SULIT

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

4531/1

PEPERIKSAAN PERCUBAAN 2008 PHYSICS Kertas 1 Sept/Oct 1 jam Satu jam lima belas minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan sepadan dalam bahasa Melayu 3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini. __________________________________________________________________ Kertas soalan ini mengandungi 47 halaman bercetak dan ___halaman tidak bercetak. Maklumat berikut mungkin berfeadah . Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa. SULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2 The following information may be useful.The symbols have their usual meaning. Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

1. a = v u 16. Power, P = energy/tenaga t 2. v 2 =u 2 + 2 as 17. V = IR time/masa

3. s = ut 2

+ 1 at

18. Power, P = IV 2 kuasa

4. Momentum = mv 19. Ns = Vs Np Vp 5. F = ma 20. Efficiency = Is Vs x 100 %

(kecekapan) Ip Vp

6. Kinetic energy = 1 mv 2 21. g = 10 ms -2 (Tenaga kinetik ) 7. Potential energy Tenaga keupayaan f 2 = mgh 22. 1 = 1 + 1 u v

8. Elastic potential energy = 1 Fx 23. n = sin i (Tenaga keupayaan kenyal) 2 sin r

9. = m 24. n = Real depth /dalam nyata V Apparent depth/dalam ketara

10. Pressure, P = hpg. 25. = ax Tekanan D

11. Pressure, P = F 26. Q = I t Tekanan A 12. Heat, Q = mc 27. g = 10 ms -2 Haba 13. PV = Constant (pemalar) T 14. E = m c 2 15. v = f [Lihat sebelah SULIT 4531/1 3 1. The accuracy of a measurement can be increased by Kejituan sesuatu ukuran boleh ditambah dengan A ignoring zero error mengabaikan ralat sifar B ignoring parallax error mengabaikan ralat paralaks C calculating the average value menghitung nilai purata

D calculating value to a more decimal places menghitung nilai kepada tempat perpuluhan yang lebih 2. Diagram 1 shows a micrometer screw gauge is used in a measurement.

Rajah 1 menunjukkan tolok skru mikrometer yang digunakan dalam satu pengukuran. Diagram 1 Rajah 1 If the micrometer screw gauge has zero error of + 0.02 mm, the actual reading of the micrometer screw gauge is Jika ralat sifar tolok skru mikrometer ialah +0.02 mm, bacaan sebenar tolok skru mikrometer itu ialah A 6.42 mm B 6.44 mm C 6.92 mm D 6.95 mm 45 0 SULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 4 A C D 80 km

100 km 40 km B 3. Which of the following is the correct converted unit ? Antara berikut yang manakah pertukaran unit yang betul? A 1 000 mm 3 = 1.0 x 10 -4 m 3 B 100 mm 3 = 1.0 x 10 -2 m 3 C 450 mm 3 = 4.5 x 10 -7 m 3 D 45 mm 3 = 4.5 x 10 -6

m 3 4. Diagram 2 shows the journey of a bus from city A to reach city D. Rajah 2 menunjukkan pergerakan bas dari bandar A ke bandar D. Diagram 2 Rajah 2 What is the displacement of the bus? Berapakah sesaran bas ? A 60 km B 100 km C 128 km D 220 km SULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 . 5 5. Diagram 3 shows a velocity-time graph for the motion of an object. Rajah menunjukkan satu graf halaju-masa bagi suatu objek bergerak. .

Diagram 3 Rajah 3 Based on the graph which of the following statement is true?

Berdasarkan graf , pernyataan berikut yang manakah adalah benar? A. The car moves with constant acceleration and then stop. Kereta itu bergerak dengan pecutan tetap dan kemudian berhenti. B. The car moves with constant velocity and then stop. Kereta itu bergerak dengan halaju tetap dan kemudian berhenti.

C. The car moves with constant acceleration and then constant velocity. Kereta itu bergerak dengan pecutan tetap dan kemudian halaju tetap. D. The car moves with constant acceleration and then constant deceleration. Kereta itu bergerak dengan pecutn tetap dan kemudian nyahpecutan tetap. Time masa Velocity Halaju SULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 6 6. Diagram 4 shows a brick falls from a high building. Rajah 4 menunjukkan satu batu bata terjatuh dari sebuah bangunan yang tinggi.

Diagram 4 Rajah 4 Which of the following quantities remains unchanged?

Antara kuantiti berikut yang manakah tidak berubah? A Acceleration Pecutan. . B Velocity Halaju. C Kinetic energy Tenaga kinetik D Momentum Momentum SULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 7 7. Ali kicks a ball of mass 1.5 kg with a force of 50 N and the time of impact between his boot and the ball is 0.2 s. What is the change in momentum of the ball? Ali menendang sebiji bola berjisim 1.5 kg dengan daya 50 N dan masa pelanggaran di antara but dan bola ialah 0.2 s. Berapakah perubahan momentum bola itu? A 10 Ns B 15 Ns C 250 Ns D 375 Ns 8. Which of the following graphs show the relationship between the acceleration and height for an object that undergoes free fall to the ground?

Antara graf berikut,yang manakah menunjukkan hubungan antara pecutan dan ketinggian bagi suatu objek yang mengalami jatuh bebas kearah permukaan bumi? A. B.

C.

D.

SULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 8 9. Diagram 5 shows a wooden block experiences an acceleration when it is pulled by a force of F . The frictional force of 10 N acting on the wooden block.

Rajah 5, menunjukkan sebuah bongkah kayu mengalami pecutan bila ditarik dengan daya F. Daya geseran sebanyak 10 N bertindak ke atas blok kayu itu.

Diagram 5 Rajah 5

The pulling force, F is A equals to 10 N. sama dengan 10 N B greater than 10 N.

lebih besar dari 10 N C smaller than 10 N. lebih kecil dari 10 N Friction force , 10 N Daya geseran , 10 N F SULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 9 10. Diagram 6 shows a high jumper is falling on a thick mattress. Rajah 6, menunjukkan seorang peserta lompat tinggi sedang jatuh di atas tilam yang tebal. Diagram 6 Rajah 6 What is the function of the mattress? Apakah fungsi tilam itu ? A. To reduce the change in momentum of the high jumper. Mengurangkan perubahan momentum ahli lompat tinggi B. To reduce the time of impact between the high jumper and the mattress. Mengurangkan masa tindakan antara ahli lompat tinggi dengan tilam C. To reduce the impulsive force acting on the high jumper.

Mengurangkan daya impuls ke atas ahli lompat tinggi Mattres tilam

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 10 11. Diagram 7 shows an object which is in equilibrium of three forces P, Q and R. Rajah 7 menunjukkan satu objek yang berada dalam keseimbangan tiga daya P, Q dan R.

Diagram 7 Rajah 7 Which of the following vector diagram represents the three forces? Antara rajah vektor berikut, yang manakah mewakili ketiga-tiga daya itu?

C D A B MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 11 12. Diagram 8 shows three arrangement of springs K, L and M. All the springs used are identical.

Rajah 8, menunjukkan tiga jenis susunan spring K, L dan M. Semua spring yang digunakan adalah serupa.

Diagram 8 Rajah 8 Which of the following shows the correct graph of force, F against extension, x for K,L and M ? Antara berikut yang manakah menunjukkan graf yang betul bagi daya, F melawan, x untuk K, L and M ? A B

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 12 13 Which of the following can be done to increase the kinetic energy of gas molecules in an air-tight container? Manakah yang berikut dapat dilakukan untuk menambah tenaga kinetik molekul-molekul gas dalam satu bekas yang kedap udara? A Increase the volume of the container. Menambah isipadu bekas. B Decrease the volume of the container. Mengurang isipadu bekas.

C Increase the temperature of the container. Menambah suhu bekas. D Decrease the temperature of the container. Mengurang suhu bekas. MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 13 14. Diagram 9 shows a manometer is connected to a gas supply. Rajah 9 menunjukkan satu manometer yang disambung ke satu bekalan gas. Diagram 9 Rajah 9 The difference in height, h will increase if Beza pada ketinggian, h akan bertambah jika A the pressure of the gas supply is decreased. Tekanan bekalan gas dikurangkan. B the manometer is placed at a region of higher atmospheric pressure.

Manometer itu diletak pada kawasan yang tekanan atmosfera lebih tinggi. C the water is replaced with a liquid of smaller density air diganti dengan cecair yang kurang tumpat D the water is replaced with a liquid of greater density air diganti dengan cecair yang lebih tumpat Gas supply

Bekalan gas Water air MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 14 15. Diagram 10 shows a block of wood is being pushed into water. Rajah 10 menunjukkan satu bongkah kayu ditolak masuk ke dalam air. Diagram 10 Rajah 10 Which graph shows the relationship between the pressure, P exerted on the block and the depth, X? Manakah graf yang menunjukkan hubungan di antara tekanan, P yang dikenakan ke atas blok dan kedalaman, X? A B

C Water air Wooden Block Bongkah kayu X P MOZ@C

SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 15 16 A simple mercury barometer is carried to the top of a mountain. How does the length of the space X and the pressure in this space change as the barometer is taken from the base to the top of the mountain? Satu barometer merkuri ringkas dibawa ke puncak sebuah bukit. Bagaimanakah panjang ruangan X dan tekanan dalam ruang itu berubah jika barometer itu dibawa dari kaki bukit ke puncak bukit itu? Diagram 11 Rajah 11 Length of X Pressure Panjang X Tekanan A Decreases Decreases Berkurang Berkurang B Decreases No change Berkurang Tidak berubah C Increases Decreases Bertambah Berkurang D Increases No change Bertambah Tidak berubah Mercury Merkuri MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1

[Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 16 17. Diagram 12 shows a hydraulic pump is used to raise a car of mass 1600 kg. Rajah 12 menunjukkan satu pam hidraulik diguna untuk mengangkat sebuah kereta berjisim 1600 kg.

Diagram 12 Rajah 12 The ratio of the diameter of the larger piston to the diameter of the smaller piston is 4. What is the force required to raise the car? Nisbah diameter omboh besar kepada diameter omboh kecil ialah 4. Berapakah daya untuk menaikkan kereta tersebut? A 100 N B 400 N C 1000 N D 4000 N MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 17 18. Diagram 13 shows an apple is floating in a beaker of water. Rajah 13 menunjukkan sebiji epal sedang terapung dalam sebuah bikar berisi air.

Diagram 13 Rajah 13 Which of the following statements describes the buoyant force correctly? Manakah pernyataan berikut menerangkan daya keapungan dengan betul? A The buoyant force equals to the mass of the water displaced.

Daya keapungan sama dengan jisim air yang disesarkan. B The buoyant force equals to the weight of the apple.

Daya keapungan sama dengan berat epal. C The buoyant force equals to the volume of the water displaced. Daya keapungan sama dengan isipadu air yang disesarkan. D The buoyant force equals to the mass of the apple. Daya keapungan sama dengan jisim epal. Apple epal Air water MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 18

19. Diagram 14 shows the length of an air column trapped at 27 o C. Rajah 14, menunjukkan panjang turus udara terperangkap pada 27 o C. Diagram 14 Rajah 14 What is the length of the air column at 100 o C? Berapakah panjang turus udara pada 100 o C? A 2.7 cm B 8.0 cm C 12.4 cm D 37.0 cm mercury merkuri air udara MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan.

19 20. Diagram 15 shows block L and block M of different material are in thermal equilibrium . Rajah 15 menunjukkan bongkah L dan bongkah M daripada bahan yang berlainan berada dalam keseimbangan termal.

Diagram 15 Rajah 15 Which of following statements is true? Yang manakah antara pernyataan berikut adalah benar? A specific heat capacity of L = specfic heat capacity of M muatan haba tentu L = muatan haba tentu M. B The net rate of heat transferred is equal

Kadar pemindahan haba bersih adalah sama C The net rate of heat transferred is zero

Kadar pemindahan haba bersih adalah sifar

D Temperature of L is higher than temperature of M. Suhu L lebih tinggi daripada suhu M. Thermometer termometer Thermometer L M termometer

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 20 21. Water takes a shorter time to boil when heated at high lands than at low lands, although the same amount of energy is used. Air lebih cepat mendidih apabila dipanaskan di kawasan tanah tinggi berbanding kawasan rendah walaupun jumlah tenaga yang sama digunakan This observation is due to Pemerhatian ini disebabkan oleh A the temperature is lower at high lands

suhu lebih rendah di kawasan tanah tinggi B the atmospheric pressure is lower at high lands

tekanan atmosfera lebih rendah di kawasan tanah tinggi C the air is less damp at high lands kelembapan udara lebih rendah di kawasan tanah tinggi D the rate of heat lost is faster at high lands kadar pembebasan haba lebih cepat di kawasan tinggi MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan.

21 22. Diagram 16 shows a thermometer. Rajah 16 menunjukkan sebuah termometer. Diagram 16 Rajah 16 Which modification will increase the sensitivity of the thermometer? Pengubahsuaian yang manakah akan menambah kepekaan termometer? A Using a longer capillary tube

Menggunakan tiub rerambut yang lebih panjang B Using a glass stem with a thicker wall Menggunakan dinding batang kaca yang lebih tebal C Using a bulb with thicker wall Menggunakan dinding bebuli yang lebih tebal D Using a narrower bore of capillary tube Menggunakan liang tiub rerambut yang lebih halus

Bulb bebuli Mercury merkuri Capillary tube Tiub rerambut Glass stem Batang kaca MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1

[Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 22 23. Which of the following are the characteristics of the image formed by a plane mirror? Yang manakah antara berikut adalah ciri-ciri imej yang dihasilkan oleh cermin satah? A. Inverted, same size and real songsang, sama saiz dan nyata B Upright, same size and real Tegak, sama saiz dan nyata C Upright, magnified and laterally inverted Tegak, dibesarkan dan songsang sisi

D Laterally inverted, same size and virtual Songsang sisi, sama saiz dan maya MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 23 24 Diagram 17, shows a ray, X, is directed into a glass block. The critical angle of the glass is 42 o ? Which direction does the light travels from point Y .

Gambar 17, rajah menunjukkan sinar X ditujukan ke dalam blok kaca. Sudut genting kaca ialah 42 0 ?Ke manakah arah sinar merambat dari titik Y .

Diagram 17 Rajah 17 25. If u is object distance, v is image distance and f is focal length of a lens, which of the following equations is true? Jika u ialah jarak objek, v ialah jarak imej dan f ialah panjang focus bagi suatu kanta, manakah antara persamaan berikut adalah benar? A f = uv uv +

B f = u+v 1

C f 1 = uv uv +

D f 1 = u+v 1 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 24 26. Diagram 18 shows a converging lens producing an upright and virtual image. Rajah 18 menunjukkan kanta penumpu yang menghasilkan imej tegak dan maya. Diagram 18 Rajah 18 Which optical instrument uses this arrangement ? Manakah alat optik yang menggunakan susunan rajah ini? A Camera Kamera B Slide Projector Projektor Slaid

C Telescope Teleskop D Magnifying Glass

Kanta pembesar MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 25 27. An object of 3 cm height is placed 15 cm from a convex lens. The image is formed at 30 cm from the lens. What is the height of the image? Sebuah objek yang berketinggian 3 cm diletakkan 15cm dari kanta cembung. Imejnya terbentuk pada 30 cm dari kanta. Berapakah ketinggian imej itu?

A. 1.5 cm B 3.0 cm C 4.5 cm D 6.0 cm MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 26 28 Diagram 19 shows water waves propagate in an area of different depths. Rajah 19 menunjukkan gelombang air merambat dalam kawasan yang berbeza kedalaman. Deep area Diagram 19 shallow area

Rajah 19 Which of the following diagrams show the propagation of the waves correctly? Antara berikut manakah menunjukkan perambatan gelombang yang betul? A C

B.

D.

Direction of waves propagation MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 27 29. Diagram 20 shows waves in a slinky spring when the spring is vibrated at 5 Hz. Rajah 20 menunjukkan gelombang spring slinki apabila ia digetarkan pada frekuensi 5 Hz. Diagram 20 Rajah 20 What is the speed of the wave ? Apakah halaju gelombang itu ? A. 30 cms -1 B. 40 cms -1 C. 60 cms

-1 D. 120 cms -1

24 cm MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 28 30. Diagram 21, shows a pendulum oscillates between an equilibrium position, O ,experiences a damping effect. Rajah 21, menunjukkan sebuah bandul berayun melalui kedudukan keseimbangan, O, mengalami kesan pelembapan.

Diagram 21 Rajah 21 Which of the following amplitude against time is correct? Yang manakah antara graf amplitud melawan masa berikut adalah betul ?

. BA O A B C

time masa A O B time masa A O B time masa A O B time masa A O B Amplitude amplitud Amplitude amplitud Amplitude amplitud Amplitud

Amplitude D MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 29 31. Diagram 22 shows an interference of sounds wave emitted from two loud speakers which are coherence. Rajah 22, menunjukkan satu interferens gelombang bunyi yang dihasilkan oleh dua pembesar suara yang koheren Diagram 22 Rajah 22 Destructive inteference occurs at Interferens memusnah berlaku di, A. P

B. Q

C. R D. S S R Q P

 trough palung loud speakers pembesar suara Crest puncak MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 30 32. Diagram 23 shows a fisherman boat used sonar to determine a shoal of fish under sea Rajah 23 menunjukkan bot nelayan menggunakan sonar untuk mengesan kumpulan ikan di dalam laut.

Diagram 23 Rajah 23 The wave phenomena relates to the situation of Fenomena gelombang yang berkaitan ialah A. interference

interferens B. reflection

pantulan C. defrection

pembelauan D. refraction

pembiasan MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 31 33. Diagram 24 shows a fringe pattern formed on a screen in theYoungs double-slit experiment Rajah 24 menunjukkan corak pinggir yang dihasilkan di atas skrin dalam eksperimen dwicelah Young. Diagram 24 Rajah 24 The distance between double slit and screen is 1 m and the wavelength of light is 5 x 10 -7 m. What is the distance between two slits? Jarak diantara dwicelah dan skrin ialah 1 m dan panjang gelombang cahaya

yang digunakan ialah 5 x 10 -7 m. Apakah jarak di antara dua celah ? A. 5.0 x 10 -3 m B. 1.0 x 10 -4 m C. 1.3 x 10 -3 m D. 1.0 x 10 -3 m 0.05 cm dark bright MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 32 34. Diagram 25 shows incomplete spectrum of electromagnetic waves . Rajah 25 menunjukkan spektrum gelombang electromagnet yang tidak lengkap. Diagram 25

Rajah 25 Which of the following is true? Antara berikut yang manakah betul ? S T U

A. Visible light

X-ray Sinar-X

Radiowave Gelombang radio X-ray Sinar-X

Cahaya nampak B. Visible light

Radiowave

Cahaya nampak

Gelombang radio

C. X-ray Sinar-X

Visible light

Radiowave Gelombang radio

Cahaya nampak Visible light Sinar-X

D. Radiowave X-ray

Gelombang radio S T Infrared Gama -ray Ultraviolet Micro wave U MOZ@C

Cahaya nampak

SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 33 35. Diagram 26 shows a charged conducting sphere is oscillates between two plates

which are connected to an Extra High Tension (EHT) power supply. Rajah 26 menunjukkan satu sfera konduktor bercas berayun di antara dua plat yang telah disambung ke satu bekalan voltan lampau tinggi (VLT).

Diagram 26 Rajah 26 The frequency of the oscillation of the sphere will increase if Frekuensi ayunan bebola akan bertambah jika A the distance between the plates is increased.

jarak antara dua plat ditambah. B the size of the sphere is increased.

saiz sfera ditambah. C the length of the thread is increased.

panjang benang ditambah. D the voltage of the EHT is increased. voltan VLT ditambah. Plate plat Sphere Bebola Thread Benang EHT MOZ@C

SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 34 36. Diagram 27 shows a Voltage-Current graph. Rajah 27 menunjukkan graf Voltan- Arus.

Diagram 27 Rajah 27 Which of the following circuit diagrams will give the result as the graph above? Manakah litar elektrik berikut akan memberi keputusan seperti pada graf di atas?

A B C V I MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 35 37. Diagram 28 shows four bulbs in a circuit. D

Rajah 28 menunjukkan empat mentol di dalam satu litar.

Diagram 28 Rajah 28 Which of the following is observed when the switch is on? Manakah yang berikut dapat diperhatikan apabila suis dihidupkan? A Both bulbs P and S show the same brightness. Kedua-dua mentol P dan mentol S sama cerah.

B Both bulbs Q and R show the same brightness. Kedua-dua mentol Q dan mentol R sama cerah. C Bulb Q is brighter than bulb R.

Mentol Q lebih cerah daripada mentol R. D Bulb R is brighter than bulb P.

Mentol R lebih cerah daripada mentol P. 6V Q S P R MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan.

