KUMPULAN 3 : IMPLIKASI

KEPELBAGAIAN SOSIO-BUDAYA
Disediakan oleh :
Andi Haslinda binti Andi Sikandar
Nurul Farahana binti Mat Zian
(PISMP MATEMATIK JANUARI 2012)
IMPLIKASI
KEPELBAGAIAN
SOSIO-BUDAYA
GURU MURID SEKOLAH
KURIKULUM
TERSIRAT
Gollnik dan Chin (1990) :


Culture provides the blueprint that determines the way an
individual thinks, feels and behaves in society
Jenis-jenis
sosialbudaya
di Malaysia
Kelas Sosial
Kumpulan
atasan
Kumpulan
Pertengahan
atasan
Kumpulan
pertengahan
bawahan
Pekerja
Kumpulan
bawahan
Kaum
Melayu Cina India
Jantina
Lelaki Perempuan
Murid
Berbeza sikap
terhadap
konflik
Berbeza
pendekatan
dalam
penyelesaian
masalah
Berbeza dalam
gaya
menyelesaikan
masalah
Gaya
komunikasi
yang berbeza
Berbeza dalam
pendekatan
untuk
mengetahui
Berbeza sikap
terhadap
pendedahan
pandangan
Rendah
Kelas
Sosial
Tinggi
Mempunyai
masalah
berkaitan
dengan
pembiayaan.
Kurang
menghadapi
masalah
kelengkapan
belajar.
Kurang
bersemangat dan
risiko
menghadapi
keciciran dalam
persekolahan.
Mendapat
peluang
pendidikan yang
lebih meluas.
Kurang
kelengkapan
belajar
Satu kaum
Kaum
Etnik
Pelbagai
kaum
Kurang
pendedahan
akan budaya
kaum lain
Terdedah
dengan amalan,
adat dan
pandangan
kaum lain
Sukar
menyesuaikan
diri dengan kaum
lain.
Perasaan saling
menerima dapat
dipupuk.
Lelaki
Perempuan
Kurang kemas kerja yang
dilakukan.
Mendapat perhatian guru dalam
pembelajaran dan interaksi dengan
guru.
Pelajar lelaki di anggap
bermasalah.
Pelajar lelaki lebih hebat dalam
bidang pengiraan berbanding
sastera.
Pelajar perempuan lebih tekun dan
rajin.
Pelajar perempuan lebih kemas dan
teratur.
Pelajar perempuan menunjukkan
prestasi yang baik pada peringkat
rendah.
Guru
Mengenalpasti
persekitaran
dan latar
belakang
pelajar.
Pemilihan
sumber yang
sesuai dengan
murid yang
pelbagai kaum
Pembelajaran
koperatif
melibatkan
semua
Layanan adil
untuk semua
murid
IMPLIKASI
KEPELBAGAIAN SOSIO-
BUDAYA TERHADAP
INSTITUSI SEKOLAH
SEKOLAH DAN
PERSEKITARAN
SEKOLAH DAN
KELUARGA
SEKOLAH DAN
KOMUNITI
MASYARAKAT
SEKOLAH DAN
KEPERLUAN
KEPELBAGAIAN
KEHENDAK
SEKOLAH DAN
PERSEKITARAN
FUNGSI SEKOLAH
Mempersiapkan
diri pelajar dengan
persekitaran
KESAN
Mempengaruhi
input dan output
organisasi
pendidikan
WUJUD PELBAGAI
JENIS SEKOLAH
SK, SJKC, SJKT,
Sekolah Wawasan,
SBP, SMKA, SMT
MATA PELAJARAN
Disesuaikan
dengan pasaran
kerja dan ekonomi
SEKOLAH DAN
MASYARAKAT
Masyarakat bertindak
sebagai agen
sosialisasi
Memainkan peranan
dalam menyediakan
suasana yang
menggalakkan
kejayaan sekolah
Contoh: Program
kemasyarakatan,
penyediaan biasiswa
(PIBG)

Aspek yang paling penting








Hubungan baik antara ibu bapa dan
sekolah akan menguntungkan murid
SEKOLAH DAN
KELUARGA
SEKOLAH DAN
KEPELBAGAIAN
KEHENDAK
Cita rasa dan
kehendak manusia
yang berbeza
Contoh : sekolah
design on site
Penggunaan TMK
dalam PDP
Contoh : CD ROM,
Multimedia, Animasi
dan internet
IMPLIKASI
KEPELBAGAIAN SOSIO-
BUDAYA TERHADAP
KURIKULUM TERSIRAT
DEFINISI
INTERAKSI SOSIAL
PEPERIKSAAN
PDP
KAWALAN SOSIAL
NILAI

Norma2, nilai, perlakuan dan kepercayaan yang
diajar secara tidak langsung di dalam kelas




norma,




Kurikulum yang tidak dinyatakan secara bertulis
DEFINISI
KURIKULUM
TERSIRAT
INTERAKSI
SOSIAL
Amalkan
ucapan
terima kasih
Aktiviti gotong
royong
Sesi
perkenalan
pada hari
pertama
persekolahan
Murid dididik
memberi
salam
Panggilan
nama yang
sopan semasa
interaksi. Cth :
cik, puan
PEPERIKSAAN
Jadual peperiksaan
dipaparkan lebih
awal
Murid diajar untuk
tidak berputus asa
Murid cemerlang
diberikan anugerah
Sokongan harus
diberikan terutama
murid lemah
PDP
Wujudkan
kumpulan
pelajar yang
terdiri daripada
pelbagai kaum
Pendekatan
yang sesuai
dengan
kebolehan
pelajar
Berikan
motivasi
Bantu-
membantu
antara rakan
sebaya
Kepelbagaian
cara belajar.
Contoh :
penggunaan ICT
KAWALAN
SOSIAL
Wujudkan
batas
pergaulan
antara jantina
Etika
berpakaian
Guru sebagai
model
Peraturan
sekolah
NILAI
Kem bina
semangat sebagai
motivasi untuk
gigih belajar
Pemupukan nilai-
nilai murni
Hormat
Menghormati,
bekerjasama,
Amanah
RUJUKAN
Syed Ismail bin Syed Mustapa. (2013). Budaya
dan Pembelajaran. Selangor : Penerbitan
Multimedia Sdn. Bhd.
http://www.slideshare.net/sifatpgsr/topik-3-
implikasi-kepelbagaian-sosio-budaya-
terhadap-3