SPP Farmacie Corectat

MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII
STANDARD DE PREGATIRE PROFESIONALA

DOMENIUL: SANATATE SI ASISTENTA PEDAGOGICA
CALIFICAREA: ASISTENT MEDICAL DE FARMACIE
BUCURESTI
2006
Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica
Calificarea: Asistent medical de farmacie
Nivelul 3 avansat
1
Autori:
Prof. Gr.I. Miha!a A!"a#$ru % S&oa!a Po't!i&a!a Sa#itara (Fu#$#i)Bu&ur'ti
Prof. A'. Far*. Doi#a +'a % S&oa!a Po't!i&a!a Sa#itara (Fu#$#i)Bu&ur'ti
Prof.A#&uta Da&ia#a Go*,o' Co!-iu! Natio#a! (A#a A'!a#) Ti*i'oara
Co#'u!ta#ta:
CNDIPT: ".rt PAULA POSEA
LISTA UNITATILOR DE COMPETENTA
Nivelul 3 avansat
2
1. COMUNICARE PROFESIONALA
/.0
2. COMUNICARE PROFESIONALA IN LIMBA MODERNA
/.0
0. MANAGEMENTUL CALITATII
/.0
4. MANAGEMENTUL PROIECTELOR
2.0
1. TE2NOLOGIA INFORMATIEI SI COMUNICARII /.0
6. ELEMENTE DE BOTANICA
2.0
7. NOTIUNI DE ANATOMIE SI FI3IOLOGIE UMANA
/.0
. NOTIUNI DE +IRUSOLOGIE4 BACTERIOLOGIE SI
PARA3ITOLOGIE /.0
5. PROPEDEUTICA FARMACEUTICA SI OPERATII
GENERALE IN PRACTICA FARMACEUTICA 2.0
1!. NOTIUNI DE SEMIOLOGIE MEDICALA
/.0
//. FARMACOGNO3IE GENERALA
2.0
/2. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE4
OMOGENE 2.0
13. C2IMIA COMPUSILOR ANORGANICI FARMACEUTICI
/.0
14. ELEMENTE DE ORGANI3ARE SANITARA SI
FARMACEUTICA /.0
1". FARMACOLOGIE GENERALA /.0
16. BIOC2IMIE 2.0
17. FARMACOGNO3IE SPECIALA
2.0
/6. FARMACOTERAPIE
2.0
1#. FORME FARMACEUTICE STERILE
/.0
2!. MAR7ETING IN DOMENIUL FARMACEUTIC
/.0
2/. C2IMIA COMPUSILOR CU ACTIUNE ASUPRA
SISTEMULUI NER+OS CENTRAL
/ .0
22. FITOTERAPIE
2.0
23. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE4
ETEROGENE 2.0
24. APITERAPIE
2.0
Nivelul 3 avansat
3
2". FORME FARMACEUTICE SOLIDE 8 PULBERI SI PILULE
2.0
26. FARMACOTO9ICOLOGIE
2.0
2:. C2IMIA COMPUSILOR FARMACEUTICI
CU ACTIUNI FI3IOLOGICE DI+ERSE
/.0
26. NOTIUNI DE PSI2OLOGIE4 ETICA SI
DEONTOLOGIE FARMACEUTICA
/.0
2#. MANAGEMENTUL FINANCIAR FARMACEUTIC SI
LEGISLATIE /.0
3!. FORME FARMACEUTICE SOLIDE 8 COMPRIMATE SI
DRA;EURI 2.0
31. PREPARATE DERMO%COSMETICE SI DE IGIENA
/.0
Tit!u! u#it<=ii : /.COMUNICARE PROFESIONAL>
Nivelul 3 avansat
4
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oar &r$it: /.0
Co*.t#=:
/./. E!a,oraA< 'trat-ii .#tru o &o*u#i&ar fi&i#t<
/.2. A.!i&< th#i&i $ &o*u#i&ar ora!<
/.0. Ra!iAaA< Bi .rAi#t< u# ra.ort for*a!
Nivelul 3 avansat
"
Tit!u! u#it<=ii : /.COMUNICARE PROFESIONAL>
Co*.t#=a /./.: E!a,oraA< 'trat-ii .#tru o &o*u#i&ar fi&i#t<
Critrii $ .rfor*a#=<:
CaD Sta$ilirea scopului comunic%rii
C,D &dentificarea surselor de informa'ii
C&D Selectarea metodelor de comunicare adecvate
C$D &dentificarea metodelor de verificare a eficien'ei comunic%rii
Co#$i=ii $ a.!i&a,i!itat:
Scopul comunic%rii: primirea (i transmiterea informa'iilor) *ntre'inerea unor
discu'ii) pre+entarea unor informa'ii
Surse de informa'ii: informa'ii interne (i e,terne) $uletine informative) manuale)
seminare) rapoarte) procese ver$ale) pu$lica'ii de
specialitate) internet) discu'ii) statistici) documenta'ie) mass-
media
.etode de comunicare: scrise) ver$ale) audio) informati+ate
.etode de verificare a
eficien'ei: o$'inerea feed$ac/-ului) documenta'ie *ntocmit% corect
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise 1 practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% ela$ore+e
cel pu'in o strategie diferit% de comunicare *n dou% conte,te cu grade de comple,itate
diferite) conform criteriilor de performan'% (i condi'iilor de aplica$ilitate date.
Nivelul 3 avansat
6
Tit!u! u#it<=ii: /.COMUNICARE PROFESIONAL>
Co*.t#=a /.2.: A.!i&< th#i&i $ &o*u#i&ar ora!<
CaD Argumentarea unui punct de vedere
C,D 2acilitarea unei comunic%ri eficiente
Strategii de ascultare: *n func'ie de: situa'ie) oca+ie) su$iectul *n cau+%) vor$itori)
metode de ascultare 3activ% sau pasiv%4
Sus'inere: *n situa'ii formale sau informale) *n func'ie de num%rul de
vor$itori 3mare) mic) dou% persoane4) prin modula'ia vocii)
prin alegerea tonului (i a voca$ularului) prin structur%) prin
comunicare non ver$al% 3gesturi) lim$a5ul trupului)
contactul vi+ual4) prin articulare
Argumentare: idei clare) relevante) concise) persuasive) adaptate
conte,tului si interlocutorului
2acilitarea
comunic%rii eficiente: accept% opinii diferite) *ncura5ea+% discu'ia) asigur%
posi$ilitatea de e,primare) ofer% feed-$ac/) stimulea+%
creativitatea) *ncadrarea *n timp) vite+a vor$irii) adaptarea
comunic%rii la nivelul de *n'elegere al auditoriului) folosirea
unui suport specific
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% aplice te6nici de
comunicare oral% unui auditoriu de dimensiuni medii folosind 0o7er0oint) s% reali+e+e o
discu'ie *ntr-un grup mic 3de e,emplu s% e,plice sarcini de lucru4 (i o discu'ie cu o alt%
persoan% 3de e,emplu s% ofere feed-$ac/ unei persoane pentru munca reali+at%4) conform
criteriilor de performan'% (i condi'iilor de aplica$ilitate date.
Nivelul 3 avansat
7
Tit!u! u#it<=ii : /. COMUNICARE PROFESIONAL>
Co*.t#=a /.0.: Ra!iAaA< u# ra.ort for*a!
CaD Selectarea informa'iilor necesare temei propuse
C,D 8rgani+area con'inutului (i structurii raportului
C&D 9la$orarea unui raport formal
Selectare: *n func'ie de comple,itatea temei) pu$licul 'int%) relevan'a
8rgani+are: tipul informa'iei) succesiune logic%) suportul 3grafica)
standardul de pre+entare) formatul4
:aport formal: document coerent) $ine structurat) adecvat scopului propus
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise1practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% reali+e+e un raport
formal 3de e,emplu s% *ntocmeasc% un raport la sf;r(itul reali+%rii unui produs) pies%)
activitate4) conform criteriilor de performan'% (i condi'iilor de aplica$ilitate date.
Tit!u! u#it<=ii : 2. COMUNICARE PROFESIONAL> EN LIMBA MODERN>
Nivelul 3 avansat
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oar &r$it: 2.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#=:
2./. O,=i# i#for*a=ii .ri# r&.tara $ *'aF ora!4 !-at $
G#$.!i#ira $ 'ar&i#i $ 'r@i&iu4 G# &o#t"t .rof'io#a!
'*#ifi&ati@
2.2. O,=i# i#for*a=ii .ri# r&.tara $ *'aF '&ri' '.&ia!iAat4
!-at $ G#$.!i#ira $ 'ar&i#i $ 'r@i&iu4 G# &o#t"t
.rof'io#a! '*#ifi&ati@
2.0. E".ri*< *'aF ora! G# !i*,aF &o*.!"4 G# &o#t"t
.rof'io#a! '*#ifi&ati@4 G# '&o.u! G#$.!i#irii $ 'ar&i#i $
'r@i&iu
2.H. E!a,oraA< *'aF '&ri' '.&ia!iAat4 G# &o#t"t .rof'io#a!
'*#ifi&ati@4 G# '&o.u! G#$.!i#irii $ 'ar&i#i $ 'r@i&iu
2.1. Parti&i.< !a i#tra&=iu#i ora! Bi G# '&ri' !-at $ G#$.!i#ira
$ 'ar&i#i $ 'r@i&iu4 G# &o#t"t .rof'io#a! '*#ifi&ati@
Nivelul 3 avansat
#
Tit!u! u#it<=ii: 2. COMUNICARE PROFESIONAL> EN LIMBA MODERN>
Co*.t#=a 2./.: O,=i# i#for*a=ii .ri# r&.tara $ *'aF ora!4 !-at $
G#$.!i#ira $ 'ar&i#i $ 'r@i&iu4 G# &o#t=t .rof'io#a!
'*#ifi&ati@
3a4 &dentificarea informa'iilor necesare (i suficiente pentru decodarea sensului glo$al *n
mesa5e orale care folosesc un lim$a5 comple, (i con'in voca$ular speciali+at
3$4 9,tragerea informa'iilor 1 detaliilor specifice necesare (i relevante pentru sarcinile
de serviciu) din mesa5e orale diverse
3c4 &dentificarea de opinii (i atitudini (i distingerea lor de informa'ii factuale sau de alt%
natur% 3legi) idei) concepte4
3d4 &dentificarea) cu a5utorul con'inutului) intona'iei (i a sensului implicit) a
informa'iilor privind priorit%'i (i urgen'e
3e4 &dentificarea (i utili+area de indicii ver$ale) non-ver$ale (i 1 sau de asocieri 1
cone,iuni pentru clarificarea sensului unor elemente de voca$ular sau de accent
nefamiliare
3f4 =n'elegerea de instruc'iuni) solicit%ri (i *ntre$%ri orale) care folosesc un lim$a5
comple, (i con'in voca$ular speciali+at) (i reali+area de ac'iuni adecvate pe $a+a
informa'iilor o$'inute pe cale oral%
Conte,te
:
Activit%'i de serviciu
Conte,te sociale relevante pentru activitatea profesional% 3t;rguri) conferin'e) *nt;lniri)
(edin'e4
Situa'ii formale
Situa'ii informale
Surse (i tipuri
de mesa5e orale:
>e,te care con'in unele elemente de voca$ular 1 de accent nefamiliare) emise la vite+%
normal%) *n diverse registre) de lungime varia$il%
mesa5e) formale (i informale directe) emise clien'i) colegi sau de cei din 5ur
discursuri) rapoarte) conferin'e 3inclusiv video-conferin'e4
pre+ent%ri 3formale 1 informale4 de produse 1 servicii
transmisiuni radio (i >?) anun'uri pu$lice
conversa'ii telefonice) inclusiv mesa5e telefonice *nregistrate
&nforma'ii
o$'inute:
ideea principal% 3sensul glo$al4
informa'ii) inclusiv numerice) pe teme profesionale: instruc'iuni) solicit%ri) *ntre$%ri)
e,plica'ii
informa'ii factuale) inclusiv numerice) privind specifica'ii de procese) produse (i
Nivelul 3 avansat
1!
servicii
opinii) puncte de vedere) atitudini 3pro) contra) neutr%4) priorit%'i
@im$a5:
lim$a5 (i structuri familiare (i mai pu'in familiare) *n registre sociale (i profesionale u+uale
termeni specifici mesa5elor mass media
voca$ular specific cu nivel mediu de speciali+are) relevant pentru domeniul ocupa'ional
vor$ire la vite+% normal%
variet%'i de accent
.oduri de
ac'iune:
*ntre$%ri) intona'ie) lim$a5 corporal 1 nonver$al) verificarea sensului prin alte surse
comunicarea informa'iilor 1 detaliilor c%tre alte persoane
ac'iuni proprii 3reali+area de opera'ii) activit%'i4
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise sau orale prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% identifice (i
o$'in% prin ascultare informa'ii 1 detalii) a(a cum se preci+ea+% *n criteriile de performan'%
3a4 (i 3$4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$e orale (i 1 sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s%
identifice opinii (i atitudini (i s% le disting% de informa'ii de alt% natur%) a(a cum se
preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3c4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
identifice informa'ii privind priorit%'i (i urgen'e cu a5utorul con'inutului) intona'iei (i al
sensului implicit) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3d4) *n condi'iile de
aplica$ilitate.
0ro$e orale (i 1 sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% *n'elege instruc'iuni)
solicit%ri (i *ntre$%ri (i c% este capa$il s% ac'ione+e pe $a+a informa'iei o$'inute prin
ascultare) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3f4) *n condi'iile de
aplica$ilitate.
foloseasc% strategii de *n'elegere prin ascultare) a(a cum se preci+ea+% *n criteriile de
performan'% 3a4) 3$4) 3c4) 3d4) 3e4 (i 3f4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$ele pot vi+a) integrat) evaluarea candida'ilor pe mai multe criterii de performan'%.
0entru certificare) se consider% suficient% demonstrarea cel pu'in o dat% a performan'ei
pentru fiecare criteriu de performan'% *n fiecare dintre condi'iile de aplica$ilitate
relevante pentru acesta.
Nivelul 3 avansat
11
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#=a 2.2.: O,=i# i#for*a=ii .ri# r&.tara $ *'aF '&ri' '.&ia!iAat4
!-at $ G#$.!i#ira $ 'ar&i#i $ 'r@i&iu4 G# &o#t"t
.rof'io#a! '*#ifi&ati@
3a4 &dentificarea (i locali+area prompt% (i corect% de informa'ii (i opinii relevante pentru
sarcini de serviciu) *n te,te de specialitate
3$4 &dentificarea sensului unor elemente de te,t nefamiliare prin utili+area de materiale
de referin'% (i 1 sau de asocieri 1 cone,iuni) atunci c;nd este necesar
3c4 Corelarea *n mod coerent a mai multor informa'ii din diverse p%r'i ale unui te,t 1 din
te,te diferite) *n scopul *ndeplinirii unei sarcini de serviciu
3d4 &dentificarea de (i discriminarea *ntre informa'ii factuale) puncte de vedere) opinii (i
atitudini
3e4 >ransferul de informa'ii din te,te de specialitate *n diverse forme de pre+entare
3f4 =n'elegerea de reglement%ri) instruc'iuni) (i recomand%ri specifice din te,te care
con'in lim$a5 comple, (i speciali+at (i reali+area de ac'iuni adecvate pe $a+a
informa'iilor din astfel de te,te de specialitate
Conte,te
Activit%'i profesionale
Conte,te profesionale formale
Conte,te profesionale informale
Conte,te sociale relevante pentru activitatea profesional% 3t;rguri) conferin'e) *nt;lniri)
(edin'e4
>ipuri de
te,t:
>e,te) care con'in (i elemente de voca$ular nefamiliare) *n diverse registre) de lungime
varia$il%:
documente profesionale specifice speciali+%rii: manuale) rapoarte) reclame) oferte) fi(e
te6niceA
te,te de populari+are pe teme profesionale: articole de pres%) pre+ent%ri) reclame)
anun'uriA
te,te cu con'inut opera'ional profesional: coresponden'%) fa,uri) circulare)
formulare) instruc'iuni cereri) reclama'ii) procese ver$aleA
&nforma'ii
o$'inute:
elemente c6eie din documente relevante
informa'ii factuale) inclusiv numerice) relativ comple,e) pe teme de interes comunA
informa'ii profesionale: instruc'iuni) e,plica'ii) date te6nice ale unor produse (i servicii)
Nivelul 3 avansat
12
evalu%riA
date privind: materii prime) materiale (i produse finite) opera'ii (i procese
te6nologice
.ateriale de
referin'%:
dic'ionareA
diagrame (i alte materiale vi+ualeA
instruc'iuni) manuale te6nice) prospecte) $a+e de date) pagini &nternet.
2orme de pre+entare:
ta$ele) grafice) sc6emeA
pre+ent%ri
noti'e.
.oduri de
ac'iune:
comunicarea informa'iilor 1 detaliilor c%tre alte persoaneA
transferul informa'iilor *n diverse forme de pre+entareA
ac'iuni proprii: reali+area de opera'ii) modificarea unor opera'ii) luarea de deci+ii.
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale sau scrise prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% identifice (i s%
locali+e+e informa'ii) detalii (i opinii) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'%
3a4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$e orale sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% utili+e+e
materiale de referin'% adecvate (i strategii de semanti+are pentru identificarea sensului)
atunci c;nd este necesar) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3$4) *n
condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$e orale) scrise sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s%
prelucre+e informa'ii *n diverse moduri) a(a cum se preci+ea+% *n criteriile de
performan'% 3c4 (i 3d4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
discrimine+e *ntre intre informa'ii factuale) idei) puncte de vedere) opinii (i atitudini) a(a
cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3e4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$e orale) scrise (i 1 sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% *n'elege
reglement%ri) instruc'iuni) (i recomand%ri citite (i c% este capa$il s% ac'ione+e adecvat pe
$a+a informa'iei o$'inute prin lectur%) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'%
3f4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
0entru certificare) se consider% suficient% demonstrarea cel pu'in o dat% a performan'ei
pentru fiecare criteriu de performan'% *n fiecare dintre condi'iile de aplica$ilitate
relevante pentru acesta.
=n unele ca+uri poate fi necesar ca pro$ele de evaluare s% includ% limite de timp realiste
pentru reali+area sarcinilor de lucru) *n concordan'% cu cerin'ele specifice conte,tului
profesional.
Nivelul 3 avansat
13
Co*.t#=a 2.0.: E".ri*< *'aF ora! G# !i*,aF &o*.!"4 G# &o#t"t
.rof'io#a! '*#ifi&ati@4 G# '&o.u! G#$.!i#irii $ 'ar&i#i $
'r@i&iu
3a4 8ferirea (i solicitarea) *n discu'ii) de informa'ii (i de instruc'iuni pentru
*ndeplinirea unei sarcini de serviciu) folosind e,presii (i structuri variate
3$4 :eali+area de pre+ent%ri orale de fapte) idei (i opinii profesionale) preg%tite *n
preala$il) folosind un lim$a5 speciali+at corect (i materiale suport adecvate
3c4 2ormularea clar%) precis% (i structurat% logic a ideilor) faptelor (i opiniilor (i
sus'inerea lor cu argumente
3d4 8ferirea de clarific%ri (i e,plica'ii atunci c;nd informa'ia 1 instruc'iunea nu este
corect *n'eleas% de ceilal'i
3e4 9,primarea fluent%) cu intona'ie corect% (i *ntr-un registru adecvat conte,tului
3f4 Btili+area adecvat% (i suficient de corect% a unei variet%'i de termeni de
specialitate comuni 1 familiari (i de structuri lingvistice astfel *nc;t s% se asigure
comunicarea deplin% a sensului) c6iar dac% e,ist% *n te,t unele deficien'ele de
pronun'ie (i 1 sau intona'ie) de gramatic%) (i 1 sau de registru
>ipuri de informa'ii: Conversa'ii (i pre+ent%ri de lungimi variate) care con'in:
informa'ii factuale 3inclusiv numerice4) idei) opiniiA
instruc'iuni) e,plica'ii) detalii de operare) sfaturiA
descrieri (i specifica'ii de o$iecte) procese) opera'ii.
>ipuri de
discurs:
Discu'ii profesionale formale (i informaleA
0re+ent%riA
Scurte rapoarte profesionale.
Conte,te:
Conte,te profesionale) situa'ii specifice *n organi+a'ie) la locului de munc%A
Conte,te sociale care au leg%tur% cu profesia 3t;rguri) conferin'e) *nt;lniri) (edin'e4A
Conte,te formale (i conte,te informale.
>ipuri de
pre+ent%ri:
:apoarte 3relat%ri de evenimente) *nt;lniri4A
Demonstra'ii opera'ionaleA
0re+ent%ri detaliate de procese 1 produse 1 servicii.
.ateriale suport pentru
pre+ent%ri 3dac% 1 c;nd e
necesar4
noti'e) plan de pre+entare) documente) fi(e de lucruA
imagini) grafice) sc6eme) folii) plan(e) o$iecte 3mostre4) modeleA
@im$a5:
fluent) la vite+% normal%) *n diverse registreA
e,presii specifice (i structuri variateA
Nivelul 3 avansat
14
voca$ular speciali+at familiar) specific domeniului ocupa'ional.
.oduri de
comunicare:
fa'% *n fa'%) individual sau *n grupA
la telefon) ro$ot telefonic.
.oduri de
ac'iune:
comunicarea 1 transmiterea de informa'ii 1 instruc'iuni c%tre interlocutor 1 iA
sus'inerea unei pre+ent%ri .
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% ofere (i s%
solicite informa'ii (i instruc'iuni) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3a4) *n
condi'iile de aplica$ilitate
0ro$e orale sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% reali+e+e
pre+ent%ri orale preg%tite *n preala$il) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'%
3$4) *n condi'iile de aplica$ilitate
0ro$e orale sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% formule+e
clar) precis (i structurat fapte) idei (i opinii (i s% le sus'in% cu argumente) a(a cum se
preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3c4) *n condi'iile de aplica$ilitate
0ro$e orale sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% ofere (i s%
solicite clarific%ri (i e,plica'ii) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3d4) *n
0ro$e orale sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% se e,prime
fluent) cu intona'ie corect% (i *ntr-un registru adecvat conte,tului) a(a cum se preci+ea+%
*n criteriul de performan'% 3e4) *n condi'iile de aplica$ilitate
0ro$e orale sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% utili+e+e
adecvat terminologia specific% pentru a se asigura comunicarea deplin% a sensului) c6iar
dac% e,ist% unele deficien'e) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3f4) *n
0entru certificare) se consider% suficient% demonstrarea performan'ei cel pu'in de dou% ori
pentru fiecare criteriu de performan'% *n condi'iile de aplica$ilitate relevante pentru
acesta) o dat% *n conte,te formale (i o dat% *n conte,te informale.
0re+ent%rile pot avea o durat% variat%) dar nu mai pu'in de 1! minute. Candida'ii vor
putea folosi planul de pre+entare 1 noti'ele) dar pre+entarea va fi li$er% (i *n nici un ca+
nu va fi citit%.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Nivelul 3 avansat
1"
Co*.t#=a 2.H.: E!a,oraA< *'aF '&ri' '.&ia!iAat4 G# &o#t"t .rof'io#a!
'*#ifi&ati@4 G# '&o.u! G#$.!i#irii $ 'ar&i#i $ 'r@i&iu
3a4 Completarea de documente (i formulare profesionale specifice sarcinilor de
serviciu ale profesiei
3$4 :edactarea unor te,te func'ionale mai comple,e) specifice sarcinilor de serviciu)
cu folosirea de e,presii (i structuri adecvate variate
3c4 >ransmiterea *n scris) *n lim$a5 specific clar (i precis) de informa'ii corecte pe
teme din domeniul de speciali+are
3d4 Btili+area de materiale de referin'% specifice adecvate pentru a verifica
corectitudinea informa'iei (i lim$ii folosite
3e4 9la$orarea de te,te astfel *nc;t deficien'ele de gramatic%) ortografie (i 1 sau de
registru nu *mpiedic% *n'elegerea deplin% a lor
3f4 Adecvarea formatului (i lim$a5ului la conte,t) la tipul de te,t (i la su$iect
>ipuri (i formate
de documente (i
te,te
func'ionale:
formulare (i alte documente specifice speciali+%rii 3facturi) facturi pro-forma)
oferte) fi(e te6nice) fi(e de eviden'%) fi(e de produc'ie) documente de eviden'%)
specifica'ii) evalu%ri4A
coresponden'% profesional%: scrisori) note circulare) fa,uri) mesa5e 3inclusiv e-
mail4A
d%ri de seam%) procese ver$ale) minute) referate) rapoarte.
formate formaleA
formate informale.
>ipuri de
informa'ii
:
=n te,te) care con'in (i elemente de voca$ular nefamiliare) *n diverse registre) de lungimi
variate:
informa'ii factuale de specialitate 3inclusiv descrieri (i date te6nice4) despre produse (i
serviciiA
aran5amente (i instruc'iuni de serviciuA
idei) opinii) puncte de vedereA
raport%ri privind desf%(urarea unor evenimente) (edin'e) procese.
@im$a5
:
lim$a5ul specific domeniului de speciali+are
formule de comunicare standardi+ate) formule de polite'e.
>eme
specifice:
organi+area locului de munc%A
opera'ii) activit%'i (i procese de produc'ieA
calitatea serviciilor 1 produselor.
Conte,te:
Conte,te profesionale) situa'ii specifice *n organi+a'ie) la locului de munc%A
Conte,te sociale care au leg%tur% cu profesiaA
Conte,te formaleA
Nivelul 3 avansat
16
Conte,te informale.
.ateriale de
referin'%:
dic'ionare) glosare de termeni speciali+a'i 1 sintagme specificeA
documente normative (i te6nice
reviste de specialitate) $a+e de date
modele de documente (i formulare.
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il complete+e
formulare (i documente (i s% redacte+e te,te func'ionale mai comple,e) specifice
sarcinilor de serviciu) a(a cum se preci+ea+% *n criteriile de performan'% 3a4 (i 3$4) *n
0ro$e scrise sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% transmit%)
*n lim$a5 specific clar (i precis) informa'ii corecte pe teme din domeniul de speciali+are)
a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3c4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$e scrise sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% utili+e+e
materiale de referin'% adecvate pentru a verifica corectitudinea informa'iei (i lim$ii
folosite) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3d4) *n condi'iile de
aplica$ilitate.
0ro$e scrise sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% utili+e+e
lim$a modern% f%r% deficien'e de gramatic%) ortografie (i 1 sau de registru care s%
*mpiedice *n'elegerea deplin% a te,tului) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'%
3e4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$e scrise sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% utili+e+e un
format recomandat (i un lim$a5 adecvat la conte,t) la tipul de te,t (i la su$iect) a(a cum
se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3f4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
pentru fiecare criteriu de performan'% *n condi'iile de aplica$ilitate relevante pentru
acesta) o dat% *n conte,te formale (i o dat% *n conte,te informale.
0ro$ele tre$uie s% vi+e+e demonstrarea) cel pu'in o dat%) a capacit%'ii de a completa 1
redacta fi&ar dintre tipurile (i formatele de te,te 3doar cele care sunt specifice
domeniului de speciali+are4 prev%+ute *n condi'iile de aplica$ilitate.
@a ela$orarea de te,te se va permite utili+area dic'ionarului (i a altor materiale de
referin'% prev%+ute *n condi'iile de aplica$ilitate.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#=a 2.1.: Parti&i.< !a i#tra&=iu#i ora! Bi G# '&ri' !-at $ G#$.!i#ira
$ 'ar&i#i $ 'r@i&iu4 G# &o#t"t .rof'io#a! '*#ifi&ati@
Nivelul 3 avansat
17
3a4 0articiparea cu informa'ii factuale (i cu opinii proprii la discu'ii profesionale) pe
teme legate de sarcini de serviciu
3$4 &ntermedierea unei conversa'ii *ntre un vor$itor al lim$ii moderne (i un vor$itor al
lim$ii materne
3c4 Comunicarea telefonic% adecvat%) pe teme de interes profesional) *n conte,te
legate de sarcini de serviciu
3d4 9la$orarea de coresponden'% profesional% *n diverse formate (i c%tre diver(i
destinatari) *n conte,te legate de sarcini de serviciu
3e4 ?erificarea *n'elegerii (i solicitarea 1 oferirea de clarific%ri 1 e,plica'ii c;nd
informa'ia nu este clar *n'eleas%) *n conversa'ii directe (i telefonice (i *n pre+ent%ri
3f4 9,primarea clar%) fluent% (i adecvat% terminologic) cu lim$a5ul (i registrul
adaptate la su$iect) la conte,t (i la interlocutor 1 destinatar) cu respectarea
conven'iilor (i normelor sociale (i culturale) *n func'ie de rol (i de rela'iile cu
interlocutorul 1 destinatarul) *n comunicarea oral% (i *n scris
>ipuri de informa'ii (i
opinii:
informa'ii factuale C inclusiv date numerice C pe teme profesionaleA
anali+e) evalu%ri de: produse) servicii) procese) preferin'eA
argumente pro (i contra *n sus'inerea unor idei 1 opinii profesionale
personaleA
ipote+e) predic'iiA
>eme: Discu'ii profesionale (i conversa'ii) comunic%ri telefonice (i coresponden'% profesional%) care pot
con'ine (i elemente de voca$ular nefamiliare) *n diverse registre) privind:
pro$leme de serviciu curente) aran5amente la locul de munc%) cum ar fi planuri) activit%'i
(i aran5amente opera'ionaleA
rela'ii cu clien'ii (i partenerii) negocieri) contract%ri etc. 3*n func'ie de speciali+are4A
solicit%ri (i r%spunsuri la solicit%ri diverse) instruc'iuni) e,plica'iiA
evaluarea de informa'ii) de produse) de servicii.
Conte,te: a. Discu'ii profesionale:
situa'ii sociale si profesionale formale (i informaleA
interviuri individuale sau *n grupA
*nt;lniri formale 1 informale profesionale de rutin%) activit%'i profesionale +ilniceA
$. Comunicare telefonic%:
contacte de rutin% cu colegi) su$alterni) superiori) *n activit%'i profesionale +ilniceA
comunic%ri formale 1 informale cu parteneri (i clien'iA
interviuri telefonice individualeA
c. Coresponden'% profesional%:
formal% (i informal%) legat% de sarcini de serviciuA
*n interiorul organi+a'iei: cu su$alterni) cu colegi) cu superioriA
Nivelul 3 avansat
1
*n afara organi+a'iei: cu clien'i) cu parteneri) cu poten'iali clien'i 1 parteneri
>ipuri (i moduri
de interac'iune:
*n discu'ii profesionale) sc6im$uri de opinii: fa'% *n fa'%) *n perec6i sau *n grupuri
miciA
la telefon: apeluri date) apeluri primite) preluare 1 transmitere de mesa5e telefoniceA
*n scris: scrisori) note circulare) oferte) fa,uri) mesa5e 3inclusiv e-mail4.
@im$a5 (i
conven'ii:
comunic%ri directe 1 telefonice derulate cu vite+% normal%)
formule de ini'iere) *ntre'inere (i *nc6eiere a unei discu'ii directe 1 telefonice) lim$a5
nonver$al
formule standard folosite *n coresponden'a de diverse tipuri 3scrisori) circulare) fa,)
email4
voca$ularul speciali+at necesar *ndeplinirii sarcinilor de serviciu (i re+olv%rii situa'iilor
previ+i$ile specifice conte,telor profesionale.
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% participe la
discu'ii profesionale) *n care s% pre+inte informa'ii (i opinii (i s% le argumente+e) a(a cum
se preci+ea+% *n criteriile de performan'% 3a4 (i 3f4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$e practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% intermedie+e
conversa'ii *ntre un vor$itor al lim$ii moderne (i un vor$itor al lim$ii materne) a(a cum
se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3$4) *n condi'iile de aplica$ilitate
0ro$e practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% comunice telefonic *n
mod adecvat) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3c4) *n condi'iile de
aplica$ilitate
0ro$e scrise sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% ela$ore+e
coresponden'% profesional% *n diverse formate) pe diverse teme (i c%tre diver(i
destinatari) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3d4) *n condi'iile de
aplica$ilitate
0ro$e orale sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s% verifice
*n'elegerea) s% solicite clarific%ri (i s% ac'ione+e *n vederea clarific%rii) a(a cum se
preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3e4) *n condi'iile de aplica$ilitate
0ro$e orale) scrise (i 1 sau practice prin care candidatul demonstrea+% c% este capa$il s%
utili+e+e o e,primare clar%) fluent% (i adecvat% terminologic) cu un lim$a5 (i registru
adaptate la su$iect) la conte,t (i la interlocutor 1 destinatar) (i respect;nd conven'ii
folosite *n comunicarea oral% (i *n scris) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'%
3f4) *n condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$ele se vor ela$ora astfel *nc;t evaluarea candida'ilor pe aceast% competen'% s% fie
integrat% cu evaluarea pe competen'ele de producere 3competen'ele 3 (i 44.
Nivelul 3 avansat
1#
pentru criteriile de performan'% 3a4 (i 3$4 *n condi'iile de aplica$ilitate relevante pentru
acestea) o dat% *n conte,te formale (i o dat% *n conte,te informale.
=n ca+ul convor$irilor telefonice 3c4) performan'a va fi demonstrat% at;t pentru apeluri
date c;t (i pentru apeluri primite.
=n ca+ul coresponden'ei 3d4) pro$ele tre$uie s% vi+e+e demonstrarea) cel pu'in o dat%) a
capacit%'ii de a completa 1 redacta fi&ar dintre tipurile (i formatele de te,te 3doar cele
care sunt specifice domeniului de speciali+are4 prev%+ute *n condi'iile de aplica$ilitate.
Tit!u! u#it<=ii : 0. MANAGEMENTUL CALIT>III
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oar &r$it: /.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#=:
0./ Pr&iAaA< .ri#&i.ii! $ *a#a-*#t a! &a!it<=ii
0.2 Ef&tuaA< &o#tro!u! 'tati'ti&
0.0 A&=io#aA< .#tru *#=i#ra 'i't*u!ui $ a'i-urara &a!it<=ii
0.H. A.!i&< th#i&i $ G*,u#<t<=ir &o#ti#u< a &a!it<=ii
Nivelul 3 avansat
2!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
Co*.t#=a 0./.: Pr&iAaA< .ri#&i.ii! $ *a#a-*#t a! &a!it<=ii
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
3a4 Definirea principiilor de management al calit%'ii
3$4 &ndicarea func'iilor managementului calit%'ii
0rincipiile managementului calit%'ii: orientarea c%tre client) leaders6ip) implicarea
personalului) a$ordarea procesual%) a$ordarea
sistemului de c%tre management) *m$un%t%'irea
continu%) a$ordarea concret% *n luarea deci+iilor)
rela'ii reciproc avanta5oase cu furni+orii