36 38. An electric bulb is labeled 240V, 60W. How much energy is used by the bulb in one minute if the bulb is connected to a 240V power supply? Satu mentol berlabel 240V, 60W. Berapakah tenaga yang digunakan oleh mentol tersebut dalam satu minit jika ia disambung kepada bekalan kuasa 240V? A 60 J B 360 J C 600 J D 3600 J 39. Diagram 29 shows a current flowing in a conductor which is placed in a magnetic field.Which direction does a force act on the conductor? Rajah 29 menunjukkan konduktor berarus yang diletakkan dalam satu medan magnet. Manakah arah daya yang terhasil pada konduktor itu?

Diagram 29 Rajah 29 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 37 40. Diagram 30 shows the structure of an ideal transformer.

Rajah 30 menunjukkan satu struktur transformer yang unggul.

Diagram 30 Rajah 30 What is the potential difference across the bulb?

Berapakah beza keupayaan yang merentasi mentol itu? A6V

B 60 V

C 96 V D 200 V

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 38 41. A student is trying to determine the direction of the magnetic field produced by a current in a straight wire. Which of the following method is correct? Seorang pelajar sedang mencuba untuk mencari medan megnet yang terhasil oleh arus dalam satu dawai lurus. Antara kaedah berikut, yang manakah benar? MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan.

39 42. Diagram 31shows an electromagnet made of a soft iron cylinder which can attract a maximum of 8 metal paper clips.

Rajah 31 menunjukkan sebuah elektromagnet dibuat daripada selinder besi lembut yang boleh menarik 8 klip kertas logam

Diagram 31 Rajah 31 The maximum number of metal paper clips attracted to the electromagnet can be increased by Bilangan maksimum klip kertas logam yang boleh ditarik oleh elektromagnet dapat ditingkatkan dengan A using a steel cylinder as the core

menggunakan selinder keluli sebagai teras B increasing the number of turns of the coil

menambahkan bilangan lilitan gegelung C using a copper wire of smaller diameter

menggunakan wayar kuprum yang berdiameter lebih kecil D Increasing the resistance of wire meningkatkan rintangan wayar Metal paper clips Klip kertas logam Dry cells

Sel kering Soft iron cylinder Selinder besi lembut Copper coil Gegelung kuprum MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 40 43. Diagram 32 shows a coil which carries a current. Iron filings are sprinkled onto the cardboard to trace the pattern of the magnetic field. Rajah 32 menunjukkan sebuah gegelung yang membawa arus. Serbuk besi ditaburkan keatas kadbod untuk memetakan corak medan magnet.

Diagram 32 Rajah 32 Which of the following is the correct pattern of the magnetic field? Antara yang berikut yang manakah merupakan corak medan magnet yang betul? A. B. C. D. Current Arus

Coil carries a current Gegelung berarus MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 41 44. Which of the following about the electrons emitted in a cathode-ray tube is not true? Yang manakah antara berikut adalah tidak benar mengenai elektron-elektron yang keluar dari tiub sinar katod? A. Move in straight lines. Bergerak dalam satu garis lurus B. Move with speed of light. Bergerak dengan halaju yang sama dengan halaju cahaya C. Can be deflected by electric and magnetic fields Dipesongkan oleh medan elektrik dan medan magnet

D. The speed of electrons is affected by the potential difference between the cathode and the anode. Kelajuan elektron dipengaruhi oleh beza keupayaan antara katod dan anod MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT

4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 42 45. Diagram 33 shows the symbol of a transistor. What are the names of the teminal P, Q and R? Rajah 33 menunjukkan symbol bagi satu transistor. Apakah nama bagi terminal P, Q dan R?

Diagram 33 Rajah 33

PQR A Collector Pengumpul Base Papak Emitter Pengeluar B Collector Pengumpul Emitter Pengeluar Base Tapak C Base Tapak Collector

Pengumpul Emitter Pengeluar D Emitter Tengeluar Base Tapak Collector Pengumpul

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 43 46. Diagram 34 shows a logic gate circuit which has two inputs, X and Y. Rajah 34 menunjukkan satu litar get logik yang menpunyai dua input, X dan Y.

Diagram 34 Rajah 34 If the logic state of X is 0 and the logic state of Y is 1, what are the logic states at P, Q and R? Jika keadaan logik X ialah 0 dan keadaan logik Y ialah 1, apakah keadaan logic bagi P, Q dan R?

PQR

A001 B011 C110 D101

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 44 47. The equation below represents a nuclear reaction . Persamaan di bawah mewakili satu tindak balas nuklear H 2 1+ H P 1n Q 0 + He 4 2 + energy(tenaga) . In the nuclear reaction, the values of P and Q are Dalam tindak balas nuklear itu, nilai-nilai P dan Q adalah

48. Which of the following is the most appropriate radioisotope substance to be used as a medical tracer to detect a tumor? Antara berikut yang manakah bahan radioisotop yang paling sesuai untuk digunakan sebagai penyurih untuk mengesan tumor? Isotope Isotop Type of emmision Jenis pancaran Half life Separuh Hayat A Radon-222 Radon-222 3.8 days 3.8 hari B Sulfur-35 Sulfur-35 97 days 97 hari C Cobalt-60 Cobalt-60 5.3 years 5.3 tahun D Technitium -99 Technitium-99 6 hours

6 jam P Q A 31 B 21 C 42 D 32 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 45 49. The graph shows the decay curve of a radioactive material . Graf menunjukkan lengkungan penyusutan suatu bahan radioaktif.

If the initial activity of the radioactive material is 800 counts per minute , what is the activity after 1 hour ? Jika aktiviti awal bahan radioaktif itu ialah 800 bilangan per minit, berapakah aktivitinya selepas 1 jam? A. 50 B. 100 C. 200 D. 400 Time / minute Masa / minit Activity / counts per minute Aktiviti/ bilangan per minit

400 800 0 15 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4531/1 [Lihat sebelah SULIT 4531/1 2008 Hak cipta PKPSM .Kelantan. 46 50. The equation shows the decay of Uranium-235. Persamaan berikut menunjukkan reputan Uranium-235.

U Th He 4 2 231 90 235 92 +

What is the mass that is converted to energy? Berapakah jisim yang ditukarkan kepada tenaga? [Mass of Uranium-235 / jisimUranium-235 = 235.0439 u, mass of Thorium-231 / jisim Thorium-231 = 231.0363 u, mass of Alpha particle / jisim zarah Alfa = 4.0026 u .

A 0.0025 u

B 0.0050 u C 0.0060 u D 0.0075 u END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT NAMA : TING :

ANGKA GILIRAN :

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

4531/2

PEPERIKSAAN PERCUBAAN 2008 PHYSICS Kertas 2 Sept/Oct 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2. Soalan dalam bahasa inggeris mendahului soalan sepadan dalam bahasa Melayu 3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

4 Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini ______________________________________________________________________ Kertas soalan ini mengandungi 42 halaman bercetak dan ___halaman tidak bercetak. Maklumat berikut mungkin berfeadah . Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa. PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN KELANTAN Kod Pemeriksa : Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperolehi A 14 25 36 47 58 68 7 10 8 12

B 9 20 10 20

C 11 20 12 20 Jumlah MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 2 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 2 The following information may be useful.The symbols have their usual meaning. Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa. 1. a = v u 16. Power, P = energy t 2. v 2 =u 2 + 2 as 17. V = IR time

3. s = ut 2

+ 1 at

18. Power, P = IV 2 kuasa

4. Momentum = mv 19. Ns = Vs Np Vp 5. F = ma 20. Efficiency = Is Vs x 100 %

(kecekapan) Ip Vp

6. Kinetic energy = 1 mv 2 21. Irms = Ipeak (Tenaga kinetik ) 7. Potential energy Tenaga keupayaan f 2 2

= mgh 22. 1 = 1 + 1 u v

8. Elastic potential energy = 1 Fx 23. n = sin i (Tenaga keupayaan kenyal) 2 sin r

9. = m 24. n = Real depth /dalam nyata V Apparent depth/dalam ketara

10. Pressure, = hpg. 25. = ax Tekanan D

11. Pressure, = F 26. Q = I t Tekanan A 27. E = I (R + r ) 12. Heat, Q = mc Haba 2 13. PV = Constant (pemalar) 29. -2 T 14. E = m c 2 g = 10 ms 28. e V = m v

15. v = f MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 3 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 3 Section A Bahagian A [60 marks] [60 markah] Answer all question from this section Jawab semua soalan daripada bahagian ini. 1. Diagram 1 shows an aeroplane flying horizontally with a constant velocity. P and Q are two forces which maintain the aeroplane at constant altitude. Rajah 1 menunjukkan sebuah kapalterbang sedang terbang dengan halaju malar. P dan Q adalah dua daya yang menetapkan kapalterbang tersebut pada ketinggian tetap. (a). Name the forces P and Q. Namakan daya-daya P dan Q.

P: ... Q: .. [2 marks] [2 markah] (b). Write equation to show the relationship between P and Q. Tuliskan persamaan yang menunjukkan hubungan antara P dan Q.

[1 mark] [ 1 markah] (c). Which of the forces is caused by the Bernoulli's effect? Antara daya-daya tersebut yang manakah disebabkan oleh kesan Prinsip Bernoulli? [1 mark] [ 1 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 4 2. A substance X with mass 0.5 kg is heated by using a heater 100 W. Diagram shows graph temperature against mass for the substance. Suatu bahan X berjisim 0.5 kg dipanaskan dengan menggunakan pemanas 100 W. Rajah menunjukkan graf suhu melawan masa bagi bahan tersebut. (a). What is the time taken by substance X to achieve melting point ? Berapakah masa yang diambil oleh bahan X untuk mencapai takat lebur? [1 mark] [ 1markah] Temperature ( o C) Suhu ( o

C) Time (s) Masa (s) MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 5 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 5 (b). Based on information on graph, find specific latent heat for the substance X. Berdasarkan maklumat yang diberi pada graf, hitungkan haba pendam tentu bagi bahan X [2 marks] [ 2 markah] (c). By using kinetic theory, explain why there is no increase in temperature at QR. Dengan menggunakan teori kinetik, terangkan mengapa tiada kenaikan suhu pada QR. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ [2 marks] [ 2 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 6 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 6 3. Diagram 3.1 shows photograph of an electric circuit. The circuit contains four identical bulbs connected to four identical new dry cells

Rajah 3. 1 menunjukkan forograf bagi satu litar elektrik. Litar itu mengandungi empat mentol serupa disambung kepada empat sel kering baru yang serupa.

