MAJLIS IHTIFAL SEMAIAN WAHYU

SEKOLAH-SEKOLAH PROGRAM
( j-QAF / KAP / SAR )

TILAWAH TAHAP SATU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PERINGKAT DAERAH DAN NEGERI

JABATAN PELAJARAN NEGERI SEMBILAN
DARUL KHUSUS














PANDUAN PELAKSANAAN,
PERATURAN & PEMARKAHAN

TILAWAH AL-QURAN
TAHAP SATU






















1.Pengenalan :

Pertandingan ini diadakan untuk melatih dan mencungkil bakat murid-murid dalam
kemahiran membaca Al-Quran serta penguasaan dalam ilmu tajwid.

2. Asas Pertimbangan:

2.1 Melahirkan murid yang cintakan Al-Quran
2.2 Memperkenalkan kepada murid keindahan dan keseniaan bacaan Al-Quran.

3. Objektif :

3.1 Murid boleh membaca Al-Quran dengan betul dan fasih.
3.2 Murid dapat mengenal dan mencari juzuk, surah serta ayat-ayat Al-Quran.
3.3 Murid dapat membudayakan bacaan Al-Quran dalam kehidupan seharian.

4. Peraturan Ujian Tilawah Al-Quran.

4.1 Penyertaan :
4.1.1 Peserta terbuka kepada semua murid Islam lelaki dan perempuan yang
mengikuti program j-Qaf dan KAP di sekolah-sekolah Kementerian
Pelajaran sahaja.
4.1.2 Bilangan peserta yang membaca Al-Quran dihadkan kepada 2 orang
murid sahaja
4.1.3 Seorang peserta lelaki dan seorang peserta perempuan
4.1.4 Terbuka untuk pelajar j-Qaf dan KAP dari tahun 1-6.

4.2 Pakaian :
4.2.1 Pakaian lelaki, baju kebangsaan yang lengkap.
4.2.2.Pakaian peserta perempuan, baju kurung dan bertudung.

5. Undian Giliran

5.1 Undian giliran peserta hendaklah dibuat serentak semasa pendaftaran
yang ditentukan oleh jawatan kuasa pertandingan
5.2 Peserta hendaklah memilih sendiri nombor undian.
5.3 Sekiranya peserta atau wakil peserta, hadir lambat atau tiada di
tempat undian, maka undian akan dibuat oleh jawatan kuasa
penganjur.







6. Undian Ayat

6.1 Setiap peserta akan mengundi dengan memilih satu sampul surat
yang mengandungi juzuk, surah dan ayat yang telah ditetapkan,
kemudian menyerahkan kepada fateh.
6.2 Peserta akan diuji bacaan mengikut sukatan model khatam Al-Quran.
6.3 Peserta akan membaca 1 muka surat dari soalan pertama dan satu
muka surat lagi - dari soalan kedua yang telah dipilih.

7. Masa bacaan

7.1 Masa yang diperuntukkan mencari juzuk, surah dan ayat adalah selama
30 saat bagi satu soalan.
7.2 Murid yang gagal mencari juzuk, surah dan ayat akan dipotong markah
oleh hakim persembahan sebanyak 1 markah bagi setiap soalan.
7.3 Masa bacaan tidak ditetapkan bagi setiap peserta. Peserta mesti
menghabiskan bacaan yang telah dipilih dari sampul undian.

8. Bentuk bacaan

8.1. Peserta boleh memilih untuk membaca secara tartil, hadar atau
tadwir.
8.2. Bacaan mestilah mengikut riwayat Hafs dan Asim menurut Tariq
Syathibie.

9. Bentuk Ujian

9.1. Setiap peserta diuji bacaan al-quran secara lisan melalui undian
juzuk, surah dan ayat yang telah ditetapkan oleh panel hakim.
9.2. Peserta akan mencari sendiri juzuk, surah dan ayat- ayat dalam
masa 30 saat bagi satu soalan setelah menerima arahan Fateh.
9.3 Peserta mesti menghabiskan bacaan dari ayat-ayat yang dipilih.

10. Penggunaan Mashaf

10.1 Hanya al-quran mashaf Ustmani yang dibekalkan oleh pihak
Kementerian Pelajaran Malaysia ke sekolah-sekolah melalui
program j-Qaf sahaja akan digunakan dalam ujian tilawah ini.








