SULIT

SAINS MEI 2014 1 jam SMK TAMBUN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 2 2014

SAINS

Satu jam 30minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Kertas ini mempunyai dua bahagian iaitu Bahagian A dan Bahagian B Jawab semua soalan Kertas soalan n !en"an#$n" 1% &ala!an 'er(eta)

D se# a)an ole&*

D se!a) ole&*

D sa&)an ole&*

++++++++
-PN NURHIDA.AH/ GURU SUBJEK

+++++++

+++++++,,

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

Which of the following is a sensory organ? Antara berikut, yang manakah merupakan organ deria? A Heart C Liver Jantung Hati S!in " Lungs Kulit Peparu "iagram 1 shows the cross section of the human ear$ Rajah 1 menunjukkan keratan rentas telinga manusia

D a"ra! 1 Rajah 1 What is the %art la&elle' !? Apakah bahagian berlabel !? A (ar %inna "uping telinga )ssicles #sikel C " Cochlea Koklea Semicircular canas $alur separuh bulat

3$

"iagram # shows a human tongue$ Rajah % menunjukkan lidah manusia

D a"ra! 2 Rajah 2 Which of the areas A* B* 2 an' D is most sensitive to sweet?

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

Antara kawasan A, B, C, dan D, manakah paling peka terhadap gula&gula?

+$

"iagram 3 shows a ty%e of vision of some animals$ Rajah ' menunjukkan satu jenis penglihatan bagi sesetengah haiwan

D a"ra! 3 Rajah 3 Which of the following animals has this ty%e of vision? Antara haiwan yang berikut, manakah mempunyai jenis penglihatan ini? A ,igeon Burung merpati .iger Harimau C " -ish (kan /oat Kambing

0$

"iagram + shows a &oy shouting in the valley$ Rajah ) menunjukkan seorang lelaki melaung di lembah

D a"ra! 4 Rajah 4 Which of the following is most suita&le to e1%lain the %henomenon? Antara yang berikut, manakah paling sesuai untuk menjelaskan *enomena itu? A Soun' can &e a&sor&e'$ Bunyi boleh diserapkan Soun' can &e reflecte'$ Bunyi boleh dipantulkan Soun' can travel through vacuum$

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT
"

4
Bunyi boleh bergerak melalui +akum Soun' nee's a me'ium to travel$ Bunyi memerlukan satu medium untuk bergerak

2$

"iagram 0 shows a %lant res%onse towar's light$ Rajah , menunjukkan suatu tumbuhan bergerak balas terhadap -ahaya

D a"ra! 4 Rajah 5 3ame the ty%e of res%onse shown in 'iagram a&ove$ .amakan jenis gerak balas yang ditunjukkan pada rajah di atas A ,hototro%ism /ototropisme Hy'rotro%ism Hidtrotropisme C .higmotro%ism 0igmotropisme " /eotro%ism 1eotropisme .he removal of faeces through anus out of &o'y Penyingkiran tinja melalui dubur keluar daripada badan .his statement refers to Pernyataan ini merujuk kepada A "igestion Pen-ernaan Consti%ation $embelit ,eristalsis Peristalsis "efecation Penyahtinjaan

C "

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT
10 5

5
"iagram 6 shows the cross section of the small intestine$ Rajah 4 menunjukkan keratan rentas usus ke-il "iagram 2 &elow shows the %athway of foo' in the alimentary canal Rajah 2 di bawah menunjukkan laluan makanan dalam saluran pen-ernaan :outh 5ulut )eso%hagus 7so*agus Stomach Perut

Anus 8ubur

Large intestine 3sus besar

"uo'enum 8uodenum

D a"ra! 5 D a"ra! 6 Rajah 8 Rajah 6 What is re%resente' &y .? What is the im%ortance of structure 7? Apakah yang diwakili oleh 0? Apakah kepentingan struktur J? A A Liver A&sor&ing e1cess water Hati 5enyerap air yang berlebihan Small intestine 8ncreasing the rate of fats a&sor%tion 3sus ke-il 5eningkatkan kadar penyerapan lemak 5ectum Rektum Secreting en9ymes for 'igestion /all &la''er 5erembes en6im untuk pen-ernaan Pundi hempedu 8ncreasing the surface area for a&sor%tion 5eningkatkan luas permukaan untuk penyerapan

C C " "

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

11

"iagram ; shows an e1%eriment to stu'y the a&sor%tion of 'igeste' foo' through small intestine$ Rajah 9 menunjukkan suatu ekpserimen untuk mengkaji penyerapan makanan ter-erna melalui usus ke-il ea!er Bikar =is!ing tu&e 0iub :isking "istille' water at 340C Air suling pada '=>"

