BANGHAY - ARALIN SA PAGTUTURO NG FILIPINO 3

PANUNURING PAMPANITIKAN
UNANG MARKAHAN - UNANG LINGGO
I. PAKSA/MGA KASANAYAN/MGA KAGAMITAN

Paksa : Elemento ng Tula
Susuriing Akda : Sa Aking Mga Kababata
Mga Kagamitan : Larawan, cassette recorder,tape
Kasanayang Pampanitikan : Pagpapaliwanag sa mga Kaisipang
Nakapaloob sa akda
Kasanayang Pampagiisip : Pagbubuo ng konsepto
!alagang Pangkatau"an : Pagmama"al sa wika
II. MGA INAASAHANG BUNGA (BAWAT ARAW)

A# Nakapaglala"ad ng mga pansariling karanasan kaugnay sa mga
karanasang nakapaloob sa akda#
$# Mga Layuning Pampagtalakay

$#%# Pagsusuring Panglinggwistika
Napipili at nabibigyang ka"ulugan ang mga piling
kaisipang nakapaloob sa akda#

$#&# Pagsusuring Pangnilalaman
Nailala"ad ang bisa ng mga kaisipang nakapaloob sa
akda batay sa repleksyon nito sa mambabasa#

$#'# Pagsusuring Pampanitikan
Nasusuri ang tula batay sa elemento nito#
(# Natutukoy ang bisang pandamdamin at pangkaisipan ng akda#
)# Nakasusulat ng tulang nagpapakita ng iba*t ibang paraan ng
pagmama"al sa bayan#
1
III. PROSESO NG PAGKATUTO

UNANG ARAW
A. Mga Panim!ang Ga"ain
Mungka"ing +strate"iya : T"ink or Sink
Pamamaraan:
a# Paguugnay ng mga larawan
b# Pagbuo ng kaisipan
c# Pagpapaliwanag


Tanong:
Ano ang ka"alaga"an ng wika sa isang bansa,
Paggan#a$ % Pagpaparinig ng isang awit
Mungka"ing +strate"iya : - +magery and .ecitation/
0Ako*y +sang Pinoy1
ni 2reddie Aguilar
Tanong:
a# Tungkol saan ang awit,
b# Anong kaugnayan ng awitin sa nabuong kaisipan batay sa
mga larawan sa panimulang gawain,

%# Pangkatang 3awain
Pangkat % at &: Pagpapaka"ulugan sa pamagat sa akdang
babasa"in: Sa Aking Mga Kababata
2
Larawan
Ni
)r# 4ose .i5al

A 3 $
6ikang
E 2ilipino2
( ! )
Larawan
ng
+sda
Pangkat & at ': Paguugnay ng mga tiyak na karanasan na
posibleng may kaugnay sa mga karanasang
nasa akda sa tulong ng tiyak na klu
Mungka"ing +strate"iya 6ord Network
Pamamaraan:
Pagbuo ng mga angkop na idyoma o mataling"agang pa"ayag
batay sa pamagat
Kabuuang Kaututang dila
$alikat
Magkakulay Kadugtong ng
pusod
&. P'()(n*a)#+n ng ga"ain.
3. Pag$,a ng -((./a0$ m!a )a mga mag-aa'a!.
Pag!a!a,a.
1. Pag2a2a/a)a ng A$.a
Mungka"ing +strate"iya: Sabayang Pagbigkas
3
Kababat
a

Pamagat
SA AK+N3 M3A KA$A$ATA
-Ni 4ose P# .i5al/
Kapagka ang baya*y sadyang umiibig
sa kanyang salitang kaloob ng langit,
sanlang kalayaan nasa ring masapit
katulad ng ibong nasa "impapawid#
Pagka*t ang salita*y isang ka"atulan
sa bayan, sa nayo*t mga ka"arian#
at ang isang tao*y katulad, kabagay
ng alin mang lik"a noong kalayaan#
Ang "indi magma"al sa kanyang salita
ma"igit sa "ayop at malansang isda,
kaya ang marapat pagyamaning kusa
na tulad sa inang tunang na nagpala#
Ang wikang tagalog tulad din sa latin,
sa +ngles, kastila at salitang ang"el,
sapagka*t ang Poong maalam tumingin
ang siyang naggawad, nagbigay sa atin#
Ang salita nati*y tulad din sa iba
na may al7abeto at sariling letra,
na kaya nawala*y dinatnan ng sigwa
ang lunday sa lawa noong dakong una#
TAONG 1345-Ri6a!
B. Pag//+. ng A$.a
Mungka"ing +strate"iya: Story +mpression
Pagbuo ng impresyon ng tula gamit ang nakatalang mg susing
salita#
4
Kabata
6ika

