Instructional Planning

Bina Learning Object

Rekabentuk & Pembangunan LMS

Perkara
Proses pemb. Teori Pembelajaran Rekabentuk Pengajaran

Perkara
Media/aset Rekabentuk

Perkara
Konten; Aktiviti; Refleksi; Tutorial

Alat/perisian pembangunan

Rekabentuk proses
Tools LMS

Dalam perancangan, teori membantu kita untuk memahami bagaimana pelaku seharusnya bertingkahlaku dalam sesuatu fenomena

http://e-learnbasics.blogspot.com/2011/12/learning-theories-in-instructional.html

Teori pembelajaran dapat membantu kita bagaimana seharusnya kita merekabentuk aktiviti pembelajaran berasaskan kepada keperluan pelajar dan persekitarannya. Supaya apa yang kita rancangkan memenuhi kehendak, sama ada proforma, pelajar dan tuntutan semasa. Teori membantu kita untuk memahami bagaimana sesuatu proses pembelajaran itu seharusnya berlaku.

Merupakan model, sebagai rujukan atau panduan untuk kita melaksanakan sesuatu tindakan secara proses.
Ia akan membantu kita melaksanakan perancangan dengan lebih teratur dengan mengambil kira aspek-aspek teoritikal

http://classweb.gmu.edu/ndabbagh/Resources/IDKB/instruct_design.htm

Fahami konten
Analisis .. Penstrukturan ..

Keperluan Pelajar
Apa yg mereka perlu tahu? Apa yg mereka boleh lakukan

Kesan Perubahan
Bagaimana tahu perubahan memberi kesan terhadap pembelajaran?

Keperluan kita?
Apa yg perlu diketahui? Apa yang perlu dilakukan yg berbeza?

Tindakan Kita

Tindakan Pembelajaran

Rekabentuk aktiviti dan tugasan

http://www.hainescentre.com/training/learning-cycle.html

Konten
Bagaimana cara konten di salurkan??

Aktiviti
Bagaimana pelajar belajar dalam sesuatu persekitaran ??

Refleksi
Bagaimana mereka memantau dan sedar apa yang telah mereka pelajari ??

Tugasan Tutorial
Pelajar dan kita rumuskan keseluruhan

Unit 1 : Teknologi Pengajaran

Pelajar dapat mengaplikasi rekabentuk pengajaran dalam membina proses pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan penggunaan pelbagai media pengajaran.

A - Teks A aset : konsep, proses, ringkasan konten LO : Leraning Object A - animasi

A - Audio

A - Video A Grafik / Foto

Terokai pusat sumber sekolah anda, senaraikan jenis-jenis media yang terdapat di sana. Pilih media-media yang sesuai (atau ubah suai media atau bina yang baru) untuk digunakan dalam proses pengajaran subjek anda. Dengan menggunakan salah satu rekabentuk pengajaran, rancangkan proses aktiviti p&p yang melibatkan penggunaan media dan laksanakan rancangan tersebut dalam kelas sebenar.
Dokumen semua aktiviti/perkara di atas dan hantar melalui ruang ini.

Berdasarkan apa yang telah laksanakan dalam aktiviti di atas, jelaskan kenapa anda memilih media-media (atau yang diubah suai/dibina baru) untuk digunakan dalam aktiviti p&p anda. Apakah kaedah yang anda gunakan untuk melaksanakan p&p dengan media tersebut, mengapa anda memilih kaedah tersebut. Boleh anda fikirkan alternatif lain untuk mengantikan kaedah p&p yang telah dilaksanakan. Beri alasan terhapan pilihan baru tersebut. Dokumenkan ulasan tersebut dan hantar melalui ruang yang disediakan.

Fikirkan satu subtopik yang hendak diajar dan media yang akan digunakan pula merupakan satu hasil grafik. Hasilkan produk/media grafik yang memenuhi beberapa prinsip grafik dan kemudiannya dapat digunakan dalam proses p&p anda. Bina aktiviti pembelajaran yang menggunakan media grafik tersebut.
Fotokan media grafik anda, dan hantar bersama aktiviti pembelajaran melaluik ruang ini. Bawa media grafi dan dokumen aktiviti anda semasa sesi tutorial..