BAHAGIAN A

( 20 markah )
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Teknologi pendidikan memainkan peranan penting dalam pengajaran dan
pembelajaran, kecuali
(A) meningkatkan profesion perguruan
(B) penjana pembaharuan dan inoasi kurikulum
(!) penggerak inoasi reka bentuk dan sistem pengajaran
(") menentukan isi pelajaran #ang akan diajar
"omain teknologi pengajaran $%%& mempun#ai tiga fungsi, iaitu
''. fungsi pengurusan pelajar
'''. fungsi pengembangan pengajaran
'(. fungsi sumber pembelajaran
(. fungsi reka bentuk pengajaran
(A) ' dan ''
(B) '', ''' dan '(
(!) ', '' dan '''
(") '' dan '''
)eka bentuk pengajaran memainkan peranan #ang penting dalam menentukan
keja#aan pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah kecuali
(*) meningkatkan pen+apaian pelajar.
(,) menjadikan pengajaran dan pembelajaran bilik darjah lebih teratur.
(-) menjadikan pen#ampaian pengajaran dan pembelajaran selaras bagi
kumpulan #ang pelbagai.
(.) pengajaran dan pembelajaran boleh dilaksanakan tanpa pengawasan
guru
$
Antara media berikut #ang mempun#ai +iri/+iri interaktif adalah
(') +arta dan gambar
(J) filem slaid dan filem jalur
(0) transparensi dan gambar foto
(1) +akera padat dan permainan
2embelajaran akan menjadi lebih berkesan jika pelajar terlibat se+ara aktif dalam
proses pembelajaran. Bagaimanakah guru boleh meran+ang penglibatan pelajar3
(4) 2ilih aktiiti pembelajaran #ang berkaitan dengan sukatan pelajaran.
(5) 6esuaikan media dengan aktiiti pembelajaran.
(7) 6ediakan aktiiti #ang memerlukan pelajar membuat perbin+angan.
(2) Aplikasi teknik pen#elesaian masalah #ang men+abar .
2rinsip grafik dalam pembinaan bahan #ang perlu diberikan perhatian adalah
('. peran+angan
(''. pen#ediaan ilustrasi
('''. warna
'8. penghurufan
8. persembahan
(A) ','', ''' dan (
(B) '',''', '( dan (
(!) ',''', '( dan (
(") ', '', ''', '( dan (
2
*lemen grafik bermaksud bahan/bahan asas #ang digunakan untuk membentuk
sesuatu komposisi isual, iaitu
8'. -arisan
8''. 2ermukaan
8'''. Bentuk
8'(. )uang
8(. (ariasi
(A) ', '', '( dan (
(B) ','', ''' dan (
(!) ', '', ''' dan '(
(") '', ''', '( dan (
6eorang guru #ang ingin mengajar tajuk 9 2enjajahan Jepun Terhadap Tanah
4ela#u 9 .
2ilih bahan pengajaran #ang boleh digunakan dalam bilik darjah supa#a
pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan adalah
8('. 2eta pendaratan tentera Jepun men#erang Tanah 4ela#u
8(''. !arta 2emerintahan British di Tanah 4ela#u
8('''. -ambar/gambar serangan tentera Jepun di Tanah 4ela#u
8'8. "iorama tentang kekejaman tentera Jepun terhadap penduduk
Tanah 4ela#u
(A) ','',''' sahaja
(B) '',''','( sahaja
(!) ',''','( sahaja
(") ','', '( sahaja
:
Berikut adalah peranan fotografi dalam pengajaran dan pembelajaran ke+uali
(*) 4enarik minat pelajar untuk mengikuti pengajaran guru
(,) 4eningkatkan pemahaman pelajar terhadap sesuatu konsep atau tema
#ang hendak disampaikan oleh guru
(-) 4erangsangkan pemikiran pelajar untuk berfikir lebih jauh dan
mendorong penerokaan dan perkembanagn ide pelajar
(.) 4emerlukan persediaan bahan dan peralatan #ang mahal bagi
menghasilkan bahan pengajaran
)ajah $ ; Bukaan kanta pada kamera 61)

)ajah $ di atas menunjukkan ba+aan bukaan kanta dari f2.< hingga f$$ pada
kamera 61) . ,ungsi bukaan tersebut adalah untuk
(') pen+aha#aan
(J) kelajuan
(0) ketepatan
(1) kejelasan
Berikut adalah teknik persembahan transparensi 7.2 kecuali
(4) tindan tindih
(5) sisipan
(7) ba#ang/ba#ang
(2) penutup bulat
=
7.2 merupakan alat sesuai digunakan dalam bilik darjah. Antara berikut, #ang
manakah merupakan kelebihan 7.2
88. 7.2 mudah alih
88'. 7.2 memudahkan mengawal keadaan pengajaran
pembelajaran dalam bilik darjah
88''. 7.2 dapat mengekalkan minat pelajar sepanjang masa
88'''. 7.2 mudah digunakan dn dikendalikan oleh sesiapa sahaja
(A) ' dan ''
(B) '' dan '''
(!) ','' dan '(
(") ',''' dan '(
0arim mahu supa#a pengadun suara memperlahankan mu>ik latar semasa
rakaman. Jelaskan arahan #ang ditulis oleh 0arim di atas skrip
(*) ,'
(,) ,7
(-) ,"
(.) B- ,"
Jenis mikrofon #ang sesuai digunakan semasa membuat rakaman bun#i anak
burung ketika diberikan makanan ialah
(') sehala
(J) shotgun
(K) omni-directional
(L) wireless
?
Apabila anda hendak merakamkan pergerakan pemandu kereta #ang bergerak laju,
teknik penggambaran #ang sesuai digunakan ialah
(4) tilt
(5) pan
(7) doll#
(2) tru+k
2emprosesan perkataan ban#ak digunakan oleh pelajar di institusi perguruan di
4ala#sia. Antara berikut #ang manakah merupakan +iri/+iri pemprosesan
perkataan.
88'(. 4ewujudkan suatu fail
88(. 4en#impann#a se+ara elektronik
88('. 4empamerkan di skrin
88(''. 4engeditn#a melalui papan kekun+i
(A) ' dan ''
(B) ',''' dan '(
(!) ','' dan '(
(") ','',''' dan '(
0epentingan pangkalan data bagi guru adalah
(*) boleh men#impan maklumat pelajar
(,) boleh membuat rumusan maklumat pelajar
(-) boleh men#impan dan men#aring maklumat pelajar
(.) boleh men#impan, men#aring dan membuat rumusan maklumat pelajar
@
2erisian Macromedia Authoware menggunakan konsep garis alir di mana
pelaksanaann#a dapat dilihat se+ara grafik. Antara berikut #ang manakah turutan
#ang betul untuk menulis teks dalam perisian authorware.
88('''. 0lik pada alat teks dan klik dalam Presentation Window
88'8. Beri nama seperti 9intro
888. 6eret ikon Display dan letakkan di atas garis alir
888'. Taipkan teks
(A) ''', '( dan '''
(B) ''', '' , ' dan '(
(!) '', ' , '( dan '''
(") ', ''', '' dan '(
Akta .ak !ipta digubal bagi melindungi pemilik hak +ipta daripada kes +etak
rompak. 0ementerian manakah #ang diberikan kuasa untuk menguatkuasakan
undang/undang tersebut3
(*) 0ementerian "alam 5egeri
(,) 0ementerian 2erdagangan dan 'ndustri
(-) 0ementerian penerangan, 0omunikasi, 0esenian dan 0ebuda#aan
(.) 0ementerian 2erdagangan "alam 5egeri dan .al *hwal 2engguna
2engurusan #ang efektif dan sistematik untuk memelihara dan membina unsur/
unsur kerahsiaan amat diperlukan selaras dengan pembangunan teknologi . Antara
berikut #ang manakah paling sesuai dengan maksud kerahsiaan3
(') 4enjaga sesuatu perkara rahsia di atas.
(J) 4emelihara sesuatu perkara di atas.
(0) 4en#impan sesuatu perkara di atas.
(1) 4enjaga dan memelihara sesuatu perkara di atas.

&
BAHAGIAN B
( =0 markah )
Jawab semua soalan dalam bahagian ini
Anda ber+adang mena#angkan satu persembahan dokumentari kepada pelajar di dalam kelas
dengan menggunakan kemudahan komputer dan alat ta#angan 1!". 5#atakan langkah/langkah
#ang harus anda lakukan.
(a) 6ebelum ta#angan ;
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
B= markahC
(b)AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA6emasa ta#angan ;
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
B: markahC
(+) 6elepas ta#angan ;
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
B: markahC
Bahan grafik merupakan salah satu daripada isual bukan ta#ang berfungsi membantu proses
pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.
Jelaskan penggunaan empat daripada bahan grafik berkenaan dalam pengajaran dan
pembelajaran.
(a) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
(b) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
(+) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
(d) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
B$0 markahC
2enggunaan ideo pendidikan dalam bilik darjah dapat membantu meningkatkan pengajaran dan
pembelajaran murid. Jelaskan dua kelebihan penggunaan bahan berkenaan di bilik darjah.
(a) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
(b) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
B$0 markahC
2embangunan teknologi merupakan agenda utama negara masa kini. 6elaras dengan agenda ini
kerajaan mementingkan perlindungan hak +ipta.
Jelaskan dua hak eksklusif pemilik hak +ipta.
(a) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
B? markahC
(b) AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
B? markahC
BAHAGIAN C
( =0 markah )
Jawab mana-mana dua soalan dalam bahagian ini
Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan pengajaran #ang berkesan.
(a) .uraikan lima +iri #ang terdapat dalam 4odel A""'*.
B$0 markahC
(b) 2ilih satu topik daripada subjek major anda dan dengan menggunakan model
A66D)*, jelaskan bagaimana anda meran+ang dan men#ampaikan topik tersebut
kepada murid anda.
B$0 markahC
2. (a) 6emasa menghasilkan media interaktif untuk dijadikan bahan bantu mengajar,
huraikan lima fitur #ang digunakan dalam proses pembinaan media tersebut.
B$0 markahC
(b) .amparan elektronik digunakan oleh guru dalam pengurusan bilik darjah dan
aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran. .uraikan empat kelebihan #ang terdapat
pada perisian hamparan elektronik.
B$0 markahC
:. Anda diminta menghasilkan +arta sebagai bahan bantu mengajar.
(a) .uraikan lima langkah #ang perlu diambil untuk menghasilkan +arta
#ang baik.
B$0 markahC
(b) Bin+angkan empat kelebihan menggunakan +arta sebagai alat bantu
mengajar.
B$0 markahC
Jawapan Bahagian A
Soalan Jawapan
$. " $$. !
2. ! $2.A
:. " $:.!
=. " $=.B
?. ! $?.B
@. " $@."
&. " $&."
<. ! $<.B
%. " $%."
$0. A 20."
20 E $ markah F 20 makah
Jawapan Bahagian B
$. (') 6ebelum ta#angan;
- 6esuai dengan sukatan pelajaranG
- 6esuai dengan objektif pengajaranG
- Alat #ang hendak digunakan H skrin, komputer dan 1!" dalam keadaan baikG
- 6uis elektrik dalam keadaan baik,
- Bahan sokongan seperti soalan latihan #ang hendak dijawab disediakanG
- ,ikirkan aktiiti #ang hendak dijalankan oleh murid disediakan.
$ fakta F 2 markah
2 fakta F = markah
Jumlah ! " makah
('') 6emasa ta#angan;
- 4urid melihat ta#angan sambil men+ata isi/isi pentingG
- -uru mengawal kelas
$ fakta F $ I markah
2 fakta F : markah
Jumlah ! # makah
(iii) 6elepas ta#angan;
- -uru men#oal murid mengenai apa #ang dipelajariG
- 4urid menjawab soalan lisan J bertulis seperti latihan #ang diberikanG
- -uru membuat kesimpulan mengenai pelajaran #ang dipelajari hari iniG
- 4emeriksa latihan kerja bertulis mengenai apa# #ang dilihat sama ada objektif
pKp ter+apai ataupun disebalikn#a.
- 4enutup komputer, skrin dan 1!".
$ fakta F $ markah
: fakta F : markah
Jumlah ! # makah
2. $mpat bahan grafik digunakan dalam bilik darjah;
i. !arta
ii. 2oster
iii. 0artun
i. 1ukisan
. ,otografi
$ fakta F 2 I markah
= fakta F $0 markah
Jumlah ! %0 makah
:. &ua kelebihan penggunaan ideo pendidikan dalam pengajran dan pembelajaran;
- Berupa#a menunjukkan pergerakan seperti menunjukkan konsep kemahiran
motor dalam sukan dan aktiiti kemahiranG
- 0andungan program pendidikan boleh diakses sama ada se+ara linear atau
sebalikn#a.
- 2elajar boleh memilih mana/mana unit pembelajaran mengikut kebolehan dan
kadar pembelajaran masing/masing dan sesuai sebagai bahan pembelajaran
kendiriG
- 4enunjukkan situasi #ang melibatkan perhubungan manusia, masalah sosial
dan sebagain#a merangsangkan pemikiran #ang kreatif.
$ fakta F ? markah
2 fakta F $0 markah
Jumlah ! %0 makah
=. &ua hak eksklisif pemilik hak +ipta;
- 4engikut Akta .ak !ipta $%<&G
- .ak+ipta bagi kar#a sastera, mu>ik dan seni wujud semasa ha#at pen+ipta
dan tambahan ?0 tahun selepas kematiann#a,
- .ak +ipta kar#a kerajaan, edisi diterbitkan, rakaman bun#i, fotografi, filem dan
siaran jangka masa perlindungan kar#a/kar#a tersebut iaitu ?0 tahun daripada
permulaan tahun kalendar dengan tahun kar#a/kar#a berkenaan diterbitkan.
$ fakta F ? markah
2 fakta F $0 markah
Jumlah ! %0 makah
BAHAGIAN C
'"0 makah(
$. (a) 1ima +iri 4odel A""'* ( Anal#sis, "esign, "eelopment, 'mplementation dan
*aluation) iaitu;
i) Anilisis keperluan H apakah masalahn#a , bagaimana men#elesaikann#aG
Analisis tugasan H apakah isi kandunganG
Analisis strategi H apakah #ang hendak dipelajari.
ii) )eka bentuk H apakah objektifG
Bagaimanakah mengukur pen+apaian objektifG
Apakah strategi pengajaran untuk men+apai objektif.
iii) 2erkembangan H Apakah kandungan bahan media dan bentuk media
berkenaanG
2enilaian / adakah ia menepati standardG
Adakah pembelajaran berlaku
i*) 2elaksanaan H adakah pelajar bersedia untuk mengikuti kursus
*) 2enilaian / adakah masalah telah diselesaikanG
Apakah impakn#a dan apakah #ang perlu diubah.
$ fakta dan huraian F 2 markah
? fakta dan huraianF $0 markah
Jumlah ! %0 makah

(b( 2ilih satu topik daripada subjek major anda dan dengan menggunakan model
A66D)*, jelaskan bagaimana anda akan meran+ang dan men#ampaikan toipk tersebut
kepada murid anda.
Analisis +ela,a
Jika sesuatu media hendak digunakan dengan berkesan, ia harus disesuaikan dengan
+iri/+iri pelajar, kandungan pelajaran, kaedah, media dan bahan pembelajaran itu
sendiri. Tiga perkara penting mungkin dapat dilakukan, iaitu;
- !iri/+iri umum
- 0ompetensi khusus peringkat masukG dan
- 6tail pembelajaran
N-atakan .b,ekti/
7bjektif boleh diperolehi daripada sukatan pelajaran atau panduan kurikulum. 7bjektif perlu
men#atakan apa #ang murid boleh lakukan atau tingkahlaku #ang ditunjukkan oleh murid
setelah pengajaran. Tahap pen+apaian dan keadaan s#arat keadaan mesti din#atakan.
