11. Razvoj krupne motorike predkolske dece?

Krupna motorika je sposobnost produkovanja pokreta ruku, nogu ili tela sa odreenom kontrolom. Aktivnosti koje podstiu razvoj krupne motorike predkolske dece su igre na otvorenom, igre loptom, skaknje, plesanje, plivanje ili tranje. Krupna motorika podstie razvoj koordinacije ravnotee i istovremeno pomae detetu da razvije dobru percepciju svog tela u prostoru. Razvoj krupne motorike u integralnom razvoju predkolskog deteta je jedan od osnovnih ciljeva u programu izikog vaspitanja dece predkolskog uzrasta. 12. Razvoj sitne motorike predkolske dece ? !itna " ina# motorika je sposobnost da se prave precizni, sitni pokreti rukom uz zadravanje dobre koordinacije izmeu prstiju i oka. !itna motorika se razvija sa uzrastom$ od poetnih, nespretnih pokuaja deteta da samostalno dri kaiku, pokreti ruke tj. ake vremenom postaju precizniji do trenutka kada dete moe da uzme olovku i da je kontrolie, tako da uspeva da napie slova izmeu dve linije. Aktivnosti koje podstiu razvoj sitne motorike su % testo za modelovanje ili plastelin& nizanje perlica ili dugmi'a& provlaenje pertli kroz otvore, zakopavanje$ otkopavanje dugmadi& sakupljanje sitnih predmeta ili papiri'a& crtanje, bojenje, seckanje, lepljenje& oblaenje malih lutaka& graenje konstruktorim& origami. (vakve aktivnosti treba da budu deo svakodnevnih igara predkolskog deteta jer doprinose jaanju mii'a ake, njene spretnosti, razvijanju koordinacije oko$ ruka, razvoju opaanja i koncentracije to je preduslov savladavanju vetine pisanja. 13. Koje su zakonitosti razvoja predkolske dece? $intermitentnost u razvoju "deiji razvoj tee ciklino a ne glatko i ravnomerno#& $alternativnost u razvoju$ razvoj raznih unkcija naizmenino se smenjuje "jedna unkcija se naglo razvija dok druge stagniraju, npr. kretanje se bre razvija od govora ili obratno#& $kontinuitet u razvoju "osobine koje se uspostave na jednoj etapi, prenose se i na slede'e razvojne etape utiu'i na njih& $konstantnost razvojnog reda "npr. prvo niknu sekuti'i pa onda kutnjaci, dete prvo uoava razlike a onda slinosti...#& $konstantan poredak etapa razvoja ")an *ijae#& $cefalo-kaudalni pravac razvoja "od glave ka donjim ekstremitetima#& $proksimo-distalni pravac razvoja "od delova tela koji su blii kimenoj modini ka onima koji su od nje udaljeni#& $od podjednake kontrole ilateralni! organa ka oljoj kontroli unilaterarni! organa $ dete je po roenju simetrino, a tokom razvoja postaje asimetrino "spretnije se slui, naje'e desnom rukom, nogom, okom#& $tendencija eliminisanja suvinog anga"ovanja mii#a "da bi uhvatilo igraku, dete od godinu dana pokre'e celo telo a ne samo ruku#

1$. Koji su ciljevi predkolskog o razovanja i vaspitanja? +ilj predkolskog vaspitanja i obrazovanja je da doprinese celovitom razvoju deteta predkolskog uzrasta, tako to 'e mu pruiti uslove i podsticaj za razvoj svojih sposobnosti i svojstva linosti, da proiruje iskustva i izgrauje saznanja o sebi, drugim ljudima i svetu. 1%. &ioloki zadaci fizikog vaspitanja?

$'ticaj na rast i razvoj organizma je jedan od osnovnih zdravstveno$higijenskih zadataka. ,a bi vebanje pozitivno delovalo na rast i razvoj dece treba da bude dovoljno naporno i sistematsko. $'ticaj na aparat za kretanje se obezbeuje sistematskim vevanjem. Razvoj pojedinih mii'nih grupa doprinosi optimalnom stanju aparata za kretanje, zatim zglobova, veza i mii'a. $(ormiranje pravilnog dr"anja tela je zadataka koji je od velikog znaaja za zadravlje dece. -oim dranjem tela izaziva se pritisak na organe za varenje, slabo unkcionisanje ostalih organa, nerava i krvnih sudova, slabi izika sposobnost i slino. $)elienje organizma realizuje se vebanjem na istom i sveem vazduhu, u ode'i koja dozvoljava kretanje "laka sportska ode'a#. $*tvaranje !igijenski! navika je veoma vano jer nedostatak higijene ugroava zdravlje i smanjuje pozitivan uticaj izikog vebanja. .igijenske navike obuhvataju rdeovno kupanje, vebanje i kontrolu zdravlja, igra, spavanje, odmaranje.

