-C i e n c i a s E " a c t a s . -C i e n c i a s N a t ( r a e s . C i e n c i a s S $ c i a e s ) ( n a n i d a d e s .

T r a d i c i $ n a

P $ s i t i v i s m $

C i e n c i a A n a i s i s ' e n $ m e n $ g i c $ i n t e r p r e t a t i v $ . -A n a i s i s d e D i s c ( r s $ . A n a i s i s t e m t i c $ .

P a r d i g m a d e I n v e s t i g a c i n

# a s g $ s C a r a c t e r % s t i c $ s

P $ s t P $ s i t i v i s m $

I n s t r ( m e n t $ s p a r a r e c a * a r i n ' $ r m a c i n E t n $ g r a ' % a . I n v e s t i g a c i n p a r t i c i p a t i v a . & e " i * id a d . I n v e s t i g a c i n p s i c $ g i c a ' e m i n i s t a . + e t $ d $ E t n $ g r ' i c $ . C ( e s t i $ n a r i $ p r e g ( n t a s a * i e r t a s . E n t r e v i s t a ,s e m i e s t r ( c t ( r a d a e s t r ( c t ( r a d a ! a * i e r t a .

& i$ s $ ' % a T I P O S D E I N V E S T I G A C I O N B s i c a . A p i c a d a . A c t i v a ! E " p e r i m e n t a c i n .

E p i s t e m $ $ g % a

& e n $ m e n $ $ g % a

C ( a i t a t i v a

D i s t i n c i n

C ( a n t ia t i v a

Paradigma de Investigacin I. TIPOS DE INVESTIGACION - Bsica. - Ap icada. - Activa ! E"perimentacin.

P $ s i c i $ n a m i e n t $ m i " t $

.a investigaci$n pedaggica ap icada ! a investigacin activa- se dirigen '(ndamenta ! espec%'icamente a a s$ (cin de pr$* emas $ a a e"p icacin de 'enmen$s ! sist(aci$nes ed(activas. A. C#antitativa $. Distincin .as matemticas /reina de as ciencias 0 esta* eci (na di'erencia entre / ciencias d(ras 0 ! as ciencias s$cia es- / ciencias * andas 0- e p$sitivism$- trans'$rmad$ en e c(rs$ de este sig $ en p$stp$sitivism$1 se c$ncentra en $s es'(er2$s para veri'icar 3p$sitivism$4 $ c$mpr$*ar a 'a sedad 3p$stp$sitivism$4 de 5iptesis 6(e s$n p anteadas a pri$ri ! 6(e s$n ms 7ti es c(and$ c$*ran a '$rma de (na pr$p$sicin matemtica 3c(antitativa4 $ de pr$p$sici$nes 'ci c$nvertir en 'rm( as matemticas para e"presar re aci$nes '(nci$na es . e"iste a c$nviccin 6(e s $ $s dat$s c(antitativ$s s$n v id$s $ $s 7nic$s 6(e p$seen a ta ca idad 3Sec5rest- 899:4. %. B. II. P&sici&namient& mi"t& C#a itativa

'asg&s Caracter(stic&s

A. Ciencia :.- Ciencia. En (n t;rmin$ e6(%v$c$- am*ig($- di'%ci de caracteri2ar- independientemente de c(a sea s( $*<et$ menci$nand$ c$m$ rasg$s de a ciencia, O*<etividad- actit(d cr%tica- 'acticidad- raci$na idad- c$ntrastacin- a(t$n$m%a- eng(a<e c ar$ ! precis$- sistemati2acin ! a pr$gresin. E c$ncept$ Ciencia 5a id$ ev$ (ci$nand$ egand$ a ser (na rea idad c$mp e<a c$n c$mp$nentes, C$n$cimient$ ms rig(r$s$ 6(e e $rdinari$. Actividad 6(e c$mp$rta (n m;t$d$ pr$pi$. P$see eng(a<e espec%'ic$. Es (na rea idad dinmica c$n carcter a(t$c$rrect$r incrementand$ $s nive es de

ver$simi it(d. $. Tradici&na .as invesigaci$nes s$n rea i2adas de manera 'ragmentada. P(eden ser ais adas de s( c$nte"t$ s$cia . Genera resp(estas mecanicista. a. P&sitivism& - #aci$na ista. - +anip( a. - #ed(cci$nism$. - Prediccin. - )ip$t;tic$. - Empiric$. - E"p icativ$. %. B. P&st-P&sitivism&

)i &s&*(a .as investigaci$nes s$n ana i2adas de manera 5$ istica. $. )en&men& &g(a S(rge p$r a necesidad de rep antear $s paradigmas tradici$na es para reinvindicar $ 5(man$. C$ntrari$ a p$sitivism$ en de caracter c(a itativ$ tam*ien amad$ c$mprensiv$ $ 5ermene(tic$- 5(manista- etn$gr'ic$. %. Epistem& &g(a = principi$s 6(e caracteri2an a a espistem$ $g%a act(a ,

8.- #ec5a2$ de ind(ctivism$. :.- E pr$* ema de a ver$simi it(d de as te$r%as. >.- Determinacin de as te$r%as p$r a gica. 3N$ se separa e c$n$cimient$ de m;t$d$4 ?.- C$ndici$nantes s$cia es de a ciencia. @.- #e ativism$ en a demarcacin de a ciencia. 3N$ e"iste ning(na n$rma s(peri$r a a apr$*acin de a c$m(nidad cient%'ica4 =.- Inc$mpara*i idad de as te$r%as. 3Te$r%a ! 5ec5$s n$ se separan de c$nte"t$ teric$4 .a 'i $s$'%a de a ciencia act(a - parece n$ admitir- 6(e e"istan criteri$s a*s$ (t$s de demarcacin de c$ncept$ de ciencia- ! tamp$c$ a e"istencia de c$n$cimient$s cient%'ic$s c$m$ c$n$cimient$s seg(r$s ad6(irid$s gracias a a $*servacin ! a a e"perimentacin. C$m$ investigad$res- c(a 6(iera 6(e sea n(estra met$d$ $g%a preva ente $ pre'erente- 5acem$s $ c$rrect$ a e"igirn$s (n$s a $tr$s- m(t(amente- rig$r ! ca idad en $s p anteamient$s- desarr$ $ ! c$nc (si$nes de n(estras investigaci$nes. III. - Ciencias E"actas. - Ciencias Nat#ra es. - Ciencias S&cia es-+#nanidades.

IV.

- Ana isis *en&men& gic& interpretativ&. - Ana isis de Disc#rs&. - Ana isis temtic&.

V.

Instr#ment&s para reca,ar in*&rmacin Dependiend$ de tip$ de in'$rmacin seran $s instr(ment$s 6(e se de*eran emp ear para a rec$ eccin de a in'$rmacin- es imp$rtante destacar 6(e se p(eden imp ementar (n$ $ mas t;cnicas para a $*tencin de a in'$rmacin. A. - Etn&gra*(a. - Investigacin participativa. - ) e"i,i idad. - Investigacin psic& gica *eminista. - -et&d& Etn&gr*ic&. - C#esti&nari& preg#ntas a,iertas. - Entrevista. semiestr#ct#rada/ estr#ct#rada ! a,ierta. Entre &tras.