Nivelul 3 avansat
21
2unc'iile managementului calit%'ii planificarea calit%'ii) organi+area activit%'ilor
referitoare la calitate) coordonarea activit%'ilor
referitoare la calitate) antrenarea personalului pentru
reali+area o$iectivelor calit%'ii) 'inerea su$ control a
calit%'ii) asigurarea calit%'ii) *m$un%t%'irea calit%'ii
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale (i scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% defineasc%
principiile de management al calit%'ii) s% indice func'iile managementului calit%'ii)
conform criteriilor de performan'% 3a4 (i 3$4) *n concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate.
Co*.t#=a 0.2: Ef&tuaA< &o#tro!u! 'tati'ti&
3a4 0reci+area elementelor controlului statistic
3$4 &ndicarea (i aplicarea etapelor controlului statistic
3c4 &mplementarea m%surilor care se impun *n urma efectu%rii controlului
statistic
9lementele controlului statistic: caracteristica controlat%) lot) m%rime e(antion)
reguli de e,tragere a e(antionului) plan de control)
grad de severitate) nivel de calitate accepta$il
3AD@4) cifra de acceptare) cifra de respingere
9tape ale controlului statistic: e,tragerea e(antionului) determinarea caracteristicii
conform procedurii specifice) compararea
caracteristicii controlate cu condi'iile din standarde)
Nivelul 3 avansat
22
identificarea defectelor) compararea num%rului de
defecte identificate cu cifra de acceptare1de
respingere
.%suri: acceptare1 respingere lot de produse
trecerea la alt plan de control 3alt grad de severitate) AD@4
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale (i scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% preci+e+e
elementele controlului statistic conform criteriului de performan'% 3a4) *n concordan'% cu
0ro$e orale (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% indice (i s% aplice
etapele controlului statistic) conform criteriului de performan'% 3$4) *n concordan'% cu
0ro$e orale (i scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% implemente+e
m%surile care se impun *n urma efectu%rii controlului statistic) conform criteriului de
performan'% 3c4) *n concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate
Co*.t#=a 0.0.: A&=io#aA< .#tru *#=i#ra 'i't*u!ui $ a'i-urara
&a!it<=ii
3a4 &dentificarea cerin'elor pentru implementarea unui sistem de
asigurarea calit%'ii
3$4 &nterpretarea unui audit de calitate 3intern1 e,tern dat4
3c4 9valuarea factorilor care afectea+% costurile calit%'ii
Cerin'e: proceduri) manualul calit%'ii) satisfacerea
clien'ilor) costuri) standarde de firm%)
legisla'ie) feed-$ac/) grafice de documentare
Nivelul 3 avansat
23
Audit de calitate 3intern 1 e,tern dat4: pe metode statistice) mentenan'%)
planificarea *ntre'inerii) urm%rirea
parametrilor de func'ionare
2actori care afectea+% costurile calit%'ii: re$uturi) recondi'ion%ri) repara'ii) produse
neconforme) reclama'ii clien'i) produse
returnate) penali+%ri pentru *nt;r+iere)
desp%gu$iri pentru daune
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale (i scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% identifice cerin'ele
pentru implementarea unui sistem de asigurarea calit%'ii) conform criteriului de
performan'% 3a4 (i *n concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$e scrise (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il interprete+e un audit
de calitate intern (i e,tern dat) conform criteriului de performan'% 3$4) *n concordan'% cu
0ro$e orale (i scrise prin care elevul demonstrea+%) prin ela$orarea (i pre+entarea unui
raport) c% este capa$il s% evalue+e factorii care afectea+% costurile calit%'ii) conform
criteriului de performan'% 3c4) *n concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate.
Co*.t#=a 0.H.: A.!i&< th#i&i $ G*,u#<t<=ir &o#ti#u< a &a!it<=ii
3a4 Definirea conceptului de *m$un%t%'ire continu% a calit%'ii
3$4 Btili+area E6idului pentru *m$un%t%'irea calit%'ii
(c) Sta$ilirea strategiilor de *m$un%t%'ire a calit%'ii
3d4 Aplicarea instrumentelor de *m$un%t%'ire a calit%'ii
Co#$i=ii $ a.!i&a,i!itat :
Strategii de *m$un%t%'ire a calit%'ii: strategia Fai+en) Ciclul 09?A 3planific%-
e,ecut%-verific%-ac'ionea+%4) principiul
G+ero defecteH
Nivelul 3 avansat
24
E6id pentru *m$un%t%'irea calit%'ii: conform standardului &S8 #!!4-4 (i
standardelor &S8 specifice domeniului de
activitate
&nstrumente de *m$un%t%'irea calit%'ii: instrumente a5ut%toare 3$rainstorming)
stratificare) metoda *ntre$%rilor4)
instrumentele calit%'ii 3grafice) diagrame)
6istograme) fi(e de control statistic4
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale (i scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% defineasc%
conceptul de *m$un%t%'ire continu% a calit%'ii) conform criteriului de performan'% 3a4) *n
concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$e orale (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% utili+e+e E6idul
pentru *m$un%t%'irea calit%'ii) conform criteriului de performan'% 3$4) *n concordan'% cu
0ro$e orale (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% sta$ileasca
strategiile (i s% aplice instrumentele de *m$un%t%t'ire a calit%'ii conform criteriului de
performan'% 3c4 (i 3d4) *n concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
2"
Tit!u! u#it<=ii: H. MANAGEMENTUL PROIECTELOR
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oar &r$it: 2.0
Co*.t#=:
H./. I$#tifi&< *$iu! $ .roi&t
H.H. P!a#ifi&< .roi&tu!
H.0. I*.!*#taA< .roi&tu!
H.H. Mo#itoriAaA< .roi&tu!
H.1. Uti!iAaA< 'oftJar '.&ia!iAat G# *a#a-*#tu!
.roi&t!or
Nivelul 3 avansat
26
Tit!u! u#it<=ii : H. MANAGEMENTUL PROIECTELOR
Co*.t#=a H./: I$#tifi&< *$iu! $ .roi&t
3a4 Anali+area necesit%'ii proiectului
3$4 9la$orarea fa+elor proiectului
3c4 9stimarea re+ultatelor proiectului
Necesitatea proiectului: scop) re+ultate a(teptate) estimarea resurselor implicate)
estimarea $ugetului) 5ustificare economic%
2a+e proiect: concep'ie) planificare) reali+are) *nc6eiere) feed$ac/)
modificare
9stimarea re+ultatelor: metode statistice) indicatori) standarde de calitate
Pro, $ @a!uar:
Nivelul 3 avansat
27
0ro$e orale (i scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% anali+e+e
necesitatea ela$or%rii proiectului) conform criteriului de performan'% 3a4 (i condi'iilor de
aplica$ilitate.
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% ela$ore+e
fa+ele proiectului) conform criteriului de performan'% 3$4 (i condi'iilor de aplica$ilitate.
0ro$e orale) scrise (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% estime+e
re+ultatele proiectului) conform criteriului de performan'% 3c4 (i condi'iilor de
aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
2
Co*.t#=a H.2: P!a#ifi&< .roi&tu!
3a4 Definirea pac6etelor de activit%'i
3$4 Alocarea de resurse materiale (i umane
3c4 0reg%tirea ec6ipei de lucru
3d4 9la$orarea proiectului (i o$'inerea documentelor specifice *n
conformitate cu standardele1 metodologiile *n vigoare
0ac6ete de activit%'i: studii de pia'%) anali+e de nevoi 3s7ot4) contacte cu
furni+orii de servicii (i produse) ac6i+i'ii de produse (i
servicii *n func'ie de specificul proiectului.
9c6ipa de lucru: managerul de proiect) ec6ipa financiar%) speciali(ti pe
diferite domenii) (ef serviciu ac6i+i'ii
Documente specifice: $ordul de proiect) planul de proiect) list% de produse) planul
de ini'iere a proiectului
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+%) prin ela$orarea (i pre+entarea
unui raport) c% este capa$il s% defineasc% pac6etele de activit%'i) s% aloce resurse
materiale (i umane) s% preg%teasc% ec6ipa de proiect) s% ela$ore+e proiectul *n
conformitate cu standardele *n vigoare conform criteriilor de performan'% 3a4) 3$4) 3c4 (i
3d4 (i condi'iilor de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
2#
Co*.t#=a H.0: I*.!*#taA< .roi&tu!
3a4 @ansarea proiectului
3$4 Asigurarea *ncadr%rii *n termenele sta$ilite *n planul de proiect
3c4 =ntocmirea documenta'iei de proiect
3d4 @ivrarea produsului1 serviciului conform cerin'elor specificate *n
documenta'ia de proiect
0rodus-serviciu: re+ultatul1 re+ultatele o$'inute *n urma finali+%rii proiectului
Documenta'ie de proiect: raport de sf;r(it de etap%) raport de progres) registru de
pro$leme) recomand%ri de ac'iune
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+%) prin *ntocmirea unui plan de
lansare) c% este capa$il s% lanse+e proiectul) conform criteriului 3a4 de performan'% (i
condi'iilor de aplica$ilitate.
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+%) prin repre+entare grafic%) c%
este capa$il s% asigure *ncadrarea *n timp) conform criteriului de performan'% 3$4 (i
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% anali+e+e (i
s% *ntocmeasc% documenta'ia de proiect) conform criteriului de performan'% 3c4 (i
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% livre+e
produsul 1 serviciul) conform criteriului de performan'% 3d4 (i condi'iilor de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
3!
Co*.t#=a H.H: Mo#itoriAaA< .roi&tu!
(a) Anali+area riscurilor *n func'ie de sursele de risc (i consemnarea *n
documente specifice
3$4 Eestionarea sc6im$%rilor (i crearea documentelor specifice
3c4 Anali+area re+ultatelor proiectului (i impactului aplic%rii
3d4 Asigurarea feed-$ac/-ului
:iscuri: de $ussines) de proiect
Surse de risc: asociate cu costurile) programarea calendaristic% (i e,ecu'ia
*n toate fa+ele ciclului de via'%
Documente specifice: registru de sc6im$%ri) cerere de sc6im$are) registru de
riscuri) plan de managementul riscurilor
Anali+a re+ultatelor: comparare cu estim%rile) standarde) $eneficii o$'inute
2eed-$ac/: reevaluarea activit%'ilor) revi+uirea procedurilor) m%suri
ameliorative
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+% prin efectuarea unei anali+e
de risc) c% este capa$il s% anali+e+e riscurile proiectului) conform criteriului 3a4 de
performan'% (i condi'iilor de aplica$ilitate.
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+% prin ela$orarea documentelor
specifice managementului sc6im$%rii) c% este capa$il s% gestione+e sc6im$%rile) conform
criteriului de performan'% 3$4 (i condi'iilor de aplica$ilitate.
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% anali+e+e (i
s% asigure feed-$ac/-ul) conform criteriilor de performan'% 3c4 (i 3d4 (i condi'iilor de
aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
31
Co*.t#=a H.1: Uti!iAaA< 'oftJar '.&ia!iAat G# *a#a-*#tu!
.roi&t!or
3a4 0lanificarea proiectului utili+;nd aplicatii soft7are speciali+ate
3$4 Btili+area aplica'iilor soft7are speciali+ate pentru repre+entarea proiectelor
3c4 &nterpretarea re+ultatelor o$'inute
Aplica'ii soft7are: 0rograme de calcul ta$elar) de planificare) de calcul
sim$olic (i statistic
:e+ultate: grafice) sc6i'e) (a$loane1rapoarte de pre+entare)
diagrame
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% planifice
proiectul utili+;nd aplica'ii soft7are speciali+ate) conform criteriului de performan'% 3a4
(i condi'iilor de aplica$ilitate.
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% utili+e+e
aplica'iile soft7are speciali+ate pentru repre+entarea proiectelor) conform criteriului de
performan'% 3$4 (i condi'iilor de aplica$ilitate.
0ro$e orale1scrise (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% interprete+e
re+ultatele o$'inute) conform criteriului de performan'% 3c4 (i condi'iilor de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
32
Tit!u! u#it<=ii: 1. TE2NOLOGIA INFORMAIIEI KI COMUNIC>RII
_________________________________________________________
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oar &r$it: /.0
Co*.t#=:
1./. Uti!iAaA< 'i't*u! $ o.rar Li#$oJ'
1.2. Co*.ar< r.rA#t<ri -rafi& G# a.!i&a=ii! Lor$ Bi E"&!
1.0. A$*i#i'traA< o ,aA< $ $at
1.H. Co*u#i&< .ri# I#tr#t
1.1. Stru&turaA< Bi .rAi#t< i#for*a=ii $i# 'ur' @ariat
Nivelul 3 avansat
33
Co*.t#=a 1./.: Uti!iAaA< 'i't*u! $ o.rar Li#$oJ'
3a4 Controlarea sesiunii de lucru pe calculator
3$4 Btili+area interfe'ei sistemului Iindo7s
3c4 8rgani+area informa'iilor *n sistemul de operare Iindo7s
3d4 Btili+area elementelor avansate de operare
No'iuni elementare de operare: pornirea (i *nc6iderea calculatorului) repornirea
calculatorului) o$iecte de lucru pe des/top
&nterfa'a sistemului Iindo7s: o$iecte grafice de interfa'% - pictograma) $utonul)
lista de selec'ie) caseta de te,t) grupul de o$iecte)
fereastra - o$iectul fereastr%) navigarea *n (i *ntre
ferestre
8rgani+area informa'iilor: creare directoare) fi(iereA opera'ii asupra
directoarelor (i fi(ierelor
9lemente avansate de operare: modificarea configura'iei pentru des/top)
configurarea tastasturii) configurarea imprimantei)
s6ortcut-uri) suporturi mo$ile
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 practice (i scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% controle+e
sesiunea de lucru pe calculator (i s% utili+e+e interfa'a sistemului Iindo7s) a(a cum se
preci+ea+% *n criteriile de performan'% 3a4 (i 3$4) conform condi'iilor de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
34
0ro$e practice (i orale prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% organi+e+e
informa'iile *n sistemul de operare Iindo7s) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de
performanta 3c4) conform condi'iilor de aplica$ilitate.
0ro$e practice (i orale prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% utili+e+e
elementele avansate de operare) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3d4)
conform condi'iilor de aplica$ilitate.
Co*.t#=a 1.2.: Co*.ar< r.rA#t<ri -rafi& G# a.!i&a=ii! Lor$ Bi E"&!
Nivelul 3 avansat
3"
3a4 8perarea asupra structurii unui ta$el (i a foilor de calcul
3$4 2ormatare documente (i foi de calcul
3c4 0relucrarea informa'iilor dintr-un ta$el
3d4 >rasarea diagramelor
3e4 &nserarea o$iectelor
8pera'ii: inserare1(tergere) copiere1lipire) redenumire) grupare linii (i
coloane) e,ploatare foi de calcul) consultarea documenta'iei
au,iliare
2ormatare: setare pagin%) stil) font) m%rime font) tip caracter) aliniere)
c6enare) selectare culori) grosimea liniei) antet) su$sol
0relucr%ri: sortare) filtrare) su$totaluri) referin'e a$solute (i relative)
func'ii simple 3adunare) sc%dere) medie aritmetic%4
Diagrame: tip) sursa datelor) suprafa'% diagram%) formatare) locali+are)
tip%rire
8$iecte: imagini) grafice) (a$loane pre+ent%ri) ecua'ii) fi(iere
multimedia) documente te,t
Pro, $ @a!uar:
0ro$e practice (i orale prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% opere+e asupra
structurii unui ta$el (i a foilor de calcul) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'%
3a4) conform condi'iilor de aplica$ilitate.
0ro$e orale (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% formate+e un
document (i foi de calcul (i s% prelucre+e informa'iile dintr-un ta$el) a(a cum se
preci+ea+% *n criteriile de performan'% 3$4 (i 3c4) conform condi'iilor de aplica$ilitate.
0ro$e orale (i practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% trase+e diagrame
(i s% insere+e o$iecte) a(a cum se preci+ea+% *n criteriile de performan'% 3d4 (i 3e4)
Nivelul 3 avansat
36
Co*.t#=a 1.0.: A$*i#i'traA< o ,aA< $ $at
3a4 &dentificarea tipurilor de date (i func'iilor folosite pentru date
3$4 Anali+area structurii unei $a+e de date
3c4 Administrarea datelor dintr-un ta$el al $a+ei de date
3d4 =nc%rcarea unei $a+e de date
3e4 9,ploatarea unei $a+e de date
>ipuri de date: numerice) alfanumerice) logice) date calendaristice) (ir de
caractere) memo
2unc'ii pentru date de tip: numeric) (ir de caractere) date calendaristice) conversii) de
u+
general
Structura $a+ei de date: ta$ele 3nume componente) tip) dimensiune4
8pera'ii asupra ta$elului: creare) po+i'ionare pe o *nregistrare) actuali+are) sortare)
inde,are
=nc%rcare: introducere (i validare date
9,ploatarea $a+ei de date: desc6idere) *nc6idere $a+% de date (i ta$ele
Pro, $ @a!uar:
0ro$e practice (i orale prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% identifice tipurile
de date (i func'iile folosite pentru date (i s% anali+e+e structura unei $a+e de date) a(a cum
se preci+ea+% *n criteriile de performan'% 3a4 (i 3$4) conform condi'iilor de aplica$ilitate.
0ro$e practice (i orale prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% administre+e
datele dintr-un ta$el al $a+ei de date) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'%
3c4) conform condi'iilor de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
37
0ro$e practice (i orale prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% *ncarce (i s%
e,ploate+e o $a+% de date) a(a cum se preci+ea+% *n criteriile de performan'% 3d4 (i 3e4)
Nivelul 3 avansat
3
Co*.t#=a 1.H.: Co*u#i&< .ri# I#tr#t
3a4 Btili+area te6nicilor de c%utare adecvate surselor de informa'ii
3$4 9,tragerea informa'iilor relevante *n &nternet) folosind motoare de c%utare
3c4 >ransmiterea informa'iei su$ forma de e-mail) crearea unui cont (i folosirea
de programe speciali+ate pentru e-mail
3d4 2olosirea metodelor de sc6im$ al informa'iilor
Surse de informa'ii: &nternet) fi(iere de pe disc6ete) CD-:8.-uri
>e6nici de c%utare: motoare c%utare &nternet) cuvinte-c6eie) grupuri de cuvinte
8pera'ii pentru
transmitere informa'ii: crearea unui cont) accesare cont) e,pediere mesa5e
.etode de sc6im$: e-mail) dialog) de+$atere on-line) forum) liste de discu'ie a
informa'iilor
Pro, $ @a!uar:
0ro$e practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% utili+e+e te6nici de
c%utare adecvate surselor de informa'ii (i s% e,trag% informa'ii relevante in &nternet)
folosind motoare de c%utare) a(la cum se preci+ea+% *n criteriile de performan'% 3a4 (i 3$4)
'in;nd cont de conditiile de aplica$ilitate.
0ro$e practice (i orale prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% transmit%
informa'ia su$ form% de e-mail) s% cree+e un cont) s% foloseasc% programe speciali+ate
pentru e-mail (i s% foloseasc% metode de sc6im$ al informa'iilor) a(a cum se preci+ea+% *n
criteriile de performan'% 3c4 (i 3d4) 'in;nd cont de condi'iile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
3#
Co*.t#=a 1.1.: Stru&turaA< Bi .rAi#t< i#for*a=ii $i# 'ur' @ariat
3a4 Culegerea informa'iilor din mai multe surse
3$4 =m$inarea informa'iilor *ntr-un mod coerent
3c4 0re+entarea materialului reali+at
Surse de informa'ii: $a+e de date) materiale scanate) &nternet) fi(iere de pe
floppJ (i CD-:8.) dic'ionare) cataloage) normative
.od coerent: con'inut unitar) de la simplu la comple,) lim$a5
0re+entare: opera'ii comple,e de calcul ta$elar) diagrame) grafice) $a+e
de date corespun+%toare domeniului de activitate
Pro, $ @a!uar:
0ro$e practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% culeag% (i s% *m$ine
informa'ii din mai multe surse) a(a cum se preci+ea+% *n criteriile de performan'% 3a4 (i
3$4) 'in;nd cont de condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$e practice (i orale prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% pre+inte
materialul reali+at) a(a cum se preci+ea+% *n criteriul de performan'% 3c4) 'in;nd cont de
Tit!u! u#itatii: 6. ELEMENTE DE BOTANICA
Nivelul 3 avansat
4!
Ni@!: 0 M
+a!oar &r$it: 2.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#t: 6./. D'&ri &ara&tri'ti&i! -#ra! a! &!u!i @-ta!
6.2. Dfi#'t 'i ".!i&a .ro&'! &ar 'tau !a ,aAa
for*arii or-a#!or 'i &or.u!ui .!a#ti
6.0.A#a!iAaAa !*#t! $ a#ato*i 'i fiAio!o-i
@-ta!a
6.H. Uti!iAaAa #otiu#i! $ fi!o-#i @-ta!a i#
a&ti@itata $'fa'urata i# u#itati! far*a&uti&
Nivelul 3 avansat
41
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 6./.: D'&ri &ara&tri'ti&i! -#ra! a! &!u!i @-ta!
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ Prfor*a#ta:
CaD Definirea celulei si a componentelor acesteia
C,D 9,plicarea rolului principalelor componente ale celulei
vegetale
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co#$itii $ A.!i&a,i!itat:
C!u!a: unitate fundamentala) structurala si functionala a
organismelor vii) formata din perete celular)
mem$rana) citoplasma) nucleu si organite celulare
3mitocondrii) plastide) dictio+omi) ri$o+omi) reticul
endoplasmatic) etc.4
Ro!u! .ri#&i.a!!or
&o*.o##t a! &!u!i
@-ta!: perete celular C specific plantelor) delimitea+a celula
avand rol protectorA mem$rana celulara C delimitea+a
citoplasma) avand rol sc6im$urile intercelulare si in
divi+iuneA citoplasma C sediul organitelor celulareA
mitocondriile C rol in respiratia celularaA plastide C rol
in fotosinte+aA dictio+omii C rol in producerea
secretiilor celulareA ri$o+omii C rol in sinte+a proteicaA
:9 C rol in transportul intra- si intercelularA nucleul C
centru coordonator al meta$olismului celular si al
divi+iunii celulare
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie
caracteristicile generale ale celulei vegetale conform criteriilor de performanta si in
concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
42
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 6.2.: Dfi#'t 'i ".!i&a .ro&'! &ar 'tau !a ,aAa for*arii
or-a#!or 'i &or.u!ui .!a#ti
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
CaD Definirea proceselor de diferentiere celulara
C,D Clasificarea si identificarea tesuturilor vegetale dupa
criterii morfologice si fi+iologice
C&D Descrierea legilor organogene+ei
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro&'! $ $ifr#tir
&!u!ara: 6istogene+a C diferentiere celulara ce se finali+ea+a cu
formarea tesuturilorA organogene+a C diferentiere celulara
ce se finali+ea+a cu formarea organelor 3radacina) tulpina)
frun+e) flori4
C!a'ifi&ara t'uturi!or
@-ta!: morfologic C parenc6imatice si pro+enc6imaticeA
apicale) intercalare) lateraleA fi+iologic C em$rionare)
definitive) aparatoare) fundamentale) conducatoare)
mecanice) secretoare
L-i! or-a#o-#Ai: parcurgerea stadiilor de de+voltare em$rionara)
corelatia dintre factorii de mediu si caracteristicile finale
ale organelor plantei) adaptarea procesului de organogene+a
la sc6im$arile climaterice) interconditionarea de+voltarii
organelor plantei.
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa defineasca procesele
de diferentiere celulara conform criteriului de performanta 3a4 si in concordanta cu
conditiile de aplica$ilitate.
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa clasifice si sa
identifice pe $a+a de imagine tesuturile vegetale conform criteriului de performanta 3$4 si
in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie legile
organogene+ei conform criteriului de performanta 3c4 si in concordanta cu conditiile de
aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
43
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 6.0.: A#a!iAaAa !*#t! $ a#ato*i 'i fiAio!o-i @-ta!a
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
CaD &dentificarea si numirea principalelor organe ale
plantelor
C,D 0re+entarea structurii si functiilor indeplinite de
organele plantei
C&D 9,plicarea functiilor plantei
C$D Specificarea interrelatiilor dintre mediu si procesele
fi+iologice ale plantei
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pri#&i.a!! or-a# a!
.!a#t!or: radacina) tulpina) frun+a) floarea
Stru&tura 'i fu#&tii!
or-a#!or .!a#ti: radacina 3epiderma) scoarta) cilindru central4C fi,area
plantelor si a$sor$tia apei si sarurilor minerale) organ de
depo+itare) de inmultire vegetativaA tulpina 3epiderma)
scoarta) cilindru central4 C sustinerea ramurilor) frun+elor)
florilor si fructelor) conducerea apei si sarurilor minerale)
participa la fotosinte+a) organ de depo+itare) de inmultire
vegetativaA frun+a 3epiderma superioara) me+ofil) epiderma
inferioara4 C asimilatia car$onului) respiratia si transpiratia)
depo+itare) inmultire vegetativa.
Fu#&tii! .!a#t!or: nutritia plantelor autotrofe si 6eterotrofe asigurata
prin fotosinte+a respectiv c6emosinte+a) respiratia aero$a si
anaero$a) reproducerea ase,uata si se,uata.
I#trr!atii! $i#tr
*$iu 'i .ro&'!
fiAio!o-i& a! .!a#ti: influenta variatiilor factorilor de mediu asupra cresterii
Nivelul 3 avansat
44
si de+voltarii plantelor: temperatura) lumina) apa)
su$stantele nutritive) concentratia C82) concentratia 82)
pK C ul) su$stantele to,ice) respectiv importanta
fotosinte+ei ca singurul proces de mentinere a vietii pe
0amant.
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice elementele de
anatomie si fi+iologie vegetala conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Nivelul 3 avansat
4"
Co*.t#ta 6.H.: Uti!iAaAa #otiu#i! $ fi!o-#i @-ta!a i# a&ti@itata
$'fa'urata i# u#itati! far*a&uti&
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
CaD Descrierea unitatilor sistematice prin care se clasifica
plantele
C,D Denumirea principalelor increngaturi si clase ale
regnului vegetal
C&D &dentificarea si clasificarea plantelor cu potential
terapeutic
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
U#itati! 'i't*ati& $
&!a'ifi&ar a .!a#t!or: ta,oni sau fitota,oni C specia) genul) familia) ordinul)
clasa) filumul 3increngatura4
Pri#&i.a!! i#&r#-aturi
'i &!a' a! r-#u!ui
@-ta!: increngaturile - Sc6i+ofita3clasele Sc6i+oficee)
Cianoficee4) 2icofita 3clasele 9uglenoficee) Cloroficee)
2eoficee) :odoficee4) .icofita 3clasele Ligomicete)
Ascomicete) Ma+idiomicete4) @ic6enes) Mriofita 3musc6i4)
0teridofita 3ferigi4) Spermatofita 3Eimnosperme)
Angiosperme4 C dicotiledonate si monodicotiledonate
I$#tifi&ara 'i
&!a'ifi&ara .!a#t!or
&u .ot#tia! tra.uti&: incadrarea plantelor in unitatea sistematica din care fac
parte si clasificarea dupa compo+itia c6imica
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa denumeasca si sa
descrie unitatile sistematice prin care se clasifica plantele conform criteriilor de
performanta 3a4 ) 3$4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa identifice si sa
clasifice plantele cu potential terapeutic conform criteriului de performanta 3c4 si in
concordanta cu conditiile de aplica$ilitate
Tit!u! u#itatii: :. NOTIUNI DE ANATOMIE SI FI3IOLOGIE UMANA
Nivelul 3 avansat
46
Ni@!: 0 M
+a!oar &r$it: /.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#t: :./. I$#tifi&a 'i #u*'t .ri#&i.a!! .arti &o*.o##t
a! &or.u!ui u*a#
:.2 A#a!iAaAa .arti! &o*.o##t a! &or.u!ui u*a#
:.0.D'&ri !*#t! $ fiAio!o-i C. a.arat 'i
'i't*D a! &or.u!ui u*a#
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Nivelul 3 avansat
47
Co*.t#ta :./.: I$#tifi&a 'i #u*'t .ri#&i.a!! .arti &o*.o##t a!
&or.u!ui u*a#
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 :ecunoasterea partilor componente ale corpului uman
3$4 &dentificarea a,elor si planurilor de orientare in
organism si preci+area rolului acestora
3c4 Btili+area termenilor din nomenclatura anatomica in
preci+area locali+arii partilor componente ale corpului
uman
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Parti! &o*.o##t a!
&or.u!ui u*a#: etapa 1 - cap) gat) trunc6i) mem$reA etapa 2
C celule) tesuturi) organe) aparate) sistemeA
etapa 3 C sistemul nervos) endocrin) aparatul
locomotor) respirator) digestiv) circulator)
e,cretor) reproducator) anali+atorii.
A"! 'i .!a#uri! $ ori#tar
'i ro!u! a&'tora: a,ele C longitudinal) sagital) transversal
3lungime) grosime) latime4 A planurile C
frontal) sagital 3 de simetrie4) transversalA
instrumenete de orientare in corpul uman si
locali+are a partilor componente ale acestuia
No*#&!atura a#ato*i&a: cranial) caudal) ventral) dorsal) medial)
lateral) sagital) frontal) transversal)
pro,imal) distal) plantar) palmar) etc.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa identifice si sa
denumeasca partile componente ale corpului uman si locali+area acestora) conform
criteriilor de performanta 3a4) 3$4) 3c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
4
Tit!u! u#itatii: :. NOTIUNI DE ANATOMIE SI
FI3IOLOGIE???UMAN>??????????????????????????????????????????????????
??????????????????
Co*.t#ta :.2.: A#a!iAaAa .arti! &o*.o##t a! &or.u!ui u*a#
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 9numerarea componentelor anatomice de la nivelul
capului) gatului) trunc6iului si mem$relor
3$4 Clasificarea nivelurilor de organi+are anatomica si
fi+iologica
3c4 &dentificarea si descrierea componentelor anatomice ale
principalelor sisteme si aparate.
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.o##t a#ato*i&: cap C neurocraniu 3oase) musc6i) encefal4 si
viscerocraniu 3oase) musc6i) organe de simt4A gat C
oase) musc6i) viscere 3tra6ee) esofag) etc.4A trunc6i C
torace) a$domen) pelvis 3oase) musc6i) viscere4A
mem$re superioare C $rat) ante$rat) manaA mem$re
inferioare C coapsa) gam$a) picior
C!a'ifi&ara #i@!uri!or $
or-a#iAar a#ato*i&a 'i
fiAio!o-i&a: celule) tesuturi) organe) aparate) sistemeAtesuturi
- epitelial) con5unctiv) muscular) nervos) sangeleA
aparate C respirator) digestiv) circulator) e,cretor)
reproducatorA sisteme C nervos) endocrin) osos)
muscular) arterial) venos) etc.
Co*.o##t! a#ato*i&
a! .ri#&i.a!!or 'i't*
'i a.arat: sistem nervos C encefal si maduva spinariiA sistem
osos C oasele capului) trunc6iului si mem$relorA
sistem muscular C musc6ii capului) gatului)
trunc6iului si mem$relorA sistem endocrin C glandeA
aparat respirator C cai respiratorii si plamaniA aparat
digestiv C tu$ digestiv si glande ane,eA aparat
e,cretor C rinic6i si cai e,cretoriiA aparat
reproducator C organe genitale interne si e,terne.
Nivelul 3 avansat
4#
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa enumere
componentele anatomice conform criteriilor de performanta
3a4) 3c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa clasifice nivelurile de
organi+are anatomica si fi+iologica conform criteriului de performanta 3$4 si in
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta :.0.: D'&ri !*#t! $ fiAio!o-i C. a.arat 'i 'i't*D
a! &or.u!ui u*a#
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Clasificarea principalelor functii ale organismului
Nivelul 3 avansat
"!
uman si specificarea aparatelor si sistemelor care le
indeplinesc
3$4 9,plicarea functiilor diferitelor aparate si sisteme si
a interrelatiilor dintre ele
3c4 Specificarea modalitatilor de adaptare a
organismului prin conlucrarea dintre aparate si sisteme
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
C!a'ifi&ara .ri#&i.a!!or
fu#&tii a! or-a#i'*u!ui u*a#: de relatie 3sistem nervos) anali+atori) sistem
endocrin) aparat locomotor4A de nutritie 3aparat
respirator) digestiv) circulator) e,cretor4A de
reproducere 3aparat genital feminin si masculin4
D'&rira .ri#&i.a!!or
fu#&tii a! or-a#i'*u!ui
u*a# : 314 de relatie C sc6im$ul de informatii cu mediul
intern si e,tern in scopul mentinerii integritatii
organismului) a 6omeosta+iei si a adaptarii acestuia
la mediuA 324 de nutritie Crespiratia 3ventilatia
pulmonara) sc6im$urile ga+oase) transportul ga+elor
in sange) respiratia celulara4A circulatia 3marea si
mica circulatie) circulatia limfatica) rolul
circulatiei4A digestia 3 $ucala) gastrica) intestinala)
fi+iologia colonului) functiile ficatului) defecatia4A
e,cretia 3 formarea urinei) mictiunea4A reglarea
functiilor de nutritieA 334 de reproducere 3formarea
gametilor) secretia si rolul 6ormonilor se,uali)
fecundatia) nidatia) gestatia4