Tao
Kalayaan

Magma"al
!ayop

+sda
PAGSUSURI SA AK7A
IKALAWANG ARAW
A. Mga Panim!ang Ga"ain
Mga Mungka"ing +strate"iya: 6alk About
Ano ang natandaan ninyo sa paksang tinalakay,
+bigay ang reaksyon ninyo dito#
5
.
E
(
A
L
L
.
E
A
(
T
Anuano ang naunawaan ninyo sa kabuuan nito,
8. Pag*a!a$a# )a a'a!in .Pang$a*ang Pag))'i

Pangkat % : Pagsusuring Panglinggwistika
Mungka"ing +strate"iya: (oncentric (ircle
Pagpili at pagbigay ka"ulugan sa kaisipang nakapaloob sa
te8to

Pangkat & : Pagsusuring Pangnilalaman
Mungka"ing +strate"iya: (ategori5e9(lassi7y :rgani5er
$ilang ng saknong Mensa"e
Saknong bilang %
Saknong bilang &
Saknong bilang '
Saknong bilang ;
Saknong bilang <
6
=
N
)
E
.
S
T
A
N
)
Kaisipan '
Kaisipan &
Kaisipan %
K
Pangkat ' : Pagsusuring Pampanitikan
Paglala"ad ng bisa ng mga kaisipang inila"ad sa akda batay
sa repleksyon nito sa mambabasa#
Mungka"ing +strate"iya: Ladder
Pagtukoy sa naramdaman "abang binabasa ang tula mula sa
pinakamababang emosyon "anggang sa pinakamasid"i#
Pangkat ;: -("oral .eading/
Pagpapabasa ng may damdamin at paglalapat ng kilos at
galaw#
Pangkat <: Pagsusuring Pampanitikan

%# Pagsusuri sa mga batayang kaalaman tungkol sa elemento
ng tula#
&# Pagpili ng mga salitang pumukaw sa kanilang interes at
paguugnay ng angkop na simbolismo sa salita#
!alimbawa :
$ata > manyika
6ika > kadena
7
.ank or Steps
7. Pag/a/a,aginan ng i.(#a
A. Pag$,a ng $a'ag.agang -((./a0$ m!a )a mga mag-aa'a!.
B. Pag/+ ng )in*()i).
Pagbuo ng (omics Strips at paglalapat ng angkop na dayalogo#
I9. E9ALWASYON
PAGPAPAHALAGA SA AK7A
IKATLONG ARAW
A. Panim!ang Ga"ain
Mungka"ing 3awain: +magery and ?isuali5ation
Pagpaparinig ng isang awit at paglalapat ng sayaw#
0Ako*y Pilipino1
ni Ku" Ledesma
Tanong:
a# Tungkol saan ang awit na narinig at sayaw na nakita,
b# Paano ba natin maipakikita ang pagmama"al sa bayan,
c# Anong kaugnayan nito sa nagdaang araling tinalakay,
B. Pag2a2a,a!aga )a a$.ang *ina!a$a# (Pang$a*ang Ga"ain)
Pangkat % : Pagpapakita ng pakikisangkot
: Pagiinterpret ng tula sa pamamagitan ng paggu"it#
Pangkat & : Pagiinterpret ng tula sa pamamagitan ng Tableau#
Pangkat ': Pagiinterpret ng tula sa pamamagitan ng 4ingle#

