JABATAN PELAJARAN MELAKA

(UNIT SAINS SOSIAL)

BENGKEL BINA BAHAN
SEJARAH KERTAS 2
(Sejarah Malaysia, Asia Tenggara,
Asia Selatan, dan Asia Ti!r "#$$%"&'()
UJIAN TOPIKAL 2005
SOALAN DAN SKEMA PEMARKAHAN
JUN OKTOBER, 2005
Tari*h + ,%& A-ril, 2$$,
Te-at + Residen.e Inn, /herating, K!antan
Penyelaras Program
Tn0 Hj0 Jail 1in Jaaat, Ket!a 2nit Sains S3sial
En0 A4al!din 1in J3ned, 5en3l3ng 5engarah 2nit Sains S3sial
Penyedia Bahan
"0 En0 M3hd 6!sri 1in Sean, SMK M!nshi A1d!llah
20 En0 M3haad 1in A1d0 Jail, SMK Gha7ar Ba1a
(0 En0 Haridan 1in Laha, SMK 8at3 83l Said
90 5n0 :a1edah 1te Aan, SMK 8at!* Bendahara
1
SULIT*
940/2 STPM 2005
SEJARAH
KERTAS 2
(SEJARAH MALAYSIA, ASIA TENGGARA,
ASIA SELATAN, DAN ASIA TIMUR, 100!19"#$
(S%&' J%( T)*% P'+', M)-)&$
JABATAN PELAJARAN MELAKA
(UNIT SAINS SOSIAL$
UJIAN TOPIKAL (1$
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA
A.%,%- /01%2% 3%+4- 5
Jawab dua soalan sahaja : satu soalan daripada Bahagian A dan satu soalan daripada
Bahagian B.
B%,%*)%- A
1. Terangkan mengenai sistem dan peranan pembesar di negeri-negeri Melayu sebelum
kedatangan British.
2. Bincangkan peranan hukum adat dalam kehidupan masyarakat Melayu tradisional.
3. Bincangkan pengaruh agama Islam terhadap masyarakat Melayu tradisional sebelum
kedatangan British.
B%,%*)%- B
4. Bandingkan sistem dan peranan pembesar di Thailand dan Jepun.
. Terangkan pengaruh !ahaman "on!ucius di "hina dan agama Buddha di #iam.
$. Bincangkan kegiatan ekonomi di Indonesia dan Thailand sehingga a%al abad ke- 2&.
'4&(2
)*ertas soalan ini #+,IT sehingga u-ian kertas ini tamat. #+,IT
2
SKEMA JAWAPAN
UJIAN !PIKA" #$%
$. &rang'an (&ng&nai sist&( dan p&ranan p&(b&sar di n&g&ri)n&g&ri M&la*u s&b&lu(
'&datangan Britih.
P0-*0-%+%-
a. .egeri-negeri Melayu mengamalkan sistem pembesar yang berasaskan sistem pembesar
empat lipatan yang di%arisi daripada sistem pemerintahan *esultanan Melaka.
b. Johor/ 0erak/ 0ahang dan *edah -elas mengikut sistem pembesar empat lipatan seperti
yang diamalkan di Melaka.
S)6&0( P0(706%. 2) P0.%/
a. 1elaran pembesar negeri terbahagi empat peringkat 2 3rang Besar 4mpat/ 3rang Besar
,apan/ 3rang Besar 4nam Belas dan 3rang Besar Tiga 0uluh 5ua.
b. 3rang Besar 4mpat merupakan pembesar yang paling berkuasa. Mereka terdiri daripada
3rang *aya Bendahara #eri Mahara-a/ 3rang *aya Besar Mahara-a 5i 6a-a/ 3rang *aya
c. Temenggung 0aduka 6a-a dan 3rang *aya Menteri 0aduka Tuan.
d. 3rang Besar Berempat adalah pemimpin kanan dalam pentadbiran negeri. Mereka
berkuasa di daerah masing-masing dan -uga dalam pentadbiran kera-aan.
e. 3rang Besar Berlapan adalah pembesar yang berkuasa di daerah masing-masing. Ja%atan
Imam 0aduka 6a-a merupakan satu -a%atan agama.
!. 3rang Besar 4nam Belas dan 0embesar Tiga 0uluh 5ua turut memainkan peranan
penting dalam pentadbiran negeri.
g. #emua pembesar dilantik oleh #ultan melalui surat kuasa ( tauliah serta pemberian
sebilah pedang sebagai lambang -a%atan.
h. 0embesar di 0erak mempuyai pengaruh yang kuat dalam menentukan bakal sultan.
Mereka boleh mengenepikan mana-mana bakal sultan yang tidak disukai misalnya 6a-a
7usu! pada 1891 tidak mendapat sokongan pembesar.
i. 0ara pembesar yang diberi surat kuasa berhak mentadbir daerah masing-masing /
men-alankan kuasa perundangan / pertahanan dan memungut cukai . Mereka -uga
bertanggung-a%ab terhadap adat istiadat dan dibantu oleh beberapa orang timbalan dalam
men-alankan tugas harian masing-masing.
S0+%-*4.
a. Ja%atan pembesar di #elangor sebelum 6a-a ,umu dilantik men-adi ra-a adalah
0engga%a 0ermatang/ 0engga%a Tua/ 0enghulu :ra/ Tok *elang/ 5ato .aga/ 5ato
Menteri dan 3rang *aya *ecil ; sebelum ini pembesar daerah <.
b. Terdapat lima buah daerah di #elangor iaitu daerah Bernam/ #elangor/ *elang/ ,angat
dan ,ukut

N0*0.) S0(7)+%-
a. Berdasarkan :dat 0erpatih .egeri #embilan dibahagikan kepada beberapa daerah atau
-a-ahan ;luak<.
b. +ndang Berempat mentadbir daerah #ungai +-ong/ Jelebu dan Johol. +ndang Berempat
men-adi ketua bagi setiap luak di panggil penghulu.
3
c. +ndang berhak memilih dan melantik sesiapa saha-a daripada kerabat di 6a-a men-adi
7ang 5i 0ertuan Besar .
d. 0embesar lain di ba%ah undang dan penghulu adalah lembaga/ buapak dan perut.
,embaga bertanggung-a%ab ke atas suku-suku anggota masyarakat dalam soal
keselamatan dan keamanan/ perbalahan sesama suku/ pembahagian harta pusaka dan
men-adi perantaraan antara anggota suku dan undang.
K0+%-&%-
a. Menggunakan gelaran Tuan dan =an .
b. 0erdana Menteri adalah pembesar utama.
c. 0ada tahun 18&1 #ultan Muhammad I menubuhkan sebuah badan Jemaah Menteri untuk
memudah dan melicinkan -entera pentadbiran. #ultan Muhamad II memperkemaskan
badan tersebut . Beberapa -a%atan dibentuk iaitu >-
- Menteri 0entadbiran dan Mengimarahkan .egeri
- Menteri 0erbendaharaan
- Menteri ,uar
- Menteri 5alam .egeri
- Menteri 0eperangan
- Menteri Istana
- 0enasihat 6a-a
- Menteri *eadilan dan *ehakiman
J4,4.
a. 0embesar memainkan peranan yang sangat penting.
b. #ultan hanya berkuasa di pusat pemerintahan / manakala pembesar men-alankan
pemerintahan di ka%asan lain. Ja%atan pembesar akan dilucutkan sekiranya pembesar
berkenaan gagal mentadbir dengan cekap dan berkesan.
c. 0ada 18$& an dan 189& an / pembesar dipilih berdasarkan kebolehan/ keupayaan/
pengalaman dan kecekapan serta kekerabatan pemerintah.
d. 1olongan pembesar di Johor terbahagi kepada dua >-
- 1olongan Tengku/ +ngku/ 6a-a dan =an
- 1olongan 5ato ;Bukan berdarah 6a-a<
e. Johor dibahagikan kepada dua bahagian 2 #g.Muar dan 0antai Barat Johor diperintah oleh
+ngku :bd. Ma-id/ manakala ka%asan 4ndau dan 0antai Timur Johor diperintah oleh +ngku
:bddullah.
P0.%-%- 10(706%. 5!
a. Mempastikan -entera pentadbiran negeri cekap dan teratur
b. Memainkan peranan dalam politik dan ekonomi
c. ?asil pendapatan melalui cukai ke atas sesebuah daerah
d. 0embesar dibenarkan men-alankan kegiatan ekonomi sendiri
e. 1elaran 3rang *aya menun-ukkan kekayaan seseoran pembesar
K06)(1'+%-
0eranan dan sistem pembesar di negeri-negeri Melayu tidak banyak perbe@aan hanya gelaran
yang diberi berbe@a bagi negeri-negeri tertentu.
4
B)-3%-*/%- 10.%-%- ,'/'( %2%& 2%+%( /0,)2'1%- (%68%.%/%& M0+%8' &.%2)6)4-%+9
P0-*0-%+%- 5
a. *onsep adat 2 sesuatu peraturan yang di-adikan undang-undang berdasarkan amalan/ adat
resam atau kebiasaaan yang sudah lama %u-ud dalam sesebuah masyarakat.
b. Tu-uan - men-aga hak dan kepentingan pemerintah mengekalkan beberapa amalan
tradisi/ menentukan bidang kuasa dan tanggung-a%ab pembesar serta men-aga ketertiban
rakyat untuk mengelak pelbagai perkara yang tidak diingini.
P0.%-%- H'/'( A2%& 5
19 P4+)&)/ 5
a. Masyarakat :dat 0erpatih bersi!at demokrasi. *uasa pemerintah tidak terletak di
tangan seorang saha-a. *uasa pemerintahan dibahagi antara 7am Tuan Besar/
+ndang/ ,embaga dan Buapak.
b. :dat Temenggung 2 sistem pemerintahan bersi!at autokratik 2 menekankan
kuasa dan kedudukan seseorang pemerintah dan kaum bangsa%an.0elantikan
seseorang sultan berdasarkan %arisan. =alau bagaimanapun sistem ini berbe@a di
0erak iaitu penggantian sultan berdasarkan sistem penggiliran.
29 P0.'-2%-*%- 5
a. :dat 0erpatih 2 bersi!at pemulihan. Tidak bertu-uan untuk menghukum pesalah
tetapi lebih kepada memperbaiki keadaan. ?ukuman berdasarkan -enis kesalahan
yang dilakukan.
b. :dat Temenggung 2 lebih keras/ hukuman berdasarkan prinsip
pembalasan."ontohnya kesalahan bunuh akan dibalas bunuh.
#9 P0(7%,%*)%- H%.&% 5
a. ?arta pusaka turun temurun adalah kepunyaan suku yang di%arisi daripada ibu
kepada anak perempuan. ,a@imnya harta pusaka bukan hak perseorangan. ?arta
dalam adat perpatih adalah hak milik bersama kelompok kekeluargaan.
b. Berdasarkan undang-undang Islam yang memberi keadilan kepada semua pihak.
:nak lelaki berhak me%arisi harta pusaka dengan kadar 2(3 berbanding anak
perempuan.
49 S46)%+ 5
a. :dat Temenggung 2 lelaki sebagai ketua keluarga ;patrilineal< *eluarga sebelah
bapa dan ibu sama penting.
b. :dat 0erpatih 2 kaum %anita mempunyai kedudukan utama dalam masyarakat
;matrilineal<
c. :dat Temenggung - mengamalkan perkah%inan endogami iaitu perkah%inan
dengan orang yang sama tara!. Misalnya pembesar tidak boleh berkah%in dengan
rakyat biasa atau hamba.
d. :dat 0erpatih 2 mengamalkan perkah%inan eksogami iaitu perkah%inan mesti
dengan suku yang berbe@a.

