Disiplin Ilmu : Kelas : Tajuk: Ringkasan Kandungan Standard: Sains Hayat Standard pembelajaran:

Dunia Sains & Teknologi 1 Zamrud 9.10 am 10.10 am Tumbuhan ( Siapa Saya Pokok Keembung ) Murid diperkenalkan kepada jenis-jenis tumbuhan dan bahagian bahagian tumbuhan. Sains Hayat 4.1 Menganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan.

4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput, paku-pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang. 4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhan sebenar. . 2 waktu 1. 2. 3. Aktiviti 1 1. 2. Objek maujud Kad bergambar Lembaran kerja Murid murid diarahkan beratur untuk keluar ke luar kelas dan dibawa ke Taman Bunga. Murid murid juga diarahkan melakarkan tumbuhan yang dilihat dan menamakan tumbuhan tersebut mengikut pengetahuan sedia ada mereka.

Tempoh masa: Sumber: Akti iti:

Aktiviti 2 1. Murid yang terpilih oleh guru membentangkan hasil kerja mereka. 2. Beberapa orang murid dipanggil kehadapan untuk melengkapkan jadual senarai semak berdasarkan bahagian yang terdapat pada tumbuhan yang dinyatakan. Aktiviti 3 1. Lembaran kerja diedarkan oleh guru. 2. Guru membimbing murid menjawab soalan. 1. Meminta murid mengeja nama tumbuh-tumbuhan yang ditulis di papan tulis. 2. Murid-murid diminta menyiapkan lembaran kerja 1 dan 2. Guru mengulangi proses pengajaran dan pembelajaran menggunakan kaedah pengajaran yang berbeza. 1. Murid menjawab Lembaran Kerja 3

Penilaian: Akti iti Pemulihan: Akti iti Pengayaan:

MINGGU : 16 DISIPLIN ILMU KELAS MASA TEMA TAJUK FOKUS UTAMA

Standard Kandungan Standard Pembela aran

2.4 !.".1 &.1

HARI : KHAMIS TARIKH : 17 APRIL 2014 BAHASA MALAYSIA 1 ZAMRUD, 1 INTAN 8.40am 10.10am, 10.!0am 12.00"m Hidup Selamat Saya Selamat Di sini Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi resp ns dengan betul! #emba$a dan mema%ami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai ba%an dengan tepat. Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

FOKUS SAM"#$%A$

Standard Kandungan Standard Pembela aran

O&JEKT#F "E$%#S#A$ KU'#KU(UM

Memahami dan menggunakan kata hubung yang mudah dengan betul mengikut konteks. Di ak%ir sesi p & p murid murid dapat memba$a dan mema%ami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai ba%an dengan tepat. #urid murid uga dapat menggunakan kata %ubung (ang muda% dengan betul mengikut konteks. &.1.' Kema%iran )idup* Pend. #oral $#(A#) Keselamatan * +i aksana * +erdisiplin K+T : K+ #enge$am* meng%ubungkait KP ,erbal linguistik +-+ +a$aan intensi. Kata %ubung $#(A#) Ker asama /ambar

S#STEM &AHASA MED#A

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN AKT#*#T# 0kti1iti 1 1. /uru bersoal a2ab dengan murid berkenaan pesanan ibu ketika anak anak keluar bermain ke padang permainan. !. #urid murid diminta meneliti gambar (ang ditun ukkan ole% guru. 3. +eberapa orang murid diminta tampil ke %adapan kelas untuk ber$erita tentang gambar (ang ditun ukkan. Akti,iti 1. +eberapa orang murid diminta memba$a a(at ringkas (ang terdapat di dalam buku teks. !. #urid murid memba$a se$ara berkumpulan dan kelas. 3. /uru membimbing murid murid membina dan menulis a(at tunggal (ang mengandungi perkataan konsonan bergabung untuk gambar " dan gambar & dalam buku tulis. "E$%#S#A$ KU'#KU(UM Kema%iran : Komunikasi +ATATA$

K&T) K+ #enge$am KP ,erbal 4 lingguistik $ilai: 4 Ker asama

Akti,iti . 1. #eru uk buku teks guru membimbing murid murid ber$erita tentang gambar. !. /uru meminta murid memba$a dan mema%ami a(at ma muk (ang dibina dengan menggunakan kata %ubung. 3. /uru menerangkan penggunaan kata %ubung mengikut konteks (ang betul. ". /uru meminta murid murid menulis a(at lain dengan menggunakan kata %ubung (ang ditun ukkan ole% guru. "entaksiran 1. #urid 4 murid melengkapkan lembaran ker a di dalam buku akti1iti. "emulihan 1. /uru membimbing murid 4 murid menge a perkataan (ang mengandungi suku kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat. "engayaan #urid mengisi tempat kosong dengan perkataan (ang sesuai berpandukan gambar.

K&T K+ #eng%ubungkaitkan* men anakan idea* memadankan 5ilai: +erdikari K+T: Kema%iran +er.ikir 5ilai: +erdikari 5ilai: +erdikari