S

U
S
U
N

A
T
U
R

T
E
M
P
A
T

D
U
D
U
K

M
U
R
I
D

U
N
T
U
K

M
E
W
U
J
U
D
K
A
N

B
I
L
I
K

D
A
R
J
A
H

Y
A
N
G

M
E
S
R
A

B
U
D
A
Y
A

Lambert(1994) yang menyatakan bahawa aspek
persekitaran fizikal seperti dengan siapa dan di
mana pelajar duduk juga dapat membantu
dalam interaksi antara murid dari latar belakang
lingustik dan kebudayaan yang berbeza
Murid diletakkan dalam kumpulan yang terdiri
daripada etnik yang berbeza
Layanan berbentuk sama rata tanpa ada berat
sebelah kepada murid-murid tanpa mengira
status dan latar belakang
Perbincangan kumpulan atau aktiviti-aktiviti
kumpulan akan terdiri dari pelbagai kaum
Pembelajaran dalam persekitaran fizikal yang
mesra budaya akan merangsang pelajar untuk
menimba ilmu secara berkesan


Gambar 1 : Susun atur bilik darjah yang mesra budaya

Rujukan :
1. Syed Ismail bin Syed Mustapa. (2013). Budaya dan Pembelajaran. Selangor : Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.