Year 5 – Science 五年级科学

Investigating Technology 探索工艺世界

Week Learning Objectives Suggested Learning Activities Learning Outcomes Notes Vocabulary
周次 学习目标 建议活动 学习成果 备录 词汇
1. Strength and Stability 坚固与平稳
1.1 Pupils carry out activity to recognise the  Pupils shape – bentuk
Knowing the shapes  shapes of objects, i.e. • state the shapes of objects. 形状
of objects in  a) cube,
学生 cube – kubus
• 说明物体的形状。 正方体
structures. b) cuboid,
cuboid – kuboid
认识物体结构的形状 c) sphere,
长方体
d) cone,
sphere – sfera 球
e) cylinder, 体
f) pyramid, cone – kon 圆锥体
g) hemisphere. cylinder – silinder
学生进行活动以辨认物体的形状 ： 圆柱体
a) 正方体 pyramid – 
b) 长方体
pyramid
c) 球体
角锥体
d) 圆锥体
e) 角锥体 hemisphere – 
f) 半球体 hemisfera 半球体
structure – 
struktur
Pupils walk around the school compound and 
结构
identify shapes mentioned above.
学生环绕学校四周以确认上述的各种形状。 • identify shapes in structure.
• 确认物体结构的形状。

1.2   Pupils carry out activities to identify the  Pupils

Understanding the shapes of objects that are stable. • identify shapes of objects 
strength and stability 学生进行活动以确认平稳的物体结构。 that are stable.
学生
of a structure.
• 确认平稳的物体形状。
了解坚固与平稳的结
构

Week Learning Objectives Suggested Learning Activities Learning Outcomes Notes Vocabulary

33
 Year 5 – Science 五年级科学
Investigating Technology 探索工艺世界
周次 学习目标 建议活动 学习成果 备录 词汇
Pupils carry out activities to investigate factors  • identify the factors that  strength – 
that affect the stability of a structure, affect stability of objects. kekuatan
e.g. • 确认影响物体平稳的因素。 /kekukuhan. 坚固
a) pushing a bottle standing upright and a  stability – 
bottle standing upside down, kestabilan
平稳
b) pushing a high chair and a low chair,
学生进行活动以探讨影响物体的平稳的因素： base area – luas
a) 把竖立与倒立的瓶子推倒 tapak 底部面积
b)把一张较高的椅子与较低的椅子推倒 affect ­ 
mempengaruhi影
Pupils discuss and conclude that the stability  响
of an object is affected by: stand at ease – 
senang diri稍息
a) base area,
stand at attention ­
b) height.
bersedia 立正
学生讨论并作出结论，物体的平稳性受到以下
的因素所影响：
a) 底部面积
b) 高度

Pupils carry out activity to investigate how  • explain how base area 
base area affects the stability of an object, i.e.  affects stability.
the bigger the base area, the more stable the  • 阐述底部面积如何影响物体
object is. 的平稳性。
学生进行活动以确认底部面积如何影响物体的
平稳性，例：物体的底部面积越大，越平稳。

Pupils carry out activity to investigate how  • explain how height affects 
height affects the stability of an object,  stability.
• 阐述高度如何影响物体的平
i.e. the higher the object, the less stable the 稳性。
object is.
学生进行活动以确认高度如何影响物体的平稳
性，例：物体的高度越高，越不平稳。

34
 Year 5 – Science 五年级科学
Investigating Technology 探索工艺世界
Week Learning Objectives Suggested Learning Activities Learning Outcomes Notes Vocabulary
周次 学习目标 建议活动 学习成果 备录 词汇
Pupils carry out activities to study the factors  • identify the factors that 
that affect the strength of a structure, e.g. affect the strength of a 
a) suspend a weight on a straw and then on a  structure.
pencil, 确认影响物体坚固的因素。
b) make two bridges, one using a piece of flat 
paper and the other using a folded paper. 
Then put objects of the same mass on each 
bridge.
学生进行活动，学习影响物体坚固的因素：
a) 分别在一根水草和一支铅笔悬挂一个重物
b) 制作两座桥：一座利用没有对折的纸张，另
一座利用有对折的纸张。然后把相同的物体置
放于两座桥上。

Pupils discuss and conclude that the strength 
of a structure is affected by:
a) types of materials used,
b) how the structure is placed.
学生讨论并作出结论，物体的结构受以下因素
所影响：
a) 运用的材料种类
b) 结构的摆放方式

Pupils design the strongest and most stable 
structure using materials of their choice. • design a model that is 
学生自选材料并设计一个最坚固与平稳的结构。 strong and stable.
• 设计一个坚固与平稳的模型。

Suggestion: 
use recycled materials.

35
 Year 5 – Science 五年级科学
Investigating Technology 探索工艺世界
建议：
利用再循环物品

36