Bidang: Sukatan dan Geometri

Tajuk: Ruang
Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:
14.1 Mengenal pelbagai jenis prisma.
Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk:
(i) Mengenal jenis prisma segiempat sama, prisma segiempat
tepat dan prisma segitiga.
(ii) Melabelkan dan mencirikan baagian!baagian prisma:
permukaan, tapak, bucu dan sisi.
EMK : "reati#iti $ ino#asi
Masa: %& minit
1. Persediaan
'emeratian dan (nalisis
a. Murid dibaagikan kepada beberapa kumpulan.
b. Guru menyediakan beberapa baan maujud yang berbentuk ketiga!tiga jenis prisma
ke dalam sebua kotak kepada setiap kumpulan.
)onto:
c. Murid mengasingkan objek!objek dalam kotak mengikut jenis prisma.
2. Imaginasi
'enjanaan *dea Sintesis *dea
a. "emudian guru mengedarkan kad perkataan prisma segiempat sama, prisma
segiempat tepat dan prisma segitiga.
b. Murid meletak kad perkataan pada baan yang tela diasingkan tadi.
c. Guru dan murid berbincang asil dapatan mereka
3. Perkembangan
'enambabaikan
a. Setiap kumpulan dibekalkan satu jenis model prisma dan satu sampul surat yang
mengandungi nombor.
prisma segiempat sama
prisma segiempat tepat
'risma segitiga
b. Guru menerangkan maksud permukaan.
c. Murid melabelkan permukaan dengan melekatkan kad perkataan
d. Guru dan murid mengulang akti#iti untuk melabelkan tapak , bucu dan sisi .
'risma segiempat tepat
'risma segitiga
'risma segiempat sama
bucu sisi
tapak permukaan
e. Setiap kumpulan melengkapkan lembaran kerja yang diedarkan.
+. ,erbincang dengan murid asil kerja mereka
4. Tindakan
'elaksanaan (malan ,erterusan
a. -darkan lembaran kerja.
b. ,incang ja.apan murid.
Pentaksiran
,erdasarkan kepada keupayaan murid melakukan akti#iti secara kumpulan dan
mengenalpasti jenis prisma melalui pengasingan baan maujud.
Nilai dan Sika
,ekerjasama, menumpukan peratian
Nama :..
Kelas : .. Tarikh : .
Lengkapkan jadual berikut.
Prisma
Bilangan Bucu Bilangan Sisi Bilangan Muka