K06)(1'+%- 5

Terdapat perbe@aan peranan dalam hukum dan adat masyarakat yang mengamalkan adat
temenggung dan adat perpatih di Tanah Melayu. .amun tu-uannya tetap sama iaitu untuk
kepentingan pemerintah dan keharmonian masyarakat.
$
+. Bin,ang'an p&ngaruh aga(a Isla( t&rhadap (as*ara'at M&la*u tradisional s&b&lu(
'&datangan British.
P0-*0-%+%-
a. :gama Islam merupakan agama anutan masyarakat Melayu. :gama ini mempengaruhi
kehidupan masyarakat Melayu tradisional sebelum kedatangan British.
b. :gama Islam memba%a perubahan kepada masyarakat Melayu dalam bidang politik/
ekonomi dan sosial.
0olitik
a. 0engenalan sistem kesultanan menggantikan gelaran ra-a. #ultan adalah ketua agama
Islam.
b. 0emimpin agama dilantik sebagai penasihat sultan dalam hal-hal berkaitan hukum syarak
dan a-aran agama Islam.
c. ?ukum syarak digunakan dalam perundangan di negeri-negeri Melayu berasaskan al-
Auran dan ?adis
4konomi
a. Mengharamkan riba ;menggunakan !aedah yang tinggi untuk mendapatkan keuntungan<
b. Menggalakkan usaha mencari re@eki yang halal
c. :malan @akat dan !itrah
#osial
a. Me%u-udkan semangat -ihad ;ber-uang menegakkan agama :llah<
b. Berbudi bahasa dan berakhlak tinggi/ bersyukur/ bersabar/ bercakap benar/ menepati -an-i
men-adi amalan dalam kehidupan.
c. *edatangan Islam mempengaruhi pendidikan a%al di Tanah Melayu 2 penga-ian :l
Auran men-adi asas dalam pendidikan. Mempela-ari bahasa :rab/ !ardu ain
d. #ekolah-sekolah pondok dibina. 1uru-guru agama berketurunan :rab iaitu #ayyid atau
#yeikh. Mata pela-aran yang dia-ar adalah tauhid/ ta!sir/ !eBah/ nahu/ tasa%%ur/ akhlak/
ta-%id/ ilmu mantik dan se-arah Islam.
e. 0engaruh dalam bidang seni 2 ukiran dinding mas-id ;kubah/ mimbar/ menara a@an/ batu
nisan< Tulisan dan ukiran bercorak bunga dan geometri/ ayat-ayat Auran dan ?adis yang
menghiasi rumah ( bangunan.
!. 0engenalan tulisan -a%i 2 penghasilan buku .
g. 0enggunaan istilah bahasa Melayu yang dipin-am daripada bahasa :rab ( 0arsi.
:dat Istiadat
a. 5isesuaikan dengan hukum syarak 2 *hatam Auran/ kenduri ar%ah dan kesyukuran/
perkah%inan/ adat bercukur serta perayaan-perayaan tertentu.
K06)(1'+%-
:gama Islam mempunyai pengaruh dan kesan yang penting dalam masyarakat Melayu dan
Islam telah ber-aya men-adi amalan seharian dalam kehidupan masyarakat Melayu tradisional
di Tanah Melayu.
9
-.Banding'an sist&( dan p&ranan p&(b&sar di hailand dan J&pun.
P0-*0-%+%-
0embesar di Thailand dan Jepun mempunyai sistem dan peranan yang -elas dan setiap pembesar
memainkan peranan yang penting dalam pentadbiran di negara masing-masing.
19 T,%)+%-2
a. 0embesar membentuk satu bahagian penting dalam keseluruhan sistem pemerintahan di Thai.
b. 0embesar terdiri daripada kalangan bangsa%an yang di gelar *hunnang dan anak-anak ra-a.
c. 0embesar dibahagikan kepada beberapa krom atau -abatan.
d. Jabatan paling berpresti- ialah *rom Mahattai atau Jabatan ?al-4h%al 0entadbiran :%am/
*rom *alahon atau Jabatan 0ertahanan dan *rom *hlang atau Jabatan *e%angan dan ?ubungan
,uar.
e. 0embesar yang mengetuai ketiga-tiga krom ialah pembesar kanan yang berhubung terus kepada
6a-a.
!. *etua *rom *alahon memakai gelaran #amuha 0hra *alahon atau *etua Menteri yang
mentadbir bahagian selatan dan turut men-aga aspek pertahanan.
g. *etua *rom *alahon Mahattai pula memakai gelaran #amuha .ayok yang turut
bertanggung-a%ab menga%al %ilayah utara #iam.
h. *etua *rom *hlang memakai gelaran "hao 0hraya *hlang pula bertanggung-a%ab menga%al
ka%asan-ka%asan pesisiran pantai dan Teluk #iam.
i. Terdapat dua peringkat pentadbiran pembesar di #iam iaitu pembesar pusat dan pembesar
daerah.
-. Matlamat pembesar -uga adalah untuk menguasai sumber tenaga manusia yang penting dalam
men-amin kedudukan kuasa politik/ ekonomi dan sosial mereka.
29 J01'-
a. 5i Jepun/ #hogun Tokuga%a me%u-udkan sistem pembesar untuk mengukuhkan
kedudukannya dan mengelakkan daripada berlakunya sebarang ancaman 5i
peringkat pentadbiran pusat/ #hogun memerintah. *uasa pentadbiran peringkat
%ilayah diserahkan kepada pembesar-pembesar %ilayah atau daimyo.
b. 5aimyo dibahagikan kepada tiga kelas iaitu #himpan/ Cudai dan To@ama.
c. 5aimyo #himpan yang sama keturunan dengan #yogun ditempatkan di %ilayah-
%ilayah strategi supaya men-adi barisan pertahanan pertama syogun.
8
d. 5aimyo Cudai adalah keluarga yang dinaikkan pangkat ke tara! daimyo oleh
#yogun Iyeyasu atau penggantinya. 5aimyo -enis ini berselerak di antara %ilayah
daimyo #himpan dengan %ilayah daimyo #hogun.
e. 5aimyo To@ama pula diberi %ilayah-%ilayah yang -auh iaitu %ilayah yang baru
dite%askan.
!. 5i ba%ah #hogun Tokuga%a terdapat #istem #ankin *otai atau #istem
*ehadiran Bergilir yang %a-ib dilaksanakan oleh setiap daimyo.
K06)(1'+%-
0embesar di Jepun mempunyai peranan yang lebih -elas dan penting dalam sistem
pentadbiran berbanding Mahara-a/ manakala pembesar di Thailand kepentingan tetap
kekal di ba%ah kepentingan 6a-anya.
'
.. &rang'an p&ngaruh /aha(an 0on/u,ius di 0hina dan aga(a Buddha di Sia(.
19 P0-*0-%+%-
a. *epercayaan dan agama penting dalam mempengaruhi !alsa!ah hidup sesebuah
masyarakat.
b. Bagi masyarakat "ina amalan yang dominan adalah kepercaayaan tradisi iaitu
"on!ucianisme dan agama Buddha di #iam.
29 :%,%(%- ;4-<'3)%-)6(0 2) ;,)-%
a. :-aran "on!ucius men-adi aliran !alsa!ah yang utama di "hina. 5iasaskan oleh
*ung Cu T@e dari 5inasti "hou.
b. :-aran ini memberi penekanan kepada konsep ,i dan Jen iaitu mementingkan
tingkahlaku sopan dan penekanan kepada harga diri dan si!at kemanusiaan
terhadap orang lain.
c. :-aran "on!ucius menggariskan lima -enis hubungan baik yang diamal oleh
rakyat iaitu >-
- perhubungan antara pemerintah dengan rakyat
- perhubungan antara ibu bapa dengan anak-anak
- perhubungan antara suami dan isteri
- perhubungan antara abang dengan adik
- perhubungan antara ka%an dengan ka%an.
d. Menurut *ung Cu T@e -ika setiap indiDidu patuh dengan budi pekerti yang baik
dan saling bertanggung-a%ab/ masyarakat akan hidup tenteram dan harmoni.
e. :-aran "on!ucius men-adi pegangan dalam sistem pemerintahan/ kera-aan yang
baik mesti memiliki ciri-ciri berikut >-
- 6a-a mesti setia dan taat kepada Tuhan
- 6akyat mesti setia dan taat kepada 6a-a
- Tugas kera-aan ialah melindungi rakyat
- *epimpinan adalah berdasarkan teladan bukan penguatkuasaan
- 0ega%ai kera-aan dipilih berdasarkan peperiksaan a%am
!. Calsa!ah "on!ucius diamal secara meluas di negara "hina
#9 A*%(% B'22,% 2) S)%(
a. :gama Buddha berasal dari utara India. 5iasaskan oleh #iddharta 1autama
Buddha seorang putera ra-a yang meninggalkan istana semata-mata untuk
mencari kehidupan sebenar.
b. Mempunyai dua mah@ab iaitu Buddha ?inayana ;TheraDada< dan Buddha
Mahayana.
c. Masyarakat di #iam mengamalkan Buddha ?inayana yang menekankan
kehidupan bermasyarakat.
d. :sas a-aran ini terkandung dalam empat kebenaran mulia iaitu >-
1&
- hidup manusia penuh dengan penderitaan/ kesakitan dan kesedihan
- kesengsaraan berpunca daripada na!su untuk mendapatkan kekayaan dan keseronokan
- kesengsaraan boleh dielakkan dengan mengatasi na!su
- na!su boleh diatasi melalui -alan mulia berlapis lapan
e. Jalan mulia berlapis lapan berdasarkan pemikiran/ pengetahuan/ keinginan/
petuturan/ kelakuan/ kehidupan/ usaha dan pertapaan yang baik.
!. :gama Buddha digunakan untuk menenangkan masyarakat yang keliru khasnya
kelas petani yang sering mendapat tekanan daripada pemerintah.
K06)(1'+%-
Cahaman "on!ucianisme yang diamalkan di "hina dan agama Buddha di #iam banyak
mempengaruhi kehidupan sosial masyarakat di negara-negara tersebut.
11
1. Bin,ang'an '&giatan &'ono(i di Indon&sia dan hailand s&hingga awal abad '& 23.
P0-*0-%+%-
a. *egiatan ekonomi bersi!at sara diri dan komersil.
b. Indonesia dan Thailand men-alankan kegiatan ekonomi bercorak
pertanian/perlombongan dan perdagangan.
c. *edatangan kuasa barat seperti British dan Belana memesatkan lagi kegiatan
ekonomi di Indonesia dan Thailand.
I6)
1. :ktiDiti pertanian sebagai aktiDiti utama dan penggunaan tanah yang tidak
terhad.
2. :ktiDiti ekonomi sara diri dilihat dalam sektor pertanian/ perikanan/ memburu
binatang dan penternakan.
3. 0ertanian merupakan aktiDiti paling asas di mana penanaman padi sa%ah
merupakan kegiatan utama.
4. *a%asan pertanian utama 2 0ulau Ja%a dan 5ataran Bangkok ( ,embah Menam
"hao 0hrya. *a%asan Tanah 0amah Mae .am di Thailand dan ka%asan
0alembang di #umatera.
. 0adi bukit banyak diusahakan di 0ulau Ja%a.
$. +pacara-upacara tertentu dilakukan untuk men-aga semangat pai
9. #istem pertanian pindah dikenali sebagai Tamrai di Thai dan ,adang di
Indonesia.
8. *egiatan perlombongan dan perdagangan di-alankan secara kecil-kecilan.
'. Tebu mrupakan tanaman dan bahan eksport yang penting. =ilayah .akhon
"haisi merupakan ka%asan penanaman tebu yang utama. *a%asan lain
termasuklah Bangplasot/ Bangpakong dan 0aedrin.
1&. ,ada hitam diusahakan secara besar-besaran di %ilayah "hanthaburi dan
Tungyai. Thailand merupakan pengeluar lada hitam kedua terbesar selepas
#umatera.
11. *ehadiran barat memberi pengaruh yang cukup besar dalam perkembangan
sistem ekonomi yang bersi!at komersil di :sia Tenggara.
12. 0erkembangan pesat dalam sektor pertanian / perlombongan dan perdagangan.
13. Thailand dan Indonesia merupakan pengeluar bahan mentah utama untuk
keperluan industri barat. Tanaman getah/ kopi/ tebu men-adi asas penting bagi
kegiatan penduduk.
14. 5i Indonesia sistem 6odi *opi ;183&-189&< penanaman teh/ tebu/ kopi dan
kapas di-alankan dengan pesat. Tembakau diusahakan secara besar-besaran di
5eli/ #umatera dengan bantuan Jacob .ienhuys.
1. 0elabur "ina membantu memainkan peranan dalam kegiatan ekonomi misalnya
kaum "hin "ho% dari #%ato% datang ke Thailand ;kegiatan beras dan
perbankan< 5i Indonesia/ pengusaha "ina seperti 5ie T-ie #ien dan anaknya iaitu
5ie Tiong ?am terlibat dalam industri gula.
1$. *ehadiran kuasa barat memperkenalkan sistem ladang dan estet di Indonesia
dalam penanaman getah
19. 0enanaman getah di Thailand dan Indonesia men-adi penting sehingga 0erang
5unia 0ertama. *a%asan penanaman utama adalah #umatera/ :cheh dan
Tapanuli.
12
18. *egiatan perlombongan seperti bi-ih timah -uga penting dalam kegiatan ekonomi
di Thai dan Indonesia. Bi-ih timah diusahakan di 0ulau Bangka dan Belitong di
pantai timur #umatera. Tembaga dan bi-ih besi -uga turut merupakan hasil
perlombongan yang utama dikedua-dua negara.
K06)(1'+%-
a. *edatangan barat telah mengubah sistem sistem ekonomi tradisi kepada komersil.
b. 5isamping pertingkatkan pengeluaran padi ia -uga perkenalkan tanaman-tanaman
baru di kedua-dua buah negara.
13
SULIT*
940/2 STPM 2005
SEJARAH
KERTAS 2
(SEJARAH MALAYSIA, ASIA TENGGARA,
ASIA SELATAN, DAN ASIA TIMUR, 100!19"#$
(S%&' J%( T)*% P'+', M)-)&$
JABATAN PELAJARAN MELAKA
(UNIT SAINS SOSIAL$
UJIAN TOPIKAL (2$
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA
A.%,%- /01%2% 3%+4- 5
Jawab dua soalan sahaja : satu soalan daripada Bahagian A dan satu soalan daripada
Bahagian B.
B%,%*)%- A
1. #istem 6esiden telah memba%a perubahan sosio-politik di negeri 0erak dan #elangor.
Bincangkan.
2. Jelaskan pembaharuan yang telah diperkenalkan oleh pemerintahan Brooke di #ara%ak
dan #yarikat Berpiagam Borneo +tara di #abah sehingga 0erang 5unia *edua.
3. Bincangkan reaksi masyarakat tempatan terhadap campurtangan British di 0erak dan
0ahang pada akhir abad ke-1'.
B%,%*)%- B
4. Bandingkan kesan 0er-an-ian .angking ;1842< di "hina dan 0er-an-ian Bo%ring ;18<
di #iam.
. Bincangkan !aktor-!aktor yang memba%a kepada tercetusnya 0erang Ja%a ;182-183&<
dan 5ahagi India ;189<
$. *edatangan orang-orang "ina dan India telah memberi kesan terhadap masyarakat
setempat di Thailand dan Myanmar. Bincangkan.
'4&(2
)*ertas soalan ini #+,IT sehingga u-ian kertas ini tamat. #+,IT
14
SKEMA JA=APAN
UJIAN TOPIKAL (2$
$.Sist&( 4&sid&n t&lah (&(bawa ban*a' p&rubahan sosio)politi' di n&g&ri P&ra' dan
S&langor. Bin,ang'an.
PEN5ENA"AN
1."ampurtangan British di negeri 2negeri 0erak dan #elangor telah banyak memba%a perubahan
sosio politik.
2..egeri-negeri Melayu mula mengubah dasar pentadbirannya ke arah corak pentadbiran barat.
POLITIK
a. S)6&0( R06)20- yang berperanan sebagai 10-%6),%& 6'+&%-.
b9 S)6&0( 10.'-2%-*%- 7%.%& diperkenalkan
c. 0embentukan >%7%&%- >%7%&%- kera-aan .
d. 0erkenalkan 10-&%27).%- 2%0.%, yang di ketuai oleh pega%ai daerah.
e. Memperkenalkan 6)6&0( /014+)6)%-/7%+%) 14+)6 untuk men-aga ketenteraman dan
keselamatan.
!. *uasa (0('-*'& 3'/%) diserah kepada pega%ai-pega%ai British- Ma-istrit
g. Menubuhkan M%>+)6 M068'%.%& N0*0.) yang menentukan dasar-dasar negeri dan
(0-**'7%+ '-2%-*!'-2%-*.
h. Inggeris mempunyai kuasa untuk (0-0-&'/%- ?%.)6%- 10(0.)-&%,%- negeri-negeri
Melayu.
i. M0(7%&%+/%- 1%>%/%- 3'/%) di Muara #ungai 0erak.
-. Menyelesaikan masalah 10.07'&%- &%,&% 2) P0.%/ dan menentukan %aris pemerintahan di
negeri 0erak
k. Menyelesaikan masalah /4-*6) *0+%19
l. P0*%?%)!10*%?%) I-**0.)6 ('+% (0-*0&'%) dalam bidang pentadbiran di negeri-
negeri tersebut.
m. P0.%-%- 10-*,'+' di pertingkatkan.
SOSIAL
a. I()*.%6)> kemasukan kaum "hina mula memasuki negara ini tanpa sekatan yang
menimbulkan masalah -angka pan-ang.
b. Inggeris (0-*,%1'6/%- 686&0( %2%& &.%2)6) masyarakat tempatan seperti hamba
/system kerah dan serah.
c. S)6&0( 10-2)2)/%- 603'+%. mula diperkenalkan kepada masyarakat tempatan.
d. I-<.%6&.'/&'. diperkenalkan seperti -alan raya /landasan keretapi dan kapal %ap.
*esimpulan.
1.British ber-aya mengubah pentadbiran tradisi Melayu.
2.#ecara tidak langsung telah membentuk masyarakat ma-muk
1
2. J&las'an p&(baharuan *ang t&lah dip&r'&nal'an ol&h p&(&rintahan Broo'&
di Sarawa' dan S*ari'at B&rpiaga( Born&o Utara s&hingga P&rang 6unia
K&dua.
0engenalan.
a.5inasti Brooke diasaskan oleh J%(06 B.44/0 pada tahun 1841.Terdapat dua
orang lagi pemerintah iaitu ;,%.+06 B.44/0 dan ;,%.+06 @8-0. B.44/0 sebelum
ianya diserahkan kepada Inggeris pada tahun 1'4$.
b.#abah di kuasai oleh SBBU dari tahun 1881 sehingga diserahkan kepada kera-aan
British pada tahun 1'4$.
ISI9
PERUBAHAN PENTADBIRAN BROOKE DI SARA=AK 141!194"
a. #istem pemerintahan (4-%./) 2engan 6a-a Brooke berkuasa mutlak.
b. S)6&0( 10-&%27).%- &.%2)6)4-%+ (%6), 2)/0/%+/%-..Melantik pembesar
tempatan sebagai penasihat kanan seperti D%&' P%&)-**)9
D%&' T0(0-**'-*,D%&' B%-2%. 2%- D%&' I(%-
c. M%>+)6 T0.&)-**) dibentuk pada tahun 18 untuk membuat dasar yang
berkaitan dengan pentadbiran negeri #ara%ak
d. M%>+)6 N0*0.) di bentuk pada @aman pemerintahan "harles Brooke. Tu-uan
penubuhan Ma-lis .egeri ialah beri peluang kepada pega%ai dan pembesar
untuk suarakan masalah mereka. Ma-lis .egeri tidak mempunyai kuasa untuk
menggubal undang-undang tetapi ber!ungsi sebagai penasihat ra-a dan kera-aan.
e. 0ada tahun 18$8/ #ara%ak di bahagikan kepada 5 7%,%*)%- untuk memudahkan
pentadbiran.
!. #etiap bahagian 2)/0&'%) 4+0, 604.%-* R06)20- dan di bantu oleh 0enolong
6esiden .
g. 6esiden -uga akan dibantu oleh P0*%?%) A-%/ N0*0.)(PAN< .Tugas 0:. ialah
Menasihat 6esiden/Mengutip "ukai/dan Mengetuai Misi *etenteraan.
h. #etiap bahagian mempunyai M%>+)6-8% 60-2).) yang di pengerusikan oleh
6esiden manakala ahli-ahlinya terdiri daripada pega%ai-pega%ai kera-aan
termasuk ketua-ketua pribumi.
i. 0eranan ketua kampung;T'%) R'(%,< dikekalkan dan bertugas sebagai
kekalkan peraturan selesaikan pergaduhan dan memungut cukai.
-. 0ada tahun 1'41 satu P0.+0(7%*%%- di bentuk oleh "harles Eyner Brooke yang
bertu-uan memimpin #ara%ak kea rah Berkera-aaan #endiri.
PERUBAHAN PENTADBIRAN KOMPENI BERPIAGAM DI SABAH
(11! 194"$
a. *ompeni (0-**%7'-*/%- )-6&)&'6) 10-&%27).%- B.)&)6, 20-*%- I-6&)&'6)
P0-&%27).%- T0(1%&%- dalam pentadbiran di #abah.
b. 0entadbiran diketuai oleh seorang G%70-4. dan dibantu oleh Ma-lis 0enasihat.
1$
c. #abah dibahagikan kepada 4 '-)& 10-&%27).%- 8%-* 2)/0-%+) 607%*%)
R06)20-6)96esidensi diketuai oleh seorang 6esiden.;6esidensi Ta%au/ 6esidensi
#andakan/6esidensi 0antai Barat dan 6esidensi 0edalaman<
d. #etiap 6esidensi dibahagikan kepada A 2%0.%,. #etiap daerah diketuai oleh
seorang 0ega%ai 5aerah. 0ega%ai 5aerah dibantu oleh *etua :nak .egeri.
e. 0ada tahun 1915 M%>+)6 P0-%6),%& K0&'% K0&'% A-%/ N0*0.) ditubuhkan
sebagai orang tengah antara kera-aan dengan rakayat tempatan
!. 5i peringkat kampung/ ketua kampong bergelar O.%-* T'% dibentuk untuk
men-aga hal eh%al pentadbiran kampung.
g. M%,/%(%, A-%/ N0*0.) dikekalkan.Mahkamah ini diketuai oleh seorang
dengan mahkamah ini ialah kes-kes hukum adat dan syariah.
h. 0ada tahun 1'12/ sebuah M%>+)6 M068'%.%& U-2%-*%- ditubuhkan bagi
menggantikan Ma-lis 0enasihat.Ma-lis ini berperanan untuk mendapatkan
pandangan pelbagai kaum dalam penggubalan undang 2undang.

