INTERVENTION & PREVENTION 2014

PROGRAM INTERVENSI DAN PENCEGAHAN BULI

Intervensi dan pencegahan perlakuan buli perlu dijalankan pada peringkat paling awal
selepas perlakuan buli diketahui wujud. Usaha pencegahan dan pengawalan gejala perlakuan buli
di kalangan pelajar bukan sahaja menjadi tanggungjawab pihak sekolah tetapi juga pihak ibu
bapa dan masyarakat sekitar sekolah. Buli juga biasa berlaku di tempat kerja, rumah, penjara
dan rumah asuhan.
Menurut Olwens (!!"# dalam $ander dan %hye (&''(# buli telah berkembang dan
menjadi masalah biasa dalam kalangan pelajar dikebanyakan sekolah di seluruh dunia. )enis*
jenis buli dapat dikategorikan kepada dua jenis iaitu dari segi +i,ikal ( memukul, menyepak # dan
verbal ( mengejek, menyebarkan +itnah #. -ejala buli akan memberi kesan yang sangat teruk jika
tidak dibendung dengan segera di sekolah.
KESAN-KESAN BULI
Buli boleh menyebabkan kesan yang serius dan menyebabkan kematian. .ebih kurang /01 dari
mangsa buli menderitai kesan psikologi jangka panjang dan mengalami penyakit berkaitan
dengan tekanan dalam kehidupan di masa akan datang. Masalah buli yang tidak dikawal akan
mencetuskan gejala penderaan emosi2 mental seperti3
. 4iada keyakinan diri
&. 5asa rendah diri
6. %restasi pelajaran merosot
(. 7ehadiran ke sekolah rendah2 menurun
0. Masalah penyesuaian diri apabila dewasa
4erdapat 6 cara untuk membantu mangsa buli iaitu8
. Program Buddy 8 5akan Bantu 5akan (5B5# atau %embimbing 5akan $ebaya (%5$#,
$ukarelawan saling mengambil perhatian keselamatan antara satu sama lain sesama pelajar.
&. Maklumka !"g"ra I#u #a$a mangsa (dibuli# dan pemangsa (pembuli#.
6. Kau!"l%g penyelesaian masalah dan ikatan bon antara kanak*kanak . berserta ibubapa
SUJAATHA NAGARATNAM (M20122001958)
INTERVENTION & PREVENTION 2014
dan pihak sekolah.
(. .akukan pemantauan terhadap kelakuan2perilaku pembuli dan keselamatan mangsa di
sekolah dan persekitarannya secara menyeluruh.
%encegahan Buli di sekolah dapat diatasi dengan beberapa cara seperti berikut 8
9ujudkan $ol%!% a&%-#ul% &"ga! bahawa pihak sekolah tidak boleh terima (never accept#
sebarang kes buli dalam kalangan pelajar.
9ujudkan sistem %&"r'"!% a(al) #"r!"$adu da !%!&"m%k menyeluruh dalam
membanteras gejala buli.
9ujudkan !%!&"m $"%la%a $"r!"k%&ara !"kola* !"lama&, termasuk rutin pengawasan
rapi.
Bina ruang dan peluang ko!&ruk&%+ pembinaan sahsiah dan penghargaan terhadap
sekolah.
4indakan $"al&% buli perlu segera dan konsisten.
Bina *u#uga da komu%ka!% kerjasama antara sekolah, ibu bapa, pelajar dan
kejiranan sekolah.
P"rmuda*ka !%!&"m adua supaya kanak*kanak rasa selamat untuk melapor.
Bina iklim budaya ilmu berasaskan &ol"ra!% dan saling hormat*menghormati secara
menyeluruh.
Masalah gejala buli yang berlaku di sekolah haruslah segera dibendung agar gejala ini
tidak menjadi barah dalam sistem pendidikan di negara ini. Masalah buli tidak harus dipandang
remeh kerana sekiranya gejala ini tidak dibendung, ia akan memberi kesan yang buruk kepada
perkembangan negara. )adi komitmen daripada semua pihak, baik guru, ibu bapa atau pelajar itu
sendiri bagi memastikan institusi sekolah menjadi gedung ilmu dan bukannya tempat untuk
melahirkan samseng mahupun pembuli.
SUJAATHA NAGARATNAM (M20122001958)