Understanding By Design

(UBD) at Iba Pang Kaugnay

Na Konseptong Pang-
Edukasyon sa Konteksto ng
Edukasyon sa Pilipinas.
Mga Layunin Ng Talakayan:
Maipaliwanag ang UBD sa konteksto ng
edukasyon sa Pilipinas

Makapagpakita ng halimbawa ng isang buong
Unit Plan na nilapatan ng UBD


Ang Understanding By Design at
Ang Iba Pang Konseptong Pang-edukasyon
Ang UBD ay naimpluwensyahan ng constructivism na lumitaw
noong pang 1700s-1900s (ang pagkatuto ay mas mabisa kung galing sa
karanasan/experiential learning; ang guro ay facilitator ng pagkatuto;
ang edukasyon ay dapat kontekstwalisado)
Impluwensyado rin ng pagtuturong student/learner-centered ang
UBD
Nauna pa sa UBD ang critical pedagogy ni Paulo Freire noong
1960s-1990s (alinsunod sa dulog o approach na ito, ang edukasyon ay
tinuturing na paraan upang suriin ang lipunan at gamitin ang
edukasyon/pagkatuto tungo sa pag-unlad/pagpapabuti/pagbabago ng
lipunan; edukasyong may patutunguhan: hindi nakakulong sa apat na
sulok ng silid-aralan, inihahanda ang mga estudyante sa totoong
mundo; ang mga mag-aaral ay tinuturuang maging critical thinkers sa
halip na passive observers)
Ang UBD ay nakatutulong sa paglinang/development ng
Higher Order Thinking Skills/HOTS

Ang Content-Based Instruction (CBI) ay isang paraan
upang malinang o ma-develop ang mga big ideas sa
UBD

Samakatwid, dati pang alam ng mga guro kung paano
magturo nang mala-UBD. Ang ginawa lamang nina
Wiggins at McTighe ay pinaghalu-halo ang mga lumang
konsepto, nilagyan ng bagong pangalan at iginawa ng
padron/pattern na mas mukhang organisado sa
paningin/sa unang sipat.
Ang konsepto ng UBD ay matagal nang ginagamit ng
mga guro sa Pilipinas sa paraan ng pagtatanong at sa
mga gawain/aktibidad sa klase

Ang UBD ay isa lamang dulog o approach sa pagtuturo
na ang pangunahing konsepto ay dati na nating alam at
ginagamit.

Hindi na tayo mahihirapang gamitin ang UBD sa
pagtuturo, dahil ang konsepto nito ay dati na nating
ginagamit.
Banking Education (terminong
mula kay Paulo Freire); sariling
salin ni David Michael M. San
Juan: EDUKASYONG
SUKSOK-HUGOT/Edukasyong
Alkansya (sistema ng edukasyon
na taliwas/kabaligtaran ng UBD)
Tradisyunal na sistema ng edukasyon sa mga bansang
Third World

Pagtuturong Teacher-centered

Ang guro lamang ang pinanggagalingan ng
kaalaman/impormasyon

Ang mga estudyante ay passive na tagatanggap/recepient
lamang ng kaalaman/impormasyon mula sa guro

Ang mga kaalaman/impormasyon ay idinedeposito
sa utak/isip ng mga mag-aaral na parang barya/coin sa
alkansya; sa pagsusulit ay huhugutin ang mga
kaalaman/impormasyon
Walang bisa ang pagkatuto; halos
memorisasyon lamang ang natututuhan ng
estudyante
Ang banking education na matagal nang
pinuna at tinuligsa ni Paulo Freire ang sistema
ng edukasyon na nais ding baguhin ng mga
nagtataguyod/proponent ng UBD, aminin man
nila o hindi.
Samakatwid, bago pa ang UBD, marami
nang ideya ang nagpapakita ng/sumasalamin
sa UBD
Mga Mahahalagang Terminolohiya sa UBD:
1. Established Goal/Pamantayan: Mga
layunin na mula sa opisyal na kurikulum o
listahan ng learning competencies na inilabas ng
Kagawaran ng Edukasyon
2. Enduring Understanding/Big Ideas/Core
Concepts/Mahahalagang Kaisipan/Mga
3. Pangunahing Kaisipan/Mga
Kakailanganing Pag-unawa: Mga
konsepto/ideya/kaisipan na laging makabuluhan
(relevant at meaningful), kahit 10, 20, 30, 40, 50 taon
mula ngayon...
Nakabatay ang paghubog at pag-unlad ng wika sa mga
taong gumagamit nito
May angkop na salita para sa ibat ibang sitwasyon.
Ang panitikan ay sumasalamin sa mga nangyayari sa
lipunan kaya mahalagang basahin at suriin ito.
Ang pananakop ng mga dayuhan (kolonyalismo) ay isa sa
mga sanhi/dahilan ng paghihirap ng isang bansa.
The Philippine Constitution expresses our nations
highest goals and aspirations and provides principles that
should guide the governments decision-making.
A countrys geography partly determines its destiny and
place in world history.
Mga halimbawa:

