RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5

MINGGU 1&2 2-10 Jan TEMA/TOPIK MENGENAL NEGARA KITA SUBTOPIK 5.1 Lokasi a-Di Asia Tenggara -Kedududkan Malaysia berpandukan arah mata angin -Kedudukan Malaysia dengan Negara jiran di Asia Tenggara b_Di dunia -Kedudukan Malaysia di Benua Asia dan dunia 5.2 Negeri-negeri di Malaysia a-Nama negeri, ibu negeri dan Bandar utama. -ibu negeri di Malaysia -Bandar-bandar utama di Malaysia. -Bandar utama pentadbiran, pelabuhan dan perindustrian. b-Lagu, bendera , jata dan lambing negeri. -Setiap negeri mempunyai lagu, jata dan lambang. -Penggunaan lambang haiwan, tumbuhan, senjata, bulan , bintang dan mercu tanda dalam lambang. HASIL PEMBELAJARAN 1. Megenal lokasi Malaysia di Asia Tenggara. 2. Mengenal lokasi Malaysia di dunia CADANGAN AKTIVITI 1.Melukis lokasi Malaysia di benua Asia.

3 13-17 Jan

1. Menyatakan nama negeri di Malysia 2. Menceritakan Bandar-bandar itama di Malysia. 3. Mengenalpasti Bandar-bandar di negeri di dalam Malaysia.

1. Membuat kerja berpasukan dalam mengumpulkan namanama negeri dan Bandar di Malaysia.

4 20-24 Jan

1.Mengenali negeri-negeri dan lambang-lambangnya. 2. Mengetahui lambang negeri-negeri di Malaysia. 3.Mengetahui identiti negeri dan Negara bagi menyemai sikap patriotic dalam diri.

1. Menghasilkan buku skrap .

5 dan 6 27 JAN- 7 FEB

7 10-14 Feb

c-Ketua negeri dan Ketua Kerajaan Negeri. i-Negeri beraja -Ketua negeri yang bergelar Sultan, Raja dan Yang Dipertuan Besar. -Ketua Kerajaan yang bergelar Menteri Besar. ii-Negeri tidak beraja -Ketua negeri yang digelar Yang Dipertua Negeri -Ketua Kerajaan yang di gelar Ketua Menteri. 5.3 Identiti Negara a-lagu, bendera, jata dan lambang lain. i-lagu kebangsaan(Negaraku) -Cara nyanyian -Lirik ii-Bendera(Jalur gemilang) -Ciri bendera iii-Jata -Maksud setiap lambang iv-Mercu tanda Negara seperti Tugu Kebangsaan.

1.Mengenali Ketua negeri dan Ketua Kerajaan Negeri..

1 Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat.

1.Mengenali identity negara di Malaysia. 3.Mengetahui identiti negeri dan Negara bagi menyemai sikap patriotic dalam diri.

1- Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai jenis rumah di dunia. 2- Menulis karangan bertemakan identity Negara.

8 17-21 Feb

b-Struktur pembinaan Negara i-Peringkat persekutuan -Duli yang maha Mulia Yang Dipertuan Agong, Kabinet, Jabatan Perdana Menteri dan Kementerian yang lain. ii-Peringkat negeri

1-. Menerangkan struktur pembinaan Negara di peringkat persekutuan, dan negeri. 2. Menyatakan peringkat-peringkat struktur pembinaan.

1- Menulis lirik lagu berkaiatan struktur pembinaan Negara.

-Semenanjung -Sultan ,Raja, Yang Dipertuan Negeri,Majlis Mesyuarat Negeri dan Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri. -Pejabat Daerah dan Tanah -Pejabat Penghulu -Ketua Kampung Sabah Tuan yang Terutama,Yang diPertua Negeri, Kabinet Negeri, Pejabat Setiausaha Negeri. -Sarawak Tuan yang Terutama,Yang diPertua Negeri, Majlis Tertinggi, Pejabat Setiausaha Negeri. -Bahagian -Pejabat Daerah -Pejabat Daerah Kecil -Kampung c-Ketua Negara dan Ketua Kerajaan Persekutuan -Duli Yang Maha Mulia Yang Dipertuan Agong -Perlantikan Yang Dipertuan Agong _Perlantikan secara bergilir-gilir. -Perdana Menteri -Ketua Parti yang memenangi pilihanraya -Dilantik oleh yang diPertuan Agong

9 24-28 Feb

1-. Menerangkan struktur pembinaan Negara di peringkat persekutuan, dan negeri. 2.Menceritakan tentang Ketua Negara dan Ketua Kerajaan Persekutuan

1- Menulis lirik lagu berkaiatan struktur pembinaan Negara.

