mengukur kebolehan dan kefahaman para pelajar dalam pembelajaran. Hal ini kerana portfolio bersifat lebih berstruktur dan mudah untuk diakses Ciri-ciri portfolio :
Digunakan untuk mengumpul dan merekod Berbentuk dokumentasi Dijalankan secara kolaboratif Digunakan untuk menggambarkan perjalanan kognitif pelajar Menunjukkan bukti pencapaian pelajar Memerlukan perancangan teliti Bersifat interaktif Maklumat dilampirkan secara urutan, bersifat reflektif dan dapat menggambarkan aktiviti-aktiviti pelajar. Dijalankan secara autentik Segala komen dan cadangan haruslah direkodkan
Jenis-jenis portfolio
Kerja : mencatat kerja harian dan perkembangan diri Dokumentasi : khusus untuk penilaian, menggambarkan pencapaian pelajar Pencapaian objektif pembelajaran dan hanya melibatkan koleksi bahan yang dipilih khas