Starch solution > saliva ;arutan kanji < air liur

D a"ra! % Rajah 9 .he 'istille' water is teste' with ene'ict<s solution an' &ric! re' %reci%itate is forme'$ What su&stance is foun' in 'istille' water? Air suling telah diuji menggunakan larutan Benedi-t dan menadakan merah bata terhasil Apakah bahan yang dijumpai dalam air suling? A Starch C /lucose Kanji 1lukosa B =itamin :itamin " -at ;emak

12

.he following information is a&out 0$ 5aklumat yang berikut adalah tentang 0 0 is a variety of living organisms e1isting on earth 0 ialah kepelbagaian organisma hidup yang wujud di atas muka bumi Which of the following is most li!ely to &e 0? Antara yang berikut, manakah paling kemungkinan ialah 0? A B =ariation :ariasi io'iversity Biodi+ersiti 2 S%ecies $pesies D ,o%ulation Populasi

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

13

"iagram 10 shows the classification of verte&rates$ Rajah 1> menunjukkan pengelasan +ertebrata

D a"ra! Rajah D a"ra! 10 Rajah 10 Which of the following animals can re%resent 5 an' .? Antara haiwan yang berikut, manakah boleh mewakili 5 dan .?

M A B 2 D
Sea horse Kuda laut -rog Katak Croco'ile Buaya ?e&ra Kuda belang

N
(agle Helang Starfish 0apak sulaiman ,arrot Burung nuri S%i'er ;abah&labah

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT 8 14 "iagram 11 shows the characteristics of a grou% of %lants$

Rajah 11 menunjukkan -iri&-iri bagi satu kumpulan tumbuhan

D a"ra! Rajah

D a"ra! 11 Rajah 11 Which of the following %lants has these similar characteristics? Antara tumbuhan yang berikut, manakah mempunyai -iri&-iri persamaan tersebut?

A B

Lily ;ili

2 )rchi' #rkid

:ai9e Jagung

D /reen &ean Ka-ang hijau

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT 14

"iagram 1# shows the relationshi% among s%ecies* %o%ulation an' community in a ha&itat$ Rajah 1% menunjukkan hubungan antara spesies, populasi, dan komuniti dalam satu habitat

(cosystem 7kosistem

3onAliving com%onents Komponen bukan hidup

Living com%onents Komponen hidup

Water Air

7
D a"ra! 12 Rajah 12

What are re%resente' &y ,* @ an' 5? Apakah yang diwakili oleh P, !, dan R? , Q ,lants 0umbuhan :ineral 5ineral Light "ahaya ,lants 0umbuhan R Animals Haiwan Animals Haiwan Animals Haiwan Animals Haiwan

A B 2 D

Light "ahaya ,lants 0umbuhan ,lants 0umbuhan acteria Bakteria

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

10

16

"iagram 13 shows an interaction &etween two 'ifferent s%ecies$ Rajah 1' menunjukkan satu interaksi antara dua spesies yang berbe6a

D a"ra! 13 Rajah 13 What is the name of this interaction? Apakah nama interaksi ini? A ,arasitism Parasitisme B :utualism 5utualisme

2 D

Commensalism Komensalisme Com%etition Persaingan

18

"iagram 1+ shows a foo' chain$ Rajah 1) menunjukkan suatu rantai makanan

Guava fruit Buah jambu batu 1000

Squirrel Tupai 50

Snake Ular 10

Eagle Helang 4

D a"ra! 14 Rajah 14 Which of following is secon'ary consumer ? 5anakah berikut adalah pengguna sekunder ? A (agle 2 Helang B Sna!e 3lar D

SBuirrel 0upai /uava fruit Buah jambu batu

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

11

15

Which of the following %airs of living things shows an interaction of %arasitism? Antara pasangan benda hidup yang berikut, manakah menunjukkan parasitisme?

interaksi

A B 2 D

/reen algae an' fungus Alga hijau dan kulat .a%eworms an' human intestine "a-ing pita dan usus manusia Shar! an' remora fish Jerung dan ikan remora Sea anemone an' clown fish Anemon laut dan ikan pelawak

1%

Which of the following is the a#9anta"e of &iological control over chemical control? Antara berikut, manakah kebaikan kawalan biologi berbanding dengan kawalan kimia?