10 3-7 Mac

6 KEINDAHAN NEGARA KITA

i-Ciri-ciri fizikal yang istimewa a-Bentuk muka bumi di Malaysia -Keistimewaan tanah tinggi, tanah pamah, pinggir laut, tasik, gua , sungai dan pulau. -Keindahan -Ciri-ciri fizikal -Kepentingan ii-Flora dan Fauna -Malar hijau -Pelbagai species -Habitat iii-Iklim -Panas dan sekata lembab sepanjang tahun. -Julat suhu yang kecil. i-Rumah ibadat Struktur dan ukiran serta pengaruh seni bina. Bahan binaan yang digunakan seperti kayu, batu, kaca, marmar dan jubin. ii-Banggunan bersejarah -Bahan -Pengaruh binaan seperti Islam, Portugis, Belanda , Inggeris dan tempatan. -Ciri-ciri tersendiri.

1-Menjelaskan ciri-ciri bentuk muka bumi di Malysia. 2-Membandingbeza bentuk muka bumi di Malaysia 3-Mengetahui bentuk muka bumi di Malaysia.

1-Sumbangsaran 2-Permaianan

1-Menjelaskan ciri-ciri flora dan fauna di Malysia. 2-Membandingbeza flora dan fauna di Malaysia 3-Mengetahui flora dan fauna yang boleh di jumpai di Malaysia. 1.Mengetahui jenis iklim di Malysia. 2.Mengetahui julat suhu di Malaysia. 3.Menyatakan kebaikana dan kepentingan suhu di Malaysia. 1. Mengetahui maksud rumah ibadat. 2-Mengetahui nama rumah ibadat mengikut agama yang dianuti oleh penganutnya. 3. Mengetahui banggunan bersejarah dan ciri-cirinya.

11 10-14 Mac

1.Melukis gambar rumah ibadat. 2.Mencari gambar banggunan bersejarah.

12 17-21 Mac

iii-Mercu tanda -Lokasi -Teknologi -Keunikan -Pemandangan iv-Istana -Reka bentuk -Ukiran bermotifkan tumbuhan dan haiwan -Keunikan buatan -Fungsi pelbagai ruang.

1. mercu tanda dan istana di Malaysia. 2. Menyatakan ciri-ciri kawasan tersebut. 3. Membanding dan membezakan dua banggunan tersebut.

1. Menyanyi dan membincangkan lirik lagu bertemakan mercu tanda dan istana.

CUTI PENGGAL 1 (22-30 MAC)

13 1-4 Apr 7-SEJARAH NEGARA KITA a-Pengasasan Melaka i-Kedatangan Parameswara -Latarbelakang Parameswara ii-Asal-usul nama Melaka -Peristiwa pelanduk dan anjing. b-Kegemilangan Melaka i-Pentadbiran -Raja dan Orang Besar Empat iaitu Bendehara, Laksamana, Temenggung dan Penghulu Bendahari. -Kuasa Raja dan tugas Oang Besar Empat 1.Menyatakan siapa Orang Besar Empat. 2.Mengetahui tugas-tugas Orang Besar Empat. 3.Mengetahui jawatan Orang Besar Empat dalam pentradbiran moden. Menghargai jasa Orang Besar Empat 1. Mengenali sejarah awal pengasasan Melaka. 2.Mengetahui asal-usul sejarah nama Melaka. 1. Mencari maklumat di pusat sumber tentang KMM. 2.Lakonan