A$a.tara or-a#i'*u!ui reglarea temperaturii corpului) mentinerea
6omeosta+iei) reglarea ec6ili$rului 6idro-
electrolitic) reglarea aportului alimentar) a
meta$olismului) a ritmului somn C veg6e) etc.
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
??
Nivelul 3 avansat
"1
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice elementele de
fi+iologie umana) conform criteriilor de performanta 3a4) 3$4) 3c4 si in concordanta cu
Tit!u! u#itatii: 6. NOTIUNI DE +IRUSOLOGIE4 BACTERIOLOGIE
SI PARA3ITOLOGIE
Ni@!: 0 M
+a!oar &r$it: /.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Nivelul 3 avansat
"2
Co*.t#t: 6./. A#a!iAaAa .ri#&i.a!! ti.uri $ or-a#i'*
.ato-# !a o*
6.2 S.&ifi&a &ara&tri'ti&i! i#tra&tiu#ii $i#tr
or-a#i'*! .ato-# 'i o*
6.0. A.!i&a #or*! $ .r@#ir a tra#'*itrii
i#f&tii!or 'i *to$! $ &o*,atr a or-a#i'*!or
.ato-#
SI PARA3ITOLOGIE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 6./.: A#a!iAaAa .ri#&i.a!! ti.uri $ or-a#i'* .ato-# !a
o*
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Nivelul 3 avansat
"3
3a4 Descrierea virusurilor si patogenitatii acestora
3viro+ele4
3$4 Caracteri+area $acteriilor din punct de vedere morfologic)
fi+iologic si patogenic 3$acterio+e4
3c4 Caracteri+area ciupercilor 3fungi4 din punct de vedere
morfologic) fi+iologic si patogenic 3mico+a4
3d4 Descrierea para+itilor din punct de vedere morfologic)
fi+iologic si patogenic 3para+ito+e4
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
+iru'uri!: particule foarte mici) invi+i$ile la microscopul optic)
para+iti intracelulari o$ligatorii) contin ADN sau A:N )
produc viro+e 3 viro+e respiratorii) poliomielita) 6erpes)
6epatita) etc.4 si sunt re+istente la actiunea anti$ioticelor si
c6imioterapicelor
Ba&trii!: organisme unicelulare) vi+i$ile la microscopul optic)
procariote) contin ADN si A:N) saprofite) strict
patogene sau conditionat patogene) produc $acterio+e
3pneumonie) tu$erculo+a) meningita) 6olera) etc.4 si sunt
sensi$ile la anti$ioticele si c6imioterapicele adecvate
Fu#-i C&iu.r&i!D: organisme pluricelulare) vi+i$ile la microscopul optic)
contin ADN si A:N) sunt saprofite sau para+ite) produc
mico+e 3dermatomico+e) candido+e4) sensi$ile la
c6imioterapicele adecvate
ParaAitii: organisme diverse) micro C si macroscopice) eucariote)
contin ADN si A:N)li$ere sau para+ite) de+volta relatii
speciale cu organismul ga+da 3 saprofitism) comensalism)
mutualism) sim$io+e) para+itism propriu-+is4) produc
para+ito+e transmisi$ile direct sau prin vectori 3di+enterie)
giardio+a) malaria) to,oplasmo+a) tric6ino+a) ascarido+a)
o,iuro+a) etc4
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa identifice pe $a+a
de imagine 3planse) po+e) preparate formoli+ate) preparate microscopice4 principalele
tipuri de organisme patogene la om conform criteriilor de performanta si in concordanta
cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
"4
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa clasifice si sa
compare principalele tipuri de organisme patogene la om conform criteriilor de
performanta si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
SI PARA3ITOLOGIE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 6.2.: S.&ifi&a &ara&tri'ti&i! i#tra&tiu#ii $i#tr
or-a#i'*! .ato-# 'i o*
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Nivelul 3 avansat
""
3a4 0re+entarea caracteristicilor macro- si micro C
organismelor participante la procesul infectios
3$4 Descrierea mi5loacelor de aparare ale organismului
impotriva organismelor patogene
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro.ritati!
*a&roor-a#'i*!or N
*i&roor-a#'i*!or: receptivitate) integritate) antecedente 1 virulenta)
to,igene+a) sensi$ilitate) re+istenta
MiF!oa&! $ a.arar
a! or-a#i'*u!ui u*a#: $arierele fi+ice si c6imice) imunitatea naturala 3innascuta si
do$andita4 si artificiala 3activa si pasiva4
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa specifice
caracteristicile interactiunii dintre organismele patogene si om conform criteriilor de
performanta si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
SI PARA3ITOLOGIE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 6.0.: A.!i&a #or*! $ .r@#ir a tra#'*itrii i#f&tii!or 'i
*to$! $ &o*,atr a or-a#i'*!or .ato-#
Nivelul 3 avansat
"6
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 &dentificarea cailor de transmitere a organismelor patogene
3$4 Aplicarea metodelor de distrugere a organismelor patogene
3c4 Specificarea medicatiei profilactice si curative
impotriva organismelor patogene
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Cai! $ tra#'*itr
a or-a#i'*!or .ato-#: calea directa 3picaturi 0ffluge) sange) contact se,ual4 si
calea indirecta 3prin apa) aer) sol) o$iecte contaminate4
Mto$! $ $i'tru-r
a or-a#i'*!or .ato-# : de+infectia) sterili+area) de+insectia) derati+area
M$i&atia i*.otri@a
or-a#i'*!or .ato-#: anti$ioticoterapia) c6imioterapia) vaccinoterapia)
fitoterapia) apiterapia
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa aplice normele de
prevenire a infectiilor si metodele de com$atere a organismelor patogene conform
criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Tit!u! u#itatii: 5. PROPEDEUTICA FARMACEUTICA SI OPERATII
GENERALE IN PRACTICA FARMACEUTICA
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Nivelul 3 avansat
"7
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oara &r$itu!ui: 2.0
Co*.t#t: 5./. Dfi#'t o,i&tu!ui th#o!o-ii far*a&uti& 'i a
&o#"iu#i!or &u &!!a!t $i'&i.!i#4 a#a!iAa @o!utii
*$i&a*#tu!ui 'i a a&tu!ui far*a&uti&.
5.2. E".!i&a #otiu#i! $ r*$iu4 *$i&a*#t 'i for*a
far*a&uti&a.
5.0. D'&ri *o$u! $ .r'&rir4 .r.arar 'i !i,rar
a *$i&a*#tu!ui $i# far*a&i.
5.H. D'&ri .ri#&i.a!! o.ratii -#ra! 'i '.&ifi&
far*a&uti&.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
_________________________________________________________
Nivelul 3 avansat
"
Co*.t#ta 5./.: Dfi#'t o,i&tu! th#o!o-ii far*a&uti& 'i a
&o#"iu#i!or &u &!!a!t $i'&i.!i#.
_________________________________________________________
Critrii $ Prfor*a#ta: a4 enumerarea o$iectivelelor te6nologiei farmaceuticeA
$4 enumerarea factorilor care intervin in ela$orarea unui
medicamentA
c4 descrierea evolutiei actului farmaceutic.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
O,i&ti@! th#o!o-ii
far*a&uti&: 1.transformarea su$stantelor sau a drogurilor
medicamentoase in forme farmaceutice ce urmea+a a fi
administrateA
2. studiul ustensilelor si a aparaturii folosite in practica
farmaceuticaA
3. controlul formelor farmaceutice) atat organolecptic) cat si
c6imicA
4. studiul conservarii acestora.
Fa&torii: 1. su$tantele medicamentoaseA
2. su$stantele au,iliareA
3. forma farmaceuticaA
4. conditionarea) am$alareaA
". sta$ilitateaA
6. controlul calitatiiA
7. calea de administrareA
. vite+a de actiune.
E@o!utia *$i&a*#tu!ui 'i
a a&tu!ui far*a&uti& .
tritoriu! tarii #oa'tr: 1. perioada empirica) religioasaA
2. perioada filosoficaA
3. perioada e,perimentalA
4. perioada stiintificaA
". istoricul 2armacopeei :omane.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
Nivelul 3 avansat
"#
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice o$iectivele
te6nicii farmaceutice) sa denumeasca factorii care intervin in ela$orarea unui
medicament) precum si evolutia medicamentului conform criteriilor de performanta a4)
$4) c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
?????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 5.2: E".!i&a #otiu#i! $ r*$iu4 *$i&a*#t 'i for*a
far*a&uti&a.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 definirea componentelor medicamentuluiA
$4enumerarea criteriilor moderne de clasificare a
medicamentelorA
c4 enumerarea cailor de administrare a medicamentelor.
Co#$itii $ a.!i&a,i!itat:
Co*.o##t!
*$i&a*#tu!ui: 1. su$stante medicamentoaseA
2. su$stante au,iliareA
3. materiale si recipiente de conditionare C am$alare.
Critrii *o$r#
$ &!a'ifi&ar a
*$i&a*#t!or: 1. dupa conceptia terapeuticaA
2. dupa to,icitateA
3. dupa modul de formulareA
4. dupa compo+itieA
". dupa natura e,cipientuluiA
6. dupa starea fi+icaA
7. dupa modul de administrare.
Cai! $ a$*i#i'trar
a *$i&a*#tu!ui: 1. calea oralaA
2. caile parenteraleA
3. caile transmucosaleA
4. calea cutanata.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scris, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice componentele
medicamentului) criteriile de clasificare si caile de administrare conform criteriilor de
performanta a4) $4) c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
6!
Tit!u! u#itatii: 5. PROPEDEUTICA FARMACEUTICA 8 SI OPERATII
?????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 5.0.: D'&ri *o$u! $ .r'&rir4 .r.arar 'i !i,rar a
*$i&a*#tu!ui $i# far*a&i.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 e,plicarea modului de prescriere a medicamentelorA
$4 prepararea si eli$eraea medicamentelor din farmacie
conform 2: NA
c4 consilierea pacientului privitor la administrarea
medicamentului.
Rtta 'i .arti! i : 1. superscriptio A
2. inscriptio A
3. invocatio A
4. prescriptio A
". instructio A
6. su$scriptioA
7. adnotatio.
Far*a&o.a 'i .arti! i: 1. notiuni generaleA
2. monografiiA
3. ta$ele a5utatoare.
Co#'i!ira .a&i#tu!ui: 1. complianta pacientuluiA
2. comunicareA
3. sfatuire.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise 1 practice, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice
partile unei retete) sa descifre+e o reteta) sa enumere partile 2: si sa comunice cu
pacientul conform criteriilor de performanta a4) $4) c4) si in concordanta cu conditiile de
aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
61
Tit!u! u#itatii: 5. PROPEDEUTICA FARMACEUTICA 8 SI OPERATII
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 5.H.: D'&ri .ri#&i.a!! o.ratii -#ra! 'i '.&ifi&
far*a&uti&.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 enumerarea operatiilor generale folosite in practica
farmaceuticaA
$4 enumerarea regulilor practice de cantarire si masurareA
c4 enumerarea operatiilor specificeA
d4 recunoasterea aparaturii folosite la aceste operatii.
D'&rira o.ratii!or
fo!o'it i# .ra&ti&a
far*a&uti&a: 1. distilareaA
2. di+olvareaA
3. amestecareaA
4. filtrareaA
". maruntirea) pulveri+area) cernereaA
6. sterili+areaA
7. cantarireaA
. masurarea
R-u!i .ra&ti& $
&a#tarir 'i *a'urar: 1. alegerea aparaturii si a ustensilelor potriviteA
2. verificarea aparaturii si a ustensilelorA
3. citirea etic6etei $orcanului de trei oriA
4. cantarire su$stantelor lic6ide) solide) moiA
". masurarea in picaturi.
O.ratii '.&ifi&: 1. prepararea ovulelor si supo+itoarelorA
2. prepararea pilulelor.
A.aratura fo!o'ita
!a a&'t o.ratii: 1.$alantaA
2. distilatorA
3. mo5arA
4. palnieA
Nivelul 3 avansat
62
". materiale filtranteA
6. autoclavA
7. pilular.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie operatiile
farmaceutice conform criteriilor de performanta a4) $4) c4) si in concordanta cu conditiile
de aplica$ilitate si pro$e practice) prin care elevul este capa$il sa denumeasca aparatele si
ustensilele folosite la aceste operatii si sa le identifice practic conform criteriului de
performanta d4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
63
Tit!u! u#it<=ii: /0. NOIIUNI DE SEMIOLOGIE MEDICAL>
Ni@!: 0 M
+a!oar &r$it /.0
Co*.t#t: /0./. Ef&tuaA< a#a*#Aa uti!iAO#$ tr*#ii
*$i&a!i a$&@a=i.
/0.2. I$#tifi&< Bi #u*Bt *o$ifi&<ri!
o,'r@at !a i#'.&=ia -#ra!<
/0.0. R&u#oaBt *a#if't<ri! &auAat $
$ifrit af&=iu#i
Nivelul 3 avansat
64
Co*.t#ta /0./.: Ef&tuaA< a#a*#Aa uti!iAO#$ tr*#ii
*$i&a!i a$&@a=i
Critrii $ .rfor*a#=< :
CaD Definirea semnelor prin care se manifest% $oala
C,D Descrierea componentelor anamne+ei
C&D Btili+area termenilor medicali *n efectuarea
anamne+ei
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co#$i=ii $ A.!i&a,i!itat
S*#! $ ,oa!<: Semn fi+ic C semn o$iectiv: defini'ie (i e,emple
Simptom C semn su$iectiv: defini'ie (i e,emple
Sindrom - defini'ie (i e,emple
A#a*#Aa A$ordarea $olnavului
.otivele intern%rii
&storicul $olii
Antecedentele $olnavului : antecedente 6eredo-
colaterale C antecedente personale fi+iologice C
antecedente personale patologice
Condi'iile de via'% (i de munc%
+o&a,u!aru! *$i&a! Cefalee) durere) verti5) e,trasistole) amenoree)
eructa'ii) piro+is) epista,is) ec6imo+e) etc.
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% efectue+e o
anamne+% (i s% utili+e+e adecvat termenii medicali ) conform criteriilor de performan'%
3a4) 3$4) 3c4) (i *n concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
6"
O
Co*.t#ta /0.2.: I$#tifi&< Bi #u*Bt *o$ifi&<ri! o,'r@at !a
i#'.&=ia -#ra!<
CaD 9,plicarea metodelor fi+ice de e,amen clinic
C,D 9numerarea modific%rilor o$serva$ile la inspec'ia
general%
C&D &dentificarea modific%rilor o$servate la inspec'ia
general%
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Mto$ fiAi& $ "a*# &!i#i& &nspec'ia - condi'ii (i mod de efectuare
0alparea - condi'ii (i mod de efectuare
0ercu'ia - condi'ii (i mod de efectuare
Ausculta'ia - condi'ii (i mod de efectuare
I#'.&=ia -#ra!< 0o+i'ia (i atitudinea
.ersul (i postura
2aciesul
Statura (i tipul de constitu'ieA clasificarea tipurilor
de constitu'ie
Starea de nutri'ie
Starea de con(tien'%.
Mo$ifi&<ri o,'r@at !a Atitudini antalgice
i#'.&=ia -#ra!< .ersuri patologice
2aciesuri caracteristice
Eigantismul (i nanismul
8$e+itatea (i denutri'ia
Sincopa) lipotimia (i coma
Pro, $ @a!uar
Nivelul 3 avansat
66
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% identifice (i s%
numeasc% modific%rile de $oal% o$servate la inspec'ia general%) conform criteriilor de
performan'% 3a4) 3$4) 3c4) (i *n concordan'% cu criteriile de aplica$ilitate.
Co*.t#ta /0.0. R&u#oaBt *a#if't<ri! &auAat $ $ifrit
af&=iu#i
CaD 9numerarea simptomelor c6eie
C,D Clasificarea principalelor simptome pe aparate (i
sisteme
C&D Descrierea modific%rilor o$servate *n diferite
sindroame
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Si*.to* &hi Durerea) cefaleea) o$oseala) verti5ul) palpita'iile)
fe$ra
C!a'ifi&ara .ri#&i.a!!or
'i*.to* . a.arat Bi 'i't* Aparatul respirator 3tusea) e,pectora'ia) dispneea)
6emopti+ia4) aparatul cardio circulator3palpita'iile)
durerea) edemele4) aparatul digestiv 3 grea'a)
anore,ia)
v%rs%turile) diareea) constipa'ia4) aparatul renal3anuria) disuria) poliuria)durerea
colicativ% 4) sistemul ganglionar3adenopatii 4)
tegumentul 3ciano+a) ro(ea'a) icterul) le+iunile
6emoragice4
Si#$roa* .ato!o-i& Sindromul $ron(itic) sindromul de insuficien'%
coronarian%) sindromul de insuficien'% cardiac%)
sindromul icteric) sindromul oclusiv intestinal)
sindromul colestatic) sindroame urinare) sindroame
anemice) sindroame 6emoragipare.
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% recunoasc%
manifest%rile cau+ate de diferite afec'iuni) conform criteriilor de performan'% 3a4) 3$4) 3c4)
(i *n concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
67
Tit!u! u#itatii: //. FARMACOGNO3IE GENERALA
Ni@!: 0 M
+a!oar &r$it: 2.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#t:
//./ A#a!iAaAa #otiu#i! -#ra! $'.r .!a#t!
*$i&i#a!
//.2. D'&ri .arti! $ .!a#t *$i&i#a! uti!iAat i#
tra.uti&a
//.0. RAu*a *to$! th#o!o-i& $ o,ti#r a
.ro$u'!or @-ta!
Nivelul 3 avansat
6
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta //./.: A#a!iAaAa #otiu#i! -#ra! $'.r .!a#t!
*$i&i#a!
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
CaD :ecunoasterea plantelor medicinale
C,D Specificarea caracteristicilor de cultura a plantelor
medicinale
C&D Aplicarea nomenclaturii $otanice
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
R&u#oa'tra .!a#t!or
*$i&i#a!: identificarea plantelor medicinale pe $a+a de imagini)
ier$are) colectii naturale) atlase) etc.
Cara&tri'ti&i! $
&u!tura a! .!a#t!or
*$i&i#a!: raspandire geografica) flora spontana sau de cultura)
conditii de crestere) influenta factorilor climatici) perioada
de insamantare) germinare) inflorire) etc.
No*#&!atura ,ota#i&a: denumiri stiintifice si populare ale plantelor medicinale
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa recunosca plantele
medicinale conform criteriului de performanta 3a4 si in concordanta cu conditiile de
aplica$ilitate.
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa specifice
caracteristicile de cultura ale plantelor medicinale conform criteriului de performanta 3$4
si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa recunoasca
nomenclatura $otanica conform criteriului de performanta 3c4 si in concordanta cu
Nivelul 3 avansat
6#
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta //.2.: D'&ri .arti! $ .!a#t *$i&i#a! uti!iAat i#
tra.uti&a
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
CaD 9numerarea componentelor plantelor utili+ate in
terapeutica
C,D Specificarea morfologiei componentelor plantelor
utili+ate in terapeutica
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.o##t! .!a#t!or
uti!iAat i# tra.uti&a: frun+e) flori) seminte) fructe) scoarte) radacini)
ri+omi) $ul$i) etc
Morfo!o-ia &o*.o##t!or
.!a#t!or uti!iAat i#
tra.uti&a: aspect) culoare) miros) forma) dimensiuni)
consistenta) modalitati de recunoastere specifice
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie partile de
plante medicinale utili+ate in terapeutica conform criteriilor de performanta si in
Nivelul 3 avansat
7!
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta //.0.: RAu*a *to$! th#o!o-i& $ o,ti#r a .ro$u'!or
@-ta!
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
CaD Definirea produselor vegetale si a utili+arii acestora
C,D Specificarea metodelor de o$tinere a produselor vegetale
C&D 0re+entarea principiilor metodelor utili+ate in scopul
o$tinerii produselor vegetale
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro$u'! @-ta!: organe vegetale recoltate si uscate care au suferit
anumite modificari in scopuri medicinale si
farmaceutice
Mto$! $ o,ti#r
a .ro$u'!or @-ta!: recoltarea) uscarea) sta$ili+area) conditionarea)
conservarea
Pri#&i.ii! *to$!or
$ o,ti#r a .ro$u'!or
@-ta!: recoltarea C timpul de recoltare) organele
recoltate) mod de recoltareA uscarea 3eliminarea
apei4 C conditiile de uscare) timpii de uscare pentru
fiecare tip de organ vegetal 3uscarea naturala)
artificiala) in vid4A sta$ili+area 3inactivarea
en+imelor vegetale4 C cu alcool fier$inte) prin
mentinerea in etuva la 6! grade Celsius timp de 1
ora) prin precipitare cu diferite saruriA conditionarea