Everything in the world is interconnected: what
harms nature harms us too.
For every action, there is always an equal and
opposite reaction.
Life is a calculated gamble: every decision has its
probabilities of success and failure.
Statistics can conceal as well as reveal.
Statistical analysis often reveals patterns that prove
useful or meaningful.
Scarcity and budget deficit compel people to make
wise economic decisions.
Essential
Questions/Mahahalagang
Tanong: Mga tanong na
makatutulong sa mga mag-
aaral na
maintindihan/makuha/ma-
gets ang big ideas
Mga halimbawa:
Bakit nagbabago ang kahulugan ng
salita sa paglipas ng panahon?
Anu-ano ang mga posibleng ugat ng
malalang kahirapan ng Pilipinas sa kabila
ng masaganang likas na yaman ng bansa?
Paano sinasalamin ng panitikan ang
kasaysayan?
Why do we need the Philippine
Constitution?
How does geography influence a countrys
destiny?
Why is environmental balance
necessary for healthy living?
What are the consequences of
action and inaction on decision-making?
How does statistics helps us in our
search for truth?
How does scarcity and budget
deficit help policy makers arrive at good
decisions?
Performance objectives: Mga bagay na
kasanayan at konsepto na dapat maisagawa
at matutuhan ng mga mag-aaral sa
pagtatapos ng aralin.
Performance Task/Gawaing
Pampagkatuto/Gawain sa Pagganap:
Gawain na kailangang maisagawa ng mga
mag-aaral upang mapatunayang natutuhan
nila ang aralin

Mga Pangunahing Doktrina ng UBD
Ang tunay na pagkatuto ay hindi ang simpleng pagtapos o
pag-cover sa mga aralin at sa teksbuk: quality of learning over
quantity.
Ang kurikulum at mga istratehiya at programa sa
pagtuturo ay dapat laging nagsasaalang-alang sa
kakayahan, interes at pagkatao ng mga estudyante (learner-
centered curriculum and instruction)
Ang tunay na pagkatuto ay hindi lamang basta malawak
(covers a lot of area), kundi malalim (with depth).
Ituro lamang ang pinakamahalaga at pinaka-kailangan sa
buhay. Kumbaga sa pagkain, ang pinakamasustansya at
pinakamalasa...
Ano ang pinakamahalaga? Mga kasanayan at konsepto
(skills and concepts) na makabuluhan (relevant/meaningful)
pa rin sa mag-aaral, 10, 20, 30, 40, 50 taon mula ngayon...
Disenyo ng Pagkatuto NOON
versus sa Disenyo ng
Pagkatuto sa UBD NGAYON
NOON
1.Pinipilit ilapat ang kurikulum na ibinigay ng
gobyerno.
2.Nag-iisip ng istratehiya para i-apply ang
kurikulum.
3.Ilalapat/i-iimplement ang istratehiya sa klase.
4.Mag-iisip ng paraan ng pagtataya/assessment.
5.Isasailalim sa pagtataya/assessment ang mag-
aaral.
6.Kokompyutin ang marka ng mag-aaral batay
sa assessment.
7.Ulit sa blg. 1.
NGAYON:
1.Ibabatay pa rin sa kurikulum na ibinigay ng
gobyerno ang paraan ng pagtuturo.
2.Tutukuyin ang standard ng pagkatuto batay sa mga
learning competencies.
3.Tutukuyin ang mga mahahalagang kaisipan/pag-
unawa (essential understanding/concepts/big ideas) at
mga mahahalagang tanong (essential questions) na
makatutulong sa paglinang o pag-develop ng essential
understanding/big ideas.
4.Itatransporma sa performance objective ang mga
core skills at concepts.
5.Tutukuyin ang pamaraan ng pagtataya/assessment
na gagamitin para malaman kung natutuhan nga ng
mag-aaral ang core skills at concepts.
6.Paplanuhin ang mga gawain sa pagkatuto/learning
activities. (ito ang nilalaman ng mga daily at weekly
lesson plans)
7.Isasailalim sa pagtataya/assessment ang mga mag-
aaral para malaman kung natutuhan nila ang core
skills at concepts
8.Suriin at rebisahin ang disenyo ng pagkatuto batay
sa kinalabasan ng pagtataya/assessment ng mga mag-
aaral.
9.Balik sa blg. 1.

