Professional Documents
Culture Documents
Profile (Update)
Profile (Update)
Profile (Update)
JLN. CEMARA NO. 81, BANDUNG 40161 TELP. +62-22-2031433 FAX. +62-22-2039670 E-mail address : ourdreambandung@yahoo.com Website : our-dreams.org
INTRODUCTION
Dear Sir / Madam, First of all, let me introduce OUR DREAM, a Pediatric Neuro-developmental Disabilities Therapy Center. We are located in Bandung, West Java. In Indonesia, we are proud to be first and the only inter-disciplinary therapy center. In our center we have all medical specializations connected to children with special needs, and all the facilities they need. At present, we take care of about 100 children with special needs. The children come with a wide range of neuro-developmental disorders, such as Autism, PDD-NOS, Down Syndrome, Cerebral Palsy, Epilepsy, Retts Syndrome, Conduct Disorders, Mutism, Mental Retardation, and also some Gifted children with behavior problems. Their ages range from a 4 months old baby until a 41 years old autistic adult. We have a all stages of education. Children start with Applied Behavior Analysis (ABA), with a 1 : 1 method, with 1 therapist taking care of 1 student. A Transition Class, where they have 80% behavior therapy and 20% formal educational substances such as math, reading, writing, etc. Integrated Advance Education is for children whom we prepare to enter regular school, so they have 20% behavior therapy and 80% educational material. SPEED (Special Education) is for teenagers & adults, focusing on skill, personal hygiene, self help, and toilet training. BHINNEKA INCLUSIVE SCHOOL is a formal school from nursery, kindergarten, preschool, and primary school, wheres they can learn together with typically children. Simultaneously, children taking part in educational programs are given other kinds of therapy according to their needs such as sensory integration therapy, occupational therapy, physiotherapy, and speech therapy. We are currently developing a boarding school for children with special needs, especially for special needs teens and adolescence. We hope to appeal to your generosity to assist us in continuing our therapy program for these children with special needs. Hopefully, we can receive good news from you, for a better future of our children with special needs.
Bapak/Ibu Yang Terhormat, Pertama-tama, kami ingin memperkenalkan OUR DREAM, Pusat Rehabilitasi Medis dan Kelainan Perkembangan Anak Terpadu, yang berlokasi di Bandung, Jawa Barat. Di Indonesia, kami bangga sebagai pusat terapi yang pertama-tama menerapkan pusat terapi yang multi disiplin, dimana seluruh rangkaian kegiatan terapi berada dalam 1 atap. Saat ini terdapat 100 anak dengan berbagai kelainan perkembangan dan saraf yang sedang menjalani program terapi secara komprehensif. Mereka terdiri dari anak-anak berkebutuhan khusus penyandang autisma, PDD-NOS, Down Syndrome, Cerebral Palsy, Epilepsi, Retts Syndrome, Conduct Disorder, Mutism, Mental Retardasi, termasuk juga anak-anak berbakat. Rentang usia anak-anak kami adalah dari usia 4 bulan hingga di atas 40 tahun. Dari jumlah tersebut, 25% anak memerlukan dukungan dan bantuan dana untuk kelanjutan program terapi yang memang berlangsung untuk masa waktu yang panjang. Untuk melanjutkan pelayanan seperti diuraikan diatas kami memohon Bapak/Ibu untuk bisa membantu menjalankan Klinik Rehabilitasi Medik dan Pusat Terapi Disabilitas Neurodevelopmental (Integrated Medical Rehabilitation and Pediatric Neurodevelopmental Disabilities Therapy Center) agar tetap bisa berlangsung. Kami memiliki semua tahapan dari pendidikan, dengan kurikulum dan sistem yang terencana dan terpadu, dimulai dengan Terapi Perilaku (ABA), dengan perbandingan siswa : terapis = 1 : 1. Selanjutnya adalah kelas lanjutan, dimana mereka mendapatkan 80% terapi perilaku dan 20% pendidikan formal, seperti berhitung, membaca, menulis, dll. Kelas ini dipersiapkan untuk anak-anak yang mampu masuk dalam pendidikan formal. Tahapan berikutnya adalah kelas SPEED ( Special Education ), kelas khusus bagi remaja dan dewasa, yang difokuskan pada ketrampilan, bantu diri dan toilet training. Kami juga telah memulai pendidikan formal berupa sekolah inklusi, BHINNEKA INCLUSIVE SCHOOL, dari tingkat penitipan anak/bayi, Taman Bermain, Taman Kanak-Kanak, dan Sekolah Dasar. Dalam setiap pelayanannya, kami menggunakan silabus berdasarkan pada FIT (Functional, Integrated, & Teamwork Approach). Functional : memberi perhatian pada ketrampilan yang dapat menunjang kehidupan sehari-hari sesuai dengan aktivitas berdasarkan umur, tingkat kemampuan dan ketrampilan yang dibutuhkan oleh anak. Integrated : Menggabungkan semua aspek yang tercakup pada kurikulum dengan tujuan untuk menunjang perkembangan optimal anak. Teamwork Approached : Memberi penekanan pada kerjasama antara berbagai pihak yang menjadi kunci keberhasilan penanganan anak dengan kebutuhan khusus. Kerjasama ini penting untuk menjamin keberhasilan dan konsistensi pelayanan.