3indepartarea corpurilor straine) alterate) mucegaite)
atacate de daunatori) degradate) in scopul purificarii
si uniformi+arii4 C manual sau mecani+at) urmata de
maruntire) presare) am$alare si etic6etareA
conservarea C metode de conservare si termene de
Nivelul 3 avansat
71
vala$ilitate in functie de fiecare tip de organ
vegetal.
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice metodele
te6nologiei de o$tinere a produselor vegetale conform criteriilor de performanta si in
TITLUL UNITATII: /2. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE
OMOGENE
_________________________________________________________
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oara &r$itu!ui: 2.0.
Co*.t#t: /2./. D'&ri for*u!ara 'o!utii!or *$i&a*#toa' 'i a
'o!@#ti!or.
/2.2.Dfi#'t 'i &!a'ifi&a 'o!utii! *$i&a*#toa'.
/2.0. Dfi#'t 'o!utii! a$*i#i'trat . *u&oa'.
/2.H. E#u*ra *to$! $ "tra&ti $i# .ro$u'
@-ta!.
Nivelul 3 avansat
72
Tit!u! u#itatii: /2. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE
OMOGENE
?????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /2./.: D'&ri for*u!ara 'o!utii!or *$i&a*#toa' 'i a
'o!@#ti!or.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 formularea si prepararea solutiilor medicamentoaseA
$4 efectuarea operatiilor de preparare in conformitate cu
normele standard si normelor din 2armacopeeA
c4 conservarea solutiilor conform 2: N.
For*u!ara: 1. su$stante medicamentoaseA
2. su$stante au,iliare: solventi) ad5uvanti si aditiviA
3. materiale si recipiente de reconditionare.
O.ratii $
.r.arar: 1. cantarirea) masurareaA
2. di+olvareaA
3. filtrareaA
4. clarificarea) decolorareaA
". am$alarea) etic6etarea.
FaA! .r.ararii: 1. verificarea retetei) verificarea do+elorA
2. alegerea metodelor de preparare) alegerea solventului) a
aparatrii) a ustensilelor) di+olvarea) filtrare) conditionareaA
3. conditionarea) etic6etarea.
Co#'r@ara
'o!utii!or: 1. factorii e,terni care influentea+a conservarea solutiilorA
2. eli$erarea in recipiente adecvate preparatului.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa enumere metodele de
preparare a solutiilor conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in concordanta cu
conditiile de aplica$ilitateA si pro$e practice) prin care elevul este capa$il sa prepare
practic aceste solutii conform criteriului de performanta d4 si in concordanta cu conditiile
de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
73
OMOGENE
?????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /2.2.: Dfi#'t 'i &!a'ifi&a 'o!utii! *$i&a*#toa'.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 numirea formelor farmaceutice lic6ideA
$D clasificarea solutiilor medicamentoaseA
c4 e,plicarea metodelor de o$tinere a formelor farmaceutice
lic6ide si identificarea formelor farmaceurice lic6ideA
d4 prepararea solutiilor) siropurilor) limonadelor) apelor
aromatice.
Nu*ira for*!or
far*a&uti& !i&hi$: a4 solutii apoaseA
$4 siropuriA
c4 lemonadeA
d4 ape aromatice.
Critrii: a4 dupa modul de formulareA
$4 dupa compo+itieA
c4 dupa natura solventuluiA
d4 dupa modul de preparareA
e4 dupa modul de conditionareA
f4 dupa modul si calea de administrare.
Mto$ $ o,ti#r
a 'o!utii!or: a4 di+olvareA
$4 distilareA
c4 antrenare cu vapori de apa.
Pr.ara: 1. solutii apoaseA
2. siropuriA
3. limonadeA
4. ape aromatice.
Nivelul 3 avansat
74
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa defineasca solutiile
farmaceutice) sa enumere metodele de preparare conform criteriilor de performanta a4) $4)
c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate si pro$e practice) prin care elevul este
capa$il sa prepare aceste solutii conform criteriului de performanta d4 si in concordanta
OMOGENE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta /2.0.: Dfi#'t 'o!utii! a$*i#i'trat . *u&oa'.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 clasificarea solutiilor administrate pe mucoase dupa
mucoasa pe care se aplicaA
$4 enumerarea fa+elor prepararii acestor solutiiA
c4 conditionarea si conservarea lor in conditii adecvateA
d4 prepararea solutiilor cu aplicatii pe mucoase.
So!utii a$*i#i'trat
. *u&oa': 1. solutii $uco-faringieneA
2. picaturi de nas - :6inoguttae 32: N4A
3. picaturi de urec6i C 8ttoguttae 32: N4.
2aA! .r.ararii: 1. alegerea ustensilelor si a aparaturii adecvateA
2. alegerea solventului potrivit actiuniiA
3. alegere solutiilor a5utatoare.
Co#$itii $ &o#'r@ar: 1. flacoane de sticla sau plastic de culoare inc6isa sau
incolore de capacitate mica cu dop picator sau nuA
2. flacoane presuri+ateA
3. recipiente unido+a.
Pr.ara: 1. solutii $uco-faringieneA
2. picaturi de nas - :6inoguttae 32: N4A
3. picaturi de urec6i C 8ttoguttae 32: N4.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
Nivelul 3 avansat
7"
0ro$e scrise 1 practice, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa clasifice solutiile
administrate pe mucoasa conform criteriilor de performanta a4) $4) c4) si in concordanta
cu conditiile de aplica$ilitateA si practice, prin care elevul sa fie capa$il sa prepare aceste
forme farmaceutice conform criteriului de performanta d4 si in concordanta cu conditiile
de aplica$ilitate.
OMOGENE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta /2.H.: E#u*ra *to$! $ "tra&ti $i# .ro$u' @-ta!.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 definirea solutiilor e,tractive apoase si a factorilor care
influentea+a procesul de e,tractieA
$4 descrierea metodelor de e,tractie din produse vegetale cu
a5utorul apei distilateA
c4 descrierea metodelor de e,tractie din produse vegetale cu
a5utorul alcoolului de diferite concentratiiA
d4 prepararea solutiilor e,tractive apoase.
Fa&torii: 1. natura produsului vegetalA
2. gradul de maruntireA
3. umectarea produsului vegetalA
4. natura solventuluiA
". p6-ul mediuluiA
6. raportul dintre produsul vegetal si solventA
7. durata de e,tractieA
. temperatura.
Mto$
$ "tra&ti: 1. macerareaA
2. infu+areaA
3. decoctia.
Mto$ $ "tra&ti &u
a!&oo!$ $ $ifrit
&o#&#tratii: 1. macerarea simpla) repetata) circulantaA
2. percolareaA
Nivelul 3 avansat
76
2. percolareaA
3. diacolarea.
So!utii "tra&ti@
a.oa': 1. infu+ia de musetel) de teiA
2. maceratul de AlteeaA
3. decoctul de radacina de 0rimula.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie si sa
enumere solutii e,tractive apoase conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in
concordanta cu conditiile de aplica$ilitate si practice) prin care elevul sa fie capa$il sa
descrie metodele de e,tractie conform criteriului de performanta d4 si in concordanta cu
TITLUL UNITATII: /0. C2IMIA COMPUSILOR ANORGANICI
FARMACEUTICI
________________________________________________________
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oara &r$itu!ui: /.0.
Co*.t#t: /0./. A#a!iAaAa &o*,i#atii! &hi*i& &u a&tiu#
far*a&uti&a a !*#t!or $i# ta,!u! !ui M#$!@.
/0.2. D'&ri .ro.ritati! fiAi&o 8&hi*i& a!
&o*.u'i!or a#or-a#i&i far*a&uti&i.
/0.0. E".!i&a a&tiu#a far*a&uti&a a &o*,i#atii!or
&hi*i& a#or-a#i&.
Nivelul 3 avansat
77
Tit!u! u#itatii: /0. C2IMIA COMPUSILOR ANORGANICI
FARMACEUTICI
?????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /0./.: A#a!iAaAa &o*,i#atii! &hi*i& &u a&tiu# far*a&uti&a
a !*#t!or $i# ta,!u! !ui M#$!@.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 Clasificarea elementelor c6imice din ta$elul lui
.endeleevA
$4 Descrierea formulelor c6imice a elementelor si a
com$inatiilor lor A
c49,plicarea raspandirii elementelor si a com$inatiilor lor in
natura.
Critrii: 1. dupa ase+area in grupe in ta$elul lui .endeleev
2. dupa ase+area in perioada
3. dupa importanta farmaceutica
For*u!: 1.dupa valente
2. dupa gradul de electropo+itivitate
3. dupa gradul de electronegativitate
Nivelul 3 avansat
7
Ra'.a#$ira: 1. natura
2. minerale
3. plante
4. sol
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie com$inatiile
c6imice cu actiune farmaceutica conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in
FARMACEUTICI
????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /0.2.: D'&ri .ro.ritati! fiAi&o 8&hi*i& a! &o*.u'i!or
a#or-a#i&i far*a&uti&i.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 Descrierea proprietatilor fi+ice ale elementelor si a
com$inatiilor lor
$4 9,plicarea reactivitatii c6imice functie de po+itia in
ta$elul lui .endeleev
c4 9numerarea reactiilor de identificare conform 2: N sau a
altor resurse in vigoare
d4 Descrierea conditiilor de conservare a compusilor
anorganici farmaceutici
A'.&t! fiAi&: 1. starea de agregare
2. solu$ilitate
3. compati$ilitati
4. puritate conform 2:N
Ra&ti@itata
Nivelul 3 avansat
7#
&hi*i&a: 1. reactii c6imice cu alte com$inatii
2. reactii de o$tinere a com$inatiilor lor
.
Ra&tii $
i$#tifi&ar: 1. reactii de precipitare
2. reactii de colorare
3. reactii de dega5are de ga+
4. reactii de du$lu sc6im$
Co#$itii $ &o#'r@ar: 1. ferit de lumina
2. ferit de umiditate
3. ferit de temperatura
4. ferit de actiunea microorganismelor
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie aspectele
fi+ico- c6imice ale com$inatiilor conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in
.
FARMACEUTICI
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta /0.0.: 9".!i&a a&tiu#a far*a&uti&a a &o*,i#atii!or &hi*i&
a#or-a#i&
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 Descrierea pre+entei elementelor c6imice in organism
$4 9,plicarea rolului lor in organism
c4 9numerarea actiunii farmaco C dinamice a acestor
elemente
E!*#t! &hi*i&: C) S) Na) Cl) F) Ca) .g) &) Ln) Se) K) 8) etc.
Ro!u! i# or-a#i'*: 1. reactii meta$olice
2. fi+iologie
A&tiu#a
Far*a&o%$i#a*i&a: 1. e,pectoranta
Nivelul 3 avansat
!
2. diuretica
3. aport de calciu
4. de+infectante
". calmante
6.antimicotica
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise 1 orale, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice actiunea
farmaceutica a com$inatiilor c6imice anorganice conform criteriilor de performanta a4)
$4) c4) si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
TITLUL UNITATII: /H. ELEMENTE DE ORGANI3ARE SANITARA SI
FARMACEUTICA
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oar &r$it: /.0
Co*.t#t: /H./. E".!i&a or-a#iAara 'i't*u!ui 'a#itar $i#
Ro*a#ia.
/H.2. D'&ri or-a#iAara 'i't*u!ui far*a&uti&
#atio#a!.
/H.0. C!a'ifi&< Bi $'&ri *a#a-*#tu! u#it<=i!or
far*a&uti&: far*a&ia4 $ro-hria4 $.oAitu!
far*a&uti& Bi a!t u#it<=i far*a&uti&
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Nivelul 3 avansat
1
Tit!u! u#itatii: /H. ELEMENTE DE ORGANI3ARE SANITARA SI
FARMACEUTICA
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta /H./: E".!i&a or-a#iAara 'i't*u!ui 'a#itar $i#
Ro*a#ia.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: aD enumerarea o$iectivelor sistemului sanitarP
,D descrierea structurii sistemului sanitar nationalA
&D enumerarea atri$utiilor .inisterului Sanatatii.
O,i&ti@! 'i't*u!ui
'a#itar: a4 com$aterea $olilor transmisi$ile si netransmisi$ileA
$4 asistenta sanitara) inalt calificata) la momentul oportun
pentru ingri5irea populatieiA
c4 asigurarea de+voltarii ec6ili$rate si sanatoase a natiunii
printr-o politica demografica pertinenta) de planificare
familialaA
Nivelul 3 avansat
2
d4 asigurarea asistentei sanitare complete) mamei) copilului
si tineretuluiA
e4 identificarea si inlaturarea factorilor de risc) ce
influentea+a negativ sanatateaA
f4 antrenarea tuturor categoriilor de cetateni la actiunea de
com$atere a im$olnavirilor.
Stru&tura 'i't*u!ui
'a#itar #atio#a!: a4 sistemul farmaceuticA
$4 sistemul medical.
Atri,utii! Mi#i'tru!ui
Sa#atatii: a4 asigura si raspunde de organi+area activitatii de asistenta
medicala preventiva) de urgenta) curativa si de recuperare
medicala ce se acorda prin unitatile sanitareA
$4 sta$ileste principalele o$iective de etapa si pe termen
lung in domeniul asigurarii sanatatii populatiei si al
reformei in sectorul sanitarA
c4 indruma si controlea+a modul de aplicare a normelor de
igiena si sanitaro-antiepidemice in mediul de viata al
populatiei si la locul de muncaA
d4 coordonea+a) indruma si controlea+a activitatea unitatilor
de ocrotire si asistenta medicala a mamei si copilului)
asistenta medicala de urgenta si la locul de muncaA
e4 organi+ea+a) indruma si controlea+a) prin inspectia de
farmacie) activitatea in reteaua farmaceuticaA
f4 coordonea+a si supraveg6ea+a regimul su$stantelor si al
produselor stupefiante) psi6otrope si to,ice) in conformitate
cu prevederile legaleA
g4 intocmeste anual Nomenclatorul de medicamente si
produse $iologice de u+ uman.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar
0ro$e scrise1orale 3tip intrevederi4) prin care elevul este capa$il sa e,plice organi+area
sanitara din :omania conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in concordanta cu
Nivelul 3 avansat
3
FARMACEUTICA
_________________________________________________________
Co*.t#ta /H.2: D'&ri or-a#iAara 'i't*u!ui far*a&uti& #atio#a!.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 enumerarea principiilor generale privind organi+area si
conducerea asistentei farmaceutice a populatieiA
$4 descrierea atri$utiilor directiei farmaceuticeA
c4 e,plicarea componentei sistemului farmaceutic national.
Pri#&i.ii! -#ra! .ri@i#$
or-a#iAara 'i &o#$u&ra
a'i't#ti far*a&uti& a
.o.u!atii: a4 asistenta farmaceutica este parte componenta a ocrotirii
sanatatii pu$liceA
$4 asistenta farmaceutica se reali+ea+a numai prin unitatile
farmaceutice de productie si desfacere de medicamenteA
Nivelul 3 avansat
4
c4 in reteaua farmaceutica circula numai medicamente si
produse farmaceutice cuprinse in Nomenclatorul apro$at de
.inisterul Sanatatii) pentru utili+area in terapeuticaA
d4 controlul calitatii produselor se asigura de catre
la$oratoarele intreprinderilor producatoare) de catre
organele speciali+ate ale .inisterului Sanatatii si alte
la$oratoare autori+ate de .. S.) potrivit 2armacopeii
:omane in vigoare) standardele si normele de calitate
oficialeA
e4 toate tipurile de unitati farmaceutice se infiintea+a pe
$a+a de autori+atie emisa de catre .inisterul SanatatiiA
f4 la infiintarea unitatilor farmaceutice se vor avea in vedere
doua o$iective: - asigurarea accesi$ilitatii intregii populatii
la asistenta cu medicamente si C apropierea celor doi factori
sanitari care participa in mod egal la ocrotirea sanatatii
populatiei) - medicul si farmacistul.
Atri,utii! Dir&tii
Far*a&uti&: a4 ela$orea+a politica si strategia farmaceutica nationala in
concordanta cu o$iectivele ocrotirii sanatatii si ale asistentei
farmaceutice a populatieiA
$4 ela$orea+a norme te6nice si metodologice sanitare
privind infiintarea si functionarea unitatilor farmaceutice)
regimul circulatiei produselor farmaceutice) asigurarea
controlului produselor farmaceuticeA
c4 permanent va urmari gradul de asigurare a accesi$ilitatii
populatiei la medicamente in toate +onele tariiA
d4 va urmari respectarea cu strictete a principiilor generale
privind activitatea farmaceuticaA
e4 controlea+a respectarea legislatiei sanitare si a tuturor
actelor normative emise de .. S. privind regimul de
circulatie a produselor farmaceutice) in farmaciile de stat si
particulareA
f4 se implica in perfectionarea invatamantului farmaceutic.
Co*.o##ta 'i't*u!ui
far*a&uti& #atio#a!: a4 unitati farmaceutice de interes nationalA
$4 unitati farmaceutice de interes local 3la nivelul
5udetelor4A
c4 unitati farmaceutice de $a+a) in orase si comuneA
d4 unitati farmaceutice din reteaua ministerelor cu retea
sanitara proprie.
Nivelul 3 avansat
"
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale 3tip interviu4 1 scrise, prin care elevul este capa$il sa descrie si sa e,plice
modul de organi+are a sistemului sanitar din :omania conform criteriilor de performanta
a4) $4) c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
FARMACEUTICA
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta /H.0: C!a'ifi&< Bi $'&ri *a#a-*#tu! u#itatii far*a&uti&:
far*a&ia, $ro-hria4 $.oAitu! far*a&uti& Bi a!t u#it<=i
far*a&uti&
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 enumerarea activitatilor din farmacieA
$4 enumerarea o$iectivelor privind organi+area farmaciilorA
c4 clasificarea farmaciilor si functiile acestoraA
d4 enumerarea o$iectivelor ergonomice in farmacie.
A&ti@itati! $i# far*a&i: a4 asigurarea spatiilor si dotarea te6nica a unitatilor) in
functie de volumul de activitate si specificul munciiA
Nivelul 3 avansat
6
$4 aprovi+ionarea unitatilor farmaceutice cu medicamente si alte produse
farmaceutice preva+ute in Nomenclatorul apro$at de catre
.. S. pentru utili+are in terapeuticaA
c4 organi+area ergonomica a locurilor de muncaA
d4 organi+area controlului si supraveg6erii calitatii produselor farmaceutice la
intrarea lor in unitate si la eli$erarea lor de catre populatieA
e4 depo+itarea si conservarea corespun+atoare a medicamentelor si a altor produse
farmaceuticeA
f4 gestionarea si administrarea corecta a $a+ei materiale a unitatiiA
g4 evidenta te6nico-operativa a activitatii desfasurata in unitateA
64 organi+area activitatii in timpul efectuarii controlului financiar-conta$il de
catre organele de specialitate) control neanuntat) verificari)
recensaminte) inventare.
O,i&ti@! .ri@i#$
or-a#iAara far*a&ii!or: a4 asigurarea accesi$ilitatii populatiei la medicament in ceea
ce priveste distanta pe care tre$uie sa o parcurga solicitantul
3consumatorul4 pana la farmacie) precum si accesi$ilitatea
populatiei la locul farmacieiA
$4 cresterea productivitatii si eficientei munciiA
c4 asigurarea calitatii medicamentelorA
d4 im$unatatirea conditiilor de munca pentru cadrele farmaceutice.
C!a'ifi&ara far*a&ii!or: a4 farmaciiA
$4 depo+ite
c4 drog6erii.
Fu#&tii! u#i far*a&ii: a4 sanitaraA
$4 de productieA
c4 economicaA
d4 $a+a de invatamant.
O,i&ti@! r-o#o*i&
i# far*a&i: a4 cresterea productivitatii muncii prin reducerea la
minimum posi$il a timpului neproductivA
$4 cresterea randamentului muncii farmacistului paralel cu asigurarea calitatii
medicamentelor) prin reducerea solicitarilor fi+ice si
psi6ice) generatoare de o$oseala asupra farmacistului.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale1scrise 3tip interviu4) prin care elevul este capa$il sa e,plice organi+area si
conducerea unei farmacii conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 d4 si in concordanta
Nivelul 3 avansat
7
>itlul unitatii : /1. FARMACOLOGIE GENERALA
Nivel : 3 P
?aloare credit : 1.!