11. Cara Penghakiman

11.1 Penghakiman ujian tilawah ini dibahagiakan kepada 4 bahagian,
dengan pecahan markah seperti berikut :
i. Tajwid 40 markah
ii. Fasohah 20 markah
iii. Kelancaran dan persembahan 20 markah
iv. Suara 20 markah

12. Jemaah Hakim
- Ujian bacaan Al-Quran dihakimi oleh satu jamaah hakim seramai 10 orang
seperti berikut
12.1 Ketua hakim 1 orang
12.2 Hakim tajwid 2 orang
12.3 Hakim Fasohah 2 orang
12.4 Hakim Kelancaran dan persembahan 2 orang
12.5 Hakim suara 2 orang
12.6 Fateh 1 orang

12.7 Jamaah hakim ini dibantu oleh seorang pembantu Fateh dan seorang
penjaga masa, seorang pengumpul markah dan seorang juruacara.

13. Pelaksanaan Sewaktu Pertandingan

13.1 Peserta masuk dan memilih sampul soalan daripada Fateh. Bilangan
sampul soalan hendaklah melebihi bilangan peserta.
13.2 Setiap sampul mempunyai 2 soalan. Setiap soalan perlu
dinyatakan nama surah, nombor ayat mula dan ayat akhir
sahaja.
13.3 Setiap sampul yang telah dipilih, tidak boleh diguna semula.
13.4 Peserta perlu mengambil Al-Quran daripada meja Fateh dan
membawa ke tempat bacaan.
13.5 Fateh hendaklah membaca soalan sebanyak 2 kali.
13.6 Sebaik sahaja soalan selesai dibaca, loceng akan dibunyikan
sekali untuk peserta mula mencari ayat.
13.7 Sekiranya peserta tidak dapat mencari ayat selepas 30 saat, Fateh
munabbih hendaklah membantu peserta dengan menyebut nombor
muka surat( hakim persembahan potong 1 markah ).
13.8 Sekiranya peserta masih lagi gagal mencari ayat setelah dibantu
oleh Fateh, pembantu Fateh hendaklah menunjukkan kedudukan
ayat kepada peserta .
13.9 Peserta hendaklah menamatkan bacaan bagi setiap soalan..
13.10 Setelah peserta menamatkan bacaan, soalan kedua akan
dikemukakan oleh Fateh dan langkah seperti di atas akan diikuti
semula.
13.11 Setelah selesai pertandingan, markah perlu dikira oleh hakim setiap
bahagian dan disemak semula oleh ketua hakim.
Keputusan hakim adalah muktamad.

14. Tugas Hakim

14.1 Ketua Hakim Tilawah :
14.1.1 Bertangungjawab untuk mengatur serta mentadbir cara penghakiman
yang lengkap dan memastikan ia dijalankan dengan amanah dan
penuh kerahsiaan.
14.1.2 Mempengerusikan mesyuarat jamaah hakim mengenai butir-butir yang
diperlukan oleh hakim sebelum dan selepas majlis.
14.1.3 Sentiasa berada di tempat penghakiman dan mengawasi kerja para
hakim supaya majlis berjalan lancar dan teratur.
14.1.4 Menentukan tugas-tugas para hakim mengikut bahagian yang
dihakimi.
14.1.5 Mengesah dan menandatangani borang penghakiman dan keputusan
keseluruhan pertandingan.
14.1.6 Membuat laporan lengkap keputusan penuh penghakiman.

14.2 Hakim Tajwid :
14.2.1 Menguasai dan menilai perkara-perkara berikut
14.2.2 Sebutan makhraj huruf dan sifat-sifat huruf
14.2.3 Hukum nun sakinah dan tanwin
14.2.4 Hukum mim dan bahagian-bahagiannya
14.2.5 Hukum Idgham mutamasilaini, mutajinsaini, mutaqaribaini
14.2.6 Hukum alif lam syamsiah dan alif lam qamariyah
14.2.7 Hukum waqaf dan ibtidak
14.2.8 Hukum tarqiq, tafqim dan taqliz

14.2.9 Hukum madud
14.2.10 Hukum qalqalah
14.2.11 Hukum wajibul ghunnah
14.2.12 Hukum istiazah dan basmalah
14.2.13 Hukum Ishmam, raum, saktah. Naql dan imalah.
14.2.14 Terpelihara segala susunan kalimah dan ayat-ayat al-quran
14.2.15 Hukum khusus bagi satu-satu riwayat sahaja

Ciri-ciri istimewa tajwid
14.2.2 Kesempurnaan sifat-sifat ghunnah
14.2.3 Pemeliharaan wajah bacaan yang utama
14.2.4 Penyampaian kadar hukum mad yang sejenis

Perhatian :

- Kesempurnaan bertajwid dan fasohah hendaklah diselaraskan antara
hakim sebelum ujian tilawah dijalankan.
- Markah penuh bahagian tajuid ialah 40.
- Markah Istimewa 3.
- Potongan bermula dari markah 37.

