PERMURNIAN RANCANGAN

PELAJARAN TAHUNAN
GEOGRAFI TINGKATAN 1, 2
DAN 3 TAHUN 2010
ANJURAN:
JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR
TENAGA PENGERAK:
1. EN. MOHD NOOR BIN MOHD
YASIN
(Pegawai JPNJ)
2. TN. HJ. NOOR KHAIRRI BIN
PUNGUT
(SM SAINS KOTA TINGGI)
3. EN. ZULKIFLI BIN AHMAD
(SMK JLN. KOTA TINGGI,
KLUANG)
4. EN. MOHD SAFRI BIN RAHMAT
(SMK BANDAR KOTA TINGGI)
5. EN. SHAHRUDDIN BIN JUMAT
(SMK SENAI, KULAI)
6. PN. SHARIDATUL BINTI ISMAIL
(SMKA BANDAR PENAWAR,
KOTA TINGGI)

7. PN. ZURAIDAH BT. ABDUL MAJID
(SMK MUNSYI SULAIMAN, BATU
PAHAT)
8. PN. SARIMAH BINTI MD LASIM
(SMK DAMAI JAYA, SKUDAI)
9. PN. ENDONG @ MAZNAH BINTI
JUSOH
(SMK(P) SULTAN IBRAHIM,
JOHOR BAHRU)
10. PN ROSITA BINTI ABDUL
RAHAMAN
(SMK ANJUNG BATU, MERSING)
11. PN. AZLINA BINTI AMAN
(SMK SERI INTAN, KLUANG)
12. CIK P. HEMALATHA
(SMK SERI TANGKAK, MUAR)
13. PN. HASNAH BINTI HAMZAH
(SMK PASIR PUTIH, PASIR
GUDANG)

RASIONAL
JPNJ telah mengambil inisiatif untuk
menyediakan Rancangan Tahunan mata
pelajaran Geografi KBSM bagi menengah
rendah untuk:

1. Memastikan guru-guru dapat merancang
P&P dengan lebih berkesan.

2. Guru-guru mendapat panduan pelaksanaan
P&P selaras kehendak Sukatan Pelajaran
dan Huraian Sukatan Pelajaran Geografi.
OBJEKTIF
1. Memberi panduan lebih jelas kepada semua guru mata
pelajaran Geografi

2. Memberi pendedahan kepada guru-guru tentang aspek
pembelajaran yang perlu diberi perhatian tanpa mengabaikan
kepelbagaian kebolehan dalam kalangan pelajar.

3. Menjadikan perancangan P&P yang disusun lebih kemas dan
terancang tanpa meninggalkan aspek penting dalam mata
pelajaran Geografi.

4. Membantu guru-guru menggunakan Rancangan Tahunan ini
untuk mempelbagaikan aktiviti bagi menarik minat pelajar
mengikuti P&P.

5. Memastikan matlamat KBSM tercapai melalui P&P mata
pelajaran Geografi yang berkesan.
ASPEK-ASPEK DALAM RANCANGAN
TAHUNAN GEOGRAFI

MINGGU

Mengikut penggal persekolahan,
boleh diubah sesuai mengikut takwim
sekolah (peperiksaan dalaman dan
peperiksaan awam).
ASPEK-ASPEK DALAM RANCANGAN
TAHUNAN GEOGRAFI

TAJUK

Disusun mengikut Huraian Sukatan
Pelajaran. Guru-guru perlu mengajar
mengikut tajuk secara berturutan.
ASPEK-ASPEK DALAM RANCANGAN
TAHUNAN GEOGRAFI

KONSEP

Merupakan konsep yang perlu
difahami oleh setiap pelajar mengikut
tajuk yang disampaikan.
ASPEK-ASPEK DALAM RANCANGAN
TAHUNAN GEOGRAFI

HASIL PEMBELAJARAN

Objektif yang diharapkan akan
dikuasai oleh pelajar pada setiap tajuk
yang dipelajari.
ASPEK-ASPEK DALAM RANCANGAN
TAHUNAN GEOGRAFI

CADANGAN AKTIVITI

Contoh-contoh aktiviti yang boleh
digunakan oleh guru untuk
memastikan tajuk yang diajar mampu
dikuasai oleh pelajar.
CADANGAN BBB DAN LATIHAN

1. Memberi peluang kepada guru untuk memilih BBB
yang boleh digunakan untuk membantu guru dan
pelajar.
2. Manakala latihan pengukuhan amatlah perlu
dilaksanakan untuk memastikan pelajar menguasai
tajuk yang diajar.
3. Latihan pengayaan bagi pelajar yang telah
menguasai sesuatu tajuk dan latihan pemulihan
untuk membantu pelajar mencapai tahap
penguasaan pada aras 1 dan aras 2 perlu diberikan
bagi memantapkan lagi pemahaman dan
pengetahuan pelajar terhadap sesuatu topik.
PENUTUP

1. Rancangan tahunan ini perlu dirujuk
bersama Huraian Sukatan Pelajaran.
2. Guru juga hendaklah menggunakan buku
teks sepenuhnya dalam P&P.
3. Manakala latihan-latihan yang difikirkan
sesuai boleh diberi sebagai pengukuhan
dan pengkayaan.
4. Guru juga boleh menggunakan Modul
Geografi PMR JPNJ untuk mempelbagaikan
bahan P&P
CONTOH RPT
TINGKATAN 1

MINGGU 2
(11 HINGGA 15 Jan 2010)

TAJUK
1. KEDUDUKAN
CONTOH RPT
TINGKATAN 1

HASIL PEMBELAJARAN

Memahami kedudukan sesuatu tempat
berdasarkan koordinat dan
kedudukan relatif.
CONTOH RPT
TINGKATAN 1

HASIL PEMBELAJARAN
ARAS 1
Menyatakan kedudukan sesuatu
tempat dengan menggunakan
koordinat mudah seperti
lajur dan baris.

Memberi contoh kedudukan murid
dalam kelas mengikut lajur dan baris.

Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat.
CONTOH RPT
TINGKATAN 1

HASIL PEMBELAJARAN
ARAS 2
Melukis pelan kedudukan murid dalam kelas
mengikut lajur dan baris
CONTOH RPT
TINGKATAN 1
CADANGAN AKTIVITI P & P
Menunjuk cara menyatakan kedudukan murid di dalam
kelas mengikut lajur dan baris.

Menyatakan kedudukan sesuatu tempat seperti kantin
dan bilik guru dari titik rujukan berdasarkan kerja
lapangan.

Menjalankan kerja lapangan untuk menentukan
kedudukan kawasan di sekitar sekolah seperti
kantin dan bilik guru.

Mencari harta karun dengan merujuk lajur dan baris.
CONTOH RPT
TINGKATAN 1
BBM /BBB/LATIHAN

Buku Teks
Lembaran kerja pelan kelas

Latihan Buku teks m.s. 6-7
CONTOH RPT TINGKATAN 2
MINGGU 7
15 HINGGA 19 FEBRUARI 2010

TAJUK
4.1 TABURAN PENDUDUK

KONSEP
1. KEPADATAN
2.TABURAN
CONTOH RPT TINGKATAN 2

HASIL PEMBELAJARAN

Mengenal pasti taburan penduduk negara
Malaysia dan faktor-faktor yang
mempengaruhi taburannya.
CONTOH RPT TINGKATAN 2

ARAS 1

Mengenal pasti taburan penduduk negara Malaysia:

Padat
Sederhana
Jarang

Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi
taburan penduduk negara Malaysia.
CONTOH RPT TINGKATAN 2

ARAS 2

Menghuraikan faktor-faktor yang
mempengaruhi taburan penduduk
Negara Malaysia
CONTOH RPT TINGKATAN 2
CADANGAN AKTIVITI P&P

Membincangkan taburan penduduk negara Malaysia melalui
peta.

2. Menghasilkan peta minda tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi taburan penduduk negara Malaysia.

3. Mengadakan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat
taburan penduduk negara Malaysia daripada pelbagai media
seperti bahan bercetak dan internet.

4. Menghasilkan model tentang taburan penduduk negara
Malaysia
CONTOH RPT TINGKATAN 2


CATATAN/BBM/LATIHAN

PETA BUKU TEKS M/S 67
CONTOH RPT TINGKATAN 2
CATATAN/BBM/LATIHAN
1. Latihan PengukuhanMewarna dan
melabel peta kosong (peta taburan
penduduk Negara Malaysia)
2. Latihan buku teks m/s 78 -79 (pelajar
menjawab sekurang-kurangnya 7
soalan objektif) Latihan Modul PMR
JPNJ
3. Menjawab soalan PMR sebenar
(Tahun 2005 2009)


AIR SEREBAT BUNGA SELASIH
SEKIAN, TERIMA KASIH

Wassalamualaikumwarohmatullah