Co*.t#t: 1".1 Descrie notiunile de farmacologie
generalQ 3forme medicamentoase)
compo+itie) etc4.
1".2 9,plica notiunile de farmacocineticQ 3a$sor$tia)
meta$oli+area) eliminarea4
1".3 Descrie actiunea) efectele si mecanismele de
actiune ale medicamentelor
Nivelul 3 avansat
1".4 9,plica reactiile adverse si incompati$ilitQtile.

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<

Competenta : 1".1 Descrie notiunile de farmacologie
generalQ 3forme medicamentoase)
compo+itie) etc4.

Critrii $ Prfor*a#ta :
a4 Clasificarea medicamentelor si descrierea
formelor medicamentoase
3$4 Descrierea compo+itiei diverselor clase medicamentoase
Nivelul 3 avansat
#
c4 9,emplificarea claselor medicamentoase cu produsi
repre+entativi.

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<

Co#$itii $ A.!i&a,i!itat :
.edicamentul: clasificare) 2orme
medicamentoase) Compo+itia de $a+Q
Clase: De+infectante (i antiseptice
Analge+ice
Su$stante cu actiune asupra S.N.?.) S.N.C.
Kormoni
?itamine
.edicatia aparatului cardiovascular
.edicatia sangelui
.edicatia aparatuli raspirator
.edicatia aparatuli digestiv
Diuretice
.edicatia antimicro$iana si antipara+itara
Su$stante antitumorale si imunosupresive

Pro, $ E@a!uar
Nivelul 3 avansat
#!

0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa clasifice) sa descrie
si sa e,emplifice clasele de medicamente in conformitate cu criteriile de performanta si in

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<

Competenta : 1".2 9,plica notiunile de farmacocineticQ 3a$sor$tia)
meta$oli+area) eliminarea4

3a descrie modul de a$sor$tie specific fiecarei clase
de medicamente
3$4 descrie modul de transport si distri$utia
medicamentelor
Nivelul 3 avansat
#1
3 c4 e,plica modul de meta$oli+are si eliminare din
organism al medicamentelor

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<

Co#$itii $ A.!i&a,i!itat : a4 A$sor$tia
2actori care influentea+a a$sor$tia
Miodisponi$ilitatea
.odalitati de a$sor$tie
$4>ransportul si distri$utia in tesuturi a medicamentelor
>ransportul su$ forma li$era si legata
Diostri$utia in sange interstitial si intracelular
Depo+itarea
c4 .eta$oli+area si eliminarea medicamentelor
.eta$olio+area fi+iologica si patologica
.eta$oli+area 6epatica) renala) etc.
9liminarea renala) digestiva) respiratorie) cutanata) prin
@apte matern

Pro, $ E@a!uar
Nivelul 3 avansat
#2

0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa anali+e+e notiunile
generale despre medicamente in conformitate cu criteriile de performanta si in

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<

Competenta : 1".3 Descrie actiunea) efectele si mecanismele de
actiune ale medicamentelor

3a4 Descrierea actiunii diferitelor clase medicamentoase
3$4 &dentificarea efectelor diferitelor clase medicamentoase
3c4 9,plicarea mecanismelor de actiune ale medicamentelor.
Nivelul 3 avansat
#3

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<

Co#$itii $ A.!i&a,i!itat : a4 Clase medicamentoase :
De+infectante si antiseptice
Analge+ice
Su$stante cu actiune asupra S.N.?.) S.N.C.
Kormoni
?itamine
.edicatia aparatului cardiovascular
.edicatia sangelui
.edicatia aparatuli raspirator
.edicatia aparatuli digestiv
Diuretice
.edicatia antimicro$iana si antipara+itara
Su$stante antitumorale si imunosupresive
Su$stante cu actiune meta$olica

0ro$e de 9valuare

Nivelul 3 avansat
#4
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie si sa
identifice efectele medicamentelor si sa e,plice mecanismele lor de actiune in
conformitate cu criteriile de performanta si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<

Competenta : 1".4 9,plic% reactile adverse (i incompati$ilitQtile.

3a4 Descrie reactiile adverse ale diferitelor medicamente
3$4 Descrie incompati$ilitatiile medicamentoase
3c4 Aplica notiuni de farmacovigilenta.

Nivelul 3 avansat
#"
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<

Conditii de Aplica$ilitate : &nto,icatii medicamentoase acute
&nto,icatii medicamentoase cronice
Dependenta medicamentoasa
:eactii adverse medicamentoase
&ncompati$ilitati medicamentoase
&nteractiuni de ordin farmacocinetic si farmacodinamic
2armacovigilenta

