Kijkwijzer PPO kritische analyse

Datum : februari 2014, OGP3 Betreft : kritische analyse (wordt in de OGP 3 opdracht ook kritische reflectie genoemd) Status van deze kijkwijzer: de kijkwijzer kan als hulpmiddel dienen om: voor jezelf helder te krijgen of je op de goede weg bent m.b.t. vorm en inhoud van het document kritische analyse. feedback te geven aan elkaar (dit onderdeel staat beschreven bij de domeinbeschrijving PPO, onderdeel C) ter voorbereiding om feedback te vragen van de docent ppo Let op! De feedback van de domeinexpert ppo vindt plaats op basis van bijlage 1 uit de OGP3opdracht. + +/aanwezig wel aanwezig, er is nog ruimte voor verbetering nog niet aanwezig, of nog onvoldoende aanwezig

+ Voorbereiding Ik heb een duidelijk beeld van mijn groep. Het document typering van de groep is af. x

+/-

Opmerking/ feedback

Inhoud Je formuleert een aantal conclusies die je trekt n.a.v. de typering van je groep. x Je moet ze zelf uit de tekst halen. Je kunt het misschien iets duidelijker aangeven, door bijvoorbeeld heel concreet mijn conclusie die ik hieruit trek is Hoeft zeker niet, maar voor de duidelijkheid is het misschien beter. Ze staan er wel, maar onder het kopje ideale leerkracht. Het hoort bij allebei, dus dat kun je er dan ook bij zetten. Geldt hetzelfde als hierboven. Plus dat je goed moet letten of je alle begrippen hebt gebruikt. Tijdsgebonden zie ik vooral niet

Je geeft aan welke doelen je wilt bereiken met deze groep.

De doelen die je wilt bereiken formuleer je zo specifiek mogelijk. Specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch,

tijdgebonden (smart). Je geeft aan waarom je deze doelen belangrijk vindt. Je geeft aan welke werkvormen je wilt hanteren in de lessen die je gaat voorbereiden. Je onderbouwt waarom je specifieke werkvormen inzet. Je verwijst naar theorie bij de onderbouwing van de keuzes die je maakt. x x

terugkomen. Duidelijk over het samenwerken! Goed!

De waarom vind ik niet duidelijk.

Stevens en Eddie Alkema.

Vorm Duidelijke opbouw in structuur Er is een korte inleiding waarin beschreven staat hoe het document is opgebouwd Gebruik van kopteksten (= titel boven alinea) Naam, klas, datum staan op het document Taal is onberispelijk x x x Goed en overzichtelijk!

x x Misschien als koptekst? Er staan elke kleine foutjes in. Ik heb het document opnieuw opgeslagen en aangegeven waar ik fouten zie zitten.

Feedback Ik heb feedback ontvangen van mijn mentor of medestudent. Naam feedbackgever: Anouk Ik heb feedback gegeven aan een medestudent. Waar ik graag feedback op wil hebben van de ppo-docent Ik zou zeggen of alles erin zit waaraan een analyse moet voldoen, dan kan ze alleen kijken naar de kopjes. Je moet het natuurlijk zelf kiezen. x Dit is het bewijs!