LESVOORBEREIDINGSFORMULIER:

Naam student: Anouk Smulders Klas: D slber: Janneke Romeijnders

Stageschool: Sin& An&onius A'&( Mentor: Dann) Bos*+ Groep: ,-.

Datum: !"#$"%# $ Vak: Na&uur Lesdoel: Aan +e& einde /an de les +e''en de kinderen een &ul0 onder1o*+&( 2e +e''en alle delen /an de &ul0 'enoemd en o0 +e& 3erk'lad 4es*+re/en( Persoonlijke leerdoel: Ik 3il5 3aar nodi45 de kinderen me&een aans0reken o0 +un 4edra4( Ik 3il 1el6/er1ekerd /oor de klas 4aan s&aan en dur/en in4rij0en( eginsituatie: De kinderen +e''en &ijdens een na&uur"les 3el eens de delen /an de 'loemen 4eleerd( De1e 1al ik no4 e/en me& 1e +er+alen5 maar daar 3e&en 1e dus al 3el 3a& /ana6( Ik 4ee6 de1e les aan 'eide klassen5 dus aan 4roe0 , 7n 4roe0 .( Er 1i&&en %, kinderen in de klas( Die 1i&&en in &3ee&allen en drie&allen( La&er in $ 4roe0jes /an $ en &3ee 4roe0jes /an !( Materialen: , &ul0en( mesjes( De 3erk'laden( !erk"orm: Van &3ee naar meer( S&a0 : 8lassikale ins&ru*&ie S&a0 %: In &3ee&allen S&a0 9: in 4roe0jes /an $ S&a0 $: 8lassikale na'es0rekin4 #nleiding: Ik /er&el aan de kinderen da& ik 4raa4 3il da& 1e 4oed meedoen( Ook da& 3anneer 1e ie&s 3illen /ra4en 1e +un /in4er o0s&eken en nie& 1omaar door de klas 4aan roe0en( Dan 'e4in ik me& de les( Ik laa& de kinderen de &ul0en 1ien( De kinderen 'lij/en o0 da& momen& 'ij +e& /as&e &3ee" o6 drie&al 1i&&en5 3aar 1e naas& 1i&&en(( Voorda& 1e de &ul0en krij4en 4a ik eers& ui&le44en 3a& 3e 4aan doen(

Kern: 2e 4aan eers& in &3ee&allen en drie&allen de &ul0 onder1oeken 1onder er ie&s mee &e doen( :a& 1ie je5 3a& ruik je e&*( ;ier krij4en 1e ! minu&en de &ijd /oor( Daarna 4aan 1e /ia een 3erk'lad 3erken( Di& 3erk'lad +e' ik /an Marije 4ekre4en( 2e 'enoemen de delen /an de 0lan& en s*+rij/en de1e o0 +e& 3erk'lad( ;ier krij4en 1e # minu&en /oor( 2e mo4en de 'o/enkan& /an de &ul0 /erder o0enmaken om 'e&er &e kijken( Ook 4aan 1e kijken o6 de s&en4el /an 'innen +ol is( ;ij is nie& +ol /an 'innen( :a& 1ien 1e dan aan de 'innenkan&< Als 1e +e& 3erk'lad +e''en in4e/uld 4aan 1e me& &3ee &3ee&allen o6 een &3ee&al en een drie&al 'ij elkaar 1i&&en( 2e 4aan kijken o6 1e de1el6de an&3oorden +e''en( ;ier krij4en 1e on4e/eer !" # minu&en /oor(

$%sluiting: Nada& 1e me& elkaar alles 'es0roken +e''en 4aan 3e +e& 3erk'lad samen nakijken( ;ee6& iedereen +e& 4oed< :a& 3aren de 6ou&e an&3oorden< Vonden 1e +e& makkelijk-moeilijk< Vonden 1e +e& leuk om &e doen< 2ijn er no4 /ra4en die 'ean&3oord moe&en 3orden< =ABO Eind+o/en

&e%lectie "an de student: !at 'ilde ik( Ik 3ilde me& 1el6/er&rou3en /oor de klas s&aan5 daar'ij 3ilde ik de rol /an ju66rou3 o0 me nemen( Da& is naar mijn idee 4oed 4eluk&( Ik 'en me& 1el6/er&rou3en /oor de klas 4aan s&aan( Ik 'en *onse>uen& 4e3ees& en ik merk&e daardoor aan de kinderen da& 1e me 3el serieu1er namen( !at deed ik( Wat heb ik concreet gedaan om mijn doel te bereiken? " Voor mijn 1el6/er&rou3en +e' ik een 4es0rek 4e+ad me& mijn men&ri?( 2ij 1ei da& +e& normaal 3as da& ik 1enu3a*+&i4 kon 1ijn5 maar 1e /ond +e& &o&aal nie& nodi4( 2e +ee6& me moed in4es0roken en ook 4e1e4d da& ik 6ou&en ma4 maken( Ik +e' de &i0s /an mijn men&ri? &o& me 4enomen( @i0s 3aren 'ij/oor'eeld: laa& 1ien da& je 1el6/er1ekerd 'en&5 0ro'eer nie& als een /erle4en meisje /oor de klas &e 4aan s&aan en 1e4 +e& me&een als je ie&s 1ie& 3aar je +e& nie& mee eens 'en&( Ik moe& 1e44en da& de &i0s 1eker +e''en 4e+ol0en( Door de &i0s en doorda& ik +e& &o& me 4enomen +ad kijk ik &eru4 o0 een 6ijne les( In hoeverre ben je afgeweken van je leerweg-activiteitenplan? In de1e les 'en ik nie& a64e3eken /an mijn a*&i/i&ei&en0lan( Ik +e' alles 4edaan 3a& ik /an &e /oren /an 0lan 3as &e doen( !at betekent het "oorgaande "oor jou( Positieve ervaringen: de kinderen 1a4en da& ik 1el6/er1ekerd 3as( Ik 3as *onse>uen& en daardoor namen de kinderen mij e*+& serieus( Na de les kree4 ik 0osi&ie/e rea*&ies /an de kinderen( De1e les +ee6& me 3eer een s&ukje /erder 4e'ra*+&( Ik kijk er 4oed o0 &eru4( Essentile zaken: /oor mij is +e& 'elan4rijk da& de kinderen 0le1ier 'ele/en aan mijn lessen en daar'ij 3a& leren( Verder /ind ik +e& ook er4 0re&&i4 om 6eed'a*k &e krij4en 3aar ik ie&s mee kan5 1oda& ik me /erder kan on&3ikkelen( :oords0in/errijkin4 2el6/er1ekerd5 &e/reden en /ol 4oede moed(

)"aluatie "an de mentor: Mijn men&ri? /ond mijn /oor'ereidin4 4oed( Ik +ad 4oed na4eda*+& o/er de din4en die ik 3ilde doen en +oe ik da& 3ilde 4aan doen( Mijn lesdoelen 3aren duidelijk en nader+and +e' ik 1oals ik 3ilde 'es0roken me& de kinderen 3a& 1e /an mijn les /onden( O0 sommi4e as0e*&en 'en ik &e snel door mijn les +een 4e4aan( 2e da*+& da& da& k3am doorda& ik een s&rakke 0lannin4 +ad en /eel 3ilde doen(

=ABO Eind+o/en