0ro$e de 9valuare

generale despre medicamente in conformitate cu criteriile de performanta si in

Tit!u! u#itatii: /6. BIOC2IMIE
_________________________________________________________
Ni@!: 0 M
+a!oar &r$it: 2.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#t:
/6./. D'&ri &o*.o##t! *atrii @ii 'i !-aturi!
$i#tr !
/6.2. Cara&triAaAa *ta,o!i'*u! *atrii @ii
/6.0. Sta,i!'t i*.orta#ta #Ai*!or4 hor*o#i!or 'i
@ita*i#!or i# r-!ara fu#&tii!or or-a#i'*u!ui
Nivelul 3 avansat
#6
/6.H. A.!i&a *to$! $ !a,orator .#tru $tr*i#ara
u#or &o#'ta#t ,io!o-i& a! or-a#i'*u!ui 'i &o*.oAitii
&hi*i& a .ro,!or ,io!o-i& $ a#a!iAat
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /6./: D'&ri &o*.o##t! *atrii @ii
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 0reci+area componentelor materiei vii
3$4 9,emplificarea diferitelor componente ale materiei vii
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Componentele
materiei vii: elementele fundamentale 3C)K)8)N)0)S4) su$stante
organice si anorganice
9,emplificarea
Nivelul 3 avansat
#7
componentelor
materiei vii: su$stante anorganice C apa) anioni) cationi)
microelemente mineraleA su$stante organice C proteine)
lipide) glucide) alte su$stante 3en+ime) 6ormoni) vitamine4A
structura si proprietatile componentelor materiei vii.
<<<<?????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie componentele
materiei vii conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplica$ilitate.
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /6.2.: Cara&triAaAa *ta,o!i'*u! *atrii @ii
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 9,plicarea diferitelor tipuri de meta$olism
3$4 Descrierea interrelatiei dintre diferitele tipuri de meta$olism
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
>ipuri de meta$olism: protidic) glucidic) lipidic) 6idroelectrolitic) energetic C
cai meta$olice principale
Nivelul 3 avansat
#
&nterrelatia dintre
diferitele tipuri de
meta$olism: caile meta$olice comune) reglararea cailor meta$olice)
utili+area specifica a resurselor meta$olice in scopul
mentinerii vietii) dereglarile ce pot interveni in defavoarea
organismului
<????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa caracteri+e+e
meta$olismul materiei vii conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /6.0.: Sta,i!'t i*.orta#ta #Ai*!or4 hor*o#i!or 'i
@ita*i#!or i# r-!ara fu#&tii!or or-a#i'*u!ui
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Descrierea vitaminelor) rolului acestora si
manifestarilor legate de lipsa lor din organism
3$4 9,emplificarea importantei en+imelor in procesele de
$iodegradare a su$stantelor organice
3c4 0reci+area importantei 6ormonilor in reglararea
activitatii organismului si manifestarilor legate de
lipsa lor din organism
Nivelul 3 avansat
##
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
?itaminele: clasificare 3liposolu$ile) 6idrosolu$ile4) e,emple
3A)C)D)etc.4) rolul lor in organism) 6iper- si 6ipo-
vitamino+e
9n+imele: structuri proteice a caror sinte+a este codificata genetic)
participa la reactiile meta$olice) lipsa acestora
intrerupe lantul meta$olic si implicit functionarea
normala a organsimului
Kormonii: definitie) clasificare 3ana$oli+anti) cata$oli+anti4) rolul
lor in organism) mod de actiune 3stimulea+a1in6i$a4)
patologia succesiva 6ipo- sau 6iper- secretiei 6ormonale
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa sta$ileasca
importanta en+imelor) 6ormonilor si vitaminelor in reglarea functiilor organismului
conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /6.H.: A.!i&a *to$! $ !a,orator .#tru $tr*i#ara u#or
&o#'ta#t ,io!o-i& 'i &o*.oAitii &hi*i& a .ro,!or
,io!o-i& $ a#a!iAat
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Descrierea si utili+area principalelor metode de
la$orator pentru determinarea unor constante
$iologice
3$4 Descrierea si utili+area principalelor metode de
la$orator in scopul sta$ilirii compo+itiei c6imice a
pro$elor de anali+at
Nivelul 3 avansat
1!!
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
.etode de la$orator
pentru determinarea
unor constante $iologice: metode - pK C metrie) spectrofotometrie) cromatografie)
electrofore+aA constante $iologice - ?SK) timpul de
coagulare) 6ematocritul) etc.
.etode de la$orator in
scopul sta$ilirii compo+itiei
c6imice a produselor de
anali+at: $ioc6imia sangelui) $ioc6imia urinei) $ioc6imia
digestiei) $ioc6imia materiilor fecale) e,amenul sangelui)
e,amenul urinei
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie si sa
utili+e+e metodele de la$orator conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
Tit!u! u#itatii: /:. FARMACOGNO3IE SPECIALA
_________________________________________________________
Ni@!: 0 M
+a!oar &r$it: 2.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#t:
/:./. A#a!iAaAa #otiu#i! -#ra! $'.r -!u&i$4
.o!iuro#i$ 'i htroAi$
/:.2. R&u#oa't u!iuri! @o!ati! 'i .!a#t! $i# &ar
.ro@i#
Nivelul 3 avansat
1!1
/:.0. Sta,i!'t i*.orta#ta @ita*i#!or .#tru 'a#atat
'i #u*'t .!a#t! $i# &ar .ro@i#
/:.H. S.&ifi&a ori-i#a 'i *o$u! $ o,ti#r a !i.i$!or
/:.1. D'&ri $ifrit! ti.uri $ a!&a!oiAi
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /:./.: A#a!iAaAa #otiu#i! -#ra! $'.r -!u&i$4
.o!iuro#i$ 'i htroAi$
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Definirea glucidelor) caracterelor macroscopice)
compo+itiei c6imice si originii acestora
3$4 Specificarea principalelor tipuri de poliuronide si
modului de o$tinere a acestora
3c4 Clasificarea 6etero+idelor si e,emplificarea produselor
Nivelul 3 avansat
1!2
vegetale care le contin
3d4 Numirea metodelor de identificare si e,tractie a
6etero+idelor
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<??????????????????????????????????????????????
?
Elucidele: su$stante naturale) produsi primari ai fotosinte+ei) cu
gust dulce) simple 3o+e4 sau compuse 3o+ide4 A e,emple -
Amylum, Mel
0oliuronide: poliglucide neomogene care contin aci+i uronici)
re+ultate prin degradarea mem$ranelor celulareA se impart
in pectine) mucilagii si gumeA e,emple C Agar agar) Lini
semen, Althaeae folium et radix, Verbasci flos, Tiliae flos,
Gummi arabicum, Gummi tragacanthaeA se o$tin prin
e,tractie apoasa sau alcoolica) uscare si gomo+a
Ketero+ide: com$inatii organice de natura vegetala) formate dintr-o
componenta glucidica si una neglucidica 3aglicon4A dupa
natura agliconului se clasifica in C t6io6etero+ide 3Sinapis
nigrae semen, Sambuci flos4) antraceno+ide 3Rhei rioma,
!rangulae cortex4) 6etero+ide cardiotonice 3"igitalis
purpureae folium, Strophanti semen4) sapono+ide
3#rimulae radix, Saponariae radix4) flavono+ide 3salcam
5apone+) nal$a de gradina4) taninuri 3$uercus cortex, Gei
rhioma 4 si su$stante amare 3Gentianae herba, Absinthii
herba4
.etode de identificare
si e,tractie a
6etero+idelor: metode organoleptice) reactia 2e6ling) metoda
cromatograficaA sta$ili+area) e,tractia la cald cu solventi
polari 3apa) alcool etilic) acetona) etc.4) separare) purificare
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
generale despre glucide) poliuronide si 6etero+ide conform criteriilor de performanta si
in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
1!3
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /:.2.: R&u#oa't u!iuri! @o!ati! 'i .!a#t! $i# &ar .ro@i#
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Definirea uleiurilor volatile) caracterelor macroscopice)
compo+itiei c6imice si originii acestora
3$4 Descrierea principalelor metode de o$tinere a
uleiurilor vegetale
3c4 Specificarea produselor vegetale care contin uleiuri
volatile
Nivelul 3 avansat
1!4
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Bleiurile volatile: su$stante aromatice de natura terpenica) cu miros si
gust caracteristice) lic6ide la temperatura normala) rareori
solide) incolore sau colorate) volatile) insolu$ile in apaA
compo+itie diversa 36idrocar$uri terpenice) derivati
o,igenati) compusi aromatici4A produsi de e,cretie ai
meta$olismului raspanditi in ma5oritatea organelor
plantelor
.etode de o$tinere: distilarea cu apa) antrenarea cu vapori de apa)
a$sor$tia 39nfleurage4) presarea
0roduse vegetale
cu uleiuri volatile: La%andulae flos, &oriandri fructus, Menthae folium,
&amphora, &hamomillae flos, Millefolii flos, Anis
%ulgaris fructus, &ar%i fructusetc.
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa recunoasca uleiurile
volatile si plantele din care provin conform criteriilor de performanta si in concordanta
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa recunoasca
uleiurile volatile si plantele din care provin conform criteriilor de performanta si in
?????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /:.0.: Sta,i!'t i*.orta#ta @ita*i#!or .#tru 'a#atat 'i
#u*'t .!a#t! $i# &ar .ro@i#
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Definirea si clasificarea vitaminelor
3$4 Descrierea rolului vitaminelor in organism
3c4 Numirea produselor vegetale care contin vitamine
Nivelul 3 avansat
1!"
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
?itaminele: componente ale alimentelor necesare organismului in
cantitati miciA liposolu$ile) 6idrosolu$ileA e,emple C A) M6)
C) D) 9) etc.
:olul vitaminelor
in organism: normali+area functiilor vitale) avitamino+ele putand
provoca moartea
0roduse vegetale
cu vitamine: &ynosbati fructus, !aex medicinalis, Maydis stigmata
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa sta$ileasca
importanta vitaminelor pentru sanatate si sa numeasca plantele din care provin conform
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /:.H.: S.&ifi&a ori-i#a 'i *o$u! $ o,ti#r a !i.i$!or
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Definirea principalelor tipuri de lipide
3$4 Descrierea metodelor de e,tractie a lipidelor
3c4 Numirea produselor vegetale si animale care contin
lipide
Nivelul 3 avansat
1!6
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
@ipidele: su$stante de origine vegetala si animala) re+ultate in
urma meta$olismului celular) esteri ai aci+ilor grasi cu
diferiti alcooliA lipide simple 3ternare4 care contin C) K) 8
3gliceride) ceride si steride4 si lipide comple,e care contin
si 0) N) S 3fofolipide) cere$ro+ide4
.etode de e,tractie: presare la rece sau la cald) topire si fier$ere cu apa)
e,tractie cu solventi organici
0roduse care
contin lipide: vegetale C 'utyrum cacao, (leum oli%arum, (leum
helianthi, (leum riciniA animale C Adeps lanae,
&etaceum, &era fla%a, &era alba
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa specifice originea si
modul de o$tinere a lipidelor conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /:.1.: D'&ri $ifrit! ti.uri $ a!&a!oiAi
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Definirea si clasificarea alcaloi+ilor
3$4 9numerarea etapelor de e,tractie a alcaloi+ilor
3c4 Numirea produselor vegetale care contin alcaloi+i
Nivelul 3 avansat
1!7
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Alcaloi+ii: su$stante organice a+otate comple,e) de origine
vegetala) re+ultate din meta$olismul proteicA clasificare C
dupa structura c6imica C cu nucleu terpenic) cu nucleu
c6inolinic) cu nucleu i+oc6inolinic) cu nucleu indolic) cu
nucleu diterpenicA - dupa continutul in o,igen C o,igenati
3e,.: atropina) cocaina) c6inina) stricnina) morfina)
papaverina4 si neo,igenati 3e,.:nicotina4
9tapele de e,tractie: 1 C eli$erarea $a+ei alcaloidice prin tratare cu saruri
sau 6idro,i+i 36idro,id de calciu) 6idro,id de magne+iu)
car$onat de sodiu) 6idro,id de amoniu4
2 C e,tragerea alcaloidului $a+a cu un solvent pur
3cloroform) acetona) metanol) etanol) $en+en) etc4
3 C purificarea alcaloidului prin trecerea succesiva din
solutia acida in solutia $a+ica
0roduse vegetale
cu alcaloi+i: )phedrae herba, 'elladonnae folium et radix, &ocae
folium, #apa%er fructus, (pium, *pecacuanhae radix,
Secale cornutum, Aconiti tubera, etc.
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie diferitele
tipuri de alcaloi+i conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplica$ilitate.
Tit!u! u#itatii: FARMACOTERAPIE
NI+EL 0M
+ALOARE CREDIT 2.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?

Co*.t#t
Nivelul 3 avansat
1!
1. Demonstrea+a $a+ele farmacocinetice ale unui medicament
2. Determina $a+ele farmacodinamice si farmacoterapeutice ale medicamentelor
3. &dentifica $a+ele farmacoto,icologice
4. 0re+int% farmacografia unui medicament
". Clasifica medicamentele in functie de mecanismul si locul de actiune
6. Specifica $a+ele unei recomandari
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Tit!u! u#itatii: /6. FARMACOTERAPIE
NI+EL 0M
+ALOARE CREDIT 2.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta / Demonstrea+a $a+ele farmacocinetice ale unui medicament

???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Definirea $a+elor farmacocinetice
Nivelul 3 avansat
1!#
3$4 Sta$ilirea cineticii unui medicament
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Dfi#itii farmacocinetica : a$sor$tie) distri$utie) meta$oli+are)
epurare
Ci#ti&a *$i&a*#tu!ui locul de a$sor$tie) locul actiunii) mecanism de
actiune) modificari meta$olice suferite) vite+a de
actiune) vite+a de eliminare) calea de eliminare
.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa defineasca si sa
sta$ileasca cinetica unui medicament in organism) conform criteriilor de performanta 3a4
si 3$4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta2: Determina $a+ele farmacodinamice si farmacoterapeutice ale
medicamentelor
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Nivelul 3 avansat
11!
3a4 Nominali+area tipului de actiune in functie de cinetica
medicamentului in organism
3$4 Sta$ilirea locului de actiune in functie de cinetica
medicamentului
3c4 &ndicarea tipului de afectiune corespun+atoare actiunii unui
medicament
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Ti.uri $ a&tiu#: locala C loc de administrare
Sistemica C generala) la nivel de organism
Rintit% C la nivel de organe
Lo&u! a&tiu#ii la locul administrarii) la nivel de organe sau sisteme)
sistemic la nivel general
Ti.uri $ af&tiu#i acute) su$acute) cronice
@ocali+area afectiunii: la nivel de organ) aparat sau sistem
&nfectioase) inflamatorii) astmatice) digestive) e,cretoare) respiratorii etc
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa determine $a+ele
farmacodinamice si farmacoterapeutice ale medicamentelor) conform criteriilor de
performanta 3a4) 3$4) 3c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
111
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 0: &dentifica $a+ele farmacoto,icologice
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?

3a4 Defineste farmacoto,icologia
3$4 9numera tipurile de efecte farmacoto,icologice
3c4 Sta$ileste farmacoepidemiologia unui medicament
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Far*a&oto"i&o!o-ia: definitie)
Ti.uri $ f&t: reactii adverse) interactiuni) contraindicatii

Far*a&o.i$*io!o-i asocieri inter+ise) $olnavi care nu pot fi tratati cu un anume
medicament
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa identifice $a+ele
farmacoto,icologice ale unui medicament) conform criteriilor de performanta 3a4) 3$4) 3c4
si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta H: 0re+int% farmacografia unui medicament
Nivelul 3 avansat
112
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?

3a4 Defineste farmacografia
3$4 9,plica modul de administrare al unui medicament
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Far*a&o-rafia: definitie)
Mo$ $ a$*i#i'trar: do+e) interval de administrare) loc administrare

???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa indice farmacografia
unui medicament) conform criteriilor de performanta 3a4) 3$4 si in concordanta cu
?????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 1: Clasifica medicamentele in functie de mecanismul si locul de actiune
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?

3a4 Clasificarea medicamentelor in functie de actiunea lor
3$4 &ncadrarea si descrierea medicamentelor pe clase
Nivelul 3 avansat
113
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
C!a'ifi&ar: pe tip de actiune: pe aparate si sisteme 3 anti$iotice) antiastmatice)
diureticeS etc4
D'&rira . &!a': mod de actiune) indicatii) contraindicatii) mod de
administrare

???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa clasifice si sa
anali+e+e un medicament) conform criteriilor de performanta 3a4) 3$4 si in concordanta cu
?????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 6: Specifica $a+ele unei recomandari.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?

3a4 Defineste o recomandare
3$4 Sta$ileste $a+ele recomandarii
3c4 0arcurge etapele unei recomandari
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Dfi#iti: ce este o recomandare)
Nivelul 3 avansat
114
etapele recomandarii
BaA! r&o*a#$arii: anamne+a) tip actiune) loc actiune) mod administrare

Eta.: a$ordarea etapelor) ordinea lor) recomandare pe tip de afectiune
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa specifice $a+ele unei
recomandari si sa reali+e+e o recomandare) conform criteriilor de performanta 3a4) 3$4)
3c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Tit!u! u#itatii: /5. FORME FARMACEUTICE STERILE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Ni@!u!: 0 a@a#'at
+a!oara &r$itu!ui: /.0
_________________________________________________________

Co*.t#t: /5./. E".!i&a #otiu#a $ for*a far*a&uti&a 'tri!a 'i
r'.&ta #or*! $ a'.'i &o#for* 'ta#$ar$!or i#
@i-oar.
/5.2. D'&ri for*! far*a&uti& i#F&ta,i! 'i
.rfuAa,i!.
/5.0. D'&ri *to$! $ .r.arar a 'o!utii!or
ofta!*i& 8 &o!ir G# i#$u'tria far*a&uti&<.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Nivelul 3 avansat
11"
_________________________________________________________
Co*.t#ta /5./.: E".!i&a #otiu#a $ for*a far*a&uti&a 'tri!a 'i
r'.&ta #or*! $ a'.'i &o#for* 'ta#$ar$!or i#
@i-oar.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 e,plicare rolului sterili+ariiA
$4 descrierea metodelor de sterili+areA
c4 descrie normele de sterilitate preva+ute in 2: N.
_________________________________________________________
:olul sterili+arii: a4 sa fie asepticeA
$4 sa fie sterileA
c4 sa fie apirogene.
.etode de sterili+are: a4 fi+iceA
$4 c6imiceA
c4 aseptice.
Normele de
sterilitate preva+ute
in 2: N: 1. sterilitatea solutiilor in5ecta$ileA
2. sterilitatea solutiilor perfu+a$ileA
3. sterilitatea aparaturii) ustensilelor) materiilor prime.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise 1 orale, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa enumere metodele
de sterili+are conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in concordanta cu conditiile
de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
116
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta /5.2.: D'&ri for*! far*a&uti& i#F&ta,i! 'i .rfuAa,i!.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 clasificarea solutiilor in5ecta$ile dupa anumite criteriiA
$4 descrierea fa+elor procesului de preparare a acestor
forme farmaceuticeA
c4 enumerarea metodelor de control si caracterele solutiilor
in5ecta$ile.
_________________________________________________________
Criterii: 1. dupa locul de administrareA
2. dupa gradul de dispersieA
3. dupa natura ve6icululuiA
4. dupa modul de conditionareA
". dupa durata de actiune.
2a+ele procesului
de preparare: 1. amena5area si sterili+area spatiului de lucruA
2. pregatirea recipientului si a fiolelorA
3. preparare propriu-+isa a solutiilor
4. infiolarea solutiilor in5ecta$ileA
". inc6iderea recipientelorA
6. sterili+areaA
7. signarea fiolelor si am$ala5elor.
.etode de control: 1. aspectulA
2. culoareaA
3. controlul sterilitatiiA
4. uniformitatea volumuluiA
". uniformitatea masei.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise 1 orale, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie formele
farmaceutice in5ecta$ile si perfu+a$ile conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in
Nivelul 3 avansat
117
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta /5.0.: D'&ri *to$! $ .r.arar a 'o!utii!or ofta!*i& 8
&o!ir G# i#$u'tria far*a&uti&<.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 definirea si clasificarea solutiilor oftalmiceA
$4 enumerarea componentelor solutiilor oftalmiceA
c4 pre+entarea metodelor de preparare a solutiilor oftalmice-
colire in industria farmaceutica
_________________________________________________________
Criterii: 1. dupa natura solventuluiA
2. dupa scopul urmaritA
3. dupa tipul de conditionareA
4. dupa durata efectului terapeuticA
". dupa actiunea terapeutica.
Componentele
solutiilor oftalmice: 1. su$stanta activaA
2. ve6iculA
3. su$stante a5utatoare.
Solutii oftalmice
oficinale si magistrale: 1. colirul cu a+otat de argintA
2. colirul cu cloramfenicol.
3. colire tipi+ate
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise 1 orale) prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie solutiile
oftalmice conform criteriilor de performanta a4) $4 si in concordanta cu conditiile de
aplica$ilitate si pro$e practice) prin care elevul este capa$il sa pre+inte metodele de
preparare a colirelor respective conform criteriului de performanta c4 si in concordanta cu
Nivelul 3 avansat
11
MAR7ETING IN DOMENIUL FARMACEUTIC
_________________________________________________________
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oar &r$it: /.0

_________________________________________________________
Co*.t#t: 20./. E#u*ra .ri#&i.ii a! *arQti#-u!ui far*a&uti&.
20.2. E#u*ra faA! .ro&'u!ui $ a.ro@iAio#ar &u
*$i&a*#t.
20.0. D'&ri o.ratii! $ i#@#tarir.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
Tit!u! u#itatii: 20. MAR7ETING IN DOMENIUL FARMACEUTIC
Nivelul 3 avansat
11#
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Co*.t#ta 20./: E".!i&< .ri#&i.ii! *arQti#-u!ui far*a&uti&.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 enumerarea principiilor mar/etingului farmaceuticA
$4 enumerarea o$iectivelor unei $une strategii de piataA
c4 descrierea po+i'ion%rii medicamentului in gama
produselor farmaceutice.
_________________________________________________________
0rincipii: a4 un medicament tre$uie sa re+olve o pro$lema de
sanatateA
$4 $eneficiul fundamental in mar/etingul farmaceutic este
sanatate si satisfactieA
c4 valoarea unui medicamentA
d4 in mar/etingul farmaceutic produsul nu este selectat de
catre consumatorA
e4 e,istenta mar/etingului farmaceuticA
f4 o$iectivul final in fa+a de folosire a medicamentului.
8$iective: a4 asigurarea ec6ili$rului intre cererea si oferta de produse
farmaceuticeA
$4 asigurarea accesi$ilitatii si ec6itatii in asistenta
farmaceutica a populatieiA
c4 cresterea $eneficiului terapeutic) prin cresterea eficientei
si eficacitatii in mar/etingul farmaceuticA
d4 asigurarea calitatii medicamentelor astfel incat acestea sa
fie eficace) sigure si pureA
e4 eficienta si eficacitatea mar/etingului farmaceutic.
0o+itionare: a4 medicamente esentialeA
$4 medicamente generaleA
c4 medicamente 8>C.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 3tip interviu4 1 scrise) prin care elevul este capa$il sa e,plice politica de
mar/eting in domeniul farmaceutic conform criteriilor de performanta a4) $4 c4 si in
Nivelul 3 avansat
12!
Nivelul 3 avansat
_________________________________________________________
Co*.t#ta 20.2: D'&ri faA! .ro&'u!ui $ a.ro@iAio#ar &u
*$i&a*#t.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 definirea sistemului logistic al aprovi+ionariiA
$4 enumerarea fa+elor procesului de aprovi+ionare cu
medicamente
c4 clasificarea modului de receptie a medicamentelor.
_________________________________________________________
Sistemul aprovi+ionarii: a4 sistem coerentA
$4 procura si depo+itea+aA
c4 distri$uie si foloseste produse.
2a+ele: a4 fa+a de selectieA
$4 fa+a de procurareA
c4 fa+a de distri$utieA
d4 fa+a de utili+are.
Clasificare: a4 receptie cantitativaA
$4 receptie calitativaA
c4 receptie valorica.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 3tip interviu41 scrise, prin care elevul este capa$il sa descrie si sa e,plice
modul de aprovi+ionare a farmaciilor precum si modul informational farmaceutic
conform criteriilor de performanta a4) $4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
121
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 20.0: D'&ri o.ratii! $ i#@#tarir.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 enumerarea functiilor inventarieriiA
$4 clasificarea modului de inventariereA
c4 enumerarea ca+urilor de efectuare a inventarierii.
_________________________________________________________
2unctii: a4 de constatareA
$4 de reflectareA
c4 de identificareA
d4 de control.
Clasificarea: a4 periodicaA
$4 fi,a.
Ca+uri: a4 periodicA
$4 la predarea1primirea gestiuniiA
c4 ca+uri de forta ma5ora: inundatii) cutremur) incendii etcA
d4 la cererea organelor de controlA
e4 cu prile5ul comasarii sau desfiintarii unitatii.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul este capa$il sa descrie si sa e,plice procesul de
aprovi+ionare cu medicamente si inventarierea din farmacie conform criteriilor de
performanta a4) $4) c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate..
Tit!u! u#itatii:2/. C2IMIA COMPUSILOR CU ACTIUNE ASUPRA SISTEMULUI
NER+OS CENTRAL
NI+EL 0M
+ALOARE CREDIT /.0
Nivelul 3 avansat
122
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?

Co*.t#t
1. 9numera clasele de su$stante organice cu actiune pe sistemul nervos central
2. Caracteri+ea+a su$stantele din punct de vedere fi+ico-c6imic
3. Descrie structura c6imica a su$stantelor organice cu actiune pe sistemul nervos
central
4. Clasifica su$stantele in functie de actiunea asupra sistemului nervos central
". 0re+inta actiunea farmacodinamica a su$stantelor
7. 0reci+ea+% conditiile de conservare si pastrare
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Tit!u! u#itatii: 2/. C2IMIA COMPUSILOR CU ACTIUNE ASUPRA
Co*.t#ta /: 9numera clasele de su$stante organice cu actiune pe
sistemul nervos central.
Nivelul 3 avansat
123
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 9numerarea claselor de su$stante
$4 Specificarea reactiilor de o$tinere a su$stantelor cu
actiune pe sistemul nervos central
.
E#u*rar: 1. dupa structura nucleului organic
2. dupa comple,itatea com$inatiilor
Ra&tii: 1.de sinte+a
2. de esterificare
3. alte reactii de o$tinere com$inatii active
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa enumere su$stantele
c6imice organice cu actiune farmaceutica nervos central) conform criteriilor de
performanta a4) $4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
124
Co*.t#ta 2.: Caracteri+ea+a su$stantele din punct de vedere fi+ico-
c6imic
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta a4 Descrierea proprietatilor fi+ice ale su$stantelor
$4 9,plicarea reactivitatii c6imice
altor specificatii in vigoare
Pro.ritati fiAi&: 1. starea de agregare
2. solu$ilitate
3. compati$ilitati
Ra&ti@itata
2. reactii de o$tinere a su$stantelor
.
Ra&tii $
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
fi+ico- c6imice ale su$stantelor conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in
.
Nivelul 3 avansat
12"
Co*.t#ta 0: Descrie structura c6imica a su$stantelor organice cu actiune pe
sistemul nervos central
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta a4 :epre+entarea formulei c6imice
$4 9,plicarea structurii c6imice
For*u!a &hi*i&a: 1. denumire c6imica
2. formula restransa
3. formula desfasurata
Stru&tura: 1. tip su$stanta
2. structura moleculara .
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa repre+inte structura
c6imica a su$stantelor organice cu actiune asupra sistemului nervos central) conform
criteriilor de performanta a4) $4) c4) d4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate
Nivelul 3 avansat
126
Co*.t#ta H: Clasifica su$stantele in functie de actiunea asupra sistemului
nervos central
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 9numerarea tipurilor de actiuni
$4 Clasificarea pe clase de su$stante in functie de actiune
Ti.uri: aneste+ice) analge+ice) antiepileptice) etc.
Su,'ta#t &hi*i&: 6idrocar$uri 6alogenate) $ar$iturice) opioide) etc