Pangkat ; : Pagpapakita ng Pag"a"ambing
Pagbaba"agi ng isang maikling kuwentong nabasa
at pag"a"ambing nito# Saan magkakatulad ang tula
at maikling kuwento,
8
Mungka"ing +strate"iya% 8+m2a'( +' 8+n*'a)* 8,a'*
Pangkat < at @ : Pagpapakita ng Pagtataya
Pagbaba"aginan tungkol sa naging epekto ng
tula sa sarili#
Mungka"ing +strate"iya: T : 8,a'*

BISA SA SARILI
Pandamdamin Pangkaisipan
Anong pagbabagong pangkaisipan at pandamdamin ang
naganap matapos matalakay ang tula, +paliwanag ang
sagot#
9
Tula Maikling Kwento
+struktura
Elemento
Paksa
Aral
B. Pag/a/a,iginan ng $ina!a/a)an ng 2ang$a*ang ga"ain
(*a!a$a#an).
8. Pag$,a ng -((./a0$ m!a )a mga na$inig.
7. Pag/i/iga# ng g'+ ng $a'ag.agang -((./a0$.
E. Pag/+ ng )in*()i) ng na2ag-)a2an.
Mungka"ing +strate"iya: Know6onderLearned ("art
Alam ko na Nagtataka ako Nalaman ko
PAGPAPALAWAK NG KARANASAN
PAGLIKHA
IKAAPAT NA ARAW
A. Panim!ang Ga"ain

Mungka"ing +strate"iya: 8+n0(2* Ma2
detail
detail
10
(ENT.AL
(:N(EPT
Ang wika ay
siyang diwa ng
bayan#
Pamamaraan: Pagbibigay ng mga detalye ukol sa panguna"in
o sentral na konseptong nakapaloob sa bilog
B. Pag2a2a2i!i ng nai/igang $+n)(2*+ng 2ag/a/a*a#an )a
///in/i))!a* na *!a
8. Pag/i/iga# ng g'+ ng 2aman*a#an )a ))!a*ing mai$!ing *!a
%# tatlong saknong lamang
&# ang bawat saknong ay apat na taludtod lamang
'# may tugmaan
;# may ritmo
7. Pag2a2a/a)a ng i!ang na2a)im!an.
Pagbibigay pansin sa mga pamantayang ibinibigay
E. Pag$,a )a -((./a0$ )a i/a 2ang mag-aa'a!.
F. Pag/i/iga# ng g'+ ng $a'ag.agang -((./a0$.
G. Pag2a2a*!+# ng 2ag)!a* /i!ang ga"aing- /a,a#.
PAGPAPAHALAGA SA ISINULAT
IKALIMANG ARAW
A. Panim!ang Ga"ain
Paggan#a$ % Pagpapa"ula

AAAAAAAAAAAAA Ako ang ginagamit sa pakikipagtalastasan
AAAAAAAAAAAAA Pinag"andugan ng Noli
AAAAAAAAAAAAA Kakambal ko ang salitang ginagamit ng isang
bayan#
AAAAAAAAAAAAA Ako ang pinagmulan ng la"i
Tanong:
11
a# Ano ang nabuong salita,
b# $akit sinasabing ang wika ay kaluluwa ng bansa,
B. Pag2a2a/a)a ng g'+ )a i)in!a* na *!a
8. Pag/i/iga# ng '(a$)#+n ng mga mag-aa'a! $ng an+ ang
na.ama ni!a ,a/ang i)in)!a* ang *!a; Pag2a2a!i"anag.
7. Pag2a2a!i*an ng mga mag-aa'a! )a $ani!ang mga i)in!a* na
*!a a* 2ag/i/iga#in ng 2na ang /a"a* 2a'(,a /a*a# )a mga
*i#a$ na 2aman*a#ang i/iniga#. (F+'m a 7ia.)
E. Pag/a/a,aginan ng i!ang 2a'(,a ng mga mag-aa'a! )a
gina"ang 2ag2a2a!i*an ng 2na. Mag/i/iga# .in ng '(a$)#+n
ang g'+.
E. Pag/i/iga# ng g'+ ng mga -a#na! na in2* *ng$+! )a
(!(m(n*+ ng *!a.
12