A B 2 D

(liminates all the %ests$ 5enghapuskan semua perosak (nsures no air or water %ollution$ 5emastikan tiada pen-emaran udara dan air (nsures the survival of the %re'ator$ 5emastikan pemangsa terus hidup Creates more %re'ator in a foo' chain$ 5enghasilkan lebih banyak pemangsa dalam rantai makanan

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT 20

12

"iagram 10 shows the setAu% of an activity to stu'y whether car&on 'io1i'e is reBuire' for %hotosynthesis$ Rajah 1, menujukkan satu susunan radas bagi satu akti+iti untuk mengkaji samada karbon dioksida diperlukan untuk *otosintesis Sunlight "ahaya matahari

ell jar $erkup ka-a /reen %lant 0umbuhan hijau /lass sheet Kepingan ka-a So'ium hy'ro1i'e solution ;arutan natrium hidroksida Diagram 15 Rajah 15 Why 'o the leaves of the %lant show negative result for the starch test? 5engapakah daun tumbuhan hijau menunjukkan keputusan negati* dalam ujian kanji? A .he green %lant receives no light$ 0umbuhan hijau itu tidak dapat menerima -ahaya

B 2 D

.he &ell jar is too small for the growth of the %lant$ $erkup ka-a terlalu ke-il untuk pertumbuhan tumbuhan itu .he green %lant 'oes not receive enough water$ 0umbuhan hijau tidak dapat menerima air yang men-ukupi .he green %lant cannot un'ergo %hotosynthesis as car&on 'io1i'e has &een a&sor&e' &y the concentrate' so'ium hy'ro1i'e solution$ 0umbuhan hijau tidak boleh menjalankan *otosintesis kerana karbon dioksida diserap oleh larutan natrium hidroksida pekat

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

13

SECTION B ( BAHAGIAN B ) [ 30 marks ( 30 markah ) ] Answer all quest !ns ( Jawab semua soalan )" 1. Diagram 1 s !"s t e #r!ss se#ti!n !f a uman ear. Rajah 1 menunjukkan keratan rentas telinga manusia.

# a$ram 1 ( Rajah 1 ) $ a % &a'el t e f!ll!"ing (arts in )igure 1 Labelkan bahagian-bahagian berikut dalam rajah 1 *!# lea Koklea +ssi#les Osikel ,u-it!r. nerve Saraf auditori

$ 3 marks %

$ ' % /ame t"! stru#tures !f t e ear t at are n!t inv!lve- in t e earing me# anisms. amakan dua struktur telinga !ang tidak terlibat di dalam mekanisme pendengaran" i.0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 ii.0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000$ 2 marks % $ # % 1 at is t e fun#ti!n !f stru#ture 2 3 #pakah fungsi bahagian $ % 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000$ 1 mark %

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT
2. Diagram 2 s !"s t e uman -igestive s.stem. Rajah & menunjukkan sistem pen'ernaan manusia"

14

Diagram 2 $ Rajah & % $ a % /ame t e (arts la'ele- 14 24 5 an- 6. amakan bahagian berlabel () $) * dan +" 1 7 000000000000000000000000000 2 7 00000000000000000000000000000000

5 7 0000000000000000000000000000 6 7 00000000000000000000000000000000 $ 4 marks % $ ' % /ame t e en8.me t at is f!un- in (art 1. amakan en,im !ang terdapat di bahagian (. 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 $ 1 mark % $ # % 1 at liqui- is st!re- in 53 #pakah 'e'air !ang disimpan di *% 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 $ 1 mark % $ - % State !ne fun#ti!n !f .-r!# l!ri# a#i- (r!-u#e- in 2. !atakan satu fungsi asid hidroklorik !ang dihasilkan di $" 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 $ 1 mark % $ e % State t e en- (r!-u#ts !f -igesti!n f!r t e f!ll!"ing !atakan hasil akhir pen'ernaan berikut i *ar'!r .-rates $ Karbohidrat % 7 000000000000000000000000000000000000000000 ii 9r!tein $ -rotein % 7 0000000000000000000000000000000000000000000000000000$ 2 marks %

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

15

3. Diagram 3.1 s !"s an e:(eriment t! stu-. t e a#ti!n !f saliva !n star# . ; e result !f t e e:(eriment after 30 minutes is s !"n in t e ta'le. Rajah ."1 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan air liur ke atas kanji" Keputusan eksperimen selepas ./ minit ditunjukkan dalam jadual"
; erm!meter Termometer

Star# sus(ensi!n ,m(aian kan>i ? Saliva ,ir liur

Star# s!luti!n #mpaian kanji ? Distille- "ater #ir suling 1ater 'at 37< * @ukus air 37 < * 1ire gau8e Kasa da4ai