1+. ,aspitni zadaci fizikog vaspitanja?

-,aspitanje volje- karaktera i svesne discipline je jedan od osnovnih vaspitnih zadataka. naglasak je na svesnom razumevanju zbog ega neki pojedinac mora da izvri odgovaraju'e zadatake. /a ovo je potreban dosledan stav vaspitaa i osmiljeno iziko vebanje. $.ozitivan odnos dece prema radu se postie njihovim angaovanjem u postavljanju sprava za vebanje i njihovom sklanjanju posle vebanja, kao i negovanjem odnosa prema svojim i tuim stvarima. $/isciplinovan odnos u kolektivu vodi razvijanju drugarstva, prijateljstva i meusobnog pomaganja u zajednikom radu. 0gre i takmienja, kao i izleti i etnje pruaju velike mogu'nosti.

$0stetski zadatak se mani estuje u razvijanju smisla za lepo i skladno putem telesnih pokreta, u razvijanju smisla za harmonian razvoj tela povezivanjem sa muzikom, u izraavanju emotivnih stanja. $Rekreativan zadatak ukazuje na to da iziko vaspitanje moe da poslui i kao sredstvo aktivnog odmora i zdrave razonode.

11. 2 razovni zadaci fizikog vaspitanja?

-Razvijanje motoriki! sposo nosti kao to je opta koordinacija usklaenim elementima kretanja, gipkost, snaga, ravnotea, izdrljivost, brzina i slino. $*ticanje motoriki! umenja i navika potrebnih u svakodnevnom ivotu i radu zbog ouvanja zdravlja i radne sposobnosti. $*poso nost ulni! organa ostvaruje se u posmatranju i izvoenju mnogih vebi, a pre svega pomo'u terenskih i drugih vebi i igara. $'vr#ivanje steeni! navika ostvaruje se aktivnostima koje decu ue da pravilno hodaju, tre, skau ne samo na terenu gde ona vebaju, nego na svakom terenu "nepravilnom, ispresecanom, sa preprekama# da bi se prilagodilo razliitim uslovima. $*ticanje teorijski! znanja, i to znanja o potrebi vebanja i uvanja zdravlja, pre svega elementarnih znanja teorijskog karaktera koja su primerena uzrastu.

13. *redstva fizikog vaspitanja dece predkolskog do a?

-4elesna ve" a kao sredstvo izikog vaspitanja dece predkolskog doba "prirodni oblici kretanja# sastoji se iz tri grupe strukturnih elemenata% mehaniki elementi, energetski elementi i elementi ritma. $.rirodni faktori kao sredstvo izikog vaspitanja dece predkolskog doba "telesno vebanje uz vazduh, vodu i sunce#. $5igijenski uslovi "lina i opta higijena, pravilna ishrana, uredan ivot$ vreme odmora i aktivnosti, bez tetnih materija1 nikotina, alkohola...#. $6aterijalna sredstva kao sredstva izikog vaspitanja dece predkolskog uzrasta "objekti, sprave i rekviziti# u kojima ili na kojima se veba.

17. 6etode fizikog vaspitanja dece predkolskog do a?

-6etod pokazivanja- demonstracije i posmatranja "pokazivanje po pravilnom redosledu osnovnih momenata i detalja& prvo u celini& upotreba raznih pomo'nih sredstava% slika, crtea...# $6etod "ive rei "izlaganje, opisivanje i objanjavanje, u razumnim merama i u kombinaciji sa ostalim nastavnim metodama#. $6etod imitacije i daramatizacije "imitacija ptice u letu, make, zeeva$dramatizacija svakodnevnih dogaaja ili radova putem telesnih pokreta#. $6etod praktinog ve" anja "sintetika metoda, analitika metoda, kompleksna metoda#.

28. 9z or ve" i radi uticaja na telesni razvoj deteta

,a bi rad na telesnom razvoju deteta bio koristan potrebno je izabrati najprikladnije vebe i to prema% a# psiho izikom razvoju dece& b# karakteristikama grupe& c# pripremljenosti grupe& d# stanju deijeg zdravlja.

10