14 dan 15 7-14 Apr

16 21-25 Apr

ii-Susun lapis masyarakat -Golongan pemerintah terdiri daripada Sultan, kaum kerabat, pembesar-pembesar. -Golongan rakyat terdiri daripada orang-orang Melaka termasuk pedagang dan buruh mahir. -Golongan hamba termasuklah orang yang gagal membayar cukai. v-Tokoh-tokoh -Parameswara -Sultan Muzaffar Syah -Sultan Mansur Syah -Sultan Alauddin Riayat Syah -Sultan Mahmud Syah -Tun Perak _hang Tuah -Tun Fatimah vi-Pusat Perdagangan -Lokasi -Perniagaan yang dijalankan. vii-Pusat Penyebaran Islam -Pemerintah memeluk agama islam -Penerimaan agama Islam -Aktiviti pedagang-pedagang islam a-Asal usul Sabah b-Pentadbiran Sabah i-Kawasan Pantai Timur

1-Mengetahui susun lapis masyarakat di Melaka. 2-Menyatakan golongan yang terdapat di dalam susun lapis masyarakat. 3-Meceritakan mengapa golongan-golongan ya ng di tempatkan dalam susun lapis masyarakat di Melaka.

1. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat .

1. Menyenaraikan tokoh-tokoh. 2. Menceritakan jasa-jasa tokoh tersebut. 3.Mengetahui jasa dan menghargai jasa tokoh-tokoh tersebut. . Menyatalkan lokasi pusat perdagangan di Melaka. 2. Menyatakan aktiviti perdagangan yang di jalankan. 3.Mencerikan ciri-ciri perdagangan yang di jalankan.

-Permainan stesyen

17 28 Apr 2 Mei

1.Menyatakan aktiviti penerima agama Islam di Melaka. 1.Latihan 2.Menyatakan sebab tersebarnya agama Islam. 3.Menceritakan aktiviti berkembangnya agama Islam di Melaka. 1.Menceritakan asal usul nama Sabah. 2.Menyatakan kawasan pentadbiran dalam negeri Sabah. 3. Menceritakan tentang 3 nama kawasan pentadbiran di negeri Sabah. 1.Kuiz

18 5-9 Mei

7.2 SEJARAH AWAL SABAH

-Kawasan di bahagi kepada beberapa bahagian. -Jajahan ditadbir oleh pembesar Sulu dan di bantu oleh ketua-ketua tempatan.

ii-Kawasan Pantai Barat -Kawasan diperintah oleh wakil Sultan Brunei. -Kawasan dibahagi kepada beberapa bahagian. -Jajahan di tadbir oleh ketua suku kaum dan ketua petempatan sungai. iii-Kawasan pendalaman dan muara sungai -Ditadbir oleh kutua-ketua yang terdiri daripada ketua rumah panjang. 19 12-16 Mei c-Cara hidup i-Kawasan Pantai Timur -Pekerjaan utama -Memungut hasil hutan ii-Kawasan pantai Barat -Pekerjaan utama -Ekonomi sara diri iii-Kawasan pendalaman dan muara sungai -Pekerjaan utama 1.Menamakan cara hidup yang diamalkan. 2.Menyatakan pekerjaan yang dijalankan oleh penduduk untuk setiap kawasan. 3. Menceritakan mengapa pekerjaan tersebut di lakukan di kawasan penempatan. 4., Membandingbeza pekerjaan mengikut kawasanm penempatan, 1.Kerusi panas 2.Permainan stesyen

-Menanam padi, memburu binatang, mencari hasil laut. 20 19-27 Mei 7.3 SEJARAH AWAL SARAWAK a-Asal-usul Sarawak b-Pentadbiran Sarawak -Kawasan persisiran pantai dikuasai oleh Pengeran Mahkota di bantu oleh tiga orang pembesar tempatan yang di panggil Dato Patinggi, Dato Temenggung dan Dato Bandar. -Kawasan pendalaman serta muara sungai di kuasai oleh pemimpin tempatan. 1.Menceritakan asal usul nama Sarawak.. 2.Menyatakan kawasan pentadbiran dalam negeri Sarawak. 3. Menceritakan tentang 3 nama kawasan pentadbiran di negeri Sarawak.. Permainan dalaman

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 28 MEI 15 JUN

21 16-27 Jun c-Cara hidup i-Kawasan Persisiran Pantai -Pekerjaan utama -Bercucuk tanam, memungut hasil hutan dan berniaga. ii-Kawasan pendalaman dan muara sungai -Pekerjaan utama -Menanam padi, memburu binatang, mencari hasil laut. a-Kedatangan penjajah 1.Menamakan cara hidup yang diamalkan. 2.Menyatakan pekerjaan yang dijalankan oleh penduduk untuk setiap kawasan. 3. Menceritakan mengapa pekerjaan tersebut di lakukan di kawasan penempatan. 4., Membandingbeza pekerjaan mengikut kawasanm penempatan, 1-Perbincangan kumpulan 2-Perbentangan cuaca.