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise 1 orale, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa clasifice
com$inatiile c6imice organice in functie de actiunea asupra sistemului nervos central)
conform criteriilor de performanta a4) $4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Co*.t#ta 1: 0re+inta actiunea farmacodinamica a su$stantelor
Nivelul 3 avansat
127
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 Sta$ilirea structurii claselor de su$stante
$4 Descrierea actiunii farmaco-dinamice a su$stantelor
C!a' : 6idrocar$uri) $en+enic) piperidinic) etc.
:
A&tiu#a
Far*a&o%$i#a*i&a: 1. aneste+ica
2. analge+ica
3. antiepileptica
4. antipar/insoniana
". psi6oleptica
6.psi6oanaleptica
7. alte actiuni
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise 1 orale, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa pre+inte actiunea
farmacodinamica a com$inatiilor c6imice organice conform criteriilor de performanta a4)
$4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
12
Co*.t#ta 6: 0reci+ea+% conditiile de conservare si pastrare
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4. Sta$ileste factorii care influentea+a sta$ilitatea
su$stantelor
$4. Descrie modul de conservare al su$stantelor conform
2: N sau a altor norme specifice din literatura
Fa&tori: 14 e,terni) fi+ici sau c6imici
24 interni) reactii posi$ile de degradare
:
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise 1 orale, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa specifice conditiile
de conservare si pastrare a su$stantelor c6imice organice conform criteriilor de
performanta a4) $4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Tit!u! u#itatii: 22. FITOTERAPIE
_________________________________________________________
Nivelul 3 avansat
12#
Ni@!: 0 M
+a!oar &r$it: 2.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#t:
22./. Pr&iAaAa ro!u! .!a#t!or *$i&i#a! i# fitotra.i
22.2.E".!i&a *to$! $ o,ti#r a .r.arat!or
far*a&uti& .ri# "tra&tia .ro$u'!or @-ta!
22.0.D'&ri f&t! fiAio!o-i& 'i tra.uti& a!
.ri#&i.ii!or a&ti@ $i# .!a#t! *$i&i#a!
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Nivelul 3 avansat
13!
Co*.t#ta 22./ Pr&iAaAa ro!u! .!a#t!or *$i&i#a! i# fitotra.i
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Definirea plantelor medicinale
3$4 &nterpretarea notiunii de fitoterapie din punct de vedere
medical si farmaceutic
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
0lantele medicinale: plantele care contin anumiti compusi) numiti principii
acti%e) ce pot avea un efect po+itiv asupra organismului
$olnav
2itoterapia: initial C ramura a fitopatologiei) care se ocupa cu mi5loacele
de prevenire si com$atere a $olilor) para+itilor si a
daunatorilor plantelor cultivateA C din punct de vedere
medical si farmaceutic repre+inta terapia cu un grup de
medicamente in a caror compo+itie intra e,tractele de
plante
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa preci+e+e rolul
plantelor medicinale in fitoterapie conform criteriilor de performanta si in concordanta
Nivelul 3 avansat
131
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 22.2.: E".!i&a *to$! $ o,ti#r a .r.arat!or
far*a&uti& .ri# "tra&tia .ro$u'!or @-ta!
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 9numerarea preparatelor farmaceutice o$tinute prin
e,tractia produselor vegetale
3$4 Aplicarea metodelor de e,tractie a produselor vegetale
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
0reparatele farmaceutice
o$tinute prin e,tractia
produselor vegetale: macerate) infu+ii) decocturi) tincturi) e,tracte
.etode de e,tractie: macerareaA infu+areaA decoctiaA macerarea du$la A
macerarea repetata A percolarea
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice metodele de
o$tinere a preparatelor farmaceutice prin e,tractia produselor vegetale conform criteriilor
de performanta si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice metodele
de o$tinere a preparatelor farmaceutice prin e,tractia produselor vegetale conform
Nivelul 3 avansat
132
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 22.0.: D'&ri f&t! fiAio!o-i& 'i tra.uti& a! .ri#&i.ii!or
a&ti@ $i# .!a#t! *$i&i#a!
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Clasificarea modurilor generale de actiune a
principiilor active din plantele medicinale
3$4 Btili+area nomenclaturii medicale in preci+area efectelor
fi+iologice si terapeutice ale principiilor active din
plantele medicinale
3c4 9,emplificarea formulelor 3retete4 de produse vegetale
cu efecte terapeutice in diferite afectiuni
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
.oduri generale
de actiune: 1 C cu proprietati antiinfectioase 3antiseptice) antivirale)
antimicotice) antipara+itare4) insecticide) insectifuge)
cicatri+anteA 2 C cu influenta asupra unor functii fi+iologice
3stoma6ice) 6epato-protectoare) colecisto-c6inetice)
6ormonale4) divi+iunii celulare si imunitatiiA
3 C cu un anumit tropism 3neurotrop) musculotrop)
vasculotrop) 6emotrop4
Nomenclatura
medicala: e,pectorant) mucolitic) emolient) sudorific) antispastic)
sedativ) antidiareic) diuretic) antiemetic) purgativ) la,ativ)
6ipnotic) an,iolitic) analge+ic) aneste+ic) anticonvulsivant)
antiastmatic) cardiotonic) vasoconstrictor) vasodilatator)
anticoagulant) 6emostatic) antiseptic)etc.
2ormule de produse
vegetale: 1 C afectiuni ale aparatului respirator C ceai
anti$ronsitic) ceai sudorific) ceai pectoral) ceai antiastmaticA
2 C afectiuni ale aparatului digestiv C ceai anticolitic) ceai
gastric) ceai la,ativ) ceai tonic-aperitiv) ceai 6epaticA 3 C
afectiuni ale aparatului circulator C pul$ere) pilule)
comprimate de "igitalis purpureae) tinctura de ruscuta de
primavaraA 4 C afectiuni ale sistemul nervos C ceai sedativ)
ceai calmantA " C afectiuni ale aparatului e,cretor C ceai
diuretic
Nivelul 3 avansat
133
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie efectele
fi+iologice si terapeutice ale principiilor active din plantele medicinale conform criteriilor
0ro$e orale 1 practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie efectele
fi+iologice si terapeutice ale principiilor active din plantele medicinale conform criteriilor
Tit!u! u#itatii: 20. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE
ETEROGENE
_________________________________________________________
Ni@!u!: 0 a@a#'at
_________________________________________________________
Co*.t#t: 20./. D'&ri 'i &!a'ifi&a 'o!utii! &o!oi$a!.
20.2. E#u*ra 'i a.!i&a *to$! $ .r.arar a
*u!'ii!or 'i 'u'.#'ii!orP
20.0. D'&ri 'i &!a'ifi&a u#-u#t! 'i 'u.oAitoar! &a
'i't* tro-#.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
Nivelul 3 avansat
134
Tit!u! u#itatii: 20. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME DISPERSE
ETEROGENE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 20./: D'&ri 'i &!a'ifi&a 'o!utii! &o!oi$a!.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 clasificarea solutiilor coloidaleA
$4 descrierea te6nicilor de preparare a aerosolilorA
c4 enumerarea avanta5elor aerosolilor.
_________________________________________________________
Clasificarea: a4 coloi+i liofo$iA
$4 coloi+i liofili.
0reparar a aerosolilor: 1. metoda de condensareA
2. metoda de dispersare.
Avanta5ele flacoanelor
su$ presiune: 1. aplicare rapida foarte simplaA
2. datorita presiunii mari putem a5unge la o dispersie foarte
finaA
3. flaconul ocupa un loc relativ redusA
4. contactul cu aerul este e,clus) sigurandu-se o $una
sta$ilitateA
". prin dispo+itivele de do+are de care dispun unele
flacoane) se poate asigura administrarea e,acta a do+elor
unitare.
_________________________________________________________
Nivelul 3 avansat
13"
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale tip interviu prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice metodele
de preparare a solutiilor coloidale conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in
Tit!u! u#itatii: 20. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME
DISPERSE ETEROGENE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 20.2.: E#u*ra 'i a.!i&a th#i&i! $ .r.arar a a for*!or
far*a&uti& 8 *u!'ii 'i 'u'.#'ii.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 descrierea si enumerarea metodelor de preparare a
emulsiilorA
$4 descrierea si enumerarea agentilor de suspensie
intre$uintati la prepararea suspensiilorA
c4 descrierea metodelor de preparare a suspensiilorA
d4 prepararea emulsiilor si a suspensiilor.
_________________________________________________________
.etodele de preparare
a emulsiilor: 1. metoda engle+a sau metoda gumei umedeA
2. metoda continentala sau metoda gumei uscateA
3. metoda $orcanuluiA
4. metoda seringii.
Agenti de suspensie+ 1. agenti umectantiA
2. agenti dispersantiA
3. agenti sta$ili+anti 3agenti de visco+itate4.
.etode de preparare a
suspensiilor: 1. prin dispersieA
2. prin condensare.
9mulsii si
suspensii: 1. emulsia uleioasaA
2. emulsia cu ulei de ricinA
3. emulsia u1aA
Nivelul 3 avansat
136
4. suspensii de u+ intenA
". suspensii de u+ e,ten.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale1 scrise, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa enumere si sa
descrie metodele de preparare a emulsiilor si suspensiilor conform criteriilor de
performanta a4) $4) c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate si pro$e practice)
prin care elevul este capa$il sa prepare suspensii si emulsii conform criteriului de
performanta d4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Tit!u! u#itatii: 20. FORME FARMACEUTICE CA SISTEME
DISPERSE ETEROGENE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 20.0: D'&ri 'i &!a'ifi&a u#-u#t! 'i 'u.oAitoar! &a 'i't*
tro-#.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 enumerarea fa+elor de preparare a unguentelorA
$4 descrierea si enumerarea $a+elor de unguentA
c4 clasificarea supo+itoarelorA
d4 enumerarea e,cipientilor folositi la prepararea
supo+itoarelorA
e4 prepara unguente si supo+itoare oficinale si magistrale.
_________________________________________________________
2a+ele de preparare
a unguentelor: 1. pregatirea $a+ei de unguentA
2. dispesarea su$stanelor active in $a+a de unguentA
3. am$alarea) etic6etarea si e,pedierea.
Ma+ele de unguent: 1. vaselinaA
2. parafina lic6idaA
3. parafina solidaA
4. $a+e graseA
". lanolinaA
6. $a+e 6idrosolu$ile.
Clasificarea
supo+itoarelor: 1. supo+itoare rectaleA
2. supo+itoare vaginaleA
3. supo+itoare uretrale 3$u5iuri4.
.etode de preparare
a supo+itoarelor: 1. metoda de preparare prin modelare manualaA
2. metoda de preparare prin presareA
Nivelul 3 avansat
137
3. metoda de prelucrare prin topire si turnare in forme.
Bnguente si supo+itoare
oficinale si magistrale: 1. unguentul simpluA
2. supo+itorul cu glicerinaA
3. unguentul gliceroli.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale si practice prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice si sa
prepare unguente si supo+itoare conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
Tit!u! u#itatii: 2H. APITERAPIA
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Nivel: 3 +
+a!oar &r$it: 2.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#t:
2H./. Pr&iAaAa ro!u! .ro$u'!or a.i&o! i# a.itra.i

2H.2. D'&ri .ri#&i.a!! .ro$u' a.i&o!
2H.0. E".!i&a f&t! tra.uti& a! .ri#&i.a!!or
.ro$u' a.i&o!
Nivelul 3 avansat
13
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 2H./.: Pr&iAaAa ro!u! .ro$u'!or a.i&o! i# a.itra.i
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Definirea produselor apicole
3$4 &nterpretarea notiunii de apiterapie si a derivatelor sale
etimologice 3apicultura) apifitoterapie) apiprofila,ie4 din
punct de vedere medical si farmaceutic
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
0rodusele apicole: produse specifice utili+ate sau produse de al$ine in diferite
scopuri
Apiterapia si derivate
etimologice: apiterapia C terapia cu o grupa de medicamente in a caror
compo+itie intra numai mierea sau 1 si derivatele stupuluiA
apicultura C ocupatie stravec6e de crestere si ingri5ire a
al$inelor in scopul o$tinerii mierii si derivatelor stupuluiA
apifitoterapia C terapia cu o grupa de medicamente in a
caror compo+itie intra atat produse ale stupului cat si
produse vegetaleA apiprofila,ia C metoda de prevenire a
unor afectiuni ale organismului uman prin utili+area
produselor apicole.

?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Nivelul 3 avansat
13#
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa preci+e+e rolul
produselor apicole in apiterapie conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 2H.2.: D'&ri .ri#&i.a!! .ro$u' a.i&o!
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 9numerarea principalelor produse apicole si a
utili+arii lor de catre al$ine
3$4 9,plicarea provenientei produselor apicole
3c4 0re+entarea compo+itiei c6imice a produselor apicole
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
0rodusele apicole
si utili+area lor de
catre al$ine: 1 C mierea - alimentA 2 C nectarul si 3 - mana - materii
prime pentru o$tinerea mieriiA 4 C polenul C pentru
perpetuare) pentru 6rana puietului si pentru aprovi+ionarea
glandelor producatoare de laptisor de matca de fermenti si a
celor cerifereA " C pastura 3Gpainea al$inelorH4 - alimentA 6
C laptisorul de matca C destinat 6ranirii matcilor si cresterii
puietuluiA7 C propolisul 3Gcleiul de al$ineH4 C asigura
etanseitatea stupului) GmumificaH daunatorii) purifica aerul
stupului si are proprietati antisepticeA C ceara C materie
prima pentru constructia fagurilorA # C veninul C rol de
aparare fata de intrusi si eliminarea rivalelor matcii
0rovenienta
Nivelul 3 avansat
14!
produselor apicole: 1 C mierea C produsa de al$ine prin recoltarea si
transformarea nectarului floral si e,trafloral sau a unui suc
dulce de pe plante) cu a5utorul unei diasta+e C invertina C
continuta in gusa lor) urmate de depunerea in faguri si de
maturareA 2 C nectarul C secretie pur vegetala a glandelor
nectarifere florale sau e,trafloraleA 3 C mana C lic6id dulce
depus pe frun+ele si partile ver+i ale plantelor in urma unor
sc6im$ari $ruste de temperatura si umiditateA 4 C polenul C
elementul reproducator masculin al florilor) recoltat de
al$ine) depus in faguri si utili+at su$ forma de " C pastura
3Gpainea al$inelorH4A
6 C laptisorul de matca C secretie glandulara a al$inelor
tinereA 7 C propolisul C preparat de al$ine prin prelucrarea
su$stantelor rasinoase si $alsamice naturale culese de pe
planteA C ceara C produs de e,cretie al al$inelor
3GtranspiratieH4 in urma consumului de miere si polenA # C
veninul C secretie glandulara specifica al$inelor lucratoare
si matcilor
Compo+itia c6imica
a produselor apicole: compo+itie comple,a) specifica fiecarui produs in parte
3apa) su$stante +a6aroase) en+ime) vitamine) minerale)
aminoaci+i) lipide) lecitine) colesterol) re+ine) $alsamuri)
uleiuri eterice) esteri) aci+i grasi) saruri minerale si alte
tipuri de su$stante4
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie produsele
apicole conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
141
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 2H.0.: E".!i&a f&t! tra.uti& a! .ri#&i.a!!or .ro$u'
a.i&o!
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 9numerarea principalelor proprietati ale produselor
apicole
3$4 Specificarea utili+arilor medicale si farmaceutice ale
produselor apicole
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
0roprietati: nutritive) $iostimulatoare) anti$acteriene) antio,idante)
antiinflamatorii) antimicro$iene) cicatri+ante) aneste+ice
locale) ade+ive) antialgice) antireumatice)
imunostimulatoare

Btili+ari medicale si
farmaceutice: mierea C in afectiuni digestive) 6epato-$iliare)
cardiovasculare ) in controlul ve+icii urinare) in com$aterea
insomniei) tusei) calmant al sistemului nervosA polenul C in
surmena5) anemie) convalescentaA propolisul C datorita
proprietatilor sale este ingredient al multor forme
medicamentoase 3paste) unguente) e,tracte) solutii4)
utili+ate in c6irurgie) dermatologie) ginecologie)
stomatologieA laptisorul de matca C in malnutritie)
neurastenie) anemii) reumatism) $ronsite) cicatri+ant al
plagilor) stimulator cutanatA veninul de al$ine C in
reumatism) nevralgii) sclero+a multiplaA ceara C la
Nivelul 3 avansat
142
fa$ricarea de unguente) de produse cosmetice) pentru
filmarea ta$letelor) ca ade+iv
????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice efectele
terapeutice ale principalelor produse apicole conform criteriilor de performanta si in
Tit!u! u#itatii: 21. FORME FARMACEUTICE SOLIDE 8
PULBERI SI PILULE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Ni@!u!: 0 a@a#'at
+a!oara &r$itu!ui: 2.0.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#t: 21./. Dfi#'t 'i a.!i&a th#i&i! $ .r.arar a
for*!or far*a&uti& % .u!,ri
21.2. I$#tifi&a for*! far*a&uti& 'u, for*a $
&a.'u! 'i -ra#u!at $u.a FR 9
21.0. Dfi#'t 'i a.!i&a th#i&i! $ .r.arar a
for*!or far*a&uti& 8 .i!u!
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Nivelul 3 avansat
143
PULBERI SI PILULE.
_________________________________________________________
Co*.t#ta 21./.: Dfi#'t 'i a.!i&a th#i&i! $ .r.arar a .u!,ri!or
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 clasificarea pul$erilor dupa anumite criteriiA
$4 descrierea te6nicilor de preparareA
c4 specificarea modului de administrare) conservare a
pul$erilorA
d4 prepararea pul$erilor oficinale si magistrale.
_________________________________________________________

Criterii: 1. dupa compo+itieA
2. dupa modul de adminstrareA
3. dupa modul de formulareA
4. dupa natura prescriptieiA
". dupa gradul de finite.
>e6nici de
preparare: 1. uscarea materialului de pulveri+atA
2. pulveri+areaA
3. cernereaA
4. amestecarea si divi+area.
.odul de administrare)
conservare a pul$erilor: 1. omogenitateaA
2. gradul de finiteA
3. uniformitatea maseiA
4. do+areaA
". conservarea conform normelor din 2: N.
0ul$eri oficinale si
Nivelul 3 avansat
144
magistrale: 1. pul$ere alcalinaA
2. pul$ere cu amestec eutecticA
3. pul$eri cu densitati diferite.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale) prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa clasifice pul$erile conform
criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate si
pro$e practice) prin care elevul este capa$il sa prepare pul$eri conform criteriului de
performanta d4 si inconcordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
PULBERI SI PILULE.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 21.2.: I$#tifi&a 'i $'&ri for*! far*a&uti& 'u, for*a $
&a.'u! 'i -ra#u!at &ofor* FR 9.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: aD definirea si clasificarea capsulelor farmaceutice conform
2: NA
,D enumerarea tipurilor de capsule medicamentoaseA
&D definirea si descrierea granulatele conform 2: N.
_________________________________________________________
Clasificarea capsulelor: 1. capsule de 6irtieA
2. capsule medicamentoase.
>ipuri de capsule
medicamentoase: 1. capsule amilaceeA
2. capsule gelatinoaseA
3. capsule operculateA
4. capsule moi.
>e6nica granularii
conform 2: N: 1. granularea pe cale uscataA
2. granularea pe cale uscata.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar
Nivelul 3 avansat
14"
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa enumere tipurile de
capsule si sa descrie te6nicile de preparare a granulatelor conform criteriilor de
performanta a4) $4) c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
PULBERI SI PILULE.
_______________________________________________________
Co*.t#ta 21.0.: Dfi#'t 'i a.!i&a th#i&i! $ .r.arar a .i!u!!or
______________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 enumerarea metodelor de preparare a pilulelorA
$4 descrierea componentelor pilulelor si a pilularuluiA
c4 enumerarea fa+elor prepararii pilulelorA
d4 prepararea pilulelor magistrale.
_________________________________________________________
.etode de preparare
a pilulelor: 1. prin modelare manualaA
2. prin picurareA
3. prin turnare in tipare.
Componentele pilulelor: 1. su$stantele activeA
2. e,cipientii pilulariA
3. pilularul.
2a+ele prepararii: 1. o$tinerea masei pilulareA
2. transformarea masei pilulare in magdaleonA
3. divi+are magdaleonului in piluleA
4. rotun5irea si conservarea pilulelor.
0ilule magistrale: 1. pilule cu re+ime.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale1scrise) prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie metodele de
preparare a pilulelor conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in concordanta cu
conditiile de aplica$ilitate si pro$e practice) prin care elevul este capa$il sa prepare aceste
Nivelul 3 avansat
146
forme farmaceutice conform criteriului de performanta d4 si in concordanta cu conditiile
de aplica$ilitate.
Tit!u! u#itatii 26. FARMACOTO9ICOLOGIE
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oar &r$it: 2.0
Competente:
26./ &dentifica (i define(te principalele tipuri de reac'ii 1 efecte
adverse produse de medicamente
26.2 Anali+ea+% tipurile de reac'ii adverse *n conformitate cu
normele 8.S
26.0 Descrie elemente clinico-terapeutice cone,e tipurilor de
reac'ii adverse
Nivelul 3 avansat
147
>itlul unitatii 26. FARMACOTO9ICOLOGIE
Co*.t#ta 26./ I$#tifi&< Bi $fi#Bt .ri#&i.a!! ti.uri $ ra&=ii a$@r'
.ro$u' $ *$i&a*#t
Critrii $ .rfor*a#=<
3a4 :ecunoa(terea (i definirea principalelor tipuri de reac'ii adverse
3$4 &dentificarea principalelor mecanisme de producere (i rolul lor
3c4 Descrierea elementelor clinico-terapeutice cone,e tipurilor de reac'ii adverse
Co#$i=ii $ a.!i&a,i!itat
0rincipalele tipuri de reac'ii adverse:
- etapa1: efect secundarA efect to,icA efect cancerigen) efect mutagen
- etapa2: intoleran'%) toleran'%) dependen'%) to,icomanie
- etapa3: efecte imunosupresoare) reac'ii adverse la *ntreruperea administr%rii
medicamentului) efecte asupra reproducerii (i f%tului
.ecanisme de producere: mecanisme farmacodinamice) to,ice) idiosincra+ice)
imunologice) dereglare Tdo7nH (i UupH
Nomenclatura medico-farmaceutic% *n conformitate cu normele na'ionale (i
interna'ionale actuale

Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale1 scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% identifice (i s%
denumeasc% principalele tipuri de reac'ii adverse conform criteriilor de performan'% 3a4)
3$4) 3c4 (i *n concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
14
Tit!u! u#it<=ii 1.
26.FARMACOTO9ICOLOGIE
Co*.t#ta 26.2.: A#a!iAaA< ti.uri! $ ra&=ii a$@r'N to"i& G# &o#for*itat &u
#or*! a&&.tat a&tua!*#t
3a4 9numerarea tipurilor de reac'ii adverse (i to,ice
3$4 Clasificarea mecanismelor fi+iopatologice generatoare de reac'ii adverse1 to,ice
3c4 &dentificarea (i descrierea principalelor cau+alit%'i) etiologii pe aparate (i sisteme
>ipuri de reac'ii adverse1 to,ice: nefroto,ice) dermatoto,ice) cardioto,ice) 6epatoto,ice)
ototo,ice) neuroto,ice) 6ematoto,ice) mieloto,ice) mioto,ice
.ecanisme de producere: suprado+a de medicamente) interac'iuni medicamentoase)
tratamente prelungite) st%ri fi+iologice particulare) st%ri fi+iopatologice: insuficien'%
renal%) 6epatic%) cardiac%) alte condi'ii) malnutri'ie) alcool) ta$ac) poluan'i) complian'%
deficitar% la terapie
Cau+alit%'i1 etiologie: mecanisme de induc'ie (i in6i$i'ie en+imatic% la nivel celular si
su$celular

Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale1 scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% identifice (i s%
denumeasc% principalele tipuri de reac'ii adverse conform criteriilor de performan'% 3a4)
3$4) 3c4 (i *n concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
14#
Titlul unitii
26. FARMACOTO9ICOLOGIE
Co*.t#ta 26.0.: D'&ri !*#t &!i#i&o%tra.uti& &o#" ti.uri!or $
ra&=ii a$@r'
3a4 Clasificarea principalelor ta$louri clinice (i simptomatologice cu specificarea
aparatelor si sistemelor la nivelul c%rora apar.
3$4 9,plicarea mecanismelor de apari'ie (i a interrela'iei dintre ele
3c4 Specificarea modalit%'ilor terapeutice *n aceste condi'ii iatrogen induse
Co#$i=ii $ a.!i&a,i!itat
Clasificarea ta$lourilor clinice (i simptomatologice: saliva'ie) constipa'ie) diaree)
somnolen'%) sindrom depresiv) convulsii tonico-clonice) $ron6ospasm) aritmii) K>A)
6>A) stare confu+ional%) leucopenie) anemie) 6emoli+a) icter) steato+%) verti5) surditate)
tremor) prurit) eritem) etc
.ecanisme de apari'ie: poten'are) amplificare) efect cumulativ) mecanism imunologic)
do7n si up regulation
.odalit%'i terapeutice: *ntreruperea administr%rii medicamentului) terapie simptomatic%)
de su$stitu'ie (i administrarea de antidoturi) metode terapeutice adi'ionale: psi6oterapie)
terapie cognitiv-comportamental%

Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale1 scrise prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% identifice (i s% e,plice
elementele clinico-terapeutice cone,e tipurilor de reac'ii adverse conform criteriilor de
performan'% 3a4) 3$4) 3c4 (i *n concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate.
0ro$e orale1 practice prin care elevul demonstrea+% c% este capa$il s% identifice (i s%
e,plice principalele tipuri de reac'ii adverse (i to,ice conform criteriilor de performan'%
3a4) 3c4 (i *n concordan'% cu condi'iile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
1"!
Tit!u! u#itatii: C2IMIA COMPUSILOR CU ACTIUNI FI3IOLOGICE DI+ERSE
NI+EL 0M
+ALOARE CREDIT /.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?