LATAR BELAKANG
BACKGROUND
Konsep Pembangunan Nasional : memiliki wawasan kesehatan, memberikan kontribusi positif terhadap kesehatan. A National Development Concept : include a perception of health care, positive contribution to health issues
Visi Departemen Kesehatan RI : Indonesia sehat tahun 2010. Pelayanan kesehatan meningkatkan derajat kesehatan masyarakat Pelayanan kesehatan holistik dan komprehensif : promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif. The vision of the Department of Health, i.e. Health for all Indonesia by 2010, health services are expected to raise the health standard of the people. comprehensive health services involves promotive, preventive, curative and rehabilitative services.
LATAR BELAKANG
BACKGROUND
KEBUTUHAN & TUNTUTAN MASYARAKAT terhadap LAYANAN MEDIS & REHABILITASI MEDIS YANG KOMPREHENSIF
Meningkatnya usia harapan hidup penderita penyakit2 kronis (DM, PPOK) dan degeneratif meningkat Perbaikan pelayanan kesehatan masyarakat dgn berbagai gejala sisa penyakit meningkat Kemajuan bidang kedokteran angka survival bayi risiko tinggi, penderita penyakit berat / trauma berat meningkat Meningkatnya jumlah ABK: autism, palsi serebral, down syndrome
The considerable developments in medical science and technology which enable patients with severe illnesses to survive and better health services : all those factors are causing an increase of a population with many sequel of diseases, chronic diseases and degenerative diseases. all those consequences make it clear that comprehensive rehabilitation services are certainly needed. meanwhile, epidemiologic data reveals the increase in the number of children with special needs, including children with autism, cerebral palsy, Downs syndrome and others
Untuk mempersiapkan anak-anak dengan kebutuhan khusus agar dapat menolong dirinya sendiri dan mempunyai harga diri untuk berkarya dan berperan di tengah-tengah masyarakatnya. Untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat, khususnya orangtua , agar mau menerima kehadiran anak-anak ini dengan tulus. Untuk menyediakan kesempatan bagi anak anak ini untuk mengecap pendidikan, sama seperti anak anak lainnya. Untuk mengoptimalkan potensi tumbuh kembang dan kecerdasan anak dalam menghadapi era globalisasi
VISI :
Sebagai pusat pelayanan terbaik bagi anak-anak yang istimewa ini . Memberikan bimbingan dan latihan serta stimulasi yang sesuai dan tepat dengan tahapan perkembangan anak, sehingga mewujudkan individu dengan kepribadian yang kuat, memiliki pengetahuan yang luas dan kemampuan yang memadai.
METODE PEMBELAJARAN
! !