Aeate5ipanaskan

Test tu%e ( tabung uji ) 2 5

&resen'e !( star') ( Keha iran kanji ) /! $Tiada % 5es $#da %

a. i. 1 . must test tu'es 2 an- 5 'e ke(t in t e "ater 'at at 37 < * 3 0engapakah tabung uji $ dan tabung uji * direndamkan dalam kukus air bersuhu .1 2 3 3 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 $ 1 mark % ii. State t e reas!n " . t ere is n! star# in test tu'e 2 3 !atakan sebab mengapa tiada kanji di dalam tabung uji $ 3 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 $ 2 marks % iii. =n " i# (art !f t e alimentar. #anal -!es t e same en8.mes a#ti!n !##ur as in t e test tu'e 2 3 -ada salur alimentar!) dimanakah berlaku tindakan seperti !ang berlaku dalam tabung uji $ 3 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 $ 1 mark %

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

16

'. )igure 3.2 s !"s (i#tures !f several f!!-s. Rajah ."& menunjukkan gambar beberapa makanan.

Ba>a 3.2 Case- !n t e (i#tures4 #!m(lete t e ta'le 'el!" '. "riting t e -ifferent #lasses an- t eir f!!- sam(les. Berdasarkan gambar tersebut) lengkapkan jadual di ba4ah dengan menulis kelas makanan !ang berbe,a dan 'ontoh makanan" )!!- #lasses $ Kelas makanan % i . *ar'! .-rate $ Karbohidrat % ii. iii. iv. $ 3 marks % )!!- sam(le $ 3ontoh makanan % Crea- $ Roti %

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

17

3. $a%.)igure 4.1 s !"s t e situati!ns inv!lving t e intera#ti!n 'et"een living !rganisms. State t e t.(es !f intera#ti!n s !"n f!r t ese !rganisms. Rajah 6"1 menunjukkan situasi !ang melibatkan interaksi di antara di antara organisma hidup" !atakan jenis interaksi !ang ditunjukkan oleh organisma-organisma ini" * !!se .!ur ans"er fr!m t e f!ll!"ing "!r-s -ilih ja4apan kamu daripada perkataan-perkataan berikut. *!mmensalisme Komensalisme 9re.D(re-at!r 0angsa-pemangsa 9arasitism -arasitisme Eutualism 0utualisme

S tuat !n !ituasi

T*+es !( ntera't !n Jenis interaksi

Buran

Ketam hermit

Cir- nest fern -aku pakis langsu!ar

;ree trunk Batang pokok

;ree pokok

Bafflesia

$ 3 marks % Diagram 4.1 Rajah 6"1

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

18

$ ' % Diagrams 4.2 s !"s a # art !f intera#ti!n 'et"een living !rganisms Rajah 6"& menunjukkan satu 'arta organisasi antara organisma hidup"

=ntera#ti!n 7nteraksi

S.m'i!sis

5 E:am(les 3ontoh Gu((. fis an- m!squit! larvae 7kan gapi dan lar8a n!a

*!m(etiti!n -ersaingan

Diagram 4.2 Rajah 6"&

$ i % 1 at is intera#ti!n 53 #pakah interaksi * 3 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000$ 1 mark % $ ii % State !ne a-vantage !f t e intera#ti!n in 4 $ ' % $ i % 3 !atakan satu kebaikan interaksi di 6 9 b : 9 i : % 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000$ 1 mark %

L &at Se'ela& 0SULIT1

SULIT

19

4. $ a % Diagram 5.1 s !"s t e #lassifi#ati!n !f (lants. Rajah "1; menunjukkan pengelasan tumbuhan" 9&,/;S Tumbuhan )l!"ering (lants Tumbuhan berbunga 2

Di#!t.le-!ns 5ikotiledon

5 Diagram 5.1 $ Rajah ; %

$ i % 1 at is # ara#teristi# use- in t e a'!ve #lassifi#ati!n t! -ivi-e all t.(es !f (lants int! t"! main gr!u(s3 #pakah 'iri !ang digunakan dalam pengelasan di atas untuk membahagikan kesemua jenis tumbuhan kepada dua kumpulan utama. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 $ ii % /ame t e gr!u(s la'elle- as amakan kumpulan !ang berlabel i 2 7 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 ii 5 7 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 ,E-TAS SOA.AN TA/AT $ 2 marks % $ 1 mark %

L &at Se'ela& 0SULIT1