Diagram 3.1 Rajah 3.1

(a) What is the type of the circuit ? Apakah jenis litar elektrik tersebut? ......................................................................................................................... [1 marks] [ 1 markah]

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 7 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 7 (b) Draw an electric circuit diagram for the above arrangement of apparatus using appropriate symbols. Lukiskan satu rajah litar elektrik bagi susunan radas diatas dengan menggunakan simbol-simbol yang sesuai. [2 marks] [ 2 markah]

(c) Compare the brightness of the lamps J , K ,L and M. Tick () one box below. Bandingkan kecerahan mentol J , K , L dan M. Tandakan satu () pada kotak yang berkenaan.

The brightness of lamp J >lamp K > lamp L > lamp M Kecerahan mentol J>mentol K > mentol L > mentol M

The brightness of lamp L >lamp K > lamp J > lamp M Kecerahan mentol L >mentol K > mentol J > mentol M

The brightness of lamp J = lamp K = lamp L = lamp M Kecerahan mentol J =mentol K = mentol L = lamp M [1 marks] [ 1 markah]

(d) Give one reason for your answer in (c). Beri sebab bagi jawapan anda dalam (c). ........................................................................................................................ [1 mark] [ 1 markah] (e) Explain why the circuit above is used in the house lighting circuit. Terangkan mengapa litar di atas digunakan dalam system pendawaian di rumah. .............................................................................................................................. [1 mark] [ 1 markah]

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 8 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 8 4. Diagram 4 shows a bar magnet is hung on a spring that attached to a retort stand. The bar magnet is displaced downwards and released so it can oscillate through a solenoid which is connected to a centre-zero galvanometer. Rajah 4 menunjukkan satu magnet bar digantung pada satu spring yang dilekatkan pada kaki retot. Bar magnet itu disesarkan ke bawah dan dilepaskan supaya ia boleh berayun melalui satu solenoid yang disambungkan kepada sebuah galvanometer pusat-sifar.

Diagram 4 Rajah 4 (a). What is meant by electromagnetic induction? Apakah yang dimaksudkan dengan aruhan elektromagnet? [1 mark] [1 markah] Centre-zero galvanometer Gavanometer pusat-sifar Solenoid Bar magnet Magnet bar Spring MOZ@C

SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 9 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 9 (b). When the bar magnet move towards the solenoid, the galvanometer pointer deflect for a while. Bila magnet bar bergerak mendekati solenoid, jarum galvanometer terpesong seketika. (i). Explain why the galvanometer pointer deflects? Terangkan mengapa jarum galvanometer terpesong?

................ ........ [2 marks] [2 markah] (ii). State the polarity of end A and end B of the solenoid. Nyatakan kutub pada hujung A dan hujung B pada solenoid itu.

A : ......................... ..

B : ........................................................ [2 marks] [2 markah] (c). If the spring is replaced by a stiffer spring, Jika spring itu diganti dengan spring yang lebih keras, (i). state the change to the angle of deflection of the galvanometer pointer? nyatakan perubahan pada sudut pesongan jarum galvanometer itu?

........ [1 mark] [1 markah] (ii). Give the reason for your answer. Berikan sebab bagi jawapan anda. .. [1 mark] [1 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 10 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 10 5. Diagram 5.1 and 5.2 show two watermelons fall off a table and drop on to surface A and surface B respectively. Rajah 5.1 dan 5.2 menunjukkan dua biji tembikai jatuh dari sebuah meja ke atas permukaan A dan permukaan B masing-masing.

(a). What is meant by impulse? Apakah yang dimaksudkan dengan impuls? [1 mark] [1 markah] Permukaan A Surface A Diagram 5.2

Rajah 5,2 Diagram 5.1 Rajah 5.1 Surface B Permukaan B MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 11 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 11 (b) With reference to Diagram 5.1 and Diagram 5.2, Merujuk kepada Rajah 5.1 dan Rajah 5.2, (i) Compare the force on the watermelons that strike on Surface A and Surface B. Bandingkan daya pada tembikai yang menghentam ke atas Permukaan A dan Permukaan B. [1 mark] [1 markah] (ii) Compare the time of impact of the watermelons on Surface A and Surface B. Bandingkan masa hentaman tembikai itu pada Permukaan A dan Permukaan B. [1 mark] [1 markah] (iii). State the relationship between the force produced in a collision and the

time of impact. Nyatakan hubungan antara daya yang dihasilkan dalam suatu perlanggaran dengan masa hentaman.

[1 mark] [1 markah] (c) Mark with a ( ) for the correct statement about the change of momentum of the watermelons in both situations above. Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul mengenai perubahan momentum pada tembikai dalam dua situasi di atas. The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.1 is greater than that of the watermelon in Diagram 5.2. Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.1 adalah lebih besar daripada tembikai dalam Rajah 5.2. The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.2 is greater than that of the watermelon in Diagram 5.1. Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.2 adalah lebih besar daripada tembikai dalam Rajah 5.1.

The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.1 is equal to that of the watermelon in Diagram 5.2. Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.1 adalah sama dengan tembikai dalam Rajah 5.2. MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 12 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah

SULIT 12 [1 mark] [1 markah] (d) Suggest a suitable material for surface B. Cadangkan satu bahan yang sesuai bagi permukaan B. [1 mark] [1 markah] (e) Diagram 5.3 Rajah 5.3 By referring to the Diagram 5.3, explain how the driver is able to avoid serious injuries when the car stopped suddenly. Rujuk pada Rajah 5.3, terangkan bagaimana pemandu itu dapat mengelakkan kecederaan yang parah ketika kereta berhenti dengan tiba-tiba. [2 marks] [2 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 13 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 13 6. Diagram 6.1 and 6.2 shows an experiment to determine the wavelength of

monochromatic light waves. Diagram 6.1 used a blue light source and Diagram 6.2 used a red light source. Rajah 6.1 dan 6.2 menunjukkan satu eksperimen dwicelah Young untuk menentukan panjang gelombang cahaya monokromatik. Rajah 6.1 menggunakan sumber cahaya berwarna biru manakala Rajah 6.2 menggunakan sumber cahaya berwarna merah.

Blue fringe Pinggir biru Red fringe Pinggir merah screen skrin MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 14 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 14 The separation between two slits, a, and the distance between the double slit and the screen, D, in both diagrams are constant. The dark and bright fringes are produced after the light passes through the slit. Pemisahan dua celah, a, dan jarak antara dwicelah dengan skrin dalam kedua-dua rajah, D, dalam kedua-dua rajah adalah malar. Pinggir-pinggir gelap dan cerah dihasilkan setelah cahaya merambat melalui celah. (a). What is meant by monochromatic light?

Apakah yang dimaksudkan dengan cahaya monokromatik? [1 mark]. [1 markah] (b) Compare the wavelength of red light and blue light. Tick ( ) the correct answer in the box provided. Bandingkan jarak gelombang cahaya merah dan cahaya biru. Tanda ( ) jawapan yang betul dalam petak yang disediakan. Wavelength of red light > wavelength of blue light Jarak gelombang cahaya merah > Jarak gelombang cahaya biru Wavelength of red light < wavelength of blue light Jarak gelombang cahaya merah > Jarak gelombang cahaya biru Wavelength of red light = wavelength of blue light Jarak gelombang cahaya merah > Jarak gelombang cahaya biru

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 15 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 15 (c) Base on the pattern of fringes formed on the screen in Diagram 6.1 and Diagram 6.2, state two observations about the distance between consecutive fringes for red and blue light. Berdasarkan corak pinggir-pinggir yang terbentuk pada skrin dalam Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, nyatakan dua pemerhatian tentang jarak antara pinggir-pinggir berturutan bagi cahaya merah dan cahaya biru. ........................................................................................................................

........................................................................................................................ [2 mark] [2 markah] (d) State the relationship between the wavelength and the distance between consecutive bright fringes in this experiment. Nyatakan hubungan antara jarak gelombang dengan jarak di antara pinggirpinggir terang dalam eksperimen ini. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... [1 mark] [1 markah] (e) (i) What happen to the distance between two consecutive bright fringes if the

separation between two slits is increased? . Apakah yang akan berlaku kepada jarak antara pinggir-pinggir terang jika pemisahan antara dua celah ditambah?

............................................................................................................ [1 mark] [1 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 16 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 16 (ii) Give a reason for your answer in (e) (i). Berikan sebab bagi jawapan anda di (e) (i). ............................................................................................................ ............................................................................................................

[1 mark] [1 markah]

(f) State a wave phenomenon which occurs in this experiment. Nyatakan satu fenomena gelombang yang berlaku dalam eksperimen ini. ........ ........ [2 marks] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 17 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 17 7. (a) Diagram 7.1 shows a resistance against temperature graph for a thermistor. Rajah 7.1 menunjukkan graf rintangan melawan suhu untuk satu termistor.

Diagram 7.1 Rajah 7.1 0 10 20 30 40 50 60 70 80 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5

3.0 3.5 4.0 Temperature / o C Suhu / o C Resistance / Rintangan / MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 18 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 18 (i) State how the resistance of the thermistor varies with temperature ? Nyatakan bagaimana rintangan termistor berubah dengan suhu? [1 mark] [1 markah] (ii) What is the resistance of the thermistor at 30 o C . Show on the graph how you determine the value of resistance. Apakah rintangan termistor pada suhu 30 o

C. Tunjukkan di atas graf bagaimana rintangan ditentukan. .... [2 mark] [2 markah] (b) A thermistor and a light dependence resistance (LDR) are used to make a simple switch which control an air conditioner in a room as shown in Diagram 7.2. Termistor dan perintang peka cahaya (PPC) digunakan untuk membina satu suis ringkas yang m engawal penyaman udara di dalam sebuah bilik seperti ditunjukkan dalam Rajah 17.2. Diagram 7.2 Rajah 7.2 The air-conditioner is only activated either on a sunny day or at a hot night Penyaman udara akan dihidupkan pada waktu siang dan pada malam yang panas. LDR P R Q Air-conditioner Penyaman udara 0V 12V AC ,240 V Relay Geganti Thermistor

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 19 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 19 Keys : Input P : during the day logic 1 Kunci : Input P : waktu siang logik 1 Input P: at night - logic 0

Input P : waktu malam- logik 0

Input Q : when hot - logic 1 Input Q : apabila panas logik 1 Input Q : Input Q : when cold - logic 0 apabila sejuk - logik 0

Relay switch : switch on when output logic is 1 Suis geganti : dihidupkan apabila logik output 1 Relay switch : switch off when output logic 0 Relay switch : dimatikan apabila logik0 Table 7 shows a truth table operation indicates the logic gates which control the air-conditioner system. Jadual 7 menunjukkan jadual kebenaran operasi get logic bagi mengawal system penyaman udara. Input Input Output Output

P 0 0 1 1 0 1 0 1 Table 7 Table 7

(i) Using the keys given, complete the table 7 Menggunakan kunci yang diberi, lengkapkan jadual 7. [1 mark] [1 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 20 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 20 (ii) Name the logic gate in the circuit in Diagram 7. Namakan get logik dalam litar pada Rajah 7. ........ [1 mark] [1 markah] (iii) In the space below , draw a symbol of the logic gate in 7b(ii). Dalam ruangan di bawah lukiskan simbol bagi get logic di 7b(ii).