22 23-27 Jun

7.4 ZAMAN PENJAJAHAN

1-Menjelaskan kepentingan pelbagai perkhidmatan awam di tempat murid.

1. Menulis laporan. 2. Melukis tentang cerita

Jul

b-kesan penjajahan i-Binaan tinggalan -Kota dan kubu -Banggunan -Jalan Keretapi _Jalanraya ii-Sosial -Bahasa dan tuklisan -Masyarakat berbilang kaum. -Semangat nasionalis c-Penentangan masyarakat tempatan. d-Undang-undang dan peraturan. i-Tujuan penggub alan undangundang -Hak individu dan hak semua kaum. -Keharmonian dan ketenteraman masyaraka. Disiplin dan tatasusila. e-Tokoh

2. Menceritakan tentang penentangan masyarakat tempatan. 3. Menyenaraikan tokoh-tokoh.

asal-usul nama setempat.

23 dan 24 30 Jun 11 julai

a-Semangat Kebangsaan i-Peristiwa-peristiwa -Pemerintahan Jepun -Cadangan penubuhan Malayan Union -Keganasan Bintang Tiga

1. Menceritakan tetang kemerdekaan Malaysia. 2.Mengetahui peristiwa-peristiwa bersejarah di Tanah Melayu. 3.Mengetahui penubuhan UMNO dan fungsinya.

1-Sumbangsaran 2. Mencari maklumat di pusat sumber.

25 14-18 Jul

ii-Penubuhan UMNO -Diasaskan oleh Dato Onn Jaafar pada 11 Mei 1946 di Istana Besar Johor Bahru. -Menyatupadukan orang melayu menentang Malayan Union. iii-Tokoh parti-parti politik dari UMNO, MCA dan MIC iv-Peranan persuratan dan penerbitan. Peristwa i-Kemerdekaan -Darurat -Penubuhan Parti Perikatan -Pilihanraya -Perundingan dengan british ii-Pengishtiharan kemerdekaan -Pengumuman tentang tarikh kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu oleh Tuanku Abdul Rahman di Bandar Hilir , Melaka. -Menurunkan bendera Union Jack dan menaikkan bendera Persekutuan Tanah Melayu pada 12 tgh malam 30 Ogos 1957 di Padang Kelab Selangor. -perhimpunan raksasa di Stadium Merdeka dan pengishtiharan kemerdekaan oleh Pesuruhjaya British di Tanah Melayu pada 31 Ogos 1957. c-Pembentukan Malaysia

1. Lawatan 2. Menghasilkan buku skrap

26 21-25 Jul

1. Mengetahui peristiwa peristiwa penting di Malaysia. 2.Menyenaraikan peristiwa-peristiwa tersebut.

1-Mencari maklumat di perpustakaan. 2. Mencari nota berkaitan dengan menggunakan media. 1.Tayangan video. 2.Sumbangsaran 3.Penceritaan dua hala.

27 dan 28 30 Jul 8 Ogos

7.5 KEMERDEKAAN DAN PENUBUHAN MALAYSIA

1. Menceritakan tentang pengisytiharan kemerdekaan. 2.Menyenaraikan peta alir bagi peristiwa kemerdekaan. 3.Mencatatakan tarikh penting kemerdekaan.