KESIMPULAN
a. #ara%ak dan #abah di serahkan kepada *era-aan British pada tahun 1'4$.
b. 0eneyerahan itu bermakna berakhirnya pentadbiran Brooke dan #yarikat
Berpiagam dikedua-dua negeri.
19
+. Bin,ang'an r&a'si (as*ara'at t&(patan t&rhadap ,a(purtangan British di P&ra'
dan Pahang pada a'hir abad '& $7.
PENGENALAN
a. 0enduduk di negeri-negeri Melayu tidak mudah menerima campurtangan British .
b. 0englibatan British dalam pentadbiran tempatan telah menimbulkan bantahan dan
kemarahan rakyat dan berakhir memba%a kepada gerakan penentangan terhadap
British.
ISI9
:AKTOR!:AKTOR(PERAK$

a. K0+0(%,%- P0.>%->)%- P%-*/4..
i. Tidak dapat selesaikan masalah tahta di antara 6a-a :bdullah/6a-a Ismail dan
6a-a 7uso! .
ii. *ele%atan perlantikan J== Birch.
iii. .gah Ibrahim tidak puas hati dengan perlantikan 0enolong 6esiden.
b. P0.)7%2) J== B).3,
i. Tidak berpengalaman
ii. Tidak memahami adat budaya(perasaan orang Melayu
iii Menghina 6a-a :bdullah.
ID .Membakar rumah .gah Ibrahim dan Tengku 0anglima Besar

c. P0(7%,%.'%-!10(7%,%.'%- J== B).3,.
i. Tamatkan sIstem hamba
ii .0embatalan pa-akan cukai di *uala #ungai 0erak yang diberikan oleh 6a-a
:bdullah kepada saudagar "hina 2,ee "heng Tee.
Iii Menamatkan hak untuk mengutip cukai kepada pembesar 2pembesar Melayu
0aksa 6a-a :bdullah tandatangani pengisytiharan hak memungut cukai kepada
Inggeris.
iD. 0erkenalkan cukai baru seperti cukai padi dan lessen memba%a sen-ata.
d9 T)-2%/%- S). =)++)%( J0.B4)6
i. #ir =illiam JerDois mahu meletakkan 0erak diba%ah pentadbiran British.
ii. 6a-a 7uso! bersetu-u dengan cadangan #= JerDois.
iii.6a-a :bdullah dan 6a-a Ismail tidak bersetu-u dengan dasar tersebut lalu diugut
oleh JerDois /-a%atan #ultan akan diserah kepada 6a-a 7uso!.
iD6a-a :bdullah terpaksa tanda tangani 0er-an-ian 0erisytiharan menerima
pemgguasaan British di 0erak.

TINDAKBALAS MELAYU PERAK

a. 5atuk Mahara-a ,ela menentang perisytiharan dan kedatangan J== Birch
di 0asir #alak
b. 5atuk Mahara-a ,ela arahkan pengikutnya koyakkan sebarang perisytiharan
yang di tampal
c. 0engikut 5atuk Mahara-a ,ela ;0andak Indut< membunuh Mat :rshad
d. J== Birch di bunuh di 0asir #alak oleh #eputum.
18
e. British ber-aya menga%al keadaan di 0erak dan menangkap pembesar-pembesar
yang terlibat dalam peristi%a pembunuhan tersebut.5atuk Mahara-a ,ela/5atuk
#agor/0andak Indut dan #eputum digantung sampai mati..gah Jabor/ 0an-ang
Bur/*ulub :li dan #i Tuah dipen-ara seumur hidup. 6a-a Ismail dan 0erang
#emaun di buang ke #kudai Johor.Manakala 6a-a :bdullah .gah
Ibrahim/,aksamana =an Muhammad dan #yahbandar +da Makmur di buang ke
0ulau #eychelles .
:AKTOR!:AKTOR DI PAHANG

a. 0embaharuan J0 6odger.
1. Tindakan terburu 2buru oleh J0 6odgers.
2. 0embesar dan 0enghulu daerah hilang kuasa untuk memungut cukai.
3 *uasa pembesar yang terhad.kerana telah diambil alih oleh pega%ai British.
4. Menyekat amalan memba%a sen-ata.
. 0embesar 2pembesar 0ahang tidak terima elaun yang ingin diberi kepada
mereka ;Tok 1a-ah/Temenggung/5ato #hahbandar/ Mahara-a 0erba Jelai
3rang *aya "enor dan 3rang *aya Temerloh di ta%arkan elaun sebanyak
2&& ringgit setahun.Manakala 5ato Bahaman dita%arkan sebanyak 84&
ringgit<
$ 0enda!taran hamba kepada pemungut cukai daerah
9 +ndang-undang kerah maksimanya ialah 2 bulan.
8. Tindakan 6esiden melantik Tengku Mahmud sebagai pemangku #ultan.
'. #ultan 0ahang tidak puas hati dengan pemberian elaun sebanyak 18/&&&
ringgit Manakala baginda mahukan sebanyak 24/&&& ringgit setahun.
1& 0enubuhan Ma-lis Mesyuarat .egeri menghapuskan kuasa ra-a.
11. 5ikenakan "ukai tanah kepada rakyat 0ahang
12. #ikap sepoi yang -ahil akan adapt masyarakat Melayu.
13. Memaksa orang 2orang 0ahang men-adi buruh paksa selama 2 bulan dalam
setahun
14. 0edagang "ina dan Inggeris yang angkuh.
1 0embinaan balai polis di ,ubuk Terua.
TINDAK BALAS MELAYU PAHANG
1.5ato Bahaman menyerang rombongan ".4.B 5esborough yang enggan menyerah
orang Melayu yang ditangkapnya kerana mengutip cukai tanpa berlesen
2.18'2 5ato Bahaman menyerang dan mena%an Balai 0olis di ,ubuk
Terua.Inggeris ber-aya mena%an kembali ,ubuk Terua.
3 :pril 18'2 5ato Bahaman menyerang 0ekan dan membunuh 2 orang pega%ai
Inggeris. #erangan balas Inggeris memaksa 5ato Bahaman berundur ke
Terengganu. bersama Tok 1a-ah/Mat *ilau/dan 0anglima 0erang Jempul.
4.5i Terengganu #ayyid :bd 6ahman :l Idrus memberikan semangat -ihad
menyebabkan 5ato Bahaman dan pengikutnya kembali ke 0ahang lalu mena%an
Jeram :mpai
.#erangan balas Inggeris menyebabkan 5ato Bahaman dan pengikutnya berundur
ke *elantan dan kemudiannya ke #iam.
K06)(1'+%-
Caktor-!aktor politik / adat budaya dan sikap pega%ai British telah memba%a
penentangan masyarakat tempatan
1'
49 B%-2)-*/%- /06%-!/06%- P0.>%->)%- N%-/)-* (142$ 2) ;,)-% 2%- P0.>%->)%- B4?.)-*
(155$ 2) T,%)
:. 0endahuluan
a. 0er-an-ian .anking 1842 dan 0er-an-ian Bo%ring 18 merupakan per-an-ian pertama yang
ditandatangani oleh "hina dan Thai dengan kuasa-kuasa Barat
b. 0er-an-ian ini telah merintis kepada bermulanya hubungan ke dua-dua negara tersebut dengan
kuasa-kuasa Barat secara rasmi dan atas dasar persamaan tara!
B. Isi ( *esan-kesan 0er-an-ian .anking
1. 0olitik
a. 0er-an-ian ini men-adi model kepada "hina mengadakan per-an-ian dengan kuasa-kuasa-
kuasa barat yang lain seperti 0erancis/ 6usia dan :merika #yarikat
b. 0erubahan dasar luar "hina daripada 5asar Tutup 0intu kepada dasar Buka 0intu
c. "hina terpaksa membuka pelabuhannya kepada pedagang-pedagang asing di samping
menyerahkan ?ong *ong kepada British
d. *ekalahan "hina dalan perang ini dan keterpaksaannya menerima syarat-syarat
0er-an-ian .anking telah men-atuhkan martabat dan maruah "hina di kaca mata Barat
dan masyarakat "hina sendiri
e. Masyarakat tempatan "hina lebih bersemangat untuk terus menentang dan men-atuhkan
5inasti Manchu dengan melancarkan beberapa pemberontakan seperti
0emberontakan Taiping 181-18$4 dan 6eDolusi 1'11
!. Masyarakat "hina khususnya golongan terpela-ar semakin sedar tentang perlunya negara
"hina melaksanakan pembaharuan sehingga tercetusnya 1erakan Menguatkan 5iri dan
6e!ormasi 1&& ?ari