+ilih 0aedah1 2edia dan Bahan
Terdapat tiga langkah dalam pemilihan di sini;
- 4enentukan kaedah #ang sesuai dengan tugasan pembelajaranG
- 4emilih media #ang sesuai untuk melaksanakan kaedah #ang dipilihG dan
- 4emilih, mengubahsuai atau mereka bentuk media #ang telah ditentukan.
Gunakan 2edia dan Bahan
Tedapat lima langkah bagi penggunaan media #ang baik;
i. 2ribiu bahanG
ii. 6ediakan bahanG
iii. 6ediakan persekitaranG
i. 6ediakan pelajarG dan
. 6ediakan pengalaman pembelajaran.
3ibatkan +ela,a
Dntuk mempastikan bahawa proses pembelajaran berlaku, pelajar perlu dilibatkan dalam
aktiiti pembelajaran seperti membuat latihan, perbin+angan, latih tubi, kui>, projek dan
sebagain#a. 0egiatan pengukuhan, seperti pengukuhan serta merta, diberi selepas pelajar
member tindak balas #ang betul.
+enilaian
0eseluruhan proses pengajaran perlu dinilai. Adakah murid dapat men+apai hasil objektif.
Adakah kaedah, media dan teknologi membantu murid men+apaui objektif3 Bolehkah
murid menggunakan alatan #ang disediakan dengan baik3
$ faktadan huraian F 2 markah
? fakta dan huraian F $0 markah
Jumlah ! %0 makah
2. (a) 1ima fitur #ang digunakan dalam persembahan elektronik interaktif dalam
pengajaran dan pembelajaran ( mana/mana lima jawapan )
i. 4emasukkan warnaG
ii. 4emasukkan teksG
iii. 4enambah slidG
i. 4en#isip masuk gambarG
. 4emasukkan ideoG
i. 4emasukkan audioG
ii. 4enambahkan kesan bun#i kepada slidG
iii. 4emasukkan gerakan teksG
iE. .#perlink
E. 4enggerakkan tajuk demi sub tajuk.
$ fakta dan huraian F 2 markah
? fakta dan huraian F $0 markah
Jumlah ! %0 makah
2 . (b) *mpat kelebihan perisian hamparan elektronik
- 4en#impan rekodG
- 4emadam rekod
- 4engedit rekod
- 4en#usun dan men#isih rekodG
- 4embuat pengiraan matematik, kewangan dan kejuruteraan berdasarkan
formula dan function
- 4emaparkan maklumat dalam jadual dan +arta
$ fakta dan huraian F 2$J2 markah
= fakta dan huraian F $0 markah
Jumlah ! %0 makah
:. (a) 3ima langkah menghasilkan +arta #ang baik
- 6esuai dengan sukatan pelajaran
- 6esuai dengan objektif pengajaran
- 4empun#ai tajuk khusus
- 4aklumat #ang lengkap
- 6ai> fon #ang sesuai
- 4embuat lay-out sebelum dihasilkan pada +arta sebenar
- 1apik dengan plasti+ untuk tujuan keselamatan
$ fakta dan huraian F 2 markah
? fakta dan huraian F $0 markah
Jumlah ! %0 makah
(b) $mpat kelebihan menggunakan +arta sebagai bahan bantu mengajar
- 2enerangan #ang jelas
- 4enarik dan merangsangkan fikiran
- 4udah digunakan
- Bahan #ang murah disediakan
- Boleh digunakan berulang kali
- Jawapan lain #ang sesuai
$ fakta dan huraian F 2 I markah
= fakta dan huraian F $0 markah
Jumlah ! %0 makah