29 dan 30 11-22

1. Mengetahui pembentukan Malaysia dari segi penglibatan negeri, tarikh dan tujuan pembentukan

1 Berbincang serta mencatatkan hasil

Ogos

i-Keanggotaan -Persekutuan Tanah Melayu -Singapura -Sabah -Sarawak ii-Tujuan -Menyekat pengaruh komunis -Melepaskan Sabah dan Sarawak daripada Pengaruh Inngeris -Keseimbangan penduduk melayu bumiputra dan kaum-kaum lain. -Usaha pembangunan secara kerjasama. a-Pemeliharaan dan pemuliharaan i-Jenis -Tempat, banggunan, senjata dan pakaian. -Bahan bersejarah seperti dokumen , batu bersurat dan artifak. -Kesenian seperti pertahanan diri, seni tari, seni muzik dan kraf tangan. -Adat resam seperti pertabalan dan perkahwinan. ii-Cara -Pewartaan -Baik pulih -Kawalan -Kajian yang berterusan -Kesedaran dan tindakan masyarakat. 8.1 Penduduk

Malaysia. 2. Menceritakan tujuan pembentukan Malaysia.

perbincangan secara .

31 25-29 Ogos

7.6 WARISAN SEJARAH

1. Memahami maksud pemeliharaan dan pemuliharaan. 2.Mengetahui ciri-ciri pemuliharaan dan pemeliharaan yang berkaitan sub-sub topic. 3. Mengetahui cara pemuliharaan dan pemeliharaan.

1. Taklimat berkaiatan pemeliharaan dan pemuliharaan. 2. Membandingbeza 2 aspek tersebut. 3. Mencari maklumat.

32 dan 33

8 MASYARAKAT

1.Menyatakan komposisi kaum di Malaysia.

1. Mencari maklumat.

1-12 Sept

MALAYSIA

a-Komposisi -Kepelbagaian kaum. b-Faktor yang mempengaruhi perubahan penduduk. i-Kelahiran ii-Penghijrahan -Pekerjaan -Pendidikan -Perkahwinan iii-Dasar kerajaan -Pembukaan kawasan baru -Penempatan semula 8.2 Agama dan Kepercayaan a-kepelbagaian agama dan kepercayaan. i-Amalan dan kepercayaan ii-Tempat beribadat iii-Hari kebesaran dan perayaan.

2.Mengetahui factor yang mempengaruhi perubahan penduduk di Malaysia. 3.Mencari maklumat berkaitan dasar-dasar kerajaan berkaiatan penduduk di Malaysia.

2.Perbincangan berkumpulan.

34 dan 35 22 Sept -3 oktb

1.Menyenaraikan agama dan kepercayaan yang dianuti di Malaysia. 2.Menceritakan perayaan dan hari kebesaran penganut agama di Malysia.

1. Mencari gambar-gambar perayaan di Malaysia. 2. Menulis karangan pendek.

36 6-10 Oktb 37 dan 38 13-24 Oktb

MINGGU ULANGKAJI

8.3 Kebudayaan dan Kesenian a-cara hidup i-Permaianan ii-Pakaian iii-Makanan iv-Muzik dan tarian v-Seni mempertahankan diri. 8.4 Perpaduan a-Kegiatan social dan kebajikan

1.Menyenaraikan jenis-jenis kebudayaan dan kesenian yang terdapat di Malysia. 2.Menceritakan perpaduan kaum dan tujuannya. 3.Menyatakan kepentingan kegiatan yang berkaitan perpaduan.

1.Permainan mencari maklumat. 2.Menyenaraiakan aktiviti yang berkaiatan perpaduan.

i-Kegiatan gotong royong ii-Kunjung mengunjungi iii-Sumbangan masyarakat kea rah perpaduan. b-Penyertaan pelbagai kaum dalam aktiviti permainan , kesenian dan rekreasi. i-sukan rakyat ii-Tarian iii-Kembara 39 27-31 Oktb c-Sistem perpaduan i-Peluang belajar untuk semua kaum. ii-Ciri-ciri pendidikan yang memupuk perpaduan melalui kurikulum, ko kurikulum yang sama dan pakaian seragam sekolah. 1. Menyatakan system perpaduan yang diketahui. 2.Menyatakan ciri-ciri pendidikan yang memupuk perpaduan. 2-Permaian dalaman.

Nota: Perubahan RPT ini boleh dibuat mengikut kesesuaian P & P dan mata pelajaran.

Disediakan oleh,

Disahkan oleh,

....................................................... (NORHAMIDAH BINTI MAT ZUBIR) Guru Matapelajaran KT Tahun 5

....................................... ( EN FRANCIS ANAK JALAK ) Guru Besar SK SG Setiam