15. Ciri-ciri kesalahan dalam bidang tajwid
- Ciri-ciri kesalahan yang pernah terjadi dalam penghakiman tajwid adalah
pada waqaf dan ibtidak. Kesalahan Jali( jelas ) dipotong 2 markah dan Khafi(
terselindung ) dipotong 1 markah. Jika kesalahan yang sama berulang beru ,
hanya 3 markah sahaja yang dipotong.

Jenis jenis kesalahan dalam bidang tajwid

Bil Jenis kesalahan Cara potong Kadar
potongan
1 Menyalahi makhraj huruf Setiap 1 kesalahan 1 markah
2 Menyalahi sifat huruf Setiap 1 kesalahan 1 markah
3 Menyalahi hukum sakinah dan tanwin Setiap 1 kesalahan 1 markah
4 Menyalahi hukum mim sakinah Setiap 1 kesalahan 1 markah
5 Menyalahi hukum idgham dan izhar Setiap 1 kesalahan 1 markah
6 Menyalahi hukum tarqiq, tafqim dan
taqliz
Setiap 1 kesalahan 1 markah
7 Menyalahi hukum madud Setiap 1 kesalahan 1 markah
8 Menyalahi hukum khusus bagi 1
riwayat
Setiap 1 kesalahan 1 markah
9 Bercampur aduk antara qiraat imam-
imam
Setiap 1 kesalahan 1 markah
10 Menyalahi hukum kaedah bacaan
ishmam, saktah, tashil
Setiap 1 kesalahan 1 markah
11 Menyalahi kaedah taawuz dan
basmalah
Setiap 1 kesalahan 1 markah
12 Setiap kali mengulangi kesalahan
yang sama
Setiap 1 kesalahan 1 markah

16. Tugas-tugas hakim fasohah
- Hakim perlu mengambil kira perkara-perkara berikut.

16.1 Cermat dalam melafazkan kalimah-kalimah Al-Quran
16.2 Fasih dalam menyebut huruf-huruf Al-Quran
16.3 Terpelihara susunan kalimah dan ayat-ayat Al-Quran
16.4 Kesempurnaan dan ketepatan wakaf dan ibtidak
16.5 Ketepatan membunyikan fathah
16.6 Kesederhanaan dalam menyebut huruf bertashdid dan yang
bertanda sukun
16.7 Kelancaran dan kelembutan dalam baacaan lin
16.8 Sebutan yang tidak menyambar huruf-huruf lain
16.9 Kesederhanaan dan keselarasan pada masa dan rentak bacaan
tanpa bercampur aduk antara tartil dan tadwir

JENIS-JENIS KESALAHAN FASOHAH

JENIS KESALAHAN NOMBOR
PERKARA
YANG DIHAKIMI
Meninggalkan/melanggar satu ayat

1
Menambah/mengurangkan kalimah

2
Menambah/mengurangkan huruf waqaf/ibda yang
merosakkan
maksud ayat

2
Bertukar baris yang merosakkan maksud ayat

3
Bertukar atau tidak tepat baris

3
Bacaan yang tersekat-sekat/teragak-agak

4
Waqaf/ibda yang tidak tepat

5
Bacaan yang terputus nafas/mencuri nafas

6

Pengiraan markah :

- Markah penuh bahagian fasohahialah 20 markah
- Markah istimewa 2 markah
- Kesalahan ditolak bermula daripada markah 18


Perhatian :

1) Setiap pemotongan markah adalah seperti yang ditetapkan dalam borang
markah. Maksima pemotongan adalah 3 markah bagi setiap jenis kesalahan.

2) Hakim hendaklah memotong nombor markah pada ruang markah yang
dipotong di dalam borang yang disediakan.

3) Setiap kesalahan peserta perlu dicatatkan di ruang catatan kesalahan pada
borang penghakiman.

