RUJUKAN BUKU ILMIAH

Cockroft, W. H. (1986). Mathematics Counts. London: HMSO Flansburg, S. (1994). Math Magic. Harper Perennial: New York PPK (1982). Buku Panduan Khas: Program Pemulihan. KPM PPK (1982). Buku Panduan Khas: Program Pengayaan. KPM

Amin Senin (1993). Memahami Matematik prasekolah dan sekolah rendah. Kuala Lumpur: Percetakan Dewan Bahasa dan Pustaka. Bahagian Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia (1998). Pengajaran dan pembelajaran matematik: nombor bulat untuk sekolah rendah. Selangor: Percetakan Dewan Bahasa dan Pustaka. Brian W.Boughton, Peter J. Ballard (1993). Matematik binaan jilid I. Kuala Lumpur: Percetakan Dewan Bahasa dan Pustaka. H.Q.Yap, S.P.Lee, H.G.Ng (2007). Kaedah aritmetik mental secara abacus dan kiraan jari jilid II. Selangor: Crescent News (KL) Sdn. Bhd. Khairuddin Mohamad (2011).Literasi Bahasa Melayu. Shah Alam :Oxford Fajar Sdn.Bhd. Kementerian Pendidikan Khas. (2003). Buku panduan pelaksanaan program pemulihan khas. Kuala Lumpur: Jabatan Pendidikan Khas. Noraini Idris, Maimunah Hj Daud (1994). Pengajaran dan pembelajaran Matematik kurikulum bersepadu sekolah rendah buku 4. Kuala Lumpur: Percetakan Dewan Bahasa dan Pustaka.

Zainal Kassan & Suhaila Abdullah (2010).Pendidikan disleksia.Selangor:Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd.

INTERNET Bahan bantu mengajar matematik. Dimuat turun pada Julai 14, 2013 daripada http://pengajaranmatematikmte3109.blogspot.com/ Kaedah Newman. Dimuat turun pada Julai 14, 2013 daripada http://www.scribd.com/doc/79644640/Kaedah-Newman Modul kaedah pemulihan matematik. Dimuat turun pada Julai 15, 2013 daripada http://www.scribd.com/doc/55984777/modul-keadah-pemulihan-matematiktopik-4 JURNAL

Halimah binti Wahah(2012).Penggunaan petak 100 dalam membantu murid tahun 3 menguasai operasi tolak dalam lingkungan 50 dengan mengumpul semula. Masalah operasi tolak dalam lingkungan 50 dengan mengumpul semula, 22(1) muka surat 2-12. Nur Shazlina binti Yussoff (2009). Kaedah pengajaran operasi penambahan dalam mata pelajaran matematik dalam kalangan murid slow learner. Masalah operasi penambahan dalam kalangan murid slow learner,26(1) muka surat 18. Ra Fiona Anak Raban(2012). Penggunaan garis nombor dalam membantu murid pemulihan tahun 2 memahami penolakan dalam lingkungan 10. Masalah penolakan dalam lingkungan 10, 13(1) muka surat 1-11. Zainudin bin Abu Bakar.(2002). Keberkesanan kaedah petak sifir dalam penguasaan fakta asas darab dalam Matematikm 4. Masalah dalam operasi fakta asas darab, 24(1) muka surat 2-8.