[1 mark] [1 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 21 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 21 (c) Diagram 7.3 shows a light dependent resistance, LDR , used in transistor circuit to control a road lamp labeled 240 V. 100 W. Rajah 7.3 menunjukkan perintang peka cahaya digunakan dalam litar transistor untuk mengawal lampu jalan yang berlabel 240 V, 100 W

Diagram 7.3 Rajah 7.3 At night the road lamp is switched on automatically. Pada waktu malam lampu jalan dihidupkan secara automatik (i) What is the function of resistor R1 ? Apakah fungsi perintang R1 ? ........ [1mark] [1 markah] lamp 240V,100W Relay R1 6V 240 V

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 22 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 22 (ii) Explain how the circuit function at night. Jelaskan bagaimana litar itu berfungsi pada waktu malam. [2 mark] [2 markah] (iii) Why the lamp is not connected directly to the transistor circuit? Mengapa lampu jalan itu tidak disambungkan terus pada litar transistor ? [1 mark] [1 markah] 8. Diagram 8 shows an object, O with height 2 cm placed on the left side of a convex lens, X. The focal length of the convex lens is 10 cm. Rajah 8 menunjukkan satu objek,O dengan ketinggian 2 cm diletakkan di sebelah kiri kanta cembung,X. Panjang fokus kanta cembung ini ialah 10 cm.

(a) In Diagram 8 draw the ray path from the object to form an image. Pada Rajah 8 lukiskan lintasan sinar dari objek untuk membentuk imej. [2 mark] [2 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 23 4531/2

4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 23 (b) State the characteristics of the image formed. Nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk. [1 mark] [1 markah] (c) If the object is placed at a distance 30 cm from the lens, calculate: Jika objek diletakkan pada jarak 30 cm dari kanta, hitung: (i) the image distance. Jarak imej . [2 mark] [2 markah] (ii) Linear magnification. Pembesaran linear. . [1 mark] [1 markah] (d) You are given another convex lens, Y with power 2 Diopter. You are required to create a simple astronomical telescope using convex lenses X and Y. Anda diberi satu kanta cembung yang lain, Y dengan kuasa 2 Diopter. Anda dikehendaki mereka satu teleskop astronomi ringkas menggunakan kedua-dua kanta cembung X dan Y. (i) Which lens is suitable to be objective lens and eyepiece? Kanta manakah yang sesuai dijadikan kanta objek dan kanta mata?

Objective lens: Kanta objek Eyepiece Kanta mata [2 mark] [2 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 24 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 24 (ii) Give one reason to your answer in (d) (i). Berikan alasan bagi jawapan di ( d) (i). [1 mark] [1 markah] (e) Draw the arrangement of the lenses and sketch the ray path from distance object using convex lenses X and Y to form a simple astronomical telescope. Lukiskan susunan kanta dan lakarkan lintasan sinar dari satu objekyang jauh dengan menggunakan kanta cembung X dan Y untuk membentuk satu teleskop astronomi ringkas. :

[3 marks] [3 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 25 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah

SULIT 25 Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer any one question from this section Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. 9. (a). Diagram 9.1 shows a ray of light directed perpendicularly at a side of the semi circular glass block. The ray passes through the glass block to a point O before leaving the glass block. The angle of incidence in the glass block is 30 . Rajah 9.1 menunjukkan satu bongkah kaca semi bulatan. Satu sinar cahaya ditujukan secara tegak ke suatu sisi blok kaca itu. Sinar itu kemudiannya memasuki bongkah kaca itu dan menuju ke titik O sebelum keluar semula. Sudut tuju sinar itu di dalam kaca adalah 30. Diagram 9.1 Rajah 9.1 (i) What is meant by angle of incidence? semi circular glass block blok kaca semi bulatan MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 26 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 26 Apakah yang dimaksudkan dengan sudut tuju? [ 1mark]

(ii) Explain how total internal reflection occurs in Diagram 9.1 above? Terangkan bagaimana pantulan dalam penuh berlaku di dalam Rajah 9.1 di atas? [4 marks] (b) Diagram 9.2 and Diagram 9.3 show two rectangular glass blocks with different optical density and refractive index. Ray of light is directed toward the glass blocks with the same angle of incidence 30. Rajah 9.2 dan Rajah 9.3 menunjukkan dua buah bongkah kaca yang berlainan ketumpatan dan indeks biasannya. Sinar cahaya ditujukan kepada kedua-dua bongkah kaca itu dengan sudut tuju 30. Density = 2600 kgm -3 Density = 2670 kgm -3 Ketumpatan = 2600 kgm -3 ketumpatan = 2670 kgm -3

Diagram 9.2 Rajah 9.2

Diagram 9.3 Rajah 9.3

Based on Diagram 9.2 and Diagram 9.3, Berdasarkan Rajah 9.2 dan Rajah 9.3, (i) compare the densities of the glass blocks. bandingkan ketumpatan bongkah kaca itu. (ii) compare the refractive index of the glass blocks

bandingkan indeks biasan bongkah kaca itu. (iii) compare the angle of refraction of the glass blocks bandingkan sudut tuju pembiasan bongkah kaca itu. (iv) relate the angle of refraction, r and the density of the glass blocks. MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 27 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 27 hubungkaitkan sudut pembiasan,r dengan ketumpatan blok kaca. (ii) relate the angle of refraction, r and the refractive index of the glass blocks hubungkaitkan sudut pembiasan,r dengan indeks biasan kaca.

[5 marks] (c) Diagram 9. 4 shows a fibre optic. Rajah 9 .4 menunjukkan gentian optik.

You are required to give suggestions to design a fibre optics which can works efficiently. Using your knowledge on light, and the properties of material, explain the suggestion based on the following aspects; Anda diminta untuk memberikan cadangan untuk mereka bentuk satu gentian optik yang dapat berfungsi dengan cekap. Menggunakan pengetahuan anda tentang cahaya dan sifat bahan, terangkan cadangan anda berdasarkan aspek berikut; (i) the refractive index of outer and inner layer indeks biasan lapisan luar dan dalam (ii) flexibility

kelenturan (iii) strength kekuatan (iv) thickness ketebalan (v) density of the glass ketumpatan kaca MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 28 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 28 10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show a copper wire carrying current is placed in a permanent magnetic field. The magnetic field produced is called catapult field. Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan satu dawai kuprum yang membawa arus diletakkan dalam medan magnet kekal. Medan magnet yang terhasil dipanggil medan lastik.

Diagram 10.1 Rajah 10.1

Diagram 10.2 Rajah 10.2

(a) What is meant by catapult field ? Apakah yang dimaksudkan dengan medan lastik ? [1 mark] [1 markah] (b) Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the number of magnet used, the angle of deflection of the cooper wire and the angle of deflection of ammeter indicator.

Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan bilangan magnet yang digunakan, sudut pesongan dawai kuprum dan sudut pesongan penunjuk ammeter. [3 marks] [3 markah]

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 29 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 29 (c) State the relationship between the strength of the catapult field produced and Nyatakan hubungan antara kekuatan medan magnet lastik yang terhasil dengan (i) number of magnet used bilangan magnet yang digunakan

(ii) angle of deflection of copper wire sudut pesongan dawai kuprum [2 marks] [2 markah] (d) Diagram 10.3 shows a set up used to study the effects of magnetic field of a current-carrying copper rod Rajah 10.3 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk mengkaji kesan medan magnet terhadap rod kuprum yang membawa arus elektrik.

Diagram 10.3 Rajah 10.3

(i) Explain what happens to the copper rod when the switch is turned on. Terangkan apa yang berlaku kepada rod kuprum apabila suis dihidupkan. [2 marks] [2 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 30 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 30 (ii) The dry cells are replaced with 12 V a.c. Explain what happens to copper rod when the switch is turned on. Sel bateri ditukarkan dengan 12 V a.u .Terangkan apa yang berlaku kepada rod kuprum apabila suis dihidupkan. [2 marks] [2 markah] (e) Diagram 10.4 shows a d.c. electric motor . Rajah 10.4 menunjukkan sebuah motor elektrik a.t. Diagram 10.4 Rajah 10.4 (i) Explain how the motor is able to rotate. Terangkan bagaimana motor tersebut boleh berputar. [4 marks] [4 markah] (ii) Suggest three modifications that need to be done on the d.c electric motor to increase the efficiency of the motor. Give an expalanation for each suggestion given. Cadangkan tiga pengubahsuaian yang perlu dilakukan terhadap motor

elektrik a.t itu untuk menambah kecekapan motor tersebut. Berikan penjelasan untuk setiap cadangan yang diberikan. [6 marks] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 31 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 31 [6 markah Section C Bahagian C [20 marks] [20 markah] Answer any one question from this section Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. 11. Diagram 11.1 shows two boats of the same weight floating on the surface of water in the sea and in the river. Rajah 11.1 menunjukkan dua buah kapal berjisim sama , terapung di permukaan sungai dan di permukaan laut.

