KESESUAIAN ITEM DAN UJIAN

azizi/092008

Analisis item dibuat untuk memastikan soalan yang dihasilkan itu sesuai digunakan. membolehkan guru menilai kesesuaian item tersebut dari segi kesukarannya, iaitu sama ada item tersebut terlalu mudah atau sukar. dapat menunjukkan keupayaan sesuatu item itu mengasingkan pelajar pandai daripada pelajar lemah.

azizi/092008

INDEKS KESUKARAN ITEM (IK) menunjukkan aras kesukaran sesuatu item, iaitu sama ada sesuatu item itu mudah dijawab atau susah dijawab. Bagi ujian berbentuk objektif (betul/salah, isi tempat kosong, padanan, beraneka pilihan), indeks ini dikira dengan menggunakan nisbah bilangan calon yang memberi jawapan betul bagi item tertentu kepada jumlah calon yang menjawab item tersebut.
azizi/092008 3

Pengiraan IK atau P adalah seperti persamaan berikut:

Satu soalan dapat dijawab dengan betul oleh 30 orang pelajar daripada sejumlah 40 orang pelajar yang menjawab soalan tersebut. Nilai p bagi soalan ini ialah 30/40 = 0.75. Nilai p ialah antara 0 hingga 1.

azizi/092008

azizi/092008

azizi/092008

azizi/092008

INDEKS DISKRIMINASI (ID) Item/soalan yang baik akan dapat membezakan/mendiskriminasikan antara mereka yang berkeupayaan rendah dan yang berkeupayaan tinggi. Indeks yang diguna untuk menentukan perbezaan keupayaan pelajar ini ialah indeks diskriminasi item. Mehrens & Lehmann, (1991)

azizi/092008

azizi/092008