Borang soal selidik kesesuaian modul strategi pembelajaran SBL (Scenario Based learning)

bagi tajuk ikatan kimia

Borang soal selidik ini akan membantu saya untuk menilai kesesuaian pengunaan modul
strategi pembelajaran SBL bagi tajuk ikatan kimia dalam proses pembelajaran dan pengajaran.
Sumbangan anda akan member impak yang besar kea rah merealisasikan pendidikan berkualiti
untuk peringkat sekolah menengah khususnya untuk kebaikan pelajar sendiri.

kriteria penilaian
Panduan:
Sila bulatkan satu jawapan bagi setiap pernyataan yang berkaitan dengan modul strategi
pembelajaran SBL (Scenario Based learning) bagi tajuk ikatan kimia dengan menggunakan skala
seperti berikut:
1. Amat Tidak Setuju (ATS)
2. Tidak Setuju (TS)
3. Tidak Pasti (TP)
4. Setuju (S)
5. Amat Setuju (AS)

1.0 Isi Kandungan
ITEM ATS TS TP S AS
Maklumat yang disampaikan tepat 1 2 3 4 5
Maklumat disusun dengan teratur 1 2 3 4 5
Maklumat yang disampaikan mudah untuk dipahami 1 2 3 4 5
Contoh latihan yang diberi adalah realistik 1 2 3 4 5
Bahasa penyampaian mudah dipahami 1 2 3 4 5
Penyampaian isi kandungan dapat menarik minat pelajar 1 2 3 4 5
Isi kandungan selari dengan objektif modul 1 2 3 4 5
Setiap arahan modul mudah untuk dipahami 1 2 3 4 5
Penyampaian berususun rapi 1 2 3 4 5
Strategi penyampaian menarik minat 1 2 3 4 5
Modul membantu pembelajaran 1 2 3 4 5
Latihan yang diberi sesuai untuk pengajaran 1 2 3 4 5

2.0 Strategi pengajaran
ITEM ATS TS TP S AS
Objektif pengajaran ditulis dengan jelas 1 2 3 4 5
Objektif pengajaran boleh dicapai 1 2 3 4 5
Set induksi berkesan 1 2 3 4 5
Penyampaian tersusun rapi 1 2 3 4 5
Kaedah pengajaran menarik minat 1 2 3 4 5
Kaedah pengajaran menggalakkan pembelajaran secara aktif 1 2 3 4 5
Subtopik-subtopik dihubungkaitkan dengan baik 1 2 3 4 5
Pelajar dilibatkan dalam pengajaran 1 2 3 4 5
Kaedah SBL sesuai untuk mengajar ikatan kimia 1 2 3 4 5
Kaedah SBL membantu dalam proses pengajaran 1 2 3 4 5
Kaedah SBL boleh dilaksanakan dalam proses pengajaran 1 2 3 4 5
Kaedah SBL boleh menigkatkan kreativiti dalam proses
pengajaran dan pembelajaran
1 2 3 4 5

3.0 Penilaian umum

3.1 Apakah dua aspek yang anda paling suka mengenai modul strategi pembelajaran SBL
(Scenario Based learning) bagi tajuk ikatan kimia? Mengapa?



Apakah cadangan anda untuk memperbaikinya?




3.2 apakah dua aspek yang anda paling tidak gemar mengenai modul strategi pembelajaran SBL
(Scenario Based learning) bagi tajuk ikatan kimia? Mengapa?


Apakah cadangan anda untuk memperbaikinya?


3.3 Apakah anda akan mencadangkan modul ini kepada orang lain? Mengapa?


3.4 Cadangan dan komen keseluruhan