Bab3: PROSEDUR PENYELIDIKAN PENDIDIKAN 2. menetapkan objektif kajian Objektif kajian ditentukan melalui tujuan menjalankan kajian.

n. Tujuan kajian dihasilkan melalui pernyataan masalah yang dikenal pasti. Objektif kajian ditentukan selepas mendapat masalah pokok. Masalah pokok adalah punca sebenar kepada masalah yang ingin dikaji.(mestilah mengikut peringkat yang betul)

Melalui pembacaan buku-buku rujukan, jurnal-jurnal, kertaskertas konsep, lathan ilmiah penyelidik peringkat sarjana dan PhD, kertas makluman pelaksanaan dasar-dasar kerajaan, bahan-bahan internet, ERIC, prosiding seminar, laporanlaporan daripada pelbagai agensiagensi. Dibahagikan kepada dua: Literature berkaitan Mengandungi penerangan berkaitan tajuk penyelidikan, penerangan konsep-konsep, hubungan penyelidikan, yang dijalankan dengan dasardasar Negara, kepentingan penyeldikan, teori-teori berkaitan dengan penyelidikan yang dijalankan, model-model yang sesuai dan berkaitan

3. membentuk soalan kajian Soalan kajian dihasilkan daripada objektif kajian. Dalam AR soalan kajian dinyatakan dalam bentuk soalan dengan menggunakan perkataan apakah, adakah, bagaimanakah, mengapakah Soalan kajian dinyatakan lebih terperinci dibandingkan dengan objektif kajian 2-3 soalan kajian boleh dihasilkan daripada satu objektif kajian. Dalam AR perkataan peningkatan, perkembangan, mengubah sikap, menghasilkan penulisan, digunakan dalam penulisan persoalan kajian. Contoh : adakah penggunaan aktiviti hands on dapat meningkatkan kefahaman dalam matapelajaran pendidikan jasmani?

5. Melakukan Tinjauan Literatur Dilakukan sebelum melaksanakan penyelidikan Setelah focus kajian dapat ditentukan

Kajian berkaitan Menerangkan kajian-kajian berkaitan yang hamper sama dengan penyelidikan yang dijalankan. Perbezaan tempat, Kaedah, sampel, cara analisis dan alat kajian. Penulisan kajian lepas dibahagikan kepada 2: a) Penyelidikan dalam Negara b) Penyelidikan luar Negara Kandungan penulsian kajian berkaitan boleh dipaparkan dengan nama penyelidik, tahun menjalankan penyelidikan, tempat kajian dilakukan, reka bentuk kajian, sampel kajian, kaedah analisi data, alat kajian dan dapatan kajian.

Penulisan dibuat dalam perenggan untuk setiap kajian berkaitan.

Menyatakan masalah kajian Pembacaan dokumen, pemerhatian dan temu bual Dihasilkan selepas mengetahu berkaitan kesemua aspek penting berkaitan dengan tajuk yang ingin dikaji Menjelaskan urutan fenomena berkaitan dengan masalah yang ingin dikaji sehingga dapat menyatakan masalah kajian yang merupakan masalah pokok kepada penyelidikan berkenaan Masalah pokok ditentukan melalui proses penilaian masalah Penilaian dijalankan melalui pemerhatian apa yang berlaku dan temu bual bersama responden.

Kenapa masalah ponteng sekolah ingin dikaji? Adakah ia menjejaskan pembelajaran jika ia berterusan Apa kesan masalah ini kepada pelajar, guru, sekolah, ibu, masyarakat dan Negara. AR jika masalah telah dikenal pasti maka tindakan penyelesaian perlu untuk mengatasi masalah. Apa?? Markah merit.khidmat kaunselor.memanggil ibu bapaatau pemantauan kehadiran Penentuan masalah kajian merujuk kepada kepentingan penyelidikan ke atas pelajar, guru, sekolah, ibu bapa, masyarakat dan Negara. Nyatakan semua kajian literature yang berkaitan, sebab mengapa menjalankan penyelidikan berkenaan, akibat menjalankan penyelidikan tersebut. Kepentingan kajian ke atas individu dan organisasi Mengapa kajian itu penting untuk dilaksanakan.

1. Menyatakan masalah Cth: Masalah disiplin. Pengaruh kawan, merokok, baby sitter Why Masalah peribadi, broken home, malas Fokus kepada masalah disiplin pelajar Ponteng Why

8. membina alat/instrument kajian Berasaskan kepada persoalan kajian yang telah ditetapkan Item-item kajian dihasilkan melalui soalan kajian yang ditentukan Alat kajian yang baik boleh memberi ukuran variable dengan tepat dan sah Data yang dikutip akan dianalisis dan hasil dapatan akan dianalisi dan ditafsirkan untuk menjawab soalan kajian. Dua cara proses pembinaan alat kajian Menentukan objektif alat kajian dan menentukan kandungan alat kajian Item kajian disediakan untuk menjawab soalan atau objektif kajian.

1. Menyatakan masalah Penyelidikan yang boleh dijalankan ialah pelajar ponteng

Item alat kajian digunakan untuk mendapatkan penerangan, penjelasan atau bukti kepada sesuatu fenomena. Mempunyai kebolehpercayaan dan kesahan kandungan yang tinggi. Ar alat penyelidikan dalam bentuk ujian, temu bual, pemerhatian dan peneltian dokumen. Ujian menentukan prestasi pelajar Temu bual mendapatkan maklumat bermakna berkaitan fakta, kepercayaan dan perasaan Pemerhatian melihat tingkah laku responden dan interaksi antara responden Penelitian dokumen mendapatkan fajta atau bukti-bukti yang menyokong penyelidikan yang dijalankan di samping menyokong alat kajian lain.

Pemerhatian direkod menggunakan catatan nota lapangan dan senarai semak pemerhatian. Penggunaan rakaman video lebih tepat Cadangan nota lapangan ditulis sebaik sahaja selesai pemerhatian. dan melaporkan hasil

13. membincang penelitian

Menerangkan hasil dapatan penyelidikan dan menghubungkaitkan hasil dapatan penyelidikan dengan tinjauan literature Pernyataan dalam bahagian ini menerangkan sama ada dapatan menyokong atau tidak menyokong dapatan lepas. Menerangkan implikasi dapatan.

10. menentukan prosedur pengumpulan data Menerangkan langkah-langkah dan proses yang digunakan untuk mendapatkan data Penjelasan tempat, arahan dan penyeliaan terhadap sampel dan responden perlu dilakukan Latihan kepada pembant penyelidik perlu dilakukan supaya cara pengumpulan data dapat diselaraskan pada semua tmpat dan responden kajian. Penulisan prosedur pengumpulan data mengandungi langkah-langkah menjalankan penyelidikan menggunakan alat kajian yang tertentu Contoh : pemerhatian dijalankan sebanyak 7 kali dalam jangka masa 80 minit.