2. 4konomi
a. Tuntutan gantirugi perang sebanyak 21 -uta tael oleh Brtish telah men-e-askan dan
melemahkan ekonomi "hina
b. 0embukaan pelabuhan-pelabuhan "hina telah menyebabkan kegiatan perdagangan
"hina dengan negara-negara Barat semakin berkembang
c. *emasukan barang-barang barat dengan banyaknya men-e-askan barang-barang
keluaran tempatan kesan berikutnya banyak industri tempatan terpaksa ditututup
d. 0eranan *ohong sebagai orang tengah telah ditamatkan seterusnya telah menutup
sumber pendapatan golongan ini
3. #osial
a. Beberapa adat tradisi "hina telah dihapuskan misalnya amalan ko%to% orang Barat kepada
Mahara-a "hina
b. *emasukan mubaligh menyebabkan agama *ristian semakin berkembang di kalangan
orang "hina dan telah men-e-askan adat resam dan agama Buddha
c. Masyarakat "hina khususnya golongan terpela-ar semakin terdedah dengan corak
pemikiran serta idea-idea Barat
2&
". *esan-kesan 0er-an-ian Bo%ring
1. 0olitik
a. 0er-an-ian ini men-adi model per-an-ian #iam negara-negara barat yang lain seperti
0erancis/ :merika #yarikat/ Jerman dan sebagainya
b. Berlaku perubahan dasar luar #iam daripada 5asar Tutup 0intu kepada 5asar Buka 0intu
kepada negara-negara barat
c. 0enghantaran konsul-konsul barat ke Bangkok dan sebaliknya telah mengeratkan
hubungan #iam dengan negara-negara Barat
d. ?ubungan erat #iam dengan negara-negara Barat dapat mengelakkan pencerobohan Barat
seterusnya dapat mempertahankan kemerdekaan #iam
e. 0engambilan pakar dan penasihat daripada pelbagai negara Barat membantu 6ama
Mongkut melaksanakan pembaharuan dan permodenan di negara tersebut

2. 4konomi
a. 0er-an-ian #iam dengan kuasa-kuasa Barat telah membuka #iam kepada pedagang barat
dan perdagangan antarabangsa
b. *emasukan pelabur-pelabur barat membantu mempercepatkan perkembangan ekonomi
#iam daripada ekonomi sara diri kepada ekonomi komersial
c. Berlaku perkembangan pesat dalam sektor padi/ tebu dan kayu -ati berikutan pembinaan
kilang-kilang beras/ gula dan papan oleh pemodal-pemodal Barat
d. 0enetapan kadar cukai import dan eksport telah menguntungkan perdagangan antara
#iam dengan negara-negara Barat
e. *emasukan pemodal Barat dan pengenalan ekonomi moden telah mengurangkan
monopoli golongan bangsa%an terhadap beberapa sumber ekonomi seperti kayu -ati
!. 0erkembangan pelaburan barat -uga mengurangkan dan telah menyaingi peranan kaum
"hina dalam ekonomi #iam
3. #osial
a. 6ama Mongkut memansuhkan beberapa adat resam seperti amalan menghadap ra-a/
perhambaan dan buruh kerah
b. #istem pendidikan Barat mula diperkenalkan dan berkembang di #iam
c. +saha-usaha meningkatkan tara! hidup rakyat telah dilaksanakan oleh 6ama Mongkut
dan 6ama "hulalongkorn dengan momodenkan sistem perhubungan dan kesihatan
dengan bantuan penasihat Barat
".*esimpulan
a. 0er-an-ian .anking banyak memberi kesan negeti! kepada "hina kerana selepas
per-an-ian ini politik dan ekonomi "hina semakin lemah.#uasana ini diburukkan lagi
dengan timbulnya penentangan orang "hina untuk men-atuhkan Manchu
b. 0er-an-ian Bo%ring pula memberi banyak kesan positi! kerana ia bukan saha-a
mempercepatkan permodenan #iam tetapi yang lebih penting kedaulatan #iam terus dapat
dipertahankan
21
59 B)-3%-*/%- <%/&4.!<%/&4. 8%-* (0(7%?% /01%2% &0.30&'6-8% P0.%-* J%?% (125!1#0$
2%- D%,%*) I-2)% (15"!15A$
:. 0engenalan
a. 0erang Ja%a yang meletus pada tahun ;182-183&< adalah mani!estasi tindak
balas penduduk tempatan menentang pen-a-ahan Belanda di pulau itu. 0erang yang
meletus di daerah Jog-akarta ini dipimpin oleh 5ipo .egoro
b.5ahagi India yang meletus pada tahun 18$ adalah satu tindak balas rakyat India
terhadap perubahaan dan pentadbiraan British.0emberontakan yang yang dilakukan oleh
tentera(sepoi bermula di %ilayah Meerut berkembang seterusnya berkembang di %ilayah
utara dan tengah India

B. Isi ( Caktor-!aktor 0erang Ja%a
1.4konomi
a. *aum bangsa%an rasa tidak puas hati dengan tindakan 1abenor Ean 5e
"apellen yang membatalkan kontrak se%a tanah kerana mereka bukan saha-a
kehilangan sumber pendapatan bahkan terpaksa mengembabalikan baki pendahaluan yang telah
mereka ambil dari pema-ak "hina atau 4ropah
b.*aum petani telah dipaksa oleh golongan bangsa%an beker-a keras untuk
mendapatkan hasil bagi men-elaskan hutang kepada pema-ak 4ropah("ina
c.6asa tidak puas hati petani semakin kuat kerana Belanda telah memaksa
mereka membayar beberapa -enis cukai barangan dan cukai kepala
d.0emin-am %ang di kalangan orang "ina telah mengenakan !aedah yang tinggi kepada
petani yang memin-am %ang
2. 0olitik
a. 5ipo .egoro marah kerana Belanda tidak melantiknya sebagai :mangku
Bu%ono 1E selepas kemangkatan adiknya 5-arot pada tahun 1822.
b. Beliau merasa terhina kerana dilantik sebagai penasihat kepada :mangku
Bu%ono E yang hanya baru berusia 2 tahun
3. :gama
a. *emarahan 5ipo .egoro terhadap Belanda semakin meningkat kerana Belanda
tidak mengiktira!nya sebagai ketua agama di 0ulau Ja%a
b.5i kalangan penduduk Ja%a/ 5ipo .egoro bukan saha-a dianggap pemimpin
agama bahkan dianggap 6atu :dil yang akan membebas dan menyelamatkan mereka
daripada pen-a-ahan Belanda
c 0erasaan marah dan terhina 5ipo .egoro semakin memuncak apabila Belanda
meneruskan rancangan membina -alan raya yang melibatkan tanah di ka%asan perkuburan
nenek moyangnya
Isi ( Caktor-!aktor 5ahagi India
1.5asar 0engilhakan 1abenor Jeneral British
a. ,ord 5alhousie melaksanakan dasar pengilhakan %ilayah India melalui 3 kaedah iaitu
?ak Me%akili *uasa :gung/ +ndang-undang =arisan serta melan-utkan !aedah British di
%ilayah yang disalah tadbir pemerintah India
b..Melalui kaedah-kaedah ini/ 5alhousie telah mengilhakan %ilayah Jhansi/ Jaitpur
#amalpur dan lain-lain
c .5asar pengilhakan ini telah menimbulkan kemarahan serta rasa tidak puas hati di
kalangan orang India khasnya pemerintah di %ilayah yang terlibat.
22
d. .ana #ahib telah mengetuai pemberontakan itu kerana British telah bertindak
membatalkan bayaran pencen melalui +ndang-undang ,esap =aris
2. 0embaharuan sosial
a. British telah menghapuskan beberapa amalan tradisi serta adat resam seperti #utte/
Thuggee/ pembunuhan bayi perempuan serta meluluskan undang-undang perkahkah%inan
semula balu-balu ?indu
b. 0erubahan beberapa adat resam di atas telah menimbulkan rasa tidak puas hati serta
kemarahan di kalangan masyarakatan tempatan India
c .0engenalan dan penyebaran pendidikan Barat dianggap sebagai percubaaan pihak British
untuk mengkristiankan orang-orang India
d. 0engenalan teknologi moden seperti keretapi dan telegra! dianggap sebagai satu langkah
untuk mencemarkan agama ?indu
e. 6amai petani kehilangan tanah dan men-adi miskin kerana tanah mereka dirampas oleh
British berikutan kegaglan petani membuktikan hak milik mereka yang sah
!. :nggota tentera asli India merasa marah kerana British membubarkan pasukan tentera
tersebut setelah mengambil sesuatu %ilayah tersebut
3. 0erasaan tidak puas hati sepoi India
a. Tentera Benggala daripada puak Brahmin dan 6a-put yang berkasta tinggi enggan
melakukan ker-a berat serta bertugas di luar ka%asan yang -auh kerana bimbang kasta mereka
akan tercemar
b. #epoi-sepoi India -uga tidak puas hati dengan amalan diskriminasi tentera British dari segi
layanan/ ga-i serta peluang kenaikan pangkat
c. 0engenalan senapang 6i!!le 6oyal 4n!ield yang didak%a pelurunya telah dilumur dengan
minyak babi dan babi dianggap sebagai satu muslihat British untuk menghina kebudayaan
tradisional dan cuba mengkristiankan mereka
". *esimpulan
a. 0erang Ja%a merupakan langkah pertama pen-a-ahan Belanda secara rasmi ke atas
seluruh pulau(%ilayah Indonesia
b. *e-ayaan British menghapuskan 5ahagi India mengukuhkan lagi kuasa serta pengaruh
kuasa Barat tersebut di negara India

23
"9 K02%&%-*%- 4.%-* ;)-% 2%- I-2)% &0+%, (0(70.) /06%- &0.,%2%1 (%68%.%/%&
60&0(1%& 2) -0*%.% T,%)+%-2 2%- M8%-(%.9 B)-3%-*/%-
:. 0endahuluan
a. *emasukan kaum "hina beramai-ramai ke negara Thai berlaku selepas 0er-an-ian
Bo%ring 18 yang memberi kesan kepada perkembangan ekonomi di negara
tersebut
b. *emasukan kaum India beramai-ramai ke negara Burma pula berlaku semasa
pen-a-ahan British ke atas negara itu di mana kaum India kebanyakannya terlibat
dalam sektor pertanian padi
B. Isi
1. *emasukan dan kesan imigrasi kaum "hina ke negara Thai
a. *emasukan beramai-ramai kaum "hina didorong oleh !aktor keperluan tenaga
buruh kerana Thai mena%arkan upah yang tingi serta peluang ekonomi terutama
dalam sektor perniagaan
b. *ebanyakan kaum "hina yang datang adalah kaum lelaki dan kesannya berlaku
perkah%inan campur dengan %anita tempatan
c. =alaupun begitu kaum "hina masih mengekalkan identiti ke"inaan mereka
terutama dari segi adat dan agama
d. 0ada pertengahan abad ke 1'/ terdapat kira-kira 8&/&&& kaum "hina di negara
Thai
e. *ebanyakan mereka tinggal di bandar seperti Bangkok/ *orat dan #ukhotai serta
"hiengmai khususnya mereka yang terlibat dalam bidang pengangkutan.
!. Terdapat 4 suku utama kaum "hina di negara Thai iaitu
i. ?okkien terbabit dalam sektor perlombongan bi-ih timah
ii. Teoche% terlibat dalam sektor pertanian padi sebagai
pengusaha atau buruh
iii. *antonis terlibat dalam sektor perkhidmatan dan pro!esional
iD. ?akka sebagai peniaga runcit atau kecil-kecilan
g. *esungguhan orang "hina dalam ekonomi menyebabkan mereka dapat
menguasai beberapa bidang ekonomi terutama dalam perniagaan komersial dan
perniagaan runcit
h. #e-ak a%al bad ke 2& berikutan pertambahan besar dan penguasaan kaum "hina
dalam beberapa sektor ekonomi menyebabkan lahirnya gerakan anti "hina di
negara Thai
2. *emasukan dan kesan imigrasi kaum India ke negara Burma
a. *emasukan beramai-ramai kaum India ke Burma berlaku se-ak pertengahan abad
ke 1'
b. *emasukan kaum India beramai-ramai didorong oleh galakan pen-a-ah British
dengan memberi bantuan tambang per-alanan dan kemudahan pengangkutan
kapal %ap dari Bengal ke Burma
c. 0erkembangan dalam sektor pertanian padi pada me%u-udkan banyak peluang
peker-aan -uga menggalakkan imigrasi kaum India ke Burma
d. 0ada peringkat a%al imigrasi kaum India adalah bersi!at sementara ;mengikut
musim < tetapi lama kelamaan mereka men-adi permaustautin di negara tersebut
e. 0ada tahun 189& an dianggarkan terdapat 39/&&& orang kaum India di Burma dan
bilangan ini terus bertambah kepada 2&/&&& orang men-elang tahun 1'&& dan
seterunyas kepada 4&/&&& orang pada tahun 1'2& an
24
!. Tidak dina!ikan kehadiran buruh-buruh India membantu memesatkan
perkembangan pertanian padi secara komersial terutama di ka%asan Burma
Tengah dan Burma ?ilir
g. #ebahagian kecil kaum India yang berhi-rah terlibat sebagai pemin-am %ang dan
kesan negeti! yang timbul pemin-am %ang ini bertindak merampas tanah-tanah
milik petani tempatan yang gagal melunaskan hutang mereka
h. 0ada tahun 1'3& an berikutan berlaku @aman kemelesetan dan kuatnya tekanan
pemin-am %ang India kepada kaum petani kesannya berlaku pergaduhan sengit
di antara masyarakat tempatan dengan kaum India
i. 0ada penghu-ung abad ke 1' dan a%al abad ke 2& ramai pro!essional India
berhi-rah ke Burma dan mendominasi sektor perkhidmatan/ pendidikan dan
perubatan
-. 5asar British lebih suka mengambil tenaga ker-a kaum India dalam perkhidmatan
kerana mereka lebih !asih berbahasa Inggeris
3. *emasukan dan kesan kemasukan kaum "hina ke negara Burma
a. Bilangan kaum "hina yang berhi-rah agak kecil berbanding kaum India
b. 0ada tahun 1'3& an dianggarkan 2&&/&& kaum "hina terdapat di Burma
c. *ebanyakan mereka terlibat dalam sektor perdagangan/ perindustrian serta
perlombongan
d. *ebanyakan kaum "hina tinggal di bandar seperti 6angoon/ #yriam dan 0rome