Co*.t#t
1. Clasifica su$stantele c6imice organice in functie de structur%
2. Descrie su$stantele farmaceutice organice din punct de vedere fi+ico-c6imic
3. Anali+ea+a su$stantele organice in functie de actiune
4. 9,plica actiunea su$stantelor cu un anumit nucleu organic
". Specifica conditiile de conservare
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Nivelul 3 avansat
1"1
Tit!u! u#itatii: C2IMIA COMPUSILOR CU ACTIUNI FI3IOLOGICE
DI+ERSE
?????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta /: Clasifica su$stantele c6imice organice in functie de
structur%.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 :ecunoasterea structurii c6imice
$4 =ncadrarea su$stantelor c6imice pe clase in functie de
nucleul de $a+a (i de grupele func'ionale
Stru&tura &hi*i&a: 1. lineara
2. monociclica
3. policiclice
4. comple,e
Critrii: 1. dupa structura nucleului organic
2. dupa grupele functionale : alcooli) cetone) aci+i) amine)
etc.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa recunoasca si sa
clasifice su$stantele c6imice organice in functie de nucleu si grupe functionale conform
criteriilor de performanta a4) $4) si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
1"2
.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 2: Descrie su$stantele farmaceutice organice din punct de
vedere fi+ico-c6imic
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta a4 Descrierea propriet%'ilor fi+ice ale su$stantelor
$4 9,plicarea reactivitatii c6imice
altor specificatii in vigoare
Pro.rit<=i fiAi&: 1. starea de agregare
2. solu$ilitate
3. compati$ilitati
Ra&ti@itata
2. reactii de o$tinere a su$stantelor
.
Ra&tii $
Nivelul 3 avansat
1"3
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
fi+ico- c6imice ale su$stantelor conform criteriilor de performanta a4) $4) c4) d4 si in
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 0: Anali+ea+a su$stantele organice in functie de actiune
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 Descrierea su$stantelor c6imice organice din organism
$4 9,plicarea rolului lor in organism
c4 9numerarea actiunii farmaco C dinamice a acestor
su$stante
Su,'ta#t &hi*i&: aci+i) esteri) alcooli) cetone) piperidine etc.
Ro!u! i# or-a#i'*: 1. reactii meta$olice
2. reactii fi+iologice
A&tiu#i far*a&o$i#a*i&: antitusive) e,pectorante) anti6ipertensive) antianginoase)
antidia$etice) diuretice) etc
Nivelul 3 avansat
1"4
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise 1 orale, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa anali+e+e
com$inatiile c6imice organice conform criteriilor de performanta a4) $4) c4) si in
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta H: 9,plica actiunea su$stantelor cu un anumit tip de structura
si de nucleu organic
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 Sta$ilirea tipurilor de structura si nucleu
$4 Descrierea actiunii farmaco-dinamice a su$stantelor cu o
anumita structura si tip de nucleu
Ti. 'tru&tura 'i #u&!u: 6idrocar$uri) $en+enic) piperidinic) etc.
:
A&tiu#a
Far*a&o%$i#a*i&a: 1. e,pectoranta
2. diuretica
3. anti6ipertensiva
4. de+infectante
". calmante
Nivelul 3 avansat
1""
6.antimicotica etc
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise 1 orale, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa e,plice actiunea
farmaceutica a com$inatiilor c6imice organice conform criteriilor de performanta a4) $4)
c4) si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 1: Specifica conditiile de conservare
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: 1. Sta$ileste factorii care influentea+a sta$ilitatea
su$stantelor
2. Descrie modul de conservare al su$stantelor conform
2: N sau a altor norme specifice din literatura
Fa&tori: 14 e,terni fi+ici sau c6imici
24 interni) reactii posi$ile de degradare
:
Nivelul 3 avansat
1"6
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e scrise 1 orale, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa specifice conditiile
de conservare si pastrare a su$stantelor c6imice organice conform criteriilor de
performanta a4) $4) c4) si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Tit!u! u#itatii: 26. NOTIUNI DE PSI2OLOGIE4 ETICA SI
_________________________________________________________
Ni@!: 0 M
+a!oar &r$it: /.0
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#t:
26./. D'&ri *to$! .'iho!o-ii -#ra! 'i *$i&a!
26.2.Uti!iAaAa #otiu#i! $ .'iho!o-i *$i&a!a i#
a&ti@itata $'fa'urata i# u#itati! far*a&uti&
26.0. A.!i&a #or*! $ ti&a 'i $o#to!o-i
far*a&uti&a
Nivelul 3 avansat
1"7
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 26./ D'&ri *to$! .'iho!o-ii -#ra! 'i *$i&a!
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
3a4 Definirea psi6ologiei si a proceselor psi6ice
3$4 9,plicarea metodelor folosite in ps6i6ologie
3c4 0reci+area rolului psi6ologiei in practica farmaceutica
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
0si6ologia si procesele
psi6ice: stiinta care se ocupa cu descrierea si e,plicarea
fenomenelor si insusirilor psi6ice verifica$ileA procesele
ps6ice repre+inta forma proceselor nervoase din creier
3cognitiveA afectiveA motorii 4
Nivelul 3 avansat
1"
.etode folosite in
psi6ologie: o$servatiaA convor$ireaA c6estionarulA metoda $iografica
3anamne+a4A e,perimentulA testele
:olul psi6ologiei in
practica farmaceutica: medierea interactiunii dintre pacienti 3clienti4 si produsele
farmaceutice
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie metodele
ps6i6ologiei generale si medicale conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 26.2.: Uti!iAaAa #otiu#i $ .'iho!o-i *$i&a!a i# a&ti@itata
$'fa'urata i# u#itati! far*a&uti&
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 Descrierea notiunii de G$oalaH si a relatiei
personalitate-$oala
3$4 Anali+area aspectelor psi6ologice ale relatiilor
interpersonale
3c4 9,plicarea laturii terapeutice a medicamentului
????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Notiunea de G$oalaH)
relatia
Nivelul 3 avansat
1"#
personalitate-$oala: G$oalaH C situatie e,istentiala diferita de cea normala
traita de individ pana la aparitia eiA aspectele relationale cu
$oala

Aspectele psi6ologice
ale relatiilor interpersonale: dinamica relatiilor interpersonale) universul relational al
$olnavului) relatia $olnav C personal medical si
farmaceutic) grup de $olnavi) familieA specificitatea
comunicarii cu $olnavul
@atura psi6oterapeutica
a medicamentului: impactul psi6ologic al medicatiei asupra $olnavului) efectul
Gplace$oH) riscurile automedicatiei) ipo6ondria) modalitati
de instruire adaptativa a $olnavului la reactiile adverse ale
medicamentului) dependenta de medicament
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa utili+e+e notiunile de
psi6ologie medicala in activitatea desfasurata in unitatile farmaceutice conform criteriilor
???????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 26.0.: A.!i&a #or*! $ ti&a 'i $o#to!o-i .rof'io#a!a
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
3a4 definirea notiunilor de etica si deontologie farmaceuticaA

3$4 enumerarea normelor morale in relatiile cu personalul sanitar
si $olnav
3c4 studierea codului deontologic al personalului din farmacii.

????????????????????????????????????????????????????????????????????
Definirea notiunilor de: a4 etica) repre+entand un ansam$lu de reguli de
conduitaA
$4 deontologie) ce repre+inta raporturile intre cei ce e,ercita
o profesie si pu$licA
Nivelul 3 avansat
16!
9numerarea normelor
morale: a4 medic - farmacist - $olnavA
$4 farmacist - farmacist - personalul mediuA
c4 farmacist - medic si alt personal sanitarA
d4 farmacist - $olnav.
Codul deontologic al
personalului din farmacii: a4 sa asigure asistenta cu medicamente corespun+ator
nivelului actual al stiintei si te6niciiA
$4 sa asigure prioritate prescriptiilor urgenteA
c4 sa raspunda urgentelor si in afara orelor de serviciu) cand
situatia o cereA
d4 sa acorde prim a5utor de urgenta in limita cunostintelor
sale pentru ca+urile care nu $eneficia+a de a5utor medical
imediatA
e4 sa intervina cu competenta in re+olvarea dificultatilor
te6nice la prepararea medicamentelorA
f4 sa nu aplice metode unitare la prepararea
medicamentelorA
g4 nu va e,ecuta concomitent mai multe reteteA
64 sa e,ecute personal toate toate operatiunile la
medicamentele preparateA
i4 sa ia legatura cu medicul pentru re+olvarea neclaritatilor
in prescrierea medicamentelorA
54 daca nu poate lua legatura cu medicul si medicamentul
este de urgenta) face modificari pe propria raspundere si
adnotea+a reteta) informand ulterior medicul asupra
modificarilor facute.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<??????????????????????????????????????????????
Pro, $ E@a!uar
0ro$e orale 1 scrise prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa aplice normele de
etica si deontologie farmaceutica conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
Nivelul 3 avansat
161
Tit!u! u#itatii: 25. MANAGEMENTUL FINANCIAR
FARMACEUTIC SI LEGISLATIE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oar &r$it: /.0
_________________________________________________________
Co*.t#t: 25./. E".!i&a *a#a-*#tu! fi#a#&iar i# $o*#iu!
far*a&uti&.
25.2. E#u*ra o,i&ti@! &o#ta,i!itatii.
25.0. Ef&tuaAa !u&rari $ @i$#ta .ri*ara i#
far*a&i.
25.H. E".!i&a a&t! !-i'!ati@ 'i #or*ati@ .ri@i#$
a&ti@itata far*a&uti&a .
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Nivelul 3 avansat
162
FARMACEUTIC
SI LEGISLATIE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
Co*.t#ta 25./: E".!i&a *a#a-*#tu! fi#a#&iar i# $o*#iu!
far*a&uti&.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 descrierea managementului farmaceuticA
$4 utili+area termenilor specifici managementului
farmaceuticA
c4 enumerarea fa+elor in cadrul procesului de creare a
veniturilor.
_________________________________________________________
.anagement farmaceutic: a4 folosirea optima a resurselor financiareA
$4 corelarea stocurilor cu cerinteleA
c4 competitia economica.
>ermenii specifici: organi+atia) conta$ilitatea) patrimoniul) capitalul) re+ervele)
planul conta$il) activul) lic6iditatea.
2a+ele procesului de
corelare a veniturilor: a4 fa+a de productieA
$4 fa+a de facturare sau van+are cu incasare ulterioaraA
c4 incasareaA
d4 incorporarea.
_________________________________________________________
Nivelul 3 avansat
163
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul este capa$il sa descrie) sa e,plice) sa defineasca
termenii specifici managementului farmaceutic conform criteriilor de performanta a4) $4)
c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Tit!u! u#itatii: 25. MANAGEMENTUL FINANCIAR FARMACEUTIC
SI LEGISLATIE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 25.2.: D'&ri o,i&ti@! &o#ta,i!itatii.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 enumerarea principiilor conta$ilitatiiA
$4 enumerarea o$iectivelor conta$ilitatii.
_________________________________________________________
0rincipiile conta$ilitatii: regularitatii) sinceritatii) continuitatii) prudentei)
personalitatii) continuitatii activitatii.
8$iectivele conta$ilitatii: a4 generaleA
$4 specifice.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale 1 scrise) in care elevul este capa$il sa descrie si sa e,plice asigurarea
populatiei cu medicamente conform criteriilor de performanta a4) $4 si in concordanta cu
Nivelul 3 avansat
164
Tit!u! u#itatii: 25. MANAGEMENTUL FINANCIAR FARMACEUTIC SI
LEGISLATIE
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 25.0.: Ef&tuaAa !u&rari $ @i$#ta .ri*ara i# $ro-hri
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 enumerarea formelor evidentei economiceA
$4 clasificarea procedeelor activitatii gestionareA
c4 enumerarea operatiilor economice in cadrul activitatii
unei drog6erii1 farmacii.
_________________________________________________________
2orme de evidenta: a4 evidenta te6nic-operativaA
$4 evidenta statisticaA
c4 evidenta conta$ila.
0rocedee: a4 specifice metodei conta$ilitatiiA
$4 comune altor discipline.
9numerare: a4 intrari 1 iesiri de medicamenteA
$4 primiri de o$iecte de inventarA
c4 scoaterea din inventar a o$iectelor u+ateA
d4 miscarile de numerar 3incasari si depuneri4A
e4 gestiunea am$ala5elorA
f4 situa'ii *n care se impune efectuarea inventarului:
periodic) anual) de c;te ori se impune
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul este capa$il sa descrie formele de evidenta conform
criteriilor de performanta a4) $4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitateA si pro$e
Nivelul 3 avansat
16"
practice) prin care elevul este capa$il sa comp@ete+e actele necesare criteriilor de
performanta c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
FARMACEUTIC SI LEGISLATIE
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Co*.t#ta 25.H.: E".!i&a a&t! !-i'!ati@ 'i #or*ati@ .ri@i#$ a&ti@itata
far*a&uti&a.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 acte legislative generale privind domeniul sanatatiiP
$4 acte privind infiintarea) organi+area si functionarea
unitatilor farmaceuticeP
c4 acte legislative generale ce se aplica si in sectorul
farmaceutic.
_________________________________________________________
Acte legislative generale: a4 8rdinul 1"!12!.N&.2!!2 si 8rdinul 312!!"
$4 @egea Nr. 1!!11##A
2unctionarea unitatilor
farmaceutice: a4 @egea Nr. 1"11##!A
$4 @egea 3!712!!4
c4 8rdinul .S 62611### completat si modificat de
8rdinul .S 11##12!!"
Acte legislative: a4 @egea Nr. 64111 oct.1##1A
$4 KE: Nr. 62#1".!.1##6A
c4 ..0S C 8rdin Nr. 66"11!.!#.1##7.
Acte normative: a4 @egea nr. 4612!!3 privind drepturile pacientului in
:omania
$4 @egea nr. "312!!3 C Codul muncii completat si modificat
prin 8.B.E. nr. 6"12!!" C ..8. "761".!7.2!!"
c4K.E.:. N:. 1612!!" privind organi+area si functionarea ..S.
d4 8rdinul ..S. N:. 67#12!!3 privind clasificara pentru
eli$erare a produselor medicamentoase de u+ uman
e4 Codul de etica si deontologie farmaceutica
Nivelul 3 avansat
166
f4 8rdinul ..S. N:. 6312!!1 pentru apro$area regulilor de $una practica
farmaceutica de distri$utie em C gross a produselor
medicamentoase.
g4 8rdinul ..S. nr. 1""212!!4 pentru apro$area :egulilor de $una practica
farmaceutica
64 8.B.E. N:. 1"211### privind medicamentele de u+ uman C completata si
modificata de @egea 33612!!2
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale1scrise) prin care elevul este capa$il sa e,plice legile din domeniul
farmaceutic conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in concordanta cu criteriile de
aplica$ilitate.
COMPRIMATE SI DRA;EURI.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Ni@!: 0 a@a#'at
_________________________________________________________
Co*.t#t: 00./. Dfi#'t for*! far*a&uti& &o*.ri*at.
00 .2. D'&ri for*! far*a&uti& #u*it &o*.ri*at
a&o.rit 8 $raFuri.
00.0. Stu$iaAa for*! far*a&uti& 'o!i$ &u a&tiu#
*o$ifi&ata.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Nivelul 3 avansat
167
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 00./ : Dfi#ira for*!or far*a&uti& #u*it &o*.ri*at.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 enumerarea avanta5elor si de+avanta5elor comprimatelorA
$4 clasificarea comprimatelor dupa anumite criteriiA
c4 identificarea si descrierea te6nicilor de preparare a
comprimatelor.
_________________________________________________________
Avanta5e: 1. posi$ilitatea unei do+ari e,acte si rapideA
2. poseda volum mic si deci ocupa spatiu putinA
3. administrarea este comodaA
4. de+agregarea si efectul terapeutic este rapid.
De+avanta5e: 1. administrarea este dificila mai ales la copiiA
Nivelul 3 avansat
16
2. prepararea lor necesita o aparatura specialaA
3. o preparare defectuoasa si o pastrare necorespun+atoare
poate duce la anularea efectului terapeutic.
Criterii: 1. dupa numarul su$stantelor activeA
2. dupa calea de administrareA
3. dupa modul de intre$uintare.
>e6nici de preparare: 1. comprimarea directaA
2. comprimarea prin intermediul granularii.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa denumeasca si sa
e,plice te6nicile de preparare a comprimatelor conform criteriilor de performanta a4) $4)
c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
_________________________________________________________
Co*.t#ta 00.2.: D'&ri for*! far*a&uti& #u*it $raFuri.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 clasificarea dra5eurilorA
$4 prepararea dra5eurilorA
c4 conservarea comprimatelor acoperite corespun+ator
conditiilor din 2: N.
_________________________________________________________
Criterii: 1.dupa locul de actiune: gastrosolu$ileA enterosolu$ile.
2.dupa modul de preparare: dra5euriA comprimate acoperite
prin comprimareA comprimate filmate.
.etode de preparare
a dra5eurilor: 1. metoda comprimarii su$stantelor active cu a5utorul
masiniii de comprimatA
2. operatia de dra5efiereA
3. acoperirea prin comprimareA
4. acoperirea cu pelicule.
Nivelul 3 avansat
16#
Conditii generale de
calitate: 1. descriereA
2. de+agregareA
3. uniformitatea masei
4. do+areaA
". daca este necesar se reali+ea+a testul de di+olvareA
6. conservarea in am$ala5e $ine inc6ise) ferite de lumina)
ume+eala si caldura.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar
0ro$e orale 1 scrise, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa descrie metodele de
preparare a dra5eurilor) conservarea lor conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 00.0.: Stu$iaAa for*! far*a&uti& 'o!i$ &u a&tiu#
*o$ifi&ata.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 defineste preparatele cu actiune prelungita) avanta5eA
$4 descrierea modalitatii de prelungire a actiunii
su$stantelor medicamentoaseA
c4 enumerarea preparatelor cu actiune prelungita de u+ oral.
_________________________________________________________
Avanta5e: 2. im$unatatirea activitatii prin reali+area unei actiuni
farmacologice uniformeA
2. reducerea do+ei totale de su$stanta activa administrata
comparativ cu formele farmaceutice conventionaleA
3. reducerea numarului de administrari) de o$icei fiind
necesare o singura administrare pe +i) evitandu-se
administrarea pe timpul noptii.
0relungirea actiunii: 1. modalitatile farmacologiceA
2. modalitatile c6imiceA
Nivelul 3 avansat
17!
3. modalitati galenice sau te6nologice.
0reparate cu actiune
prelungita de u+ oral: 1. comprimate retard
2. comprimate cu straturi multiple
3. comprimate cu nucleu care cedea+a lent su$stanta activa.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar.
0ro$e orale 1 scrise, prin care elevul demonstrea+a ca este capa$il sa denumeasca
preparatele cu actiune modificata conform criteriilor de performanta a4) $4) c4 si in
Tit!u! u#itatii: 0/. PREPARATE DERMO%COSMETICE SI DE
IGIENA.
_________________________________________________________
Ni@!: 0 a@a#'at
+a!oar &r$it: /.0
_________________________________________________________
Co*.t#t: 0/./. C!a'ifi&a .r.arat! .#tru i#-riFira fti.
0/.2. Pr.ara for* far*a&uti& .#tru t#.
0/.0. D'&ri .r.arat! .#tru i#-riFira &or.u!ui.
0/.H. Pr.ara for* far*a&uti& .#tru i#-riFira
&or.u!ui.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Nivelul 3 avansat
171
IGIENA.
_________________________________________________________
Co*.t#ta 0/./: C!a'ifi&a .r.arat! .#tru i#-riFira fti.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 definirea si rolul preparatelor cosmeticeA
$4 clasificarea preparatelor pentru fata.
_________________________________________________________
0reparatele cosmetice: a4 ingri5irea pielii sanatoaseA
$4 prevenirea si mentinerea tineretii.
Clasificarea: a4 cremeA
$4 lotiuni toniceA
c4 emulsiiA
d4 pudreA
e4 preparate pentru mac6ia5A
f4 masti cosmetice.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul este capa$il sa e,plice te6nicile de preparare a
cremelor cosmetice) conservarea) eli$erarea) administrarea acestor forme farmaceutice
pentru ingri5irea tenului conform criteriilor de performanta a4) $4 si in concordanta cu
criteriile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
172
IGIENA.
_________________________________________________________
Co*.t#ta 0/.2: Pr.ara for* far*a&uti& .#tru t#.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 clasificarea tenului dupa natura luiA
$4 clasificarea cremelor cosmeticeA
c4 prepararea cremelor cosmetice.
_________________________________________________________
>ipuri de ten: a4 ten normalA
$4 ten grasA
c4 ten uscat.
Criterii: a4 dupa compo+itieA
$4 dupa procentul de grasimeA
c4 dupa scopul folosiriiA
d4 dupa timpul folosiriiA
e4 dupa te6nica de preparare.
0repara: a4 creme nutritive de +iA
$4 creme nutritive de noapteA
c4 lotiuni demac6ianteA
d4 creme de intretinere.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
Nivelul 3 avansat
173
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul este capa$il sa e,plice si sa descrie modul de actiune
a acestor produse farmaceutice conform criteriilor de performanta a4) $4 si in concordanta
cu conditiile de aplica$ilitateA pro$e practice) prin care elevul este capa$il sa prepare
aceste creme conform criteriului de performanta c4 si in concordanta cu conditiile de
aplica$ilitate.
IGIENA.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<
Co*.t#ta 0/.0 : D'&ri .r.arat! .#tru i#-riFira &or.u!ui.
_________________________________________________________
Critriii $ .rfor*a#ta: a4 descrierea te6nicilor de preparare a formelor
farmaceutice folosite la ingri5irea corpuluiA
$4 enumerarea preparatelor folosite pentru ingri5irea
mainilor) picioarelor etc.
_________________________________________________________
>e6nici de preparare: a4 di+olvareA
$4 emulsionareA
c4 suspendare.
0reparate: a4 solutiiA
$4 cremeA
c4 emulsiiA
d4 pudreA
e4 pasta de protectie.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul este capa$il sa descrie preparatele pentru ingri5irea
corpului conform criteriilor de performanta a4) $4 si in concordanta cu conditiile de
aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
174
IGIENA.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
Co*.t#ta 0/.H: Pr.ara for*! far*a&uti& .#tru i#-riFira
&or.u!ui.
_________________________________________________________
Critrii $ .rfor*a#ta: a4 prepararea formelor farmaceutice pentru ingri5irea
mainilor si picioarelor
$4 clasificarea preparatelor pentru ingri5irea corpuluiA
c4 prepararea formelor farmaceutice pentru ingri5irea
corpului.
_________________________________________________________
0reparate: a4 solutii pentru ingri5irea mainilorA
$4 creme pentru intretinerea mainilorA
c4 pasta de protectieA
d4 solutii pentru ingri5irea picioarelorA
e4 solutii contra transpiratiei picioarelor.
Criterii: a4 solutiiA
$4 emulsiiA
c4 unguente) cremeA
d4 pudre.
2orme farmaceutice
pentru corp: a4 preparate de+odori+ante si antisudorificeA
$4 preparate antisolare si pentru $ron+areA
c4 preparate pentru ingri5irea parului si a pielii capului.
_________________________________________________________
Pro, $ @a!uar:
Nivelul 3 avansat
17"
0ro$e orale 1 scrise) prin care elevul este capa$il sa e,plice importanta igienei corporale
conform criteriilor de performanta a4) $4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitateA
si pro$e practice) prin care elevul este capa$il sa prepare aceste forme farmaceutice
conform criteriului de performanta c4 si in concordanta cu conditiile de aplica$ilitate.
Nivelul 3 avansat
176

SPP Farmacie Corectat

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

SPP Farmacie Corectat

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII

STANDARD DE PREGATIRE PROFESIONALA

1".4 9,plica reactiile adverse si incompati$ilitQtile.

You might also like