Ang Kabuluhan/Significance ng UBD sa Pagtuturo
Mas mabibigyang-diin ang pagpapaliwanag at
pagtalakay sa mga mahahalagang konsepto at
paglalapat ng mga mahahalagang kasanayan (skills)
Mas magiging utilitarian ang pagtuturo (pokus sa kung
ano lamang ang may silbi sa totoong buhay); kung gayon,
magiging mas interesante ang mga aralin
Mas mapapalalim ang talakayan
Mas malilinang ang critical thinking skills ng mga
estudyante
Mas magiging objective ang pagmamarka dahil sa
paggamit ng rubrics
Paglaon, mas magiging madali na para sa mga guro ang
lesson planning dahil sa lohikal na pagkakasunud-sunod
ng mga proseso sa paggawa ng UBD unit plans

Mga Pangkalahatang Paalala HABANG
gumagawa ng UBD Unit Plans

1.Paulit-ulit na basahin at rebisahin ang learning
objectives, essential questions at big ideas: naroon
ang buhay ng UBD...Ang palpak na learning
objectives, essential questions at big ideas ay
magdudulot ng palpak na pagkatuto.
2.Tiyaking magkakatono ang buong unit plan (ang
learning objectives ay dapat malinang sa
pamamagitan ng mga akmang tanong at aktibidad)
3. Maging reyalistiko sa pagtatakda ng oras at iskedyul.
Huwag piliting matapos ang textbook. Kung susundin
talaga ang UBD, ayon na rin mismo kina Wiggins at
McTighe, ang bisa at lalim ng pagkatuto ang mahalaga, at
hindi ang basta na lamang matapos o ma-cover ang
required na babasahin. Sabi nga, quality over quantity.
4. Maging reyalistiko rin sa kakayahan ng mga mag-aaral.
Huwag maglagay ng mga aktibidad na imposibleng
magawa ng mga mag-aaral o yaong masyadong
matrabaho. Ikunsidera/isaalang-alang na hindi lamang
Filipino ang asignaturang pagpapaguran nila. Kung
maglalagay man ng mahirap-hirap na aktibidad, gawin
itong proyekto na may malaking puntos na katumbas
(kumbaga, 1 engrandeng aktibidad lamang bawat
quarter).
Pagbuo ng
UBD Unit Plan

UNANG YUGTO:

Ano ang dapat matutuhan ng mga mag-aaral?

Piliin ang mga araling sasaklawin ng yunit
Siguraduhing may tematikong pagkakaugnay ang
mga pinagsama-samang akda sa isang yunit
Itakda kung ilang pagkikita ang ilalaan sa yunit
Tukuyin ang mga layunin o pamantayang
pampagkatuto (ibatay sa mga competency na itinakda
ng Kagawaran ng Edukasyon)

Tukuyin ang mga kakailanganing pag-unawa/big
ideas: malalim, makabuluhan sa karanasan at
lipunang ginagalawan ng mag-aaral, may kaugnayan
at kailangan sa tunay na buhay,
Maghanda ng mga mahahalagang tanong/essential
questions: nagbubunsod ng pag-unawa sa big ideas;
nagdudulot ng malalim na pag-iisip, aktibong
talakayan, mga bagong pagkaunawa at mga bagong
tanong; naiuugnay sa personal na karanasan at dating
kaalaman o prior learning
Itransporma ang mga big idea sa format na
pariralang nagbubuod (ito ang mga performance
objectives)
Itakda ang mga tiyak o ispesipikong kasanayan na
lilinangin o idedevelop sa yunit
IKALAWANG YUGTO:

Anong kailangang gawin ng mga mag-aaral para
mapatunayan na natutuhan nila ang aralin?

Planuhin kung anong pagtataya o assessment
ang gagamitin.
Magsimula sa paghahanda ng mga gawain sa
pagganap (performance task): mga awtentiko at
makabuluhang aktibidad
Maghanda rin ng iba pang uri ng pagtataya
(pagsusulit, pagsagot ng rubrics, pagsagot ng
pagsasanay, paggawa ng graphic organizer atbp.)

IKATLONG YUGTO:

Anu-anong mga hakbang ang aktwal na isasagawa
sa loob ng silid-aralan?

Planuhin ang aktwal na daloy ng aralin (ang
lesson plan mismo)
Enduring Understandings/Big
Ideas/Kakailanganing Pag-unawa/Mahahalagang
Kaisipan:
Students will understand that.../Mauunawaan ng
mga mag-aaral na...
Essential Questions/Mahahalagang Tanong:
Students will know.../Mababatid ng mga
estudyante ang...
(Performance Objectives-Core Concepts):
Students will be able to.../Magagawa ng
mga estudyante na...
(Performance Objectives-Core Skills):
STAGE 2/IKALAWANG YUGTO: ASSESSMENT EVIDENCE/PAGTATAYA
Performance Task/Gawaing
Pampagkatuto/Gawain ng Pagganap:
Other Evidence/Iba pang pagtataya:
STAGE 3/IKATLONG YUGTO: LEARNING PLAN/DISENYO NG PAGKATUTO
Mga Gawaing Pampagkatuto:


UbD Lesson Plan Template
STAGE 1/ UNANG YUGTO: DESIRED RESULT/ INAASAHANG BUNGA
Antas 1 Inaasahang Bunga/Resulta
Pamantayang Pangnilalaman at Pagganap
Ang mga estudyante ay
nasasabi ang mensaheng ipinahahayag ng binasang sanaysay
nagagamit ang pangatnig sa pagbuo ng pangungusap
nasusuri ang mga tuntunin sa paggamit ng pangatnig sa pagbuo ng pangungusap
naiiugnay sa mga pangyayari sa kasalukuyan ang nilalaman ng teksto
Mga Kakailanganing Pag-unawa
Mauunawaan ng mga estudyante na
Sa pagboto nang wasto, bayan ay aasenso.
Ang pinunong maka-Diyos at makabayan ay dapat magwagi sa
halalan.
Ang mga pangatnig ay nag-uugnay at nagbibigay-linaw sa mga
pangungusap.
Bawat isang mamamayan ay bahagi ng pag-unlad ng bayan.
Mahahalagang Tanong
Paano nakatutulong ang pangatnig upang maunawaan ang teksto?
Ano ang magagawa natin para makatulong sa pag-unlad ng bayan?
Paano tayo naaapektuhan ng resulta ng botohan?
Ano ang mangyayari kapag masamang kandidato ang nanalo?
Ano ang mangyayari kapag mabuting kandidato ang nanalo?
Anu-ano ang katangian ng kandidato na dapat manalo sa halalan?
Gaano kahalaga ang halalan sa ating bansa?
Mababatid ng mga estudyante ang
kahalagahan ng wastong pagboto sa pagkamit ng asenso
mga katangian ng isang mabuting kandidato at pinuno
gampanin ng bawat mamamayan sa pag-unlad ng bayan
kabuluhan ng mga pangatnig sa pag-uugnay at pagbibigay-linaw sa
mga pangungusap.
Magagawa ng mga estudyante na
magamit ang teksbuk at magasin sa pag-unawa ng mga makabuluhang
konsepto
magamit ang modernong teknolohiya sa pananaliksik at pagpapalawak
ng kaalaman
magamit ang mga pangatnig sa sariling pangungusap
Understanding by Design Unit Plan para sa ANG WIKANG FILIPINO 4
Pamagat ng Yunit: Ang Pilipinas sa Mundo ng Pagsulong at Pag-unlad (Yunit 4)
Mga Sakop na Aralin: Madali Ba ang Bumoto? (Aralin 4 ng Yunit 4)
Bilang ng mga Linggo: 1 linggo (ang karaniwang yunit ay binubuo ng 6-9 na aralin at kung gayoy sumasaklaw sa 6-9 na
linggo, ngunit dahil sa limitado ang oras ng ating seminar-workshop, assumed unit na ang inihanda natin ngayon)
Pagbubuod: (Sa bahaging ito ay dapat ibuod ang nilalaman ng yunit.)