4. *esimpulan
a. Imigrasi kaum "hina dan India ke negara Thai dan Burma membantu
mempercepatkan perkembangan ekonomi ke dua-dua negara tersebut
b. =alaupun begitu kehadiran mereka telah menyebabkan mereka memonopoli
beberapa sektor ekonomi
c. #elain meningkatkan -umlah penduduk terutama di ka%asan bandar ia -uga
membantu pembentukan masyarakat ma-muk di negara tersebut
2
SULIT*
940/2 STPM 2005
SEJARAH
KERTAS 2
(SEJARAH MALAYSIA, ASIA TENGGARA,
ASIA SELATAN, DAN ASIA TIMUR, 100!19"#$
(S%&' J%( T)*% P'+', M)-)&$
JABATAN PELAJARAN MELAKA
(UNIT SAINS SOSIAL$
UJIAN TOPIKAL (#$
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA
A.%,%- /01%2% 3%+4- 5
Jawab dua soalan sahaja : satu soalan daripada Bahagian A dan satu soalan daripada
Bahagian B.
B%,%*)%- A
1. Bincangkan peranan kesusasteraan dan ke%arta%anan dalam gerakan kesedaran orang-
orang Melayu sebelum 0erang 5unia *edua.
2. Bincangkan 1erakan :nti 0enyerahan di #ara%ak pada tahun 1'4$ hingga 1'2.
3. Jelaskan ciri-ciri dan reaksi penduduk Tanah Melayu terhadap penubuhan 0ersekutuan
Tanah Melayu 1'48.
B%,%*)%- B
4. Bandingkan per-uangan *atipunan di Cilipina dan Thakin di Myanmar pada a%al abad
ke- 2&.
. Bincangkan !aktor-!aktor yang memba%a kepada 6eDolusi "hina ;1'11< dan 6eDolusi
#iam ;1'32<.
$. Bincangkan corak per-uangan #ukarno di Indonesia dan Jose 6i@al di Cilipina.
'4&(2
)*ertas soalan ini #+,IT sehingga u-ian kertas ini tamat. #+,IT
2$
SKEMA JAWAPAN
UJIAN !PIKA" #+%
$.Bin,ang'an p&ranan '&susast&raan dan '&wartawanan dala( g&ra'an '&s&daran orang)
orang M&la*u s&b&lu( P&rang 6unia K&dua.
P0-*0-%+%-
a. Bidang kesusasteraan dan ke%arta%anan memainkan peranan dalam membangkitkan
kesedaran dikalangan orang-orang Melayu dalam soal sosial dan ekonomi.
b. Ma-alah/ noDel/ akhbar men-adi %adah kepada penyampaian maklumat kepada
masyarakat.
I6)
1. :khbar
Al-Imam diterbitkan pada 1'&$ oleh *aum Muda yang terdiri daripada tokoh terkemuka
seperti #yeikh Tahir Jalaluddin/ #yed #yeikh :hmad :l ?adi/ ?-. :bas Mohd Taha dan
#yeikh Mohd #alim :l *alali.
Isu-isu yang disentuh 2 soal pendidikan dan menggalakkan orang Melayu berusaha
Menyentuh perkara sosial tentang kema-uan sekolah-sekolah Melayu dan memartabatkan
bahasa Melayu.
Utusan Melayu diterbitkan oleh :bdul 6ahim *a-ai dan Ishak ?a-i Muhammad.
:khbar ini bertu-uan menyatukan orang Melayu dan meluahkan hasrat mengadakan satu
kongres kebangsaan.
0enulis dalam akhbar ini turut mengkritik dasar British yang pilih kasih dalam
pentadbiran. Mereka turut menentang kemasukan imigran dan menggalakkan orang
Melayu melibatkan diri dalam perniagaan.
Akhbar Saudara diasaskan oleh #yed #heikh :hmad al-?adi pada akhir bulan Julai 1'28.
Merupakan akhbar d%i-mingguan yang mula diterbitkan pada Mac 1'34.
Menerbitkan rencana-rencana yang berkaitan dengan ekonomi/ politik dan se-arah.
*aum Muda -uga ber-aya menerbitkan akhbar Saudara ;1'28< yang bertu-uan
menyedarkan masyarakat Melayu supaya insa! dan ingin mema-ukan diri sendiri agar
tidak ketinggalan dalam arus pembangunan.
Akhbar Lembaga Malaya menyeru agar agama Islam di-adikan satu alat terbaik untuk
kema-uan umat Islam.
#elain itu akhbar-akhbar yang menyentuh aspek politik orang Melayu adalah Idaran
Zaman, warta Malaya dan Majlis
2. Ma-alah.
Majalah Guru pengarangnya 5ato Muda ,inggi/ 7usu! :hmad dan Mohd. #idin.
:ntara isu yang diketengahkan adalah soal pendidikan/ perpaduan Melayu/ cintakan
negara dan meningkatkan ekonomi Melayu.
29
3. .oDel
.oDel yang dikarang oleh Ishak ?a-i Muhammad seperti Putera Gunung Tahan yang
mencerminkan anti-pen-a-ahan beliau dan mengkritik secara sindiran sikap British di
Tanah Melayu.
Ishak ?a-i Muhammad -uga mengarang noDel Anak Mat Lela Gila yang ber-aya
menimbulkan semangat nasionalisme.
.oDel ikayat !aridah an"m diterbitkan pada 1'2 oleh #yed #heikh al-?adi yang
menegaskan kepentingan pendidikan di kalangan orang Melayu dan isu emansipasi
%anita.
0er-uangan #yed #yeikh al-?adi disokong oleh :hmad 6ashid Talu dalam noDel Iakah
#almah yang membincangkan isu emansipasi %anita/pembaharuan Islam adalah cara
yang paling berkesan dalam menyelesaikan segala kepincangan dan kelemahan dalam
masyarakat Islam.
4. "erpen dan 0uisi.
"erpen oleh #hamsudin #alleh iaitu #ermin Pergaulan idu$ %i %unia telah ber-aya
mencetuskan kesedaran kebangsaan di kalangan bangsa Melayu tentang 6a-a-ra-a
Melayu yang telah di-adikan boneka apabila pemerintahan diambil alih oleh British.
*etidakpuasan hati yang dibangkitkan melalui puisi telah dirakam oleh ?arun
:minurashid menerusi karyanya Mesti Ingat, Semenanjung Tenaga &aum &u, Sel"ka
ara$an, 'ayuan (angsaku, )h (angsaku, Mem$ertahankan ak &ita dan Perwira
Melayu*
K06)(1'+%-
+mumnya bidang kesusasteraan dan ke%arta%anan merupakan sen-ata yang cukup
bermakna untuk meluahkan segala ketidakpuasan hati terhadap ketidakadilan pemerintah British.
Ia -uga dapat menyedarkan masyarakat Melayu tentang kemunduran dan menaikkan semangat
nasionalisme seterusnya ber-uang mendaulatkan bangsa Melayu.
28
2.Bin,ang'an 5&ra'an Anti P&*&rahan di Sarawa' pada tahun $7-1 hingga $7.2.
P0-*0-%+%-9
a. #ebelum pendudukan Jepun/ #ara%ak diperintah oleh keluarga Brooke iaitu pemerintah
terakhir adalah "harles Eyner Brooke.
b. 0engumuman telah dibuat untuk menyerahkan #ara%ak kepada kera-aan British
%alaupun ia bertentangan dengan 0erlembagaan 1'41 yang men-an-ikan pemerintahan
sendiri bagi #ara%ak.
c. 0ada 1 Julai 1'4$/ kera-aan British telah mengisytiharkan #ara%ak sebagai Tanah Ja-ahan
Mahkota British yang telah menimbulkan tentangan daripada penduduk #ara%ak
terutamanya orang-orang Melayu dan 5ayak.
I6)!)6)9
P.4606 10-80.%,%-
a. 0ada 1'44 kera-aan British telah mengadakan perbincangan dengan Eyner Brooke
tentang masa depan #ara%ak dan pada akhir tahun 1'4 beliau bersetu-u dengan
rancangan menyerahkan #ara%ak kepada kera-aan British.
b. Eyner Brooke telah menghantar setiausaha peribadinya 1erald Mac Bryan untuk
mengadakan rundingan dengan pemimpin tempatan. Mac Bryan telah menggunakan
muslihat bagi mendapatkan tandatangan mereka dan pada 8 Cebruari 1'4$/ Eyner
Brooke mengumumkan penyerahan #ara%ak kepada British di ,ondon.
c. Terdapat beberapa sebab Eyner Brooke menyerahkan #ara%ak kepada kera-aan British.
Beliau didesak oleh kera-aan British bagi men-aga kepentingan politik dan ekonomi
;pelaburan< British di #ara%ak.
*etiadaan sumber ke%angan yang cukup untuk membangunkan #ara%ak.
Telah tua dan u@ur/ manakala penggantinya iaitu anak saudara :nthony Brooke tidak
layak menggantikan beliau sebagai 6a-a #ara%ak.
Eyner Brooke mendapati baha%a masa depan politik dan ekonomi lebih cerah di ba%ah
pentadbiran British.
G0.%/%- A-&)!P0-80.%,%-
a. 1olongan yang menentang penyerahan ini ialah *etua 5atu-datu me%akili
masyarakat Melayu #ara%ak 2 5atu 0atinggi :bang ?-. :bdillah/ 0ersatuan
*ebangsaan Melayu #ara%ak/0ergerakan 0emuda Melayu #ibu/ Barisan 0emuda
#ara%ak dan 0ersatuan 5ayak #ara%ak.
b. Beberapa sebab penentangan dibuat berkaitan dasar perlembagaan 1'41 yang
men-an-ikan kera-aan sendiri kepada #ara%ak. Eyner Brooke tidak berunding
dengan ketua-ketua bumiputera terlebih dahulu.
c. 1erakan anti penyerahan ingin memulihkan pemerintahan 5inasti Brooke supaya
mereka dapat menuntut kemerdekaan dengan mudah selain ingin
mempertahankan hak istime%a orang Melayu.
d. Menerusi perlembagaan 1'41 rakyat #ara%ak di-an-ikan pemerintahan sendiri
sekiranya diperintah oleh kera-aan British akan melambatkan proses
kemerdekaan #ara%ak.
2'
;%.% P0-0-&%-*%-
a. Menghantar surat bantahan dan telegram kepada kera-aan British tetapi tidak dilayan.
b. Mengadakan demonstrasi 2 yang terbesar berlaku di *uching ketika perlantikan 1abenor
yang pertama memerintah #ara%ak pada 3& 3ktober/ 1'4$.
c. 0embunuhan 1abenor #ara%ak kedua #ir 5uncan #te%art ketika beliau mela%at #ibu
pada 3 5isember/ 1'4' oleh ahli kumpulan 6ukun 13 iaitu 6osli 5hobi/ Morshidi #idek/
:%ang 6amli Md. 5eli dan Bu-ang #untong ;:hli 0ergerakam 0emuda Melayu #ibu<
;%.% B.)&)6, M0-*%&%6)
a. Mengeluarkan surat pekeliling no. ' pada 5isember1'4$ yang melarang pega%ai-
pega%ai kera-aan menyertai gerakan anti penyerahan sebab kebanyakan yang terlibat
adalah kakitangan kera-aan terutama guru.
b. *esannya 338 pega%ai kera-aan meletak -a%atan/ seramai $ pela-ar Maktab 0erguruan
Melayu #ara%ak menamatkan penga-ian mereka sebagai bantahan 2 menyebabkan
penutupan 22 buah sekolah melayu .
c. British telah mengadakan kempen memburukkan pe-uang anti penyerahan sebagai
golongan mempertahankan hak istime%a orang melayu dan kempen melaga-lagakan
orang Melayu dengan orang 5ayak 2 pergerakan ber-aya dilemahkan.
d. British menghukum gantung sampai mati empat orang yang terlibat dan 1 orang
dipen-ara .
S07%7!607%7 /0*%*%+%- *0.%/%- %-&) 10-80.%,%-
a. 1erakan tidak menyeluruh hanya golongan minoriti saha-a. *ebanyakannya kakitangan
kera-aan 2 guru
b. 1erakan tidak tersusun diba%ah satu organisasi yang kuat dan tidak mempunyai
pemimpin berkebolehan selepas kematian 5atu 0atinggi :bang ?-. :bdillah
c. 0emimpin hebat seperti 5atuk 0ahla%an :bang ?-. Mustapha telah menyokong
penyerahan dilantik sebagai 5atuk Bandaran *etua Bumiputera #ara%ak.
d. *era-aan British mengharamkan 0ergerakan 0emuda Melayu. 0e-abatnya digeledah dan
surat dirampas 2 ramai yang dahulunya menyokong pergerakan ini telah mengasingkan
diri dari pergerakan.
K06)(1'+%-
1erakan anti-peyerahan ini merupakan satu mani!estasi masyarakat tempatan yang
mempunyai semangat kesedaran yang tinggi untuk menentang pen-a-ahan secara berterusan.
3&
+. J&las'an ,iri),iri dan r&a'si p&ndudu' anah M&la*u t&rhadap p&nubuhan P&rs&'utuan
anah M&la*u $7-8.
P0-*0-%+%-
e. Tentangan hebat yang diterima daripada pelbagai pihak terhadap penubuhan
Malayan +nion telah mendorong kera-aan British menubuhkan Ja%atankuasa
*er-a pada 2 Julai 1'4$ bagi menggubal perlembagaan baru menggantikan
Malayan +nion.
!. 0ada 21 Januari 1'48/ *era-aan British telah menerima 0erlembagaan
0ersekutuan Tanah Melayu dengan persetu-uan 6a-a-ra-a Melayu. 3leh itu
0ersekutuan Tanah Melayu telah diisytihar secara rasmi pada 1 Cebruari 1'48.
;).)!3).) P0.60/'&'%- T%-%, M0+%8'9
1. 0ersekutuan Tanah Melayu meliputi sembilan buah negeri Melayu termasuk 0ulau
0inang dan Melaka.
2. #ingapura kekal sebagai Tanah Ja-ahan Mahkota Inggeris.
3. *era-aan 0ersekutuan diketuai 0esuruh-aya Tinggi dan dibantu oleh sebuah Ma-lis
0erundangan 0ersekutuan.
4. *uasa #ultan dipulihkan dan berkuasa menasihati 0esuruh-aya Tinggi dalam hal eh%al
agama Islam dan adat istiadat Melayu.
. *era-aan 0usat menguasai bidang pertahanan dan ke%angan.
$. *era-aan .egeri berkuasa menguruskan hal-hal kera-aan tempatan seperti kesihatan dan
pendidikan.
9. #yarat-syarat pemberian kerakyatan diperketatkan kepada orang asing.
8. *edudukan istime%a orang Melayu terus terpelihara dan orang bukan Melayu yang
men-adi %arganegara -uga akan mendapat hak-hak se%a-arnya sebagai rakyat
0ersekutuan Tanah Melayu.
R0%/6) P0-2'2'/ T%-%, M0+%8' &0.,%2%1 PTM
1. +M.3 2 menyokong dan menerima syarat yang terdapat dalam 0ersekutuan Tanah Melayu.
2. *aum bukan Melayu dipimpin oleh 5atuk Tan "heng ,ock telah menubuhkan Ma-lis
Tindakan Bersama Tanah Melayu ;:M"J:< 2 menentang penubuhan 0TM.
3. :M"J: adalah gabungan *esatuan 5emokratik Melayu/ *ongres India Malaya ;MI"</
Malayan 0eopleFs :nti-Japanese 4G-#erDice "omrades :ssociation dan 0an-Malayan
Cederation 3! Trade +nions. :ntara tuntutan :M"J: adalah>-
Menyatukan seluruh Tanah Melayu dan #ingapura.
Menubuhkan Ma-lis 0erundangan 0usat dan ahlinya dipilih oleh rakyat.
Menuntut hak politik yang sama rata bagi semua orang.
#ultan kekal sebagai pemerintah berdaulat dan berperlembagaan dan bersedia menerima
nasihat rakyat melalui badan-badan demokrasi.
:gama Islam dan adat istiadat Melayu haruslah dikuasai oleh orang Melayu.
*ema-uan orang Melayu-orang Melayu haruslah diutamakan.
31
4. 0+T46: merupakan golongan Melayu berhaluan kiri yang tidak sependapat dengan
per-uangan +M.3. 0+T46: adalah gabungan 0arti *ebangsaan Melayu Malaya ;0*MM</
:ngkatan 0emuda Insa! ;:0I</ :ngkatan =anita #edar ;:=:#< dan 1erakan 6akyat
Malaya ;146:M<.:ntara tuntutan 0+T46: adalah >-
Bahasa Melayu di-adikan sebagai bahasa rasmi di Tanah Melayu.
?al eh%al luar negeri dan soal pertahanan negara merupakan tanggung-a%ab bersama
antara kera-aan Tanah Melayu dengan kera-aan British.
Istilah FMelayuF diguna pakai sebagai nama kerakyatan dan %arganegara Tanah Melayu.
Bendera kebangsaan negara hendaklah mengandungi %arna-%arna kebangsaan Melayu.
G%7'-*%- PUTERA 2%- AM;JA (194A$9
1. Meluluskan perlembagaan baru iaitu 0erlembagaan 6akyat yang mengesyorkan 1&
prinsip per-uangan tetapi ditolak oleh kera-aan British.
2. *esannya mereka mengadakan hartal di seluruh Tanah Melayu pada 2& 3ktober
1'49.
K06)(1'+%-
0er-uangan +M.3 yang lebih pro-British lebih menampakkan hasil. 0ada 21 Januari
1'48/ *era-aan British telah menerima 0erlembagaan 0ersekutuan Tanah Melayu.
0ersetu-uan turut diterima daripada 6a-a-ra-a Melayu.3leh itu/ 0ersekutuan Tanah
Melayu telah diisytiharkan dengan rasminya pada 1 Cebruari 1'48.
32
49 Banding'an p&rjuangan Katipunan di 9ilipina dan ha'in di M*an(ar pada awal
abad '&)23.
P0-*0-%+%-
0embunuhan 6i@al menyebabkan orang-orang Cilipina semakin agresi! menentang
#epanyol. 0emimpin-pemimpin seperti :ndreas Boni!acio dan 4milio :guinaldo telah
menubuhkan *atipunan. Manakala di Mynmar pula kumpulan pela-ar-pela-ar dari +niDersiti
6angoon yang sebahagiannya menganut !ahaman MarGis telah bergerak secara radikal iaitu
golongan Thakin.
P0.>'%-*%- K%&)1'-%- 2) :)+)1)-%9