SEKOLAH DASAR 1 guru : 10 siswa TAMAN KANAK_KANAK A & B 1 guru : 8 siswa KELOMPOK BERMAIN A (2-3 thn) 1 guru : 4 siswa KELOMPOK BERMAIN B (3-4 thn) 1 guru : 5 siswa
MY SPECIAL CLASS SEKOLAH DASAR INKLUSIF
1 guru : 3 siswa
PROGRAM REGULER
! ! ! ! ! Karya wisata ( sesuai tema atau materi pembelajaran) Pembinaan peduli lingkungan hidup Latihan kepemimpinan Latihan kewirausahaan Fastrackids
JADWAL SEKOLAH
SEKOLAH DASAR Senin - Jumat 07.30 -12.00 TAMAN KANAK_KANAK A & B Senin - Jumat 08.00 -11.00 ( Jumat 08.00 - 10.00 ) KELOMPOK BERMAIN A Senin, Rabu, Jumat atau Selasa, Kamis, Jumat 10.00 - 11.30
PROGRAM KHUSUS
! ! ! Konsultasi psikologi Pemeriksaan kesehatanUmum Pemeriksaan kesehatan gigi
KELOMPOK BERMAIN B Senin, Rabu, Jumat atau Selasa, Kamis, Jumat 08.00 - 10.00
Dagle Preschool & Kindergarten menggunakan kurikulum nasional dan kurikulum dipadukan ya n g dengan b er s i f a t i n t er n a s i on a l
kontekstual. Kurikulum tersebut mencakup : ! Bidang Pengembangan Pembentukkan Perilaku melalui Pembiasaan: moral, agama, sosial, emosional dan kedisiplinan ! Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar : - Kemampuan berbahasa - Kemampuan kognitif - Kemampuan Fisik Motorik - Kemampuan Seni
TAHUN KEDUA :
Mengajarkan kemampuan bahasa (ekspresif) Mengajarkan kemampuan awal dalam bahasa yang abstrak Memantapkan kemampuan bermain interaktif dengan teman sebaya
TAHUN KETIGA :
Mengajarkan berbagai ekspresi emosi yang wajar Tugas-tugas pra-akademis Penggabungan kategori dalam tahun I hingga tahun III Belajar melalui observasi (Observational Learning)
SIMPOSIUM & WORKSHOP A BETTER MANAGEMENT FOR CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS
CLASS ACTIVITY
COMPREHENSIVE PLAN
PRECIOUS CHILD SKILL AND DEVELOPMENT HOME
A boarding school for children with special needs to accommodate our children needs of education and life skill.
Number of pupils in 2004 Jumlah anak pada 2004 Month ABA OT I 3 0 II 8 7 III 14 15 IV 15 20 V 15 20 VI 21 15 VII 30 9 VIII 39 15 IX 47 25 X 49 24 XI 53 24 XII 58 19
FT
ST SUM
0
0 3
2
0 17
6
0 35
10
0 45
16
0 51
24
0 60
15
15 69
19
31 104
23
28 123
22
32 127
22
32 131
24
30 131
Month
II
III
IV
VI
VII
VIII
IX
XI
XII
ABA
OT FT ST
52
15 26 32
57
21 29 35
59
24 34 35
59
24 39 41
59
20 46 48
63
29 40 49
58
21 38 51
61
24 45 48
64
23 34 43
67
32 35 42
71
23 31 42
74
24 28 58
SUM
125
142
152
183
173
181
168
178
164
176
167
184
I 74 15 26 46 161
II 84 33 39 35 191
III 89 41 41 35 206
IV 88 47 41 53 229
V 96 37 46 54 233
VI 101 38 49 50 238
IX 101 30 31 53 215
X 103 27 23 44 197
XI 107 26 35 45 213
I 93 15 26 55 189
II 94 33 39 57 223
IV 101 25 37 63 226
V 107 32 38 66 243
VI 104 26 36 67 233
IX 113 37 30 64 244
X 109 26 21 50 206
XI 112 26 24 59 221
XII 93 25 28 51 197
SI / OT
FT ST SUM
32
29 57 207
29
27 56 200
38
23 55 203
43
24 70 228
27
18 61 185
27
17 66 186
31
16 62 184
27
15 55 168
25
12 49 153
26
14 40 148
I 67 23 19 49 158
II 66 19 18 44 147
III 64 17 16 38 135
IV 64 16 21 38 139
V 68 22 15 39 144
VI 67 10 18 28 123
VII 69 11 21 35 136
VIII 65 14 15 39 133
IX 66 17 18 42 143
X 65 17 22 47 151
XI 61 17 24 52 154
XII 57 18 26 54 155
Number of pupils in 2010 Jumlah anak pada 2010 Month ABA OT FT ST SUM I 60 18 26 54 158 II 61 17 26 55 159 III 59 16 26 55 156 IV 57 18 25 56 156 V 55 19 24 54 152 VI 51 19 24 53 147 VII 51 18 26 54 149 VIII 49 17 26 55 147 IX 49 19 25 56 149 X 48 20 26 58 152 XI 48 19 25 55 147 XII 47 21 26 54 148
Number of pupils in 2011 Jumlah anak pada 2011 Month ABA OT FT ST SUM I 53 8 18 32 111 II 56 9 16 30 111 III 60 9 16 30 115 IV V VI VII VIII IX X XI XII
SUBSIDIZED CHILDREN
CONCLUSION
No one can read the future, not for any child, and especially not for children with special needs. But we believe, everything we do will make a difference
The ultimate goal of our multi-disciplinary treatment is to maximize function while minimizing any disability related disadvantages, thus helping the children reach a better future.
We definitively need support for those children so they can get and maintain their therapy and medication, so that they have the same chance to achieve their optimal function as other children in the same condition. So we invite you to out reach these children in need, to hold their hand and help them on their way to reach a better future.