Antas 2 Pagtataya
Sa Antas ng Pagganap
1. Paggawa ng Bukas na Liham (Open Letter)
Goal Bubuo ka ng bukas na liham o open
letter.
Role Isa kang estudyante na gustong hikayatin
o i-encourage ang mga botante na bumoto nang
tama.
Audience Mga botante sa Pilipinas.
Situation Bubuo ka ng open letter na
mababasa ng mga botante sa Pilipinas.
Hihikayatin mo sila na bumoto nang tama.
Babanggitin mo sa liham ang mga katangian ng
mabuting pinuno.
Product/Performance Bukas na Liham
Standards for success/criteria Ang open letter
ay dapat na:
para sa o naka-address sa mga botante ng
Pilipinas
bumabanggit sa mga katangian ng isang
mabuting pinuno
humihikayat sa mga botante na bumoto nang
wasto
sumusunod sa mga tuntuning pambalarila
Iba Pang Patunay
Pagsasanay sa aklat
Pagsasanay sa magasin
Pagsusulit
Aktibidad sa
Antas 3 Mga Plano ng Pagkatuto
Unang Linggo
Pagpapakita ng video ng mga eksena sa araw ng eleksyon (maaaring magdownload sa Youtube) o kayay
pagpapakita ng larawan ng balota at hintuturo na may kulay-ubeng tinta.
Hingin ang reaksyon ng mga mag-aaral ukol dito. Iugnay ang ipinakitang video o larawan sa babasahing
sanaysay.
Ipabukas ang teksbuk. Ipabasa ang pamagat ng sanaysay at ipasagot ang mga tanong sa Pag-usapan Natin (Ano
ang halalan?; Gaano kahalaga ang halalan sa ating bansa?)
Ipasagot ang talasalitaan sa Tuklasin Natin.
Ipabasa nang malakas ang sanaysay sa teksbuk na Madali Ba Ang Bumoto?
Ipasagot ang mga tanong sa Sagutin Natin (Kanino nakasalalay ang pagpili sa mga pinuno sa ating bayan? Ayon
sa CBCP, anu-ano ang mga dapat na maging katangian ng mga taong nagnanais maglingkod sa pamahalaan) at
ang mga karagdagang tanong.
Ipasagot ang pagsasanay sa Gawin Natin.
Ipabasa ang mga pangungusap sa Alamin Natin at ipasagot ang mga tanong tungkol dito.
Talakayin ang wastong gamit ng pangatnig sa pagsulat ng pangungusap.
Atasan ang mga mag-aaral na magbigay ng sariling pangungusap na gumagamit ng pangatnig.
Talakayin ang kabuluhan ng pangatnig sa pag-unawa ng teksto.
Ipasagot ang mga pagsasanay sa teksbuk: Subukin Natin (p.249-250)
Ipabasa sa klase ang tulang Aking Mithi: Isang Bagong Pilipinas sa 2010 na nasa Kaluskos 4, Tomo 14, Blg.2,
S.Y. 2010-2011 (maaaring makuha ito sa www.diwalearningtown.com ).
Talakayin ang mga salitang di maunawaan ng klase (gamitin ang searchable English-Tagalog Dictionary).
Talakayin ang mensahe ng . Bigyang-diin ang gampanin ng bawat mamamayan sa pag-unlad ng bayan, lalo na
kapag panahon ng halalan.
Magpakita ng music video hinggil sa kahalagahan ng papel ng mamamayan sa pag-unlad ng bayan (halimbawa,
ang video ng GMA 7 na pinamagatang Serbisyong Totoo: Katotohanan ang Magpapalaya sa Bayan)
Pagganap ng Gawain : Bumuo ng bukas na liham batay sa mga kaisipang tinalakay sa klase (Tingnan ang Antas
2 : Antas ng Pagganap).

maraming salamat po!
^_^