P0-'7',%-9
1. 5itubuhkan secara sulit dalam bulan Julai 18'2. *atipunan bermaksud 0ersatuan :nak-:nak
6akyat. 0er-uangan ini mendapat sokongan rakyat dari golongan ba%ahan dan kaum tani.
2. Tu-uan *atipunan adalah untuk mendapatkan kemerdekaan melalui reDolusi.
3. 0er-uangan ini menggunakan akhbar *alayan yang bermakna *ebebasan sebagai %adah bagi
ahlinya menyebarkan semangat per-uangan.
4. Melalui satu reDolusi- pemberontakan meletus pada bulan 3gos 18'$ tetapi telah gagal.
S07%7!607%7 /0*%*%+%-9
1. *ebanyakan pemberontak terdiri daripada petani miskin manakala golongan peniaga dan
pro!esional kurang memberi sokongan kerana mereka berpendapat *atipunan belum bersedia
untuk bertindak secara agresi!.
2. 0emberontak tidak mempunyai sen-ata yang cukup/ mereka hanya menggunakan lembing
yang dibuat sendiri daripada kayu-kayu ta-am.
3. Berlaku perpecahan di kalangan pemimpin-pemimpin *atipunan 2 :guinaldo menangkap
Boni!acio kerana perselisihan !aham. Boni!acio akhirnya dihukum bunuh oleh orang Cilipina
sendiri.
K06%-
1. 0emerintah #epanyol berdamai dengan :guinaldo supaya mereka memberhentikan
pemberontakan.
2. 0eperangan meletus di antara #epanyol dengan :merika #yarikat pada tahun 18'8.
3. 0ihak :merika #yarikat mahu :guinaldo meneruskan per-uangan menentang #epanyol.
33
P0.>'%-*%- G4+4-*%- T,%/)-
P0-'7',%-
1. 0ada tahun 1'3/ golongan Thakin daripada 5obama :siayone bergabung dengan ,iga
0emuda Burma.
2. 0ada tahun 1'3$/ pela-ar-pela-ar +niDersiti 6angoon telah membantah tindakan disiplin yang
dikenakan ke atas + .u dan :ung #an yang berani mengkritik pihak +niDersiti dan menuntut
pindaan kepada :kta +niDersiti 1'2&.
K0*)%&%- T,%/)-
1. Beberapa orang Thakin telah menubuhkan persatuan-persatuan seperti 0ersatuan 0etani dan
0ersatuan Buruh.
2. Thakin mendapat sokongan kesatuan peker-a kerana membantu para peker-a
mengorganisasikan mogok pada tahun 1'39 2 1'3'.
3. 0ada 1'3' Thakin bersama-sama 5r. Ba Ma% telah menubuhkan Blok *ebebasan ; Creedom
Block < . 5r. Ba Ma% sebagai ketua dan :ung san setiausaha. Ia bersi!at radikal maka
kera-aan + 0u telah menangkap 5r. Ba Ma% dan beberapa orang Thakin.
4. *era-aan + #a% yang menggantikan kera-aan + 0u berusaha menangkap :ung #an namun
beliau ber-aya melarikan diri bersama-sama beberapa orang Thakin lain.
. 0ada tahun 1'41 ditubuhkan Tentera *emerdekaan Burma di ba%ah pimpinan :ung #an.
$. 0ada @aman pendudukan Jepun menubuhkan ,iga 0embebasan 6akyat :nti-Casis ;:C04,<
pada 1'44.
9. 0ada 1'4 :ung #an men-adi Menteri 0ertahanan dan + .u men-adi Menteri ?al 4h%al
,uar .egeri.
K06)(1'+%-9
a. 0ada 5isember 1'4$/ :ung #an ke ,ondon untuk membincangkan kemerdekaan
Mynmar. Beliau mati ditembak pada 1'49/ + .u mengambi alih pucuk pimpinan dan
ber-aya mencapai kemerdekaan bagi Mynmar ;1'48<.
b. 0er-uangan *atipunan tidak ber-aya mencapai matlamatnya untuk mendapatkan
kemerdekaan bagi Cilipina sebaliknya :merika #yarikat telah menguasai Cilipina setelah
ber-aya dalam peperangannya dengan #epanyol pada 18'8.
34
. Bin,ang'an /a'tor)/a'tor *ang (&(bawa '&pada 4&:olusi 0hina #$7$$% dan 4&:olusi
Sia( #$7+2%.
P0-*0-%+%-9
6eDolusi "hina 1'11 bertu-uan menggulingkan kera-aan Manchu dan membentuk
kera-aan demokrasi di "hina. 6eDolusi #iam 1'32 bertu-uan menumbangkan kuasa mutlak ra-a
dan me%u-udkan kera-aan ra-a berperlembagaan. 6eDolusi #iam dipimpin oleh tentera dan
golongan elit #iam.
S07%7!607%7 R0B4+'6) 2) ;,)-%.
1. 0erasaan anti-Manchu/ kera-aan Manchu dianggap sebagai orang luar/ %u-ud pakatan
untuk menumbangkan kera-aan Manchu pada abad ke 19 dan 18 Masehi misalnya
1erakan Taiping.
2. *elemahan *era-aan Manchu
0entadbirannya korupsi/ penyele%engan/pilih kasih dan birokrasi.
Beban cukai yang tinggi terhadap petani di #elatan.
0ertambahan penduduk tidak seimbang dengan pertambahan makanan menyebabkan
berlaku kebuluran.
Berlaku bencana alam.
Ime- Manchu merosot sebab kalah dalam peperangan dengan Barat dan Jepun- "hina
terpaksa membayar pampasan/ ini melemahkan ekonomi "hina.
3. 0engaruh 6e!ormasi 2 usaha pembaharuan seperti 1erakan Menguatkan 5iri/
0embaharuan 1&& ?ari/ kera-aan Manchu disalahkan dan beri rangsangan untuk
menumbangkan kera-aan Manchu.
4. 0eranan golongan terpela-ar seperti 5r. #un 7at #en.
Terpengaruh dengan idea demokrasi/ liberalisme.
5r. #un 7at #en mengatur beberapa pemberontakan untuk men-atuhkan Manchu
sehingga tercetusnya 6eDolusi 1'11.
S07%7!607%7 R0B4+'6) 2) S)%(9
1. *elemahan pemerintahan Ea-iraDudh
Mengukuhkan sistem autokrasi ;mutlak<.
*urang beri perhatian kepada pemerintahan dan pentadbiran-serahkan kepada orang
kepercayaan.
5asar nepotisme 2 melantik rakan-rakan memegang -a%atan penting %alaupun tidak
berkebolehan.
0emba@iran dan boros mengadakan la%atan ke luar negara dan an-urkan -amuan.
0enubuhan pasukan harimau liar yang diberi pelbagai keistime%aan menimbulkan
kemarahan pasukan tentera a%am.
3
5asar pro 2 membantu 0eranchis dalam 0erang 5unia 0ertama menimbulkan kemarahan
tentera a%am yang pro Jerman.
2. *elemahan 0hra-adhipok
%alaupun liberal tetapi gagal melaksanakan pemerintahan demokrasi.
Meneruskan autokrasi
*abinetnya dipenuhi oleh golongan kerabat ( istana.
3. Haman meleset 1'2& (1'3& an 2 langkah ber-imat cermat 0hra-adhipik seperti bekukan
-a%atan/ kenaikan pangkat/ pecat pega%ai menimbulkan kemarahan ramai orang ; pega%ai
tentera dan pega%ai a%am<
4. 0eranan golongan terpela-ar
Terpengaruh dengan idea demokrasi/ liberalisme dan ra-a berperlembagaan.
Mengatur ker-asama antara golongan terpela-ar dan tentera untuk menumbangkan sistem
bera-a mutlak dengan menubuhkan 0arti 6akyat.
. *risis politik ( *abinet
Menteri 0erang dan Menteri 0erdagangan berbalah mengenai peruntukan belan-a perang.
*risis menyebabkan masyarakat hilang keyakinan kepada kabinet dan kepimpinan
0hra-adhipok.
K06)(1'+%-
6eDolusi di "hina telah ber-aya menggulingkan kera-aan Manchu dan menubuhkan
6epublik 6akyat "hina. 5r. #un 7at #en dilantik sebagai presiden sementara. #eterusnya 7uan
#hih *ai dilantik sebagai 0residen yang diktator. 0elbagai usaha menggulingkan 7uan #hih *ai
menyebabkan keadaan politik huru hara.
Manakala 6eDolusi di Thailand telah ber-aya menamatkan pemerintahan autokrasi dan
%u-ud kera-aan ra-a berperlembagaan.=alaupun kera-aan demokrasi sebenar tidak terbentuk 2
ra-a masih berkuasa penuh melantik ahli-ahli 5e%an 0erhimpunan. 0ada 1'33 pilihanraya
di-alankan / 0ridi dilantik sebagai 0erdana Menteri.
3$
"9H'.%)/%- 6'(7%-*%- J460 R)C%+ 2%- S'/%.-4 2%+%( *0.%/%- -%6)4-%+)6(0 2) :)+)1)-%
2%- I-24-06)% 60,)-**% P0.%-* D'-)% K02'%9
0endahuluan
a. Cilipina dan Indonesia mempunyai tokoh dan pe-uang yang sangat berkarisma terutama dalam
usaha-usaha menentang pen-a-ahan Barat seperti Jose 6i@al menentang #epanyol dan #ukarno
menentang Belanda
b. Jose 6i@al dilahirkan pada tahun 18$1/ berketurunan #epanyol-"ina.
Mendapat 0endidikan di Maktab Jesuit di Manila sebelum melan-utkan pela-aran ke #epanyol
dalam bidang perubatan. Beliau sangat meminati bidang kesenian dan kesusasteraan
c. #ukarno lahir pada 1'&1 berketurunan Ja%a dan Bali. Mendapat pendidikan #ekolah Tinggi
#urabaya kemudian melan-utkan pela-aran di Maktab Teknik Bandung dalam bidang ke-uruteraan
1.#umbangan Jose 6i@al

a. Jose 6i@al kembali ke Cilipina selepas menamatkan penga-ian di #epanyol pada tahun 1889 dan
memulakan gerakan menentang #epanyol secara terang-terangan.
b.Beliau mengkritik pemerintahan #epanyol di Cilipina dan mendesak #epanyol melakukan
perubahan serta pembaharuan
c.:ktiDiti politik 2 terbabit dalam gerakan cendiaka%an. *etidakadilan dan penindasan #epanyol
men-adi agenda utama dan pegangan Jose 6i@al serta pemimpin lain seperti Marcelo del 0illar
dan 1raciono Jaena
d.*aedah per-uangannya tidak menekankan kekerasan sebaliknya melalui penulisan sama ada
bersi!at propaganda/noDel dan puisi serta melalui kaedah per-uangan berpersatuan :ntara hasil
penulisannya ialah noDel .oli Me Tangere yang mengisahkan penderitaan rakyat Cilipina di
ba%ah pemerintahan #epanyol dan 4l Cilibusterisme yang banyak mengkritik pertubuhan agama
di samping menghasilkan ma-alah ,a #olidaridad
e. Beliau membabitkan diri dalam gerakan berpersatuan dengan menubuhkan ,iga Cilipina.
Matlamatnya ialah melindungi rakyat Cilipina daripada keke-aman #epanyol/ menyatukan
Cilipina yang mempunyai pulau-pulau yang terpisah serta menuntut diadakan re!ormasi
pendidikan/ perdagangan dan pertanian. Ia -uga memberi kritikan yang hebat kepada golongan
gere-a yang men-adi penghalang kemerdekaan Cilipina
!. 0ertubuhan *atipunan yang dipimpin oleh :ndreas Boni!asio mengadakan hubungan langsung
dengan Jose 6i@al dan merancang satu pemberontakan menggulingkan #epanyol.=alau
bagimanapun pemberontakan yang dirancang ini diketahui oleh #epanyol lalu menangkap Jose
6i@al serta di-atuhkan hukuman mati pada tahun 18'$
39
2.#umbangan #ukarno
1. Beliau sangat terpengaruh dengan pemikiran golongan radikal seperti 5r 5-ipto
dan 5ou%es 5ekker
2. 0er-uanngan beliau menggunakaan kaedah parti politik di mana beliau
menubuhkan 0ersarekatan .asional Indonesia ;0.I< pada 4 Julai 1'29 yang
digolongkan sebagai sekular
3. Tu-uan penubuhan 0.I ialah untuk mencapai kemerdekaan dengan cara tidak
beker-asama dengan Belanda
4. 0engaruh 0.I amat luas meliputi 0ulau Ja%a dan #umatera Timur dengan
keahlian lebih daripada 1&/&&&orang ahli
. #ukarno -uga memainkan peranan yang akti! dalam memperkukuhkan kesatuan
seker-a/mema-ukan syarikat ker-asama serta mema-ukan pendidikan nasional
seperti Taman #is%a
$. #ukarno menggabungkan seluruh parti politik di Indonesia dengan membnetuk
0ermua!aakatan 0erhimpunan 0olitik *ebangsaan Indonesia ;000*I< pada 9
5isember 1'29 . ?al ini secara langsung menaikkan nama #ukarno sebagai
pemimpin parti politik yang disegani terutamanya keupayaannya menyampaikan
pidato
9. Memandangkan pengaruh per-uangan #ukarno semakin luas serta bimbang
mengancam pemerintahanya/ Belanda mengambil tindakan menangkap dan
memen-arakan #ukarno pada tahun 1'2'
8. 0ada tahun 1'31 #ukarno telah dibebaskan oleh Belanda dan kesempatan ini
telah digunakan oleh #ukarno untuk meneruskan per-uangan menentang Belanda
apabila beliau menubuhkan parti politik baru iaitu 0arti Indonesia ;0artindo<
'. 0ada tahun 1'33 #ukarno ditangkap dan dipen-arakan semula oleh Belanda dan
di a%al pendudukan Jepun #ukarno serta beberapa pemimpin kanan parti politik
Indonesia yang dipen-arakan oleh Belanda telah dibebaskan oleh Jepun dengan
harapan mereka boleh beker-asama dengan pihak Jepun
*esimpulan
a.Jose 6i@al %alaupun dihukum mati oleh Belanda tetapi idea dan semangat per-uangan telah
diteruskan oleh nasionalis Cilipina selepasnya seperti :ndreas Boni!acio dan 4melio :guilnado
b.0er-uangan #ukarno menentang pen-a-ah berterusan pada @aman pendudukan Jepun sehinggalah
Indonesia mencapai kemerdekaan pada tahun 1'4' di mana beliau telah dipilih sebagai 0residen
yang pertama
38
SULIT*
940/2 STPM 2005
SEJARAH
KERTAS 2
(SEJARAH MALAYSIA, ASIA TENGGARA,
ASIA SELATAN, DAN ASIA TIMUR, 100!19"#$
(S%&' J%( T)*% P'+', M)-)&$
JABATAN PELAJARAN MELAKA
(UNIT SAINS SOSIAL$
UJIAN TOPIKAL (4$
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA
A.%,%- /01%2% 3%+4- 5
Jawab dua soalan sahaja : satu soalan daripada Bahagian A dan satu soalan daripada
Bahagian B.
B%,%*)%- A
1. Jelaskan sistem pemerintahan demokrasi berparlimen di Tanah Melayu selepas merdeka.
2. Terangkan usaha-usaha kera-aan Tanah Melayu dalam membantu pembangunan ekonomi
masyarakat luar bandar sehingga tahun 1'$3.
3. ?uraikan !aktor-!aktor yang mempengaruhi dasar luar Tanah Melayu selepas merdeka.
B%,%*)%- B
4. Bincangkan perkembangan politik di Cilipina dan Thailand selepas 0erang 5unia *edua.
. Bandingkan pembangunan ekonomi dan sosial antara negara Thailand dan "hina selepas
0erang 5unia *edua sehinggalah tahun 1'$3.
$. Bincangkan dasar luar 0akistan dan "hina selepas 0erang 5unia *edua.
'4&(2
)*ertas soalan ini #+,IT sehingga u-ian kertas ini tamat. #+,IT
3'
SKEMA JA=APAN
UJIAN TOPIKAL 4
1. J0+%6/%- 6)6&0( 10(0.)-&%,%- 20(4/.%6) 70.1%.+)(0- 2) T%-%, M0+%8' 60+01%6
(0.20/%9
P0-*0-%+%-
1. Tanah Melayu mencapai kemerdekaan pada 31 3gos/ 1'9. 0emerintahan negara selepas
merdeka adalah berasaskan kepada 0er-an-ian 0ersekutuan Tanah Melayu 1'9.
2. 0arlimen merupakan penggubal undang-undang negara. 0arlimen terdiri daripada 7ang
5i0ertuan :gong/ 5e%an 6akyat dan 5e%an .egara.
I6)
1. 0erlembagaan .egara menetapkan 7ang 5i0ertuan :gong sebagai *etua .egara.
2. 750: mempunyai kuasa melantik 0erdana Menteri/ melindungi orang-orang Melayu
dan bumiputera serta kepentingan sah kaum-kaum lain.
3. 750: men-adi 0anglima Tertinggi :ngkatan Tentera. Baginda -uga men-adi ketua
agama bagi negeri Melaka/ 0ulau 0inang/ =ilayah 0ersekutuan serta negeri baginda
sendiri.
4. 750: sebagai 6a-a Berperlembagaan men-alankan pemerintahan negara atas nasihat
0erdana Menteri. Baginda terlibat dalam ketiga-tiga badan pemerintahan iaitu
perundangan/ pelaksanaan dan kehakiman.
. 5e%an 6akyat di%u-udkan selepas pilihanraya 1''. :nggota 5e%an 6akyat dipilih
melalui pilihanraya umum oleh rakyat. 5e%an 6akyat membincangkan cadangan rang
undang-undang yang diba%a oleh menteri berkenaan setelah melalui beberapa proses
tertentu.
$. 5e%an .egara ( #enat pada prinsipnya adalah lebih tinggi daripada 5e%an 6akyat. 0ada
amalannya/ 5e%an 6akyat lebih diutamakan kerana keanggotaannya yang dipilih. :hli
5e%an .egara dikenali sebagai #enator dan berkhidmat selama tiga tahun. :hli kedua-
dua 5e%an 6akyat dan .egara adlah sama tara!nya sebgai ahli 0arlimen. Mereka boleh
dilantik sebagai ahli Jemaah Menteri.
9. Badan pelaksana undang-undang ialah Jemaah Menteri atau *abinet. *abinet merupakan
badan penggubal dasar yang tertinggi di Malaysia. *abinet melaksanakan kuasa eksekuti!
di peringkat persekutuan ( pusat.
8. Jemaah Menteri terdiri daripada Menteri *ementerian dan dipengerusikan oleh 0erdana
Menteri/ *etua #etiausaha .egara adalah #etiausaha Jemaah Menteri. Beliau merupakan
pega%ai tertinggi kera-aan yang menga%asi per-alanan pentadbiran kera-aan dan -abatan
kera-aan.
4&
'. 0erdana Menteri merupakan ketua kera-aan peringkat pusat dengan dibantu oleh Jemaah
Menteri. 5i peringkat negeri/ Menteri Besar dan *etua Menteri mengetuai Ma-lis
Mesyuarat *er-a *era-aan . 5iperingkat kementerian/ pentadbirannya diketuai oleh
Menteri .
1&. Badan *ehakiman iaitu mahkamah mempunyai kuasa yang lebih besar daripada 0arlimen
( Jemaah Menteri. Mahkamah mempunyai kuasa menta!sir perlembagaan /menta!sir dan
menguatkuasakan unang-undang dan kuasa mengisytiharkan sebarang undang-undang
sebagai sah. Badan kehakiman bebas daripada sebarang ka%alan badan perundangan atau
badan pelaksana.
11. 0elantikan semua hakim dilakukan oleh 750: atas nasihat 0erdana Menteri. Terdapat
dua kategori mahkamah iaitu Mahkamah 6endah dan Mahkamah +tama.
12. 0eguam .egara adalah penasihat undang-undang kera-aan. Beliau bertindak sebagai
0endak%a 6aya atau 0eguam Bela bagi pihak kera-aan.
*esimpulan
#istem pemerintahan di Tanah Melayu selepas merdeka -elas dipengaruhi oleh British
dengan mengambil kira kepentingan masyarakat Melayu tanpa men-e-askan kepentingan kaum-
kaum lain .
29T0.%-*/%- '6%,%!'6%,% /0.%>%%- T%-%, M0+%8' 2%+%( (0(7%-&' 10(7%-*'-%-
0/4-4() (%68%.%/%& +'%. 7%-2%. 60,)-**% &%,'- 19"#9
41
P0-*0-%+%-
1. 5asar British sebelum memberi kemerdekaan kepada Tanah Melayu banyak me%u-udkan
-urang perbe@aan antara masyarakat bandar dan luar bandar. #elepas merdeka tumpuan
banyak diberi kepada usha-usaha membantu pembangunan luar bandar melalui
6ancangan Malaya 0ertama ;1'$-1'$&< dan 6ancangan Malaya *edua ;1'$1-1'$<
19 R%-3%-*%- M%+%8% P0.&%(% (195"!19"0$
1. 5ua matlamat utama iaitu membangunkan sektor ekonomi luar bandar dan
mengurangkan kadar kemiskinan.
2. 5ua agensi ditubuhkan iaitu 6ural Industrial 5eDelopment :uthority ;6I5:< dan
,embaga *ema-uan Tanah 0ersekutuan ;C4,5:<
3. 6I5: dibentuk pada 1'3 yang kemudiannya dikenali sebagai M:6: telah menggalak/
membimbing dan melatih orang Melayu dalam sektor perdagangan serta memberi
pin-aman ke%angan.
4. C4,5: ditubuhkan pada 1'$ bagi melaksanakan pembangunan tanah dan petempatan
di luar bandar/ membuka ka%asan pertanian baru dan meninggikan tara! hidup rakyat .
:ntaranya pro-ek Johor Tenggara/ #egi Tiga Jengka dan 0ahang Tenggara.
. *eseluruhannya/ pembangunan ekonomi di ba%ah rancangan pertama memperlihatkan
sikap British yang masih ingin mengekalkan kepentingan ekonomi daripada men-aga
keba-ikan masyarakat peribuni yang masih mundur. Tumpuan rancangan ini ialah
terhadap bahan bi-ih timah dan getah di mana British masih mempunyai kepentingannya.
29 R%-3%-*%- M%+%8% K02'% (19"1!19"5$
1. *epincangan 6M I menyedarkan pemimpin-pemimpin negara dan membentuk 6M
*edua melalui Jaatankuasa *er-a :ntara Jabatan dengan bantuan +rusetia 4konomi dan
Bank 5unia.
2. Tumpuan rancangan adalah mempelbagaikan kegiatan ekonomi dan pertanian supaya
tidak terlalu bergantung kepada bi-ih timah dan getah.
3. C4,5: memesatkan lagi rancangan pembukaan tanah dan petempatan %ilayah dengan
mempelbagaikan tanaman. #etiap rancangan C4,5: meliputi 1$&&-2&&& hektar. 1etah
dan kelapa sa%it ditanam sementara perumahan dan kemudahan lain disediakan bagi
kira-kira 4&& buah keluarga.
4. *operasi luar bandar -uga ditubuhkan untuk membantu masalah ke%angan.
K06)(1'+%-
0elbagai usaha telah dilakukan oleh kera-aan Tanah Melayu dalam bidang ekonomi bagi
membantu meningkatkan tara! hidup masyarakat luar bandar.
#9H'.%)/%- <%/&4.!<%/&4. 8%-* (0(10-*%.',) 2%6%. +'%. T%-%, M0+%8' 60+01%6
(0.20/%9
42
P0-*0-%+%-
1. 5asar luar negara yang digubal dipengaruhi oleh corak kepimpinan negara. #elepas
merdeka dasar negara adalah pro barat/ pro *oman%el dan anti komunis.
2. Tu-uan utama dasar luar adalah supaya !ahaman komunis dapat dibendung demi
kepentingan negara-negara di :sia Tenggara dari sudut politik/ ekonomi dan sosial.
I6)
1. 0ersekitaran geostrategik 2 soal kedudukan negara dari segi geogra!i. *eutamaan diberi
kepada dasar yang menentukan rantau :sia Tenggara sebagai satu ka%asan aman/ bebas
dan berkecuali.
2. 5asar pro-barat dan anti komunis
a. *era-aan 0ersekutuan telah melalui tempoh paling sukar akibat ancaman komunis.
#elepas merdeka pemimpin negara tidak men-alin hubungan diplomatik dengan mana-
mana negara komunis sehingga tahun 1'$8. Ini -elas apabila kera-aan menandatangani
per-an-ian pertahanan dengan British ;:M5:< pada 1'9 di mana kera-aan
membenarkan tentera British/ :ustralia dan .e% Healand ditempatkan di Tanah Melayu
bagi membendung reDolusi 0arti *omunis Malaya.
b. ?ubungan diplomatik 0ersekutuan Tanah Melayu terhad kepada negara-negara bukan
komunis seperti +nited *ingdom/ :merika #yarikat/:ustralia/ .e% Healand/ Cilipina
dan India.Tunku :bd. 6ahman pernah mengecam dengan kerasnya ancaman komunis di
Eietnam +tara ketika la%atan ke 6epublik Eietnam pada tahun 1'8.
3. Caktor hubungan dan ker-asama serantau
a. Tanah Melayu tidak menyertai anggota 0ertubuhan 0ersatuan :sia Tenggara ;#4:T3<
kerana menganggap ia tidak mendatangkan !aedah dari sudut ketenteraan dan
keanggotaan.
b. 0enubuhan :#: pada 1'$1 adalah untuk menggalakkan ker-asama dikalangan negara
anggota dalam bidang ekonomi dan kebudayaan serta menubuhkan satu mekanisme yang
berkesan untuk rundingan dan saling bantu membantu dalam pelbagai bidang.
c. M:0?I,I.53 2 3gos/ 1'$3 bertu-uan menyelesaikan masalah berkaitan penubuhan
Malaysia dan menyelesaikan kon!rontasi Indonesia dan bantahan Cilipina terhadap
gagasan Malaysia.
d. 5alam konteks hubungan yang lebih luas/ Tanah Melayu yakin 0BB boleh memelihara
kepentingan ekonomi dan sosial serta aspek keselamatan negara terpelihara dan dapat
ditingkatkan menerusi 0iagam 0BB. 0endirian ini sebenarnya dipengaruhi oleh sebab
kedudukan Tanah Melayu sebagai sebuah negara kecil yang baru merdeka.
K06)(1'+%-
5asar luar Tanah Melayu yang diamalkan di Tanah Melayu mengikut senario dan
perkembangan politik negara yang baru merdeka daripada -a-ahan British dan bersesuaian sebagai
ahli baru dalam pertubuhan dunia *oman%el dan 0ertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu.
-.Bin,ang'an p&r'&(bangan politi' di 9ilipina dan hailand s&l&pas P&rang 6unia K&dua.
P0-*0-%+%-
43
0erkembangan politik di Cilipina selepas 0erang 5unia *edua bergerak secara aman atau
mengikut perlembagaan. Manakala di Thailand sering berlaku pertukaran kera-aan yang ditera-ui
oleh golongan tentera.

