Professional Documents
Culture Documents
Fungsi Pendidikan Ke Arah Pembangunan Insan Dan Negara
Fungsi Pendidikan Ke Arah Pembangunan Insan Dan Negara
Pengkonsepan Pendidikan
Instrumentalis: Pendidikan 1. cara untuk mencapai matlamat.
PENDIDIKAN (education)
DIDIK (educere) LATIH (educare) Belajar untuk keterampilan
3. Proses dan usaha untuk meningkatkan kualiti kehidupan individu, keluarga, masyarakat dan negara.
4. Proses yang berterusan
5. Usaha menerapkan ilmu dan nilai bagi pembinaan warganegara yang cemerlang
Pendidikan sebagai latihan jasmani dan rohani bagi mencapai kecantikan kesempurnaan pekerti. Ia merupakan usaha untuk mempelajari sesuatu mengikut persekitaran yang sesuai dalam budaya masyarakat yang ada Plato (427 S.M. 347 S.M.)
2. Pendidikan ialah usaha Pendidikan ialah proses pembinaan pekerti dan pengembangan akal fikiran. Socrates (470 S.M. 399 S.M.)
3. Pendidikan ialah sistem Pendidikan ialah satu sistem perkembangan intelektual, jasmani, kerohanian dan emosi. Aristotle (384 S.M. 322 S.M.)
4.
5.
Pendidikan ialah penambahan ilmu Pendidikan ialah untuk menambahkan ilmu untuk menghampirkan diri dengan kesempurnaan fitrah dan memahami daya usaha yang terdapat pada bakat dan watak seseorang. (Stuart Mill)
6.
Pendidikan ialah mendidik iaitu memimpin keluar. Pendidikan berlaku melalui tunjuk ajar, latihan dan indoktrinasi. (Ducasse)
Jenis Pendidikan
PENDIDIKAN
Formal
Cth: SK, SMK, MRSM, IKM
Informal
Cth: Adab, tutur kata, akhlak
Pendidikan Formal
Ciri persekolahan
Berstruktur
Berkronologi
Mengikuti kurikulum yang ditetapkan Sumbangan terhadap pembangunan
masyarakat
Pendidikan Informal
Tidak sistematik Tiada organisasi khusus Mewujudkan kesan yang lebih mendalam
kepada individu
Eg melalui ibu bapa, rakan, media, bahan atau
Pendidikan Nonformal
Aktiviti pendidikan yang tersusun dan sistematik Lebih fleksibel berbanding pendidikan formal Tidak terbatas kepada golongan tertentu Dikendalikan oleh pihak atau agensi tertentu sumber
Formal Reka bentuk Perkembangan ilmu & kemahiran, j/m lama Guru terlatih, pedagogi. Seragam, berjadual, teks Rasmi: bangunan & kelas, sekolah, Rasmi, kebangsaan, berstruktur Rasmi & kebangsaan Perjawatan: sijil, Dip., Ijazah Pra sekolah, sk. ren & men, IPT
Informal Bina kemahiran untuk kehidupan, j/m berterusan Keluarga & masyarakat Tidak rasmi: rumah, masyarakat Tidak rasmi -
Non formal Perkembangan kemahiran, j/m pendek Ahli yang pakar Berjadual Rasmi & tidak rasmi: agensi kerajaan & swasta. Tidak rasmi Sijil penyertaan -
Pembangunan
Pembangunan: perubahan yang berkait dengan
pertumbuhan, adaptasi dan kemajuan (Sufean Hussin, 2004). Bertujuan meningkatkan mutu kehidupan ahli masyarakat. Pembangunan melibatkan keseluruhan aspek kehidupan masyarakat Pembangunan ekonomi: pertambahan pendapatan Pembangunan sosial: peningkatan mutu perkhidmatan kesihatan, peningkatan taraf keselesaan penduduk melalui peningkatan infrastruktur Pembangunan individu: perubahan nilai, sikap aspirasi dan jangkaan ke arah peningkatan mutu kerja
Pembangunan Apa?
Pelbagai sektor, pekerjaan, peningkatan pendapatan
NEGARA Ekonomi
Pendidikan, kemasyarakatan, teknologi, cara hidup, pengantara bangsaan Penyertaan demokrasi, hubungan diplomatik, kestabilan, keadilan, hak asasi, kebebasan Keseimbangan eko, kebersihan Kepercayaan kepada tuhan, ketaatan, berakhlak, pekerti mulia
Pendidikan
Pembangunan
Literasi literasi fungsian, literasi budaya, literasi bahasa, literasi saintifik, literasi maklumat, literasi moral
(multiliterasi)
Pembangunan
Pendidikan
Apakah pendidikan? 1. Pendidikan sebagai penggunaan (consumption) memerlukan sumber bagi mencapai matlamat eg pendidikan sebagai alat bagi pembasmian kemiskinan
Mempertingkatkan pengetahuan, kemahiran dan kemampuan tenaga manusia agar menjadi sumber pembangunan dalam sektor ekonomi, sosial atau politik
pembangunan individu: penurunan dalam kadar buta huruf sumber tenaga manusia: Petani yang menerima empat tahun persekolahan rendah lebih produktif sebanyak 20.4% daripada petani yang buta huruf (Jamison & Lau, 1982)
pembangunan ekonomi individu: tenaga kerja terpelajar menerima pendapatan lebih tinggi berbanding tenaga kerja tidak terpelajar
DGA29
P1 P2 P3
DG41
P1 P2 P3
pembangunan sosial masyarakat yang celik huruf sentiasa sedar kepentingan menjaga kesihatan
Kepentingan keselamatan
kepentingan pendidikan dll.
Rumusan
i. Pendidikan mendidik + melatih manusia