membuat kajian berdasarkan data dan / maklumat yang diperoleh dan membuat laporan.
FORMAT 1 Tempoh Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam waktu pembelajaran.
2
3 4
Konstruk
Kaedah penskoran Tugasan
Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1
2 3
Pelaksanaan
Pemeriksaan Mode
DEMONSTRASI
PENERANGAN
Definisi
Tugasan yang memerlukan murid menunjukkan cara dengan melakukan sesuatu aktiviti yang memberi kefahaman tentang sesuatu perkara secara lisan.
FORMAT
1
2 3 4
Tempoh
Konstruk Kaedah penskoran Tugasan
Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN
1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP Murid memberikan respon secara individu atau kumpulan
PERSEMBAHAN
PENERANGAN 1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid menunjukkan/ melakukan/ beraksi / mempraktikkan sesuatu aktiviti yang mempamerkan aspek pengetahuan, kemahiran dan sikap secara lisan dan bukan lisan.
FORMAT 1 2 3 4 Tempoh Konstruk Kaedah penskoran Tugasan 10 minit. Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai i. ii. Analitik Holistik
Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga
PENGOPERASIAN 1 2 3 Pelaksanaan Pemeriksaan Mode Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Dilakukan oleh guru berpandukan peraturan permarkahan LP Murid memberikan respon secara individu atau kumpulan
TEMPOH PELAKSANAAN PELBAGAI INSTRUMEN Tugasan Bertulis Ujian Amali Kajian Kes Demonstrasi (15 minit)
Tugasan Bertulis
(Tidak melebihi enam waktu pembelajaran)
Demonstrasi
(15 minit)
Mengikut tempoh masa instrumen yang maksimum antara instrumen yang digabungkan.
Oleh itu, maksimum waktu pelaksanaan tugasan ini ialah enam (6) waktu pembelajaran.
Projek
(Tidak melebihi lapan waktu pembelajaran
Tugasan Bertulis
(Tidak melebihi enam waktu pembelajaran)
Mengikut tempoh masa instrumen yang maksimum antara instrumen yang digabungkan.
Oleh itu, maksimum waktu pelaksanaan tugasan ini ialah lapan (8) waktu pembelajaran.
Mathematics Science
Ujian Lisan
Pelbagai Instrumen
SATU INSTRUMEN
SATU INSTRUMEN
MATA PELAJARAN SEJARAH: TUGASAN BERTULIS
TUGASAN Arahan: Baca petikan berikut dengan teliti. Petikan berikut menunjukkan ancaman yang dihadapi oleh negara kita. ... peristiwa hitam pencerobohan bersenjata di Lahad Datu, Sabah menjadi satu pengajaran kepada kita bahawa Malaysia tidak terlepas daripada terdedah kepada ancaman musuh dari luar. (Antara intipati ucapan YAB Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak sempena Sambutan Hari Kemerdekaan Malaysia ke-56)
Berdasarkan petikan tersebut, hasilkan sebuah rencana berkaitan dengan ancaman yang menggugat kedaulatan negara sejak merdeka.
GABUNGAN INSTRUMEN
terkena percikan masakan. Bagi mengatasi masalah ini anda bercadang untuk
menghasilkan apron. Anda dikehendaki:
www.moe.gov.my/lp