Analisis ciri kurikulum tersirat yang terdapat dalam
pendidikan masa kini dan bagaimana ia boleh
digunakan untuk menyatukan murid pelbagai kaum tidak tetap hasil pembelajaran tidak bersifat kuantitatif tidak ditulis dalam kurikulum/ penilaian Merangkumi nilai-nilai Melibatkan pengalaman murid CIRI-CIRI KURIKULUM TERSIRAT Pelaksanaan aktiviti bahasa menerap nilai kebudayaan aktiviti kelas secara berkumpulan Pertandingan permainan tradisiolnal membentuk bangsa menerima perbezaan budaya antara kaum Aktiviti persatuan, panitia dan aktiviti kokurikulum
Bagaimana ia boleh digunakan untuk menyatukan murid pelbagai kaum