Tajuk: BENTUK DI SEKITAR KITA Ringkasan: Murid akan didedahkan dengan pelbagai bentuk iaitu, segiempat tepat, segiempat

sama, segitiga, bulatan. Standard Kandungan: Sains Fizikal 5.2 Memahami pengetahuan tentang pelbagai bentuk. Standard Pembelajaran: 5.2.1 Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi empat tepat, Segi empat sama, segi tiga dan bulatan yang terdapat pada objek di persekitaran murid.. Tem !" masa: 2 waktu Sumber Pengajaran: 1. Gambar istana 2D 2. Sampul berisi pelbagai bentuk. 3. Kad Imbasan (segiempat tepat, segiempat sama, segitiga, bulatan ) 3. Lembaran kerja 1 4. Lembaran kerja 2 Pendekatan Pedagogi Pembelajaran Interaktif Langkah P&P
Langkah P&P Persediaan (5minit) Aktiviti Fokus Murid-murid dan Guru 1. Guru mengedarkan sampul berisi bentuk segiempat tepat, segiempat sama, segi tiga dan bulatan kepada setiap kumpulan. 2. Murid diminta menamakan bentukbentuk yang ada mengikut pengetahuan sedia ada. 1. Guru membimbing murid menamakan bentuk sambil menunjukkan kad imbasan. 2. Guru membimbing murid mengeja perkataan segiempat tepat, segiempat sama, segitiga dan bulatan. 3. Murid-murid diminta untuk memerhatikan dan mencari bentukbentuk yang terdapat di dalam bilik darjah. 4. Murid-murid diminta menyatakan objek-objek yang mempunyai bentukbentuk segiempat tepat, segiempat sama, segitiga, bulatan. 1. Guru mempamerkan gambar istana 2D. 2. Murid-murid diminta mengira bilangan bentuk yang disebut oleh guru. 1. Guru meminta murid-murid menjawab soalan dalam Lembaran kerja 1 dan 2. TMK/ SPS/BBM/Nilai Murni BBM- Sampul berisi pelbagai bentuk. SPS-Berkomunikasi Nilai- Bekerjasama

Imaginasi (15minit)

BBM- Kad Imbasan (segiempat tepat, segiempat sama, segitiga, bulatan ) SPS-memerhatikan

SPS-Berkomunikasi BBM- Gambar istana 2D (Band 3)

Perkembangan (25minit) Tindakan (15minit)

BBM- Lembaran kerja 1 (Band 2) Lembaran kerja 2 (Band 3)

Lembaran Kerja 1 ( Band 1 ) Isikan tempat kosong mengenai bentuk asas.

SEGITIGA BULAT

SEGIEMPAT SAMA SEGIEMPAT TEPAT

Lembaran Kerja 2 ( Band 3 )

Lakar dan warnakan bentuk-bentuk berikut: