Panduan penggunaan

Asalamualaikum, hamparan ini disediakan bagi membantu guru-guru BM KSSR tahun 4 Daerah Mukah untuk mengatasi
masalah pertindihan data dan maklumat yang diurus.
Sila masukkan data mengenai sekolah, kelas dan murid di hamparan 'Panduan' manakala pencapaian murid pada hamparan
'1.0', '2.0' dan '3.0'.
Maklumat akan diaturcara secara automatik ke dalam hamparan-hamparan lain.
Pilih nama murid dan tarikh laporan Individu perlu dimasukan pada hamparan 'Laporan Individu'.
Sebarang permasalahan boleh berhubung dengan
Cikgu Mohamad Ainie Bin Haji Mohd Kadir
maddinie@yahoo.co.uk atau 014-8888591
Panduan penggunaan
Asalamualaikum, hamparan ini disediakan bagi membantu guru-guru BM KSSR tahun 4 Daerah Mukah untuk mengatasi
masalah pertindihan data dan maklumat yang diurus.
Sila masukkan data mengenai sekolah, kelas dan murid di hamparan 'Panduan' manakala pencapaian murid pada hamparan
'1.0', '2.0' dan '3.0'.
Maklumat akan diaturcara secara automatik ke dalam hamparan-hamparan lain.
Pilih nama murid dan tarikh laporan Individu perlu dimasukan pada hamparan 'Laporan Individu'.
Sebarang permasalahan boleh berhubung dengan
Cikgu Mohamad Ainie Bin Haji Mohd Kadir
maddinie@yahoo.co.uk atau 014-8888591
Bil.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Negeri :
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
Maklumat Sekolah
Nama Sekolah : SK PENGKALAN LOBANG Tahun :
Maklumat Guru Mata Pelajaran
Nama Guru : MOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR
Maklumat Kelas
Nama Kelas : 4 BIRU
Kod Sekolah : YBB3414 Daerah :
Nama Guru Besar : HADEMIN BIN PATI
HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888
ATHIRAH BT HUSSIMIN 990818-13-8898
Nama Pelajar Nombor Kad Pengenalan
ABU BAKAR BIN HUSIN 990909-13-9999
MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
SARAWAK
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
Maklumat Sekolah
2014
Maklumat Guru Mata Pelajaran
MOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR
Maklumat Kelas
MUKAH
990808-13-8888 L
990818-13-8898 P
Nombor Kad Pengenalan Jantina
990909-13-9999 L
456789-23-4532 PN
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
5 6 2 4
SK PENGKALAN LOBANG
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
30
K1 Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
24
25
22
23
20
21
18
19
16
17
14
15
12
13
10
11
9
6
7
HASHIMBIN
TAHUR
990808-13-8888 L
3
ATHIRAH BT
HUSSIMIN
990818-13-8898 P
8
1.2.6 1.3.1 1.3.2 1.3.3
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
26
27
L 990909-13-9999 ABU BAKAR BIN
HUSIN 1
1.2 1.3
4
MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 P
N
5
2
28
29
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
SK PENGKALAN LOBANG
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K1 Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran 1.2.6 1.3.1 1.3.2 1.3.3
L 990909-13-9999 ABU BAKAR BIN
HUSIN 1
1.2 1.3
47
48
41
42
43
38
49
44
45
46
39
40
35
36
37
31
50
32
33
34
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
SK PENGKALAN LOBANG
30
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
24
25
22
23
20
21
18
19
16
17
14
15
12
13
10
11
9
6
7
HASHIMBIN
TAHUR
990808-13-8888 L
3
ATHIRAH BT
HUSSIMIN
990818-13-8898 P
8
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
26
27
L 990909-13-9999 ABU BAKAR BIN
HUSIN 1
4
MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 P
N
5
2
28
29
Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
4 5 4 4 5
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K2
1.4 1.6 1.7
1.7.2 1.4.3 1.4.4 1.6.1 1.6.2 1.4.1 1.4.2
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
L 990909-13-9999 ABU BAKAR BIN
HUSIN 1
47
48
41
42
43
38
49
44
45
46
39
40
35
36
37
31
50
32
33
34
Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
K2
1.4 1.6 1.7
1.7.2 1.4.3 1.4.4 1.6.1 1.6.2 1.4.1 1.4.2
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
SK PENGKALAN LOBANG
30
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
24
25
22
23
20
21
18
19
16
17
14
15
12
13
10
11
9
6
7
HASHIMBIN
TAHUR
990808-13-8888 L
3
ATHIRAH BT
HUSSIMIN
990818-13-8898 P
8
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
26
27
L 990909-13-9999 ABU BAKAR BIN
HUSIN 1
4
MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 P
N
5
2
28
29
Tarikh Tahap Tarikh Tahap
3 4
MENDENGAR DAN BERTUTUR
1.5
1.5.1 1.5.2
K3
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
SK PENGKALAN LOBANG
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
L 990909-13-9999 ABU BAKAR BIN
HUSIN 1
47
48
41
42
43
38
49
44
45
46
39
40
35
36
37
31
50
32
33
34
Tarikh Tahap Tarikh Tahap
MENDENGAR DAN BERTUTUR
1.5
1.5.1 1.5.2
K3
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
25
23
24
21
22
19
20
17
18
15
16
13
14
11
12
7
8
6
3
ATHIRAH BT
HUSSIMIN
990818-13-8898 P
4
MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
K1
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
KEMAHIRAN MEMBACA
2.3
Kelompok
2.3.1 Standard Pembelajaran 2.3.2
26
27
2.2 Standard Kurikulum
2.2.3
2
HASHIMBIN
TAHUR
990808-13-8888 L
5
9
10
28
29
30
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
K1
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
KEMAHIRAN MEMBACA
2.3
Kelompok
2.3.1 Standard Pembelajaran 2.3.2
2.2 Standard Kurikulum
2.2.3
50
47
46
48
49
43
44
45
40
41
42
37
38
39
34
35
36
31
32
33
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
25
23
24
21
22
19
20
17
18
15
16
13
14
11
12
7
8
6
3
ATHIRAH BT
HUSSIMIN
990818-13-8898 P
4
MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
Kelompok
Standard Pembelajaran
26
27
Standard Kurikulum
2
HASHIMBIN
TAHUR
990808-13-8888 L
5
9
10
28
29
30
Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
2.4.2 2.4.3
K2
KEMAHIRAN MEMBACA
2.4
2.4.1
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
Kelompok
Standard Pembelajaran
Standard Kurikulum
50
47
46
48
49
43
44
45
40
41
42
37
38
39
34
35
36
31
32
33
Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
2.4.2 2.4.3
K2
KEMAHIRAN MEMBACA
2.4
2.4.1
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
25
23
24
21
22
19
20
17
18
15
16
13
14
11
12
7
8
6
3
ATHIRAH BT
HUSSIMIN
990818-13-8898 P
4
MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
Kelompok
Standard Pembelajaran
26
27
Standard Kurikulum
2
HASHIMBIN
TAHUR
990808-13-8888 L
5
9
10
28
29
30
Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
K3
KEMAHIRAN MEMBACA
2.5 2.6
2.5.2 2.5.3 2.6.1 2.6.2 2.5.1
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
Kelompok
Standard Pembelajaran
Standard Kurikulum
50
47
46
48
49
43
44
45
40
41
42
37
38
39
34
35
36
31
32
33
Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
K3
KEMAHIRAN MEMBACA
2.5 2.6
2.5.2 2.5.3 2.6.1 2.6.2 2.5.1
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
29
30
25
23
24
21
22
19
20
17
18
15
16
13
14
11
12
9
10
7
8
5
6
3
ATHIRAH BT
HUSSIMIN
990818-13-8898 P
4
MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
2
HASHIMBIN
TAHUR
990808-13-8888 L
3.2.6
K1 Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
3.2 3.4
3.2.7 3.4.1 3.4.2
3.8
3.8.2
K2
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
KEMAHIRAN MENULIS
26
27
28
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
3.2.6
K1 Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
3.2 3.4
3.2.7 3.4.1 3.4.2
3.8
3.8.2
K2
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
KEMAHIRAN MENULIS
47
48
49
44
45
46
41
42
43
38
39
40
35
36
37
32
33
34
31
50
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
29
30
25
23
24
21
22
19
20
17
18
15
16
13
14
11
12
9
10
7
8
5
6
3
ATHIRAH BT
HUSSIMIN
990818-13-8898 P
4
MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
2
HASHIMBIN
TAHUR
990808-13-8888 L
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
26
27
28
Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
KEMAHIRAN MENULIS
3.5
3.5.2
3.3
3.3.3 3.3.4
3.9
3.9.1
K3
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
47
48
49
44
45
46
41
42
43
38
39
40
35
36
37
32
33
34
31
50
Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
KEMAHIRAN MENULIS
3.5
3.5.2
3.3
3.3.3 3.3.4
3.9
3.9.1
K3
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
29
30
25
23
24
21
22
19
20
17
18
15
16
13
14
11
12
9
10
7
8
5
6
3
ATHIRAH BT
HUSSIMIN
990818-13-8898 P
4
MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
2
HASHIMBIN
TAHUR
990808-13-8888 L
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
26
27
28
Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
3.6.1
KEMAHIRAN MENULIS
3.6 3.7
3.6.2 3.7.1 3.7.2
K4
Bil. Nama No. Kad Pengenalan Jantina
1
ABU BAKAR BIN
HUSIN
990909-13-9999 L
Kelompok
Standard Kurikulum
Standard Pembelajaran
REKOD TRANSIT BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 : 2014
SK PENGKALAN LOBANG
47
48
49
44
45
46
41
42
43
38
39
40
35
36
37
32
33
34
31
50
Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap Tarikh Tahap
3.6.1
KEMAHIRAN MENULIS
3.6 3.7
3.6.2 3.7.1 3.7.2
K4
Daerah ( Negeri )
Nama Sekolah (Kod Sekolah)
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.
1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.
1.5.1, 1.5.2.
2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.
2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.
2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.
3.2.6, 3.2.7. 3.4.1, 3.8.2.
3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.
3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.
1 ABU BAKAR BIN HUSIN 990909-13-9999 L 4 4 4
2 HASHIM BIN TAHUR 990808-13-8888 L
3 ATHIRAH BT HUSSIMIN 990818-13-8898 P
4 MALIK BIN ARBEE 456789-23-4532 PN
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
SK PENGKALAN LOBANG (YBB3414) Kelas 4 BIRU
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
MUKAH (SARAWAK) Nama Guru Mata Pelajaran MOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAMTEMPOH
TAKSIRAN SEMASA
BIL. NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.
1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.
1.5.1, 1.5.2.
2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.
2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.
2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.
3.2.6, 3.2.7. 3.4.1, 3.8.2.
3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.
3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAMTEMPOH
TAKSIRAN SEMASA
BIL. NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.
1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.
1.5.1, 1.5.2.
2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.
2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.
2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.
3.2.6, 3.2.7. 3.4.1, 3.8.2.
3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.
3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAMTEMPOH
TAKSIRAN SEMASA
BIL. NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Nama Murid :
No. Surat Beranak :
Jantina :
Kelas :
Tarikh Pelaporan
:
Tahap
Penguasaan
Perakuan Guru Mata Pelajaran :
Pengsahan Guru Besar
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
ABU BAKAR BIN HUSIN
990909-13-9999
L
4 BIRU
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Kelompok Penyataan
K1 4
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
kukuh.
K2 4
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
K3 4
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.
MEMBACA
KI #N/A
K2 #N/A
K2 #N/A
K3 #N/A
#N/A
MENULIS
K1 #N/A
SK PENGKALAN LOBANG
2014
MOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR
Guru Bahasa Malaysia Tahun 4
HADEMIN BIN PATI
Guru Besar
SK PENGKALAN LOBANG
K3 #N/A
K4
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6 Jumlah
Kelompok 1 0 0 0 0 0 0 0
Kelompok 2 0 0 0 0 0 0 0
Kelompok 3 0 0 0 0 0 0 0
MEMBACA
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6 Jumlah
Kelompok 1 0 0 0 0 0 0 0
Kelompok 2 0 0 0 0 0 0 0
Kelompok 3 0 0 0 0 0 0 0
Bilangan Murid (orang)
Bilangan Murid (orang)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
PELAPORAN DSKP BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
SK PENGKALAN LOBANG
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
10
20
30
40
50
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
B
i
l
a
n
g
a
n

M
u
r
i
d

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
10
20
30
40
50
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5
B
i
l
a
n
g
a
n

M
u
r
i
d

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3
MENULIS
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6 Jumlah
Kelompok 1 0 0 0 0 0 0 0
Kelompok 2 0 0 0 0 0 0 0
Kelompok 3 0 0 0 0 0 0 0
Kelompok 4 0 0 0 0 0 0 0
Bilangan Murid (orang)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
10
20
30
40
50
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
B
i
l
a
n
g
a
n

M
u
r
i
d

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
DATA PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 (KSSR 2014)
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Kelompok 1
Kelompok 2
5
6
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
Kelompok 3
MEMBACA
Kelompok 1
4
5
6
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
Kelompok 2
Kelompok 3
5
6
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
Kelompok 2
MENULIS
Kelompok 1
5
6
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
Kelompok 3
Kelompok 4
6
PERNYATAAN
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperinci.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terperinci,
konsisten dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap
sangat terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap
terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap
sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap
kukuh.
DATA PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 (KSSR 2014)
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Kelompok 1
Kelompok 2
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap
terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap terperinci.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.
Kelompok 3
MEMBACA
Kelompok 1
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan
menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
sangat terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
kukuh.
Kelompok 2
Kelompok 3
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
terperinci.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci,
konsisten dan, menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.
Kelompok 2
MENULIS
Kelompok 1
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi
model teladan.
PERNYATAAN
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap sangat terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap sesuai.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap kukuh.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap terperinci.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.
Kelompok 3
Kelompok 4
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci,
konsisten, dan menjadi model teladan.