‫‪)1‬השנים הראשונות בבית‪ -‬ספר אורט‬

‫‪ -‬למה אתה‪/‬את בחרת בבית ספר אורט?‬

‫‪ -‬איך הרגשת בשנים הראשונות בבית‪ -‬ספר אורט?‬
‫ויקטוריה‪ ,‬תלמידה ‪tic‬טכנולוגיה – מחשבים ותקשורת‪:‬‬
‫היכרתי דרך חברה ואהבתי‪ .‬בהתחלה היה נידמה לי שהיה קשה‪ ,‬אבל עכשיו אני‬
‫מרגישה טוב‬
‫‪.‬‬
‫לוסיאנו תלמיד ‪tic‬טכנולוגיה – מחשבים ותקשורת‪ :‬בחרתי בבית‪ -‬ספר אורט כי‬
‫הייתי מעונין במגמה וכי אני גר קרוב לבית ספר‪ .‬בשנים הראשונות לא היו שינוים‬
‫בין הדרישות בבתי ספר אבל בין ה תלמידים השינוי היה גדול‪.‬‬
‫‪)2‬החלטות קשות‬
‫למה אתה‪/‬את בחרת במגמה זו או אחרת?‬
‫מה אתה‪/‬את אוהב‪/‬ת פחות מהמגמה?‬
‫ויקטוריה‪ ,‬תלמידה ‪tic‬טכנולוגיה – מחשבים ותקשורת‪ :‬נידמה לי שהמיקצועות היו‬
‫מעניינות ואהבתי את הלימודים יותר‪ .‬מה שאני אוהבת פחות זה המיקצוע תיכנון‬
‫מחשבים‪.‬‬
‫לוסיאנו תלמיד ‪ tic‬טכנולוגיה – מחשבים ותקשורת‪ :‬כשניכנסתי לבית ספר ידעתי‬
‫שאני אבחר במגמה כי כל הזמן אהבתי‪ .‬מה שאני אוהב פחות זה המיקצועות‬
‫ורישתות‬
‫‪)3‬עזרה‬
‫מה אתה‪/‬את חושב‪/‬ת על ההקלות שנותן בית הספר?‬
‫ויקטוריה‪ ,‬תלמידה ‪ tic‬טכנולוגיה – מחשבים ותקשורת‪:‬קל ‪,‬בסדר‪ ,‬קל היה שלם‪.‬‬

‫לוסיאנו תלמיד ‪ tic‬טכנולוגיה – מחשבים ותקשורת‪ :‬רק בעיות קטנות‪ ,‬אבל הכל‬
‫בסדר‪.‬‬
‫פבלו‪ :‬מורה להיסטוריה‪ :‬הן הקלות ראויות אבל הכמות לא נותן לנו ההיזדמנות כדי‬
‫לנצל‪ .‬לא חסר כלום! אבל יש דברים שצריכים ליבנות ביחד‪.‬‬

‫‪)4‬המורים‬
‫מה אתה‪/‬את חושב‪/‬ת על בית‪ -‬הספר?‬
‫אתה‪/‬את דורש‪/‬ת הרבה?‬
‫מריסה מורה לעיצוב‪:‬אני חושבת שזה טוב שבבית‪-‬ספר אורט יש מגמות וגם הקלות‬
‫אבל אני רק מכירה ההקלות שיש במגמה עיצוב‬
‫אני לא יודעת אבל אני משתדלת לדרוש‪,‬אני מסתגלת לזמנים של התלמידים‪.‬‬
‫פבלו‪ :‬מורה להיסטוריה‪ :‬יש הרבה אתגרים לעתיד‪:‬‬
‫‪ -‬ליצור סביבה טובה כדי לילמוד וללמד‪.‬‬
‫‪-‬שיעורים יצירתיים ולא רק של ידע‪.‬‬
‫אני דורש למרות הכל‬
‫‪)5‬תוכניות‬
‫אתה‪/‬את משתתף‪/‬פת בתוכניות אחת מית ספר?‬
‫במגמה שלך יש תוכניות? אילו הן?‬
‫מריסה‪ :‬מורה לעיצוב‪ :‬לא‪.‬‬
‫קלודיו‪ ,‬עובד בעיצוב‪ :‬כן‪ ,‬אני מישתתף בתוכניות שיש במגמה עיצוב‪ ,‬ואני מעורב‬
‫יותר עים תוכניות סולידריות‪.‬‬