PERKEMBANGAN POLITIK DI :ILIPINA
1. :merika #yarikat membebaskan dan menyerahkan Cilipina kepada P.06)20- O6(0-% pada 29
Ceb.1'4.Beliau memulihkan -entera kera-aan dengan menubuhkan beberapa %*0-6) 7%.' 60.&%
(0-'7',/%- 607'%, /%7)-0& 7%.' yang bertu-uan untuk membicarakan pengkhianat pada
@aman Jepun.
2.0ada ' Jun 1'4 K4-*.06 :)+)1)-% 2)7'/% 60('+%. #ementara itu usaha-usaha
memper-uangkan kemerdekaan diteruskan sepertimana di-an-ikan oleh *era-aan :merika
#yarikat sebelum 0erang 5unia *edua.
3.0ada Januari 1'4$ /4-*.06 :)+)1)-% bercadang untuk mengadakan 1)+),%-.%8% 1%2% 2#
A1.)+ 194"9 Manakala *ongres :merika #yarikat telah meluluskan R%-* U-2%-*-U-2%-*
P0.2%*%-*%- B0++ dan R%-* U-2%-*!U-2%-* T82)-*6 untuk memulihkan ekonomi Cilipina
selepas perang.
4.P%.&) L)70.%+ yang dipimpin oleh R4D%6 mencapai kemenangan. 6oGas dipilih sebagai
presiden. Beliau melantik ahli-ahli kongres baru dalam persiapan untuk mengisytiharkan
6epublik Cilipina.
.S0-%&4. J460 AB0+)-0 dilantik sebagai 0residen #enator/manakala E'*0-0 P0.0C sebagai
#peaker 5e%an 0er%akilan.
$.A/&% B0++ (0(10.&0-*%,/%- 10.2%*%-*%- 707%6 antara :merika #yarikat dan
Cilipina.M%-%/%+% A/&% T82)-*6 (0(70.) 7%-&'%- /0?%-*%- /01%2% :)+)1)-%9
9.P%2% 49J'+%) 194" Cilipina diisytiharkan sebagai sebuah republik yang merdeka oleh :merika
#yarikat.
8.P.06)20- R4D%6 menghadapi masalah gerakan H'/7%+%,%1 dan diteruskan oleh penggantinya
P.06)20- E'.)-4.R%(4- M%*6%86%8 hampir ber-aya menghapuskan gerakan tersebut.
'.0ada tahun 1'3 R%(4- M%*6%86%8 (0-*%-&)/%- P.06)20- E'.)-4. 5an cuba
membangunkan ekonomi Cilipina.D%6%. L'%.-8% (0-0/%-/%- 60(%-*%& A6)%. =alau
bagaimanapun ia masih terikat dengan kuasa :merika #yarikat dalam 0ertubuhan SEATO.
1&.P.06)20- M%3%1%*%+ yang mengantikan 0residen Aurino tidak menerima cadangan 1agasan
Malaysia dan mendak%a baha%a #abah adalah kepunyaan Cilipina .0ada tahun 1'$ Macapagal
telah dite%askan oleh :0.2)-%-2 M%.346 pada tahun 1'$.
PERKEMBANGAN POLITIK DI THAILAND9
44
1.1'4$ pentadbiran Thailand di ba%ah pimpinan P.)2) P,%-%(84-* sebagai perdana
menteri.*etika itu suasana politik yang tidak menentu contohnya 0arlimen tidak
ber!ungsi/5emokrasi tidak kemas dan 1olongan Tentera dan :%am berpecah belah ingin
merampas kuasa.
2.0ridi perkenalkan P0.+0(7%*%%- B%.' dengan beberapa perubahan antaranya :hli 5e%an
6akyat dipilih oleh rakyat.:hli 5e%an 6akyat pula akan memilih :hli #enat.
3.0ridi gagal untuk praktikkan usahanya kerana dia dituduh terlibat dalam /06 10(7'-',%-
R%>% M%,)24+.
4.0ridi digantikan oleh L%/6%(%-% T,%(.'-* N%?%6%?%& tetapi tidak mendapat sokongan
rakyat. 1olongan tentera ber-aya merampas kuasa lalu melantik ketua 0arti 5emokrat / N%)
K,'%-* A1,%)?4-* sebagai 0erdana Menteri.
.2' Januari 1'48 0arti *huang :phai%ong memenangi dalam pilihanraya. *emenangan
tersebut tidak disenangi oleh 0hibun #onggram. P,)7'- S4-**.%( (0-**'+)-*/%- /0.%>%%-
K,'%-* A1,%)?4-*.
$.P,)7'- (0+%-3%./%- *0.%/%- (0('+),/%- /0(7%+) '-2%-*!'-2%-* 19#2.:ntaranya
mengadakan perubahan politik contohnya penda!taran parti dan pengagihan kuasa kepada
*era-aan tempatan.

9.1$ #ept. 1'9 J0-0.%+ S%.)& ber-aya merampas kuasa dan (0+%-&)/ P4> S%.%6)- sebagai
0erdana Menteri. 0ilihanraya umum diadakan pada 1 #ept 1'9. T,%-4( K)&&)/%3,4.- dilantik
sebagai perdana menteri. Jeneral #arit ke :merika #yarikat untuk mendapat ra%atan.
8.3ktober 1'8 J0-0.%+ S%.)& /0(7%+) /0 T,%) 2%- (0.%(1%6 /'%6% serta mengisytiharkan
dirinya sebagai diktator. Beliau membubarkan parlimen dan parti parti politik. Jeneral #arit
men-adi 0erdana Menteri sehingga tahun 1'$3.
K06)(1'+%-
0erkembangan politik di Cilipina selepas perang bersi!at sedarhana manakala diThailand
ia sentiasa dibayangi oleh kuasa tentera yang merupakan penentu kuasa politik di Thailand.
59 B%-2)-*/%- 10(7%-*'-%- 0/4-4() 2%- 646)%+ %-&%.% -0*%.% T,%) 2%- ;,)-%
60+01%6 P0.%-* D'-)% K02'% 60,)-**% &%,'- 19"#
4
:. 0engenalan
a. 0erang 5unia *edua melumpuhkan kegiatan ekonomi negara-negara rantau :sia
b. :pabila perang tamat ia telah memberi laluan kepada pemulihan semula ekonomi dan
sosial negara-negara rantau ini
c. .egara Thai dan "hina turut memberi tumpuan kepada pembangunan ekonomi dan
sosial bagi meningkatkan tara! pendapatan penduduk dan negara masing- masing.
B. Isi(0embangunan ekonomi
a. Thai memberi tumpuan kepada sektor pertanian dan -uga perusahaan
i. kegiatan pertanian mengutamakan tanaman padi dengan pesat sekali
dibahagian tengah dan timur laut.
ii. #elain itu penanaman getah/ tebu/ kapas dan -agung turut dikembangkan
iii. *egiatan perusahaan seperti tekstil/ kaca/ bahan kimia/ keluli/ seramik dan simen turut
dima-ukan
b. "hina pula menumpukan pada bidang perusahaan berbanding sektor pertanian
i. :ntara bidang perusahaan yang diberi tumpuan ialah besi/ keluli/ arang batu simen/
peralatan mesin serta tekstil
ii. 0embaharuan tanah dilaksanakan untuk mengatasi masalah ekonomi dengan cara
pembangunan ladang secara kolekti! atau menerusi syarikat ker-asama
c. 5i negara Thai pembangunan tanah di ka%asan luar bandar turut diberi tumpuan.
#ebanyak 9 peratus ka%asan pertanian di .egara ini ditanam dengan padi
d. 5i "hina pula tumpuan lebih banyak kepada perusahaan di bandar untuk mengukuhkan
sistem mata %ang dan ekonomi.
e. *era-aan -uga berusaha membina semula prasarana dan perhubungan moden.
". Isi(0embangunan sosial
a. Thai mengalami pertambahan penduduk akibat perkembangan bidang pertanian
b. "hina -uga mengalami situasi yang sama
c. 0erkembangan yang pesat -uga berlaku dalam bidang in!rastruktur seperti -alan raya/
-anakuasa/ taliair bagi kedua-dua negara tersebut
d. 5alam bidang pendidikan/ "hina memberi tumpuan kepada bidang sains dan teknologi
dan kemahiran teknikal. 0endidikan untuk %anita turut dititik- beratkan
e. 5i negara Thai ramai pela-ar dihantar ke negara Barat kerana sikap terbuka dan pro Barat
pemimpin negara itu
5. *esimpulan
a. ,angkah pembangunan ekonomi dan sosial yang di-alankan di "hina dan Thai
mencapai kema-uan yang sederhana
b. *eadaan ini dipengaruhi oleh beberapa !aktor seperti kekurangan modal serta
kelembapan ekonomi di peringkat antarabangsa.
"9 B)-3%-*/%- 2%6%. +'%. 8%-* 2)%(%+/%- 4+0, P%/)6&%- 2%- ;,)-% 60+01%6 P0.%-* D'-)%
K02'%9
4$
P0-*0-%+%-
a.0akistan men-alinkan hubungan dengan 0BB dan negara-negara pro demokrasi .
b."hina men-alinkan hubungan dengan negara 2negara komunis seperti 6ussia dan Eietnam.
PAKISTAN
1. #elepas merdeka 0akistan telah men-adi anggota 0BB. #elain itu ia -uga menyertai 0ersatuan
.egara-.egara *oman%el/#4:T3 dan "4.T3.
2.#ebagai anggota 0BB/0akistan menerima bantuan daripada 0BB malalui 0rogram
Teknikal.0akistan -uag menyediakan kemudahan latihan bagi 6ancangan "olombo untuk
pemenang biasis%a 0BB.0akistan -uga ada menghantar tenteranya untuk berkhidmat di ba%ah
0BB pada tahun 1'$2-1'$3. di .e% 1uinea
3.#ebagai sebuah negara Islam/ 0akistan mengadakan hubungan dengan negara-negara Islam.
4.0akistan menganggotai organisasi :!ro :sia dan 0ersidangan :ntarabangsa.0ada tahun1'$&
0akistan menandatangani 0er-an-ian :ir ,embah Indus dengan India.
.0akistan -uga mengadakan hubungan dagang dengan negara-negara +*/+#/Jerman/Jepun India
/Itali /Mynmar dan negara 2negara lain.
$.=alaubagaimanapun 0akistan bagitu bergantung kepada :merika #yarikat /memandangkan
-irannya India berusaha mendapatkan teknologi dari 6ussia.
9.?ubungan antara 0akistan dan India tidak bagitu akrab kerana masalah 0akistan pada asalnya
sebahagian daripada negara India/ serta sentiment keagamaan.
;HINA
1. #e-ak tahun 1'4'/ "hina menggubal dasar luarnya bermatlamat untuk mempertahankan
kepentingan dan keselamatan negara untuk mendapatkan penghormatan antarabangsa. "hina
mengadakan hubungan dengan 6usia/ :merika #yarikat/ ka%asan serantau dan antarabangsa.
2. "hina terlibat dalam 0erang *orea pada tahun-tahun 1'&-1'3. Tentera *omunis "hina
mena%an Tibet pada 1'&. #elepas ke-atuhan 5inasti Manchu/ Tibet telah mengisytiharkan
kemerdekaannya dan diperintah oleh 5alai ,ama. #emasa pemberontakan Tibet menentang
"hina/ 5alai ,ama telah melarikan diri ke India pada 1''. Ini telah membolehkan "hina
meneruskan pembaharuan social di bahagian pantai %ilayah Cukien dan seterusnya memba%a
kepada perselisihan antara 0*" dengan 0arti .asionalis di Tai%an.
3. 6epublik 6akyat "hina bukanlah anggota 0BB. "hina membuat hubungan dengan badan
antarabangsa dan terlibat dalam isu penga%alan sen-ata nuclear. "hina merupakan anggota
0ersidangan #olidariti :!ro-:sia/ #uruhan-aya Industri 0ertanian :ntarabangsa dan *esatuan
Bantuan :ntarabangsa.
4. 0eking turut memberi sumbangan kepada negara-negara luar. Misalnya bantuan diberi kepada
*orea +tara/ Eietnam +tara/ Mongolia dan *embo-a.
49
. "hina sehingga tahun 1'$2/ telah men-alin hubungan diplomatic dengan banyak negara
4ropah/ :!rika/ :sia #elatan/ :sia Tenggara/ dan Timur Tengah. "hina -uga telah mengadakan
hubungan perdagangan luar dengan negara-negara blok komunis seperti 6usia.
K06)(1'+%-
5asar luar yang diamalkan oleh negara "hina lebih tertumpu kepada amalan komunisme
dan terhad kepada .egara-negara berideologi komunis sebaliknya dasar luar 0akistan lebih
kepada negara-negara demokrasi.
48