Diagram 11.1 Rajah 11.1 (a) (i) What is meant by weight? Apakah yang dimaksudkan dengan berat? [1 mark] [1 markah]

(ii) Explain why the boat is able to float? Terangkan kenapa kapal itu boleh terapung? [1 mark] [1 markah] Boat in the sea Bot di dalam laut Boat in the river Bot di dalam sungai MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 32 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 32 (iii) Explain why the sinking levels of the boats are different in the river and in the sea. Terangkan kenapa paras kapal yang tenggelam berbeza di dalam sungaii dan di dalam laut? [3 marks] [3 markah] (b) If the volume of the boat that sinks in sea water is 250 m 3 and the density of sea water is 1080 kgm -3 , calculate Jika isipadu kapal yang tenggelam dalam air laut ialah 250 m 3

dan ketumpatan air laut adalah 1080 kgm -3 , kirakan (i) upthrust which acts on the boat. tujahan yang bertindak ke atas kapal. [3 marks] [3 markah] (ii) the volume of water displaced when the boat is in the river. [Density of river water = 1000 kgm -3 [ isipadu air yang disesarkan apabila kapal itu berada dalam sungai. [Ketumpatan air sungai = 1000 kgm -3 [ [2 marks] [2 markah]

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 33 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 33 (c) Diagram 11.2 shows the specifications of four hydrometers P, Q, R and S. Rajah 11.2 menunjukkan keterangan-keterangan bagi empat hydrometer P, Q, R dan S. Diagram 11.2

Rajah 11.2 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 34 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 34 You are asked to measure the density of and acid solution. Anda ditugaskan untuk mengukur ketumpatan suatu larutan asid. (i) Study hydrometers P,Q,R and S in diagram 11.2 and explain the suitability of each features to determine the density of acid solution. Kaji semua hydrometer P,Q,R dan S dalam rajah 11.2 dan terangkan kesesuaian setiap binaan bagi hidrometer yang akan diguna untuk mengukur ketumpatan suatu larutan asid. (ii) Determine the most suitable hydrometer to be used to measure the density of an acid solution. Tentukan hirometer yang paling sesuai untuk digunakan bagi menyukat ketumpatan suatu larutan asik. [10 marks] [10 markah] 12. Radioactive material has some important uses in the field of agriculture such as to study the effectiveness of fertilizers and control the population of pests. Bahan radioaktif mempunyai beberapa kegunaan penting dalam bidang pertanian seperti mengkaji keberkesanan baja dan pengawalan populasi serangga. (a) A researcher conducted an investigation using posphorus-32 to study the absorption and movement of fertilizers in the plant. Diagram 12.1 shows how radioisotope posphorus-32 is injected to the stem of the plant. The half-life of

posphorus-32 is 14 days and emits -particles. Seorang penyelidik telah menjalankan satu penyiasatan menggunakan fosforus-32 untuk mengkaji penyerapan dan pergerakan baja dalam satu tumbuhan .Rajah 12.1 menunjukkan bagaimana fosforus-32 disuntik kedalam batang tumbuhan itu. Separuh hayatbagi fosforus-32 ialah 14 hari dan memancarkan zarah-. MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 35 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 35

Diagram 12.1 Rajah 12. Based on the information on radioactivity and Diagram 12.1 : Berdasarkan maklumat dalam keradioakifan dan Rajah 12.1: (i) What is meant by half life? Apakah yang dimaksudkan dengan separuh hayat? [1 mark] [1 markah] (ii) What is -particles. Apakah zarah-. [1 mark] [1 markah] (iii) Name the most suitable detector could be used to detect particles. Namakan satu alat pengesan yang paling sesuai digunakan untuk

mengesan zarah-. [1 marks] [1 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 36 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 36 (b) The initial posphorus-32 activity is 800 counts per second. Calculate the time taken for the phosphorus-32 activity to decrease to 50 counts per second. Keaktifan awal fosforus-32 ialah 800 bilangan per saat. Hitung masa yang diambil untuk keaktifan fosforus-32 berkurang menjadi 50 bilangan per saat. [2 marks] [2 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 37 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 37 (c) The population of pests can be controlled using radiation from radioactive source. You are assigned to study the characteristics of some radioisotopes that are suitable for use in controlling the population of pests. Table 12.2 shows the characteristics of four radioisotopes. Populasi serangga dapat dikawal dengan menggunakan sinaran radioaktif dari

satu sumber radioaktif. Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri bagi beberapa radioisotope yang sesuai untuk digunakan dalam mengawal populasi serangga. Jadual 12.2 menunjukkan ciri-ciri bagi empat radioisotop. Radioisotope Radioisotope Characteristics of radioisotope Ciri-ciri radioisotop State of matter Keadaan jirim Types of ray Jenis sinar Half-life Separuh hayat Iodine-131 Iodin-131 Liquid Cecair Gamma Gama 8 days 8 hari Xenon-133 Xenon-133 Solid

pepejal Beta Beta 5 days 5 hari Cobalt-60 Kobalt-60 Solid Pepejal Gamma Gama 5 years 5 tahun Strontium-90 Strontium-90 liquid cecair Beta Beta 8 years 8 tahun

Table 12.2 Jadual 12.2 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 38 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah

SULIT 38 Explain the suitability of the characteristics of the radioisotope to be used in the controlling the population of pests based on the following aspects: Terangkan kesesuian ciri-ciri radioisotope untuk digunakan dalam mengawal populasi serangga berdasarkan aspek-aspek berikut: - State of matter Keadaan jirim

- Types of ray Jenis sinar - Half-life Separuh hayat

Determine the most suitable radioisotope to be used and give the reason for your choice. Tentukan radioisotope yang paling sesuai digunakan dan beri sebab bagi pilihan anda.

[8 marks] [8 markah]

(d) The following equation shows a fission reaction of Uranium-235. Persamaan berikut menunjukkan satu persamaan tindakbalas pembelahan nukleus Uranium-235. (i) What is meant by a nuclear fission? Apakah yang dimaksudkan dengan pembelahan nucleus?

[1 mark] [1 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 39 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 39 (ii) Nuclear fission produces a chain reaction. Describe how the chain reaction occurs in a nuclear fission of an atom of Uranium- 235.

Pembelahan nukleus menghasilkan tindakbalas berantai. Huraikan bagaimana tindakbalas berantai berlaku dalam pembelahan satu atom uranium-235. [4 marks] [4 markah (iii) The nuclear energy produced in the fission reaction of uranium235 is 2.9 x 10 -11 J. Calculate the total lost of mass in the reaction. [ c = 3.0 x 10 8 ms -1 [ Tenaga nuklear yang dihasilkan dalam tindakbalas pembelahan itu ialah

2.9 x 10 -11 J. Hitungkan jumlah kehilangan jisim dalam tindakbalas itu [ c = 3.0 x 10 8 ms -1 [ [2 marks] [2 markah] END OF QUESTION PAPER SOALAN TAMAT MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 40 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 40 INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1. This question paper consists of three sections : Section A, Section B, and Section C. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. 2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in the question paper. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Answer one question from Section B and one question from Section C.Write your answers for Section B and Section C on the helaian tambahan provided by the invigilators.

Answer questions in Section B and Section C in detail. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answer. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Tulis jawapan bagi Bahagian B dan Bahagian C pada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Jawab soalan dalam Bahagian B dan Bahagian C dengan terperinci. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda. 4. Show your working, it may help you to get marks. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah. 5. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done. Then write down the new answer. Sekiranya anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan dengan kemas jawapan yang telah dibuat, Kemudian tulis jawapan yang baru. 6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 7. A list of formulae is provided on pages 2. Satu senarai rumus desediakan di halaman 4 dan 5. 8. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap woalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 9. The time suggested to answer Section A is 90 minutes, Section B is 30 minutes and Section C is 30 minutes. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B ialah 30 minit dan Bahagian C ialah 30 minit.

10 You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh deprogram. 11 Hand in all your answer sheets at the end of the examination. Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir peperiksaan. MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 41 4531/2 4531/2 Hak PKPSM Kelantan [Lihat sebelah SULIT 41 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT NAMA: TING : ANGKA GILIRAN : ..

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN 2008 4531/3 PHYSICS Kertas 3 Sept/Oct 1 jam Satu jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2. Soalan dalam bahasa inggeris mendahului soalan sepadan dalam bahasa Melayu 3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

4 Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini ______________________________________________________________________ Kertas soalan ini mengandungi 13 halaman bercetak dan ___halaman tidak bercetak. Maklumat berikut mungkin berfeadah . Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa. PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN KELANTAN MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 2 4531/3 Hak PKPSM 08 Section A Bahagian A [28 marks] [28 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the angle of incidence, i and angle of refraction, r of a glass block. The arrangement of the apparatus is shown in Diagram 1.1. A normal line is traced and the ray box is placed at the angle of incidence, i. Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen mengkaji hubungan antara sudut tuju , i dengan sudut biasan, r bagi suatu blok kaca. Susunan radas ditunjukkan pada Rajah 1.1. Satu garis normal disurih dan kotak sinar diletakkan pada sudut tuju, i. Diagram 1.1 Rajah 1.1 A fine beam of light from ray box is directed to the glass block at P with angle of incidence, i 20 SULIT 2

o from the normal line. Traces of light which leaving the glass block at Q is marked with X. A line from P to Q is drawn. A protractor is used to measure the angle of refraction, r as shown in Diagram 1.2 . Satu sinar cahaya halus ditujukan ke permukaan blok kaca di P pada sudut 20 o daripada garis normal. Cahaya yang keluar pada Q ditanda dengan X. Satu garis dari P ke Q dilukis. Protraktor digunakan untuk mengukur sudut biasan, r seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.2. kertas putih white paper ray box kotak sinar light ray sinar cahaya bongkah kaca glass block normal line garis normal P Q MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 3 4531/3 Hak PKPSM 08 Diagram1.2 Rajah 1.2 SULIT 3

The reading of the protractor, r, is shown in Diagram 1.3 Bacaan protraktor, r ditunjukkan pada Rajah 1.3 r = Diagram 1.3 Angle of incidence, i = 20 o Rajah 1.3 i r normal line garis normal Normal line Garis normal P Q MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 4 4531/3 Hak PKPSM 08 SULIT 4

The procedure is repeated with angle of incidence ,i = 30 o , 40 o , 50 o and 60 o

The . corresponding readings of protractor, r, are shown in Diagram 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7 on page 4 Prosedur diulangi dengan sudut tuju , i= 30 o , 40 o , 50 o and 60 o Bacaan protraktor , r yang . sepadan adalah ditunjukkan dalam Rajah 1.4,1.5, 1.6 and 1.7 di halaman 4

r = .

r =

angle of incidence, i = 30 o angle of incidence, i = 40 o Sudut tuju, i = 30 o Sudut tuju, i = 40 o Diagram 1.4 Rajah 1.4 Diagram 1.5 Rajah 1.5

r = ..

r = .

angle of incidence, i = 50 o angle of incidence, i = 60 o Sudut tuju,i = 50 o Sudut tuju, i = 60 o Diagram 1.6 Rajah 1.6 Normal line Garis normal Normal line Garis normal Normal line Garis normal Normal line Garis normal MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 5 4531/3 Hak PKPSM 08 SULIT 5 Diagram 1.7 Rajah 1.7

a) For the experiment described on page 2 and 3, identify ; Bagi eksperimen yang diterangkan di halaman 2 dan 3 kenal pasti ;

(i) The manipulated variable Pemboleh ubah manipulasi

. [1 mark] [1 markah] (ii) The responding variable Pemboleh ubah bergerak balas [ 1 mark ] [ 1 markah ) (iii) The constant variable Pmbolehubah dimalarkan [1 mark] [1 markah] (b) Based on diagram 1.2, 1.3,1.4,1.5 and 1.6 on page 3 and 4 Berdasarkan rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page 3 dan 4 (i) Record the angle of refraction, r , in the space provided on page 3 and 4 Catat bacaan sudut biasanan , r , dalam riangan yang disediakan di halaman 3 and 4 [ 2 marks ] [ 2 markah ] (ii) Tabulate your result for all values of r , sin i and sin r for all values of i , in the space below. Jadualkan keputusan anda bagi r, sin i , sin r untuk semua nilai i , dalam ruangan di bawah.