4) Ciri-ciri keistimewaan Fasohah hendaklah diselaraskan antara hakim sebelum
ujian tilawah dijalankan.

17. Tugas Hakim Suara

17.1 Mengawasi dan menilai perkara-perkara berikut :
17.1 Kelembutan dan kemerduan suara
17.2 Kebersihan suara
17.3 Kelicinan suara
17.4 Kelantangan dan ketajaman suara
17.5 Ketepatan nada suara
17.6 Pengawalan kualiti suara dari mula hingga akhir
17.7 Gaya bacaan suara yang menarik.

17.2 Ciri-ciri keistimewaan suara
17.2.1 Suara yang berlahjah arab
17.2.2 Suara yang bergerak, hidup dan menarik
17.2.3 Suara yang berterusan dengan nafas yang panjang












JENIS-JENIS KESALAHAN SUARA

JENIS KESALAHAN
NOMBOR
PERKARA
YANG DIHAKIMI
Suara keras/kaku
1

Suara serak/parau

1
Suara pecah/terputus

2
Suara tersepit/tercekik

2
Suara tenggelam

3
Suara yang lemah kelembapan

3
Suara yang tergetar-getar

4
Suara yang berubah kualitinya

4
Suara sumbang dan merosakkan

5


Perhatian:

1) Setiap satu kesalahan dipotong 1 markah. Maksima setiap pemotongan
kesalahan adalah 3 markah.
2) Hakim hendaklah memotong nombor markah pada ruang markah yang dipotong
di dalam borang yang disediakan.
3) Setiap kesalahan peserta perlu dicatatkan di ruang catatan kesalahan pada
borang penghakiman.
4) Ciri-ciri keistimewaan suara hendaklah diselaraskan antara hakim sebelum ujian
tilawah dijalankan.
Catatan :
Jika suara berpanjangan atau berulang pada setiap kesalahan tersebut, maka
hendaklah dipotong markahnya tidak melebihi 5 markah.

Pengiraan markah :
- Markah penuh 20 markah
- Markah istimewa 2 markah
- Pemotongan kesalahan bermula daripada markah 18

18. Tugas hakim kelancaran dan persembahan
- Hakim kelancaran dan persembahan akan mengawasi dan menilai perkara-
perkara berikut :
18.1 Memastikan peserta membaca ayat-ayat yang ditentukan
18.2 Mengawasi dan menilai keseluruhan bacaan peserta dari awal
hingga akhir
18.3 Bacaan tartil atau tadwir atau hadar mengikut riwayat Hafs dan
Aasim melalui Tariq Syatyibie.
18.4 Bacaan hendaklah mengikut lahjah arab
18.5 Kelancaran dan ketelitian bacaan
18.6 Bacaan yang tidak berulang, berhenti-henti dan tidak teragak-aagak
18.7 Menyambung ayat-ayat dengan betul tidak tertinggal satu huruf, satu
kalimah atau satu ayat.
18.8 Tersalah membaca ayat yang telah ditetapkan
18.9 Bacaan tersasul atau melangkau
18.10 Menjaga adab-adab terhadap al-quran

Keistimewaan Kelancaran dan Persembahan
a- Tanpa melakukan sebarang kesalhan jali ( nyata )
b- Menjaga adab-adab terhadap al-quran


JENIS-JENIS KESALAHAN KELANCARAN DAN PERSEMBAHAN


JENIS KESALAHAN
NOMBOR
PERKARA YANG
DIHAKIMI
Gagal menamatkan bacaan setelah tamat tempoh yang
ditetapkan bagi setiap soalan
1
Membaca salah mukasurat/salah ayat 2

Tidak dapat mencari ayat dan surah yang ditetapkan
2
Tidak mengamalkan adab terhadap al-Quran
3
Menyalahi kaedah bacaan ta`uz dan basmalah
3
Tidak mengikut bacaan tartil atau tadwir
3


Perhatian:

1) Setiap pemotongan markah adalah seperti yang ditetapkan dalam borang
markah. Maksima pemotongan adalah 3 markah bagi setiap jenis kesalahan.

2) Hakim hendaklah memotong nombor markah pada ruang markah yang
dipotong di dalam borang yang disediakan.

3) Setiap kesalahan peserta perlu dicatatkan di ruang catatan kesalahan pada
borang penghakiman.

4) Ciri-ciri keistimewaan kelancaran dan persembahan hendaklah diselaraskan
antara hakim sebelum ujian tilawah dijalankan.

5) Antara adab yang dihakimi adalah adab ketika membaca al-Quran. Manakala
adab membawa al-Quran dinilai sebagai markah istimewa.
Pengiraan Markah :
a- Markah penuh bahagian kelancaran ialah 20 markah
b- Markah istimewa 2 markah
c- Markah dipotong bermula daripada markah 18

19. Tugas Hakim Fateh

Hakim Fateh hendaklah mengawasi perkara berikut :

a. Mempersilakan peserta mengambil undi. Satu sampul surat yang berisi juzuk,
surah dan ayat yang akan dibaca.

b. Membuka sampul surat yang dipilih oleh peserta dan membacakan soalan
yang terdapat di dalamnya.

c. Memastikan peserta membaca mengikut kaedah yang telah ditetapkan ;
i. Membantu peserta mencari ayat-ayat yang telah dipilih, setelah
peserta gagal menemuinya.
ii. Ini dilakukan setelah 30saat masa yang diperuntukkan berlalu.

d. Membaca soalan kedua setelah peserta menghabiskan soalan yang pertama

e. Contoh soalan dari Fateh :
i. sila cari ayat 45 dari surah Ali Imran
ii. soalan kedua..sila baca surah An-Nisak ayat 57

f. Pembantu Fateh akan membantu peserta yang tidak dapat mencari surah
dan ayat yang telah dibaca oleh Fateh dari sampul undian.



_,.,. _,.-.
..)_,-_.,-._,
[.40.,-_,,
:_:.,.,
:,.. ,..}_)
[.3,,.,... _,._. _,,,_. _.,-,_
_,..,.,,
..._.,.,,
_.,...._,..,.,,

,.
_-,,...
,-_,,.,...
_...

37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
_,.,_.,,,-.1
..,,.,,-.2
-..,_-..3
..:,,.,,,,-.4
[,,-..;,..._,,),,,-.5
.,....,,-.6
_.,_....,,-.7
_)_.,-,,-.8
_,.:_._.-.9
40/ :..,-3/ :,,.,...37/ :_,,,_.:_,,,_.:.,..
.......................................................................:,,-,._...................................................................... .......:,,-_...
...........................................................................:,,-,.,............................................................................:,,-,
_._._,._,.-_.),. .,.,_._,,
_,.,. _,.-.
..)_,-_.,-._,
[.20-._,,
:_ :.,.,
:,..,..}_)
[.2,,.,... _,._. _,,,_. _.,-,_
,.-,
..,..._.,.

18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
_,.,.,,..1
.,.,-_,,...2
..:,_.,,..3
,,,..4
..,..5
,,,_..,,,..6

20/ :..,-2/ :,,.,...18/ :_,,,_.:_,,,_.:.,..
.......................................................................:,,-,._.............................................................................:,,-_...
...........................................................................:,,-,.,............................................................................:,,-,
_._._,._,.-_.),..,.,_._,,

_,.,. _,.-.
..)_,-_.,-._,
[.20,._,,
:_:.,.,
:,.. ,..}_)
[.2,,.,... _,._. _,,,_. _.,-,_
,.-,
.,.._,.,.,...
,,.,-,.
,._,.

18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
,._,,..}_.,..1
_,,},.,..2
_.-}_..}_,..3
,-,.,-_,,.,,..4
_..__.5

20/ :..,-2/ :,,.,...18/ :_,,,_.:_,,,_.:.,..
.......................................................................:,,-,._.............................................................................:,,-_...
...........................................................................:,,-,.,..... .......................................................................:,,-,
_._._,._,.-_.),. .,.,_._,,

_,.,. _,.-.
..)_,-_.,-._,
[.20_,,..,.._,,
:_ :.,.,
:,.. ,..}_)
[.2,,.,... _,._. _,,,_. _,. _.,-_
_,._,...
_.-_,.,,
._..-..

9
8
7
6
5
4
3
2
1
,

.,..,,...._.....1
_..,__..,,,.,.2
._.,,,_.....,.,.3

9
8
7
6
5
4
3
2
1

.,..,,...._.....1
_..,__..,,,.,.2
._.,,,_.....,.,.3

20/ :..,-2/ :,,.,...18/ :_,,,_.:_,,,_.:.,..
.......................................................................:,,-,._.................................................................... .........:,,-_...
...........................................................................:,,-,.,............................................................................:,,-,
_._._,._,.-_.),. .,.,_._,,