[5 marks] [5 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 6 4531/3 Hak PKPSM 08 SULIT 6

(c) On the graph paper on page 7 , plot a graph of sin r against sin i. Pada kertas graf di halaman 7 , plot graf sin r melawan sin i. [5 marks ] [5 markah] d) Based on your graph in 1 (c) , state the relationship between i and r . Berdasarkan graf anda di 1 (c), nyatakan hubungan antara i dengan r. . [1 mark] [1 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 7 4531/3 Hak PKPSM 08 SULIT 7

2. A student carries out an experiment to determine the electromotive force, E and the internal resistance, r of a dry cell. The student used four resistors with different values of resistance, R and fixed the e.m.f, E of the cell. Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk menentu daya gerak elektrik, E dan rintangan dalam, r sebuah sel kering. Pelajar itu mengguna empat perintang berbeza nilai rintangan, R dan daya gerak elektrik sel dikekalkan. The graph of the reciprocal of current, I 1 against resistance, R is shown in Figure 2.

Graf saringan arus, I 1 melawan rintangan, r ditunjukkan dalam Rajah 2.0 Graph I 1 against R Graf I 1 melawan R 1234 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 R/ I 1 /A

-1 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 8 4531/3 Hak PKPSM 08 (a) Based on the graph, Berdasar pada graf di atas, (i) state the relationship between I 1 and R. Nyatakan hubungan di antara I dan R. ........................................................................................................................... [1 mark] [1 markah] (ii) determine the value of I 1 , when the R = 0 . Hitung nilai I 1 , apabila R = 0 . Show on the graph, how you determine I 1 . Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentu SULIT 8

I 1 . [2 marks] [2 markah] (iii) The value of I 1 , when the R = 0 is given by the formula I 1 = 0.4r, where r is the internal resistance of the cell. Nilai I 1 , apabila R = 0 diberi oleh formula I 1 = 0.4r, dimana r ialah rintangan dalam sel. Calculate r. Hitung r. [2 marks] [2 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 9

4531/3 Hak PKPSM 08

SULIT 9

(b) The electromotive force, E, of the cell is given by the formula m = E 1 , where m is the gradient of the graph. Daya gerak elektrik, m, diberi oleh formula m = E 1 , dengan keadaan m ialah kecerunan graf.

(i) Calculate the gradient, m, of the graph. Hitugkan kecerunan, m, bagi graf itu. Show on the graph how you calculate m. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menghitung, m. m = .. [3 marks] [3 markah] (ii) Determine the value of E. Tentukan nilai E. [2 marks] [2 markah] (c) State two precautions to be taken in this experiment. Nyatakan dua langkah berjaga yang perlu diambil dalam eksperimen ini.

 [2 marks] [2 markah] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 10 4531/3 Hak PKPSM 08 Section B Bahagian B [12 marks ] [12 markah] Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. 3. Diagram 3.1 shows an inverted beaker contains an air trapped is converted and immersed in the water. Diagram 3.2 shows the volume of air trapped in the beaker decreased when the beaker is pushed down in the water. Rajah 3.1 menunjukkan satu bikar yang ditelangkupkan mengandungi udara yang terperangkap ditenggelamkan ke dalam air. Rajah 3.2 menunjukkan isipadu udara terperangkap di dalam bikar berkurang apabila bikar ditolak ke dalam air. SULIT 10

Air trapped Water air Water

air Beacker Bikar Trapped air Udara Diagram 3.1 Rajah 3. 1 Beaker Bikar Dagram 3.2 Rajah 3.2 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 11 4531/3 Hak PKPSM 08 SULIT 11

Based on your observation on the volume of air trapped in the beaker; Berdasarkan pemerhatian ke atas isipadu udara terperangkap di dalam bikar; (a) State one suitable inference,

Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 mark] (b) State one appropriate hypothesis that could be investigated, Nyatakan satu hipotesis yang boleh disiasat [1 mark] (c ) With use of apparatus such as a syringe , thick rubber tube and other apparatus, describe an experiment to investigate the hypothesis stated in 3(b) Dengan menggunakan radas yang seperti sebuah picagari, tiub getah tebal dan Lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).

In your description, state clearly the following : Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut; (i) The aim of an experiment Tujuan eksperimen

(ii) The variable in experiment Pembolehubah eksperimen (iii) The list of apparatus and materials Senarai alat radas dan bahan (iv) The arrangement of the apparatus Susunan alat radas

(v) The procedure of the experiment. Describes how to control and measure the manipulated variables and how to measure the responding variables. Prosedur eksperimen. Jelaskan bagaimana mengawal dan mengukur pembolehubah manipulasi dan Bagaimana mengukur pembolehubah bergerakbalas.

(vi) The way to tabulate tabulate the data Kaedah menjadual data

(vii) The way to analyze the data Kaedah menganalisa data [10 marks] MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 12

4531/3 Hak PKPSM 08

SULIT 12

4. Diagram 4.1 and 4.2 show the electric bell which are connected to the similar batteries. Rajah 4.1 dan 4.2 menunjukkan dua loceng elektrik yang disambungkan kepada bateri yang mempunyai voltan yang sama.

Figure 4.1 Figure 4.2 Rajah 4.1 Rajah 4.2 When the switch is on, the bell in figure 4.2 ring loudly than the bell in figure 4.1 . Apabila suis dihidupkan , loceng dalam rajah 4.1 berbunyi lebih kuat daripada loceng dalam rajah 4.2. Hammer pemukul Hammer pemukul Spring pemukul Spring pemukul Switch suis Switch suis Coil gegelung

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 13 4531/3 Hak PKPSM 08 SULIT 13

Based on your observation Berdasarkan pemerhatian anda; (a) State one suitable inference, [1 mark]

Nyatakan satu inferens yang sesuai (b) State one appropriate hypothesis that could be investigated, [1 mark] Nyatakan satu hipotesis yang boleh disiasat (c ) With use of apparatus such as a insulated copper wire , small iron pins and other apparatus, describe an experiment to investigate the hypothesis stated in 3(b) Dengan menggunakan radas seperti , dawai kuprum bersalut, pin besi kecil dan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 4(b). In your description, state clearly the following : Dalam penerangan anda , jelaskan perkara berikut; (i) The aim of an experiment Tujuan eksperimen

(ii) The variable in experiment Pembolehubah eksperimen (iii) The list of apparatus and materials Senarai alat radas dan bahan (iv) The arrangement of the apparatus Susunan alat radas

(v) The procedure of the experiment.

Describes how to control and measure the manipulated variables and how to measure the responding variables. Prosedur eksperimen. Jelaskan bagaimana mengawal dan mengukur pembolehubah manipulasi dan Bagaimana mengukur pembolehubah bergerakbalas.

(vi) The way to tabulate tabulate the data Kaedah menjadual data

(vii) The way to analyze the data Kaedah menganalisa data [10 marks] END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKASULIT 14 4531/3 Hak PKPSM 08 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKAAnswers to Paper 1 1C 2D 3C 4B 5C 6A 7A 8A SULIT 14

9B 10 C 11 C 12 A 13 C 14 C 15 C 16 C 17 D 18 B 19 C 20 C 21 B 22 D MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA23 D 24 B 25 A 26 D 27 D 28 A 29 B 30 B 31 C 32 B 33 A 34 C

35 D 36 D 37 B 38 D 39 A 40 A 41 A 42 B 43 A 44 B 45 A MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA46 C 47 A 48 D 49 A 50 B MARKING SCHEME Question No. Answer Marks 1 (a) P = Lifting Force Q = Weight / Gravitational Force Attraction 1 1 (b) P = Q 1 (c) Lifting Force / P 1

Total 2. (a) 300 s

1 (b) Pt = ml 100 x ( 1050 300) = 0.5 l

l = 150 000 J kg -1 m(with unit)

2 (c) Heat supplied is used to break up bonds between molecules

Heat is not used to increase kinetic energy Total 5 3. (a) Parallel circuit 1 (b) Mk 1 all symbols correct Mk 2 circuit is correct 2 (c) The brightness of lamp J = lamp K = lamp L = lamp M 1 (d) The voltage is the same 1 (e) One bulb blow , other bulbs can still lights up 1 Total 6 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA4. (a) The process where induced current / e.m.f in a conductor when the conductor experiences a change in magnetic flux.

1 (b) (i) Solenoid experiences a change in magnetic field. An induced current / e.m.f induced in the solenoid

1 1 (ii) A : North pole - 1m B : South pole - 1m 1 1 (c) (i) Increases

1 (ii) The magnitude of induced current increases // the rate of change of the magnetic flux increases 1 Total 7 5. (a) Change of momentum/product of Force with time of impact 1 (b) (i) Force on the watermelon in Diagram 5.1 is larger than the force on the watermelon in Diagram 5.2 1 (ii) Time of impact on surface A is shorter than time of impact on surface B 1

(iii) A shorter time of impact will produce a larger force 1 (c) The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.1 is equal to that of the watermelon in Diagram 1 (d) Sponge/carpet/towel/cloth/grass & other suitable materials 1 (e) 1. Body will be hold back by the seat belt when car stopped suddenly 2. The seat belt will lengthen slightly, the impulsive force inflicted on the body will be less 1 1 Total 8 6. (a) The light which has one wavelength / one colour 1 (b) Wavelength of red light > Wavelength of blue light 1 (c) The distance between consecutive bright fringes for red light is more than that of blue light./ The distance between consecutive bright fringes for the same light are constant. 1 1 (d) The longer the wavelength, the longer the distance between consecutive bright fringes 1 (e) (i) The distance between two consecutive bright fringes will decrease 1

(ii) a is inversely proportional to x 1 (f) Diffraction // Interference 1 Total 8 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA7. (a) (i) Temperature , resistance 1 (ii) - Lines drawn on the graph. -1.35 1 (b) (i) Output,R 0 1 1 1 1 (ii) OR 1 (iii) 1 (c) (i) To control the current flows into the base terminal. 1 (ii) At night, no light fall on the LDP, resistance, R of LDP . As R , the voltage, V across the LDP also . V across the base circuit > Vmin , this will switch on the transistor and the collector circuit works. 1 1 1 (iii) The voltage 6 V in the collector circuit will not light up the bulb. 1

Total 10 8 (a) 2 (b) Real, diminished, inverted 1 (c) (i) 1/f = 1/u +1/v v = 15 cm 2 (ii) m = v/u (d) (i) Objective lens = convex lens Y Eyepiece = convex lens X 2 (ii) Power of convex lens X > power of convex lens Y 1 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA(iii) 3 Total 12 9 (a) (i) Angle between incident ray and normal line 1 (ii) Increase the angle of incidence,i, then angle of refraction,r will also increase Keep on increasing the angle of incidence until angle of refraction is 90 The angle of incidence is called critical angle Increase the angle of of incidence more than the critical angle The ray will be reflected. 1 m = 0.5 1

1 1 1 1 4/5 (b) Density diagram 9.2 < density diagram 9.3 Refractive index 9.2 < Refractive index 9.3 Angle of refraction in diagram 9.2 > angle of refraction in diagram 9.3 The higher the density the smaller the angle of refraction The higher the refractive index the smaller the angle of refraction. 1 1 1 1 1 (c) Suggestion Explanation Use refractive index of outer layer is less than the refractive index of outer layer So that total internal reflection can happen in the fiber optic.

Use high flexibility material so that it can be bend Use strong material do not break easily Use thin material Lighter // can be use in small area Low density material Lighter 10 Total 20 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA10(a) A resultant field due to the combination of the magnetic field due to the current in the conductor and external magnetic field // Diagram 1 (b) M1 Number of turns in D10.2 is bigger M2 angle of deflection of the ammeter indicator in D10.2 is bigger M3 the reading of spring balance in D10.2 is smaller M4 as current flows is bigger, force acting upwards is bigger M5 the reading of spring balance is smaller as ,the force upwards that act on the coils is bigger 1 1 1 1 1 (c) (i) M1 Force acting on the cooper rod

M2 moved the cooper rod towards the magnet 1 1 (ii) M1 the cooper rod vibrates M2 as current change direction 1 1 (d) (i) M1 When the current flow into the coil, magnetic field is produced. And forces are produced M2 Catapult field is produced M3 The forces are in the opposite direction M4 These pair of forces produce the turning effect on the coil. 1 1 1 1 (ii) M1 Increase the strength of magnet / add more magnet M2 increase the strength of magnetic field M3 Increase the number of turns in the coils M4 to increase the magnitude of force M5 Increase the magnitude of current M6 to increase the magnitude of force / increase the strength of magnetic field 1 1

1 1 1 1 Total 20 11(a) (i) Weight is the gravitational force acts an object. 1 (ii) Upthrust = weight of the boat 1 (iii) - Sea water is denser - Boat displaced less sea water and gain the same upthrust . Therefore boat sinks less in sea water 1 1 1 (b) (i) Upthrust = mass of sea water displaced = mg = Vg = 250 X 1080 X 10 6 N 1 1 1 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA (ii) 2. 7 X 10 6 = V X 1000 X 10 V = 270 m = 2.7 X 10

1 1 (c) (i) Specifications Reasons Small stem and long. Increase the sensitivity where the scale divisions are far apart so that small changes in density can be detected. Glass wall Do not erode and small adhesive force. Large diameter of bulb. High upthrust /displaces more liquid/to be able to float easily. Lead shots Hydrometer can stay upright. 8 (ii) - P is chosen - Small and long stem, glass wall, large diameter of bulb and lead shots used. 1 1 Total 20 12(a) (i) The time taken for half of nucleus radioactive material to decay.

1 (ii) Fast moving electron / electron (iii) Geiger-Muller tube 1 (b) - 800 ---------> 400 ---------> 200 ----------> 100 1

----------> 50 // 14 days 14 days No. of T 1/2 = 4 - 4 x 14 days / 64 days 1 1 (c) - The state of matter of radioisotope is solid. 14 days 14 days

- Easier to handled.

- Emits gamma-ray.

- Penetrating power is high.

- Long half-life. - Last longer.

1 1 1 1 1

1 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA - The most suitable radioisotope is Cobalt-60.

- Because the state of matter is solid, emits gamma-ray and long half-life 1 1 (d) (i) The process of breaking up of on heavy nucleus into lighter nucleus. 1 (ii) - Neutron bombarded a uranium nucleus // Diagram - Three neutrons produced // Diagram - The new neutron bombarded a new uranium nucleus // Diagram - For every reaction, the neutrons produced will generate a chain reaction // Diagram - 1m

1 1 1 1 (iii) E = mc 2 2.9 x 10 -11 = m x (3.0 x 10

8 ( 2 m = 3.22 x 10 -28 kg 1 1 Total 20 PAPER 3 Section A 1(a) (i) Angle of incidence. 1 (ii) Angle of refraction. 1 (iii) Glass block/refractive index of the glass block/density of the glass block. 1 1(b) (i) i/ 0 r/ 0 20 13 30 19 40 25 50 30 60 36 2 Value of r 5 values correct ----- (2)

4 or 3 values correct ------(1) 2 values and below -------(0) MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA (ii) i/ 0 r/ 0 sin i sin r 20 13 0.34 0.22 30 19 0.50 0.33 40 25 0.64 0.42 50 30 0.77 0.50 60 36 0.87 0.59 1) All quantities i, r, sin i and sin r correct -- 2) Units for all quantities correct ---- 3) * All values of sin i correct ----- * 1 value of sin i incorrect ------ * > 1 value of sin i incorrect ------ 0 4) * All values of sin r correct ----- * 1 value of sin r incorrect ------ * > 1 value of sin r incorrect ------ 0 5) Consistency of decimal point for sin i --- 6) Consistency of decimal point for sin r --- Score Mark 785 564

343 22 11 00 5 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA1(c) On the graph paper. 1) Correct title on axes----- 2) Units correct ------- 3) Even scale ------- 4) * All points correctly plotted -------- 1 point incorrectly plotted ------- > 1 point incorrectly plotted ------ 0 5) Best fit straight line -------- 6) > 50% graph paper -------- Score Mark 675 544 33 22 11 5 Total 16 1(d) Sin r is directly proportional to sin i . 1 2(a) (i) R increases linearly with

I 1 ..(1) 1

(ii) - Extrapolated line shown to intercept at I 1 axis---------(1) - 0.2 A -1 ------------------------------(1) 2

(iii) I 1 = 0.4r 0.2 = 0.4r -----------------------(1) r = 0.5 ---------------------------(1) 2 2(b) (i) - Show a big on the graph to determine the gradient------------------(1) - The correct 21

21 xx yy from the drawn ------------------------(1) - m = 0.4 A -1 -1 ------------------ Ans + unit --------------(1) 3 (ii) m= E 1 , 0.4 = E 1 , ----------------(1) E = 2.5 V --------------------(1) 2 2(c) 1. The connection of the wires must be tight. 2. The circuit is switched off whenever the readings were not taken from the meters. This is to reduce energy loss from the cell. 1

MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA3 (a) (b) (c) (i) (ii) (iii) (iv) (v)

1 Menyatakan inferens dengan betul Pressure depends on volume// Volume influences pressure

1 Menyatakan hipotesis dengan betul. When the volume decrease , the pressure increase , 1 menyatakan tujuan dengan betul

To investigate the relationship between volume and pressure 1 menyatakan pembolehubah manipulasi dan bergerakbalas dengan betul Manipulated : volume Responding : pressure 1 menyatakan pembolehubahyang dimalarkan dengan betul Fixed : mass of gas // temperature 1 menyatakan alat radas dan bahan Syringe, clip , thick rubber tube, bourdon gauge .

1 menyatakan atau melukis gambar rajah susunan radas.

Menyatakan kaedah mengawal pembolehubah manipulasi The piston of the 100 cm -3 syringe is adjusted until the volume of air in the syringe at atmospheric pressure.The other end of the rubber tube is connected to bourdon gauge and the pressure of the air in the syringe is read on the gauge. 1 The piston of the syringe is pushed in until the enclosed volume is 98 cm 3 / V1.

1 1 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA(vi) (vii) 1 Menyatakan kaedah mengawal pembolehubah bergerakbalas. The pressure on the Bourdon gauge is recorded.

1 Menyatakan ulangan eksperimen The steps is repeated for an enclosed volume of 96 cm 3 /V2, 94 cm3/V3, 92cm 3

/V4, 90 cm 3 /V5 1 menyatakan kaedah menjadual data dengan betul tajuk//symbol dengan unit yang betul

Tabulating data Isipadu,V/cm 3 Tekanan,P/ Nm -2 1/V , cm -3

98 /V1 96 /V2 94 /V3 92 /V4 90/V5 1 menyatakan kaedah menganalisa data dengan betul

P ( Nm -2 ( V (cm 3 (

10 4(a) (b) (c) (i) (ii) 1 Menyatakan inferens dengan betul Magnetic field strength depends on the number of turns 1 Menyatakan hipotesis dengan betul. The magnetic field strength will increase when the number of turns increase

1 menyatakan tujuan dengan betul To investigate the relationship between magnetic field strength and number of turn on the coil 1 menyatakan pembolehubah manipulasi dan begerakbalas dengan betul 1 1 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA(iii) (iv) (v) manipulated : number of turns responding : magnetic field strength //number of small iron pin 1 menyatakan bembolehubahyang dimalarkan dengan betul Fixed : size of current// type of core 1 menyatakan alat radas dan bahan

Retort stand, soft iron core, connector wire, PVC insulated copper wire, small iron pin, ammeter, rheostat , battery/ power supply 1 menyatakan atau melukis gambar rajah susuan radas berlabel.

1 Menyatakan kaedah mengawal pembolehubah manipulasi The soft iron core is wound with 20 turns of insulated copper wire and set up as shown in diagram above.

1 Menyatakan kaedah mengawal pembolehubah bergerakbalas. The switch is turned on and the rheostat adjusted until the ammeter Reading is 1.0 A. The beaker containing small steel pin then brought near the iron core. Count and record the number of small iron pin attached to the soft Iron core.

1 Menyatakan ulangan eksperimen Repeat the experiment by winding the soft iron core with, 30 turns, 40 turns, 50 turns and 60 turns.

turns retort stand Soft iron core small iron pins MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA(vi) (vii)

1 menyatakan kaedah menjadual data dengan betul

tajuk//symbol dengan unit yang betul Number of turns, n, turns Number of pins attached, n /pieces 20 / n1 30 / n2 40 / n3 50 / n4 60 / n5 (vii) 1 menyatakan kaedah menganalisa data dengan betul

number of pin n / pieces Number of turns/turns JAWAPAN TAMAT 10 MOZ@C SMS